Об этом министр Сергей Кравцов сообщил на встрече с учителями истории в РГПУ им. А. И. Герцена в Санкт-Петербурге.
Количество часов, отводимых на изучение истории в 5-9-х классах, будет увеличено, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Увеличится количество часов, отводимых на историю в основной школе», — приводит ТАСС слова министра.
Ирина и Светлана Тимофеевы в статье рассказывают об использовании ментальных карт на уроках литературы и истории на примере литературы военных лет и исторических событий Великой Отечественной войны.
Одним из успешных приёмов обучения учащихся является применение на уроках, внеклассных мероприятиях новых технологий.
Одна из них – «Ментальные карты», или «Интеллект-карты», или «Карты ума». Разработчиком этого метода является британский писатель, лектор и консультант по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления Тони Бьюзен. Именно он придумал этот удобный и эффективный метод записи и организации информации.
Суть метода состоит в том, что необходимо выделить основное понятие, от которого ответвляются задачи, мысли, идее, шаги в реализации проекта. Каждая ветка может содержать несколько более мелких ветвей. Ко всем записям можно составлять комментарии, которые в последующем помогут разобраться в сложном проекте.
Интеллект – карты – это мысли, изложенные на бумаге графическим способом.
Правила создания интеллект — карт:
Свойства интеллект- карт:
Преимущество интеллект- карт перед другими методами:
Метод интеллект- карт можно использовать на разных типах и формах урока:
Данный метод дает возможность учителю:
При помощи «Интеллект-карты» легче выделить основную мысль: она размещена в центре листа, четко видна относительная важность каждой идеи. Более значимые идеи будут находиться ближе к центру, а менее важные- на периферии. Лучше видны связи между ключевыми понятиями. В результате информация будет воспроизводиться лучше и быстрее. Карту можно без труда дополнить новой информацией без вычеркиваний и вставок. На запоминание и повторение информации тратится меньше времени, ее воспроизведение становится более осмысленным.
Использование картинок и образов облегчает понимание и запоминание значения материала. Читая книгу, можно составить ее краткий конспект, отметив ключевые моменты и сохранив заинтересовавшие цитаты.
На уроках литературы можно составлять карты о писателях, которые могут включать в себя их основные произведения, ассоциации к ним, строки из стихотворений, крылатые выражения, биографию писателя и т.д.
На уроках истории можно составить карты об основных исторических событиях, исторических образах.
Одним из эффективных способов, формирующих метапредметные знания, являются интегрированные уроки, на которых развивается кругозор учащихся, интеллект, а также формируется в сознании целостная картина мира. Метапредметные связи на уроках литературы устанавливаются, прежде всего, с историей.
Интеграция в уроке литературы сведений по истории дает такие результаты обучения, которые проявляются в умении понимать проблему, выдвигать гипотезу; подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции; выявлять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях; умение работать с разными источниками информации.
Использование метапредметных связей, существенно облегчается, если визуальные средства обучения (рисунки, графики, интеллект-карты) из вспомогательных становятся основными, активизирующими и направляющими познавательную деятельность школьника.
Этот ностальгический тест с легкостью пройдут на 10/10 те, кто учился в СССР или у учителей советской закалки.
Акция пройдет 7 октября.
Началась регистрация на Всероссийский исторический кроссворд. Акция пройдет 7 октября. В этот раз — по случаю года педагога и наставника — темой кроссворда станет образование и школьные истории.
Участникам предстоит ответить на вопросы, связанные со школой, учебой и с биографиями известных педагогов. Организаторы заявляют, что для решения кроссворда не нужно специальных исторических знаний: «достаточно школьной программы, азарта, умения мыслить логически и желания отгадывать загадки».
Посмотреть площадки проведения и зарегистрироваться можно тут.
История – это один из самых увлекательных предметов, который может заинтересовать любого ученика. Однако, иногда учебники не могут передать всю глубину исторических событий, и тогда на помощь приходят исторические фильмы и сериалы.
Использование таких материалов в обучении истории может быть очень полезным, если правильно подобрать контент и использовать его в соответствии с учебной программой.
Во-первых, исторические фильмы и сериалы могут помочь ученикам лучше понять и запомнить исторические события. Визуальные образы и звуковые эффекты могут помочь сделать материал более доступным и интересным. Например, фильм «Троя» может помочь ученикам лучше понять древнегреческую мифологию, а сериал «Игра престолов» – средневековую историю Европы.
Во-вторых, использование исторических фильмов и сериалов может помочь ученикам развить критическое мышление. Они могут изучать фильмы и сериалы, анализировать, какие события и персонажи соответствуют историческим фактам, а какие – вымыслу. Например, сериал «Викинги» может помочь ученикам понять, как жили и воевали викинги, но они также должны понимать, что многие детали вымышлены.
В-третьих, использование исторических фильмов и сериалов может помочь ученикам развить свою культурную компетенцию. Они могут изучать культурные особенности разных эпох и народов, а также понимать, как эти особенности влияют на события прошлого. Например, фильм «Гладиатор» может помочь ученикам понять культуру Древнего Рима и ее влияние на мировую историю.
Однако, использование исторических фильмов и сериалов в обучении истории также имеет свои риски. Некоторые фильмы и сериалы могут содержать неправильную информацию или искажать исторические факты. Поэтому, учителя должны быть особенно внимательны при выборе контента и использовать только те материалы, которые соответствуют учебной программе.
В заключение, использование исторических фильмов и сериалов в обучении истории может быть очень полезным, если правильно подобрать контент и использовать его в соответствии с учебной программой. Они могут помочь ученикам лучше понять и запомнить исторические события, развить критическое мышление и культурную компетенцию. Однако, учителя должны быть особенно внимательны при выборе контента и использовать только те материалы, которые соответствуют учебной программе.
Новый модуль появится с 1 сентября, сообщили в Минпросвещения.
С 1 сентября на уроках истории, литературы и обществознания школьники начнут изучать вопросы противодействия коррупции, сообщает Минпросвещения.
Это предусмотрено новыми федеральными основными общеобразовательными программами, которые вступят в силу во всех школах в новом учебном году.
ФООП включают в себя изучение основ и способов противодействия коррупции: детям должны рассказывать об опасности этого явления, способах противостояния взяточничеству и злоупотреблению служебным положением в корыстных целях.
Школьники должны понимать основы формирования государства, заявил министр просвещения.
Учебник по истории для основной школы будет готов в 2024 году. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов газете «Известия» в кулуарах Петербургского международного экономического форума.
«Мы пришли к мнению, что нам нужен единый учебник, и объединили все в учебнике новейшей истории. <…> В течение следующего года», — заявил Кравцов, отвечая на вопрос о том, когда планируется завершить его разработку.
Он подчеркнул, что школьники должны видеть и понимать основы формирования нашего государства, а также те исторические события, которыми следует гордится.
Кравцов пояснял, что в новом учебнике будут раскрыты причины начала СВО. В нем планируется объединить в один курс всеобщую историю и историю России, которой в учебнике будет отведена ключевая роль. Министр также отмечал, что школы смогут переходить на него постепенно, по мере возможности.
Заявки на олимпиаду принимаются по 31 мая.
Дистанционный образовательный центр для детей и молодежи «Мой универ» приглашает школьников со всей России принять участие во Всероссийской олимпиаде ко Дню Победы — «Звездочки России. 78 лет Великой Победе»!
Соревнования пройдут дистанционно с 2 по 31 мая по нескольким возрастным категориям:
Подайте заявку прямо сейчас по ссылке «Звездочки России. 78 лет Великой Победе».
Хорошо ли вы знаете историю ВОВ? Узнайте в новом тесте!
В четверг, 4 мая, во всех российских школах впервые пройдет торжественная линейка в формате «Бессмертного полка».
Дети, родители и учителя придут на линейки с портретами своих родственников-участников Великой отечественной войны и почтят их память минутой молчания, сообщает Росдетцентр. После этого для школьников проведут тематические классные часы «Разговоры о важном», будут рассказывать истории подвигов, исполнять стихи и песни, посвященные ВОВ.
Ученики также должны сходить в школьные музеи и посмотреть видеообращения ветеранов войны.
