Минпросвещения не планирует вводить единый стандарт школьной формы для всех учеников

Новости министерства образования
Опубликовано 24.06.2025 14:11 Мой университет

Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов.

Минпсровещения не планирует вводить единый стандарт школьной формы для всех учеников

По его словам, подход к внешнему виду учащихся должен учитывать разнообразие образовательных организаций.

«Здания школ могут быть разные. Посмотрите, у нас есть разные здания и по оформлению, и по дизайну. То же самое и со школьной формой. Поэтому я не думаю, что здесь какая-то может быть такая унификация. Хотя, на мой взгляд, ничего плохого в школьной форме нет», — отметил министр, подчеркнув при этом, что сама идея школьной формы не вызывает у него негатива.

Кравцов также напомнил, что каждая школа имеет право самостоятельно устанавливать требования к внешнему виду учащихся, включая наличие формы или дресс-кода.

Патриотизм через форму?

Ранее группа депутатов во главе с Олегом Матыциным, Сергеем Колуновым и Ильёй Вольфсоном выступила с инициативой ввести единую спортивную школьную форму в цветах российского флага — бело-сине-красную.

Авторы законопроекта отмечают, что такая форма поможет:

  • воспитывать патриотизм;
  • формировать чувство принадлежности к школьному сообществу;
  • повысить дисциплину;
  • снизить социальное расслоение среди детей;
  • облегчить финансовую нагрузку родителей за счёт универсального стиля одежды.

Однако в Минпросвещения пока считают, что вопрос нуждается в дальнейшем обсуждении, а решение лучше оставить на уровне образовательных организаций.

ЕГЭ станет прозрачнее: будет видна связь заданий с школьной программой

Новости министерства образования
Опубликовано 24.06.2025 12:23 Мой университет

В 2025 году Рособрнадзор впервые введет в открытые демонстрационные варианты Единого государственного экзамена (ЕГЭ) информацию о том, в каком классе школьники должны были изучать темы, соответствующие каждому заданию.

ЕГЭ станет прозрачнее: будет видна связь заданий с школьной программой

Об этом сообщил глава ведомства Анзор Музаев .

По его словам, такая мера направлена на устранение распространённого мифа в обществе о том, что на ЕГЭ встречаются вопросы по темам, которые не входят в школьную программу . Новая система должна сделать подготовку к экзамену более целенаправленной и понятной для выпускников и их родителей.

Ученики и их родители смогут точно знать, в каком учебном году и при каких обстоятельствах та или иная тема должна была быть освоена. Это повысит доверие к процедуре ЕГЭ и поможет лучше ориентироваться в материале, считают в Рособрнадзоре.

Напомним, в апреле этого года вице-премьер Дмитрий Чернышенко объявил о планах с сентября 2025 года синхронизировать школьные образовательные программы с содержанием ОГЭ и ЕГЭ. Это должно исключить ситуацию, когда экзаменационные задания затрагивают темы, ещё не пройденные на уроках.

Россия строит элитные школы мирового уровня. Кто туда попадет — и как это изменит образование в стране?

Новости министерства образования
Опубликовано 23.06.2025 12:22 Мой университет

В рамках Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ) министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о масштабных планах по созданию новой системы образования, которая объединит кампусы мирового уровня, 10 ведущих российских вузов и промышленных партнёров.

Россия строит элитные школы мирового уровня. Кто туда попадет — и как это изменит образование в стране

В эту экосистему войдут и 12 передовых школ, строительство которых завершится к 2030 году .

«Наша ключевая задача — чтобы вне зависимости от того, где обучается ребенок, он имел возможность получить качественное образование», — заявил министр.

Особое внимание Кравцов уделил важности развития личности через предметы, не входящие в число обязательных для сдачи ЕГЭ: музыку, изобразительное искусство и трудовое обучение. По его словам, именно такие дисциплины формируют широкий кругозор , эмоциональный интеллект и творческое мышление у школьников.

Рост интереса к естественным наукам

Кравцов также отметил увеличение интереса выпускников к естественно-научным направлениям. Так, число участников ЕГЭ по физике выросло на 13 тысяч человек. Также наблюдается положительная динамика по таким предметам, как химия , биология и профильная математика, включая рост средних баллов.

Школам поставили лимит на контрольные: теперь не более 10%!

Новости министерства образования
Опубликовано 20.06.2025 14:28 Мой университет

С 1 сентября 2025 года школы России обязаны будут выделять не более 10% учебного времени на проведение всех контрольных работ, включая Всероссийские проверочные работы (ВПР).

Школам поставили лимит на контрольные теперь не более 10%!

Об этом заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС на полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).

По его словам, ранее уже действовало ограничение: с 1 сентября 2024 года внешние контрольные проверки не должны были занимать более 10% времени, отведённого на тот или иной предмет. Однако оно распространялось только на внешние контрольные мероприятия, навязанные школе извне.

Теперь же норма коснётся и внутренних контрольных работ, проводимых по инициативе самой образовательной организации.

С нового учебного года школы сами должны будут регулировать объём контрольных таким образом, чтобы он не превышал 10% времени, выделенного на изучение конкретного предмета. ВПР также войдут в этот лимит.

Профилактика вместо жёстких санкций

Глава Рособрнадзора подчеркнул, что ранее ведомство фиксировало случаи злоупотребления со стороны отдельных региональных органов управления образованием, требовавших чрезмерного количества контрольных мероприятий. В прошлом году было введено временное ограничение на внеплановые проверки, а вместо них начали проводиться профилактические визиты — с разъяснением новых норм и требований.

Министр Кравцов предупредил о рисках использования ИИ в школах

Новости министерства образования
Опубликовано 20.06.2025 12:23 Мой университет

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, выступая на сессии «Школа — университет — карьера: точки разрыва и возможности» в рамках Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ), призвал к осторожному внедрению искусственного интеллекта в школьное образование.

Министр Кравцов предупредил о рисках использования ИИ в школах

По его словам, хотя технологии быстро развиваются и уже влияют на все сферы жизни, в образовании их стоит рассматривать лишь как вспомогательный инструмент, а не замену традиционной системе обучения.

Искусственный интеллект: помощник или угроза?

Кравцова спросила об отношении к ИИ в образовании модератор сессии — ученица восьмого класса гимназии им. Е.М. Примакова Злата Михайлова. В ответ министр подчеркнул: использование нейросетей может быть полезным, но только при условии, что они не заменят самостоятельную работу учащихся.

«Главное, чтобы искусственный интеллект не упростил систему образования. Чтобы, например, выполнение домашней работы не превратилось в просто запрос к нейросети. Да, соблазн ввести вопрос и получить ответ велик. Но обучение — это труд. Если вы этот процесс не пройдете самостоятельно, то и соответствующие знания и умения не сформируются», — заявил он.

Ответственность — за человеком

Кравцов также отметил важный недостаток ИИ: в отличие от человека, он не несёт ответственности за решения и информацию, которую предоставляет. Поэтому в обучении важно сохранять личностный подход, педагогическое взаимодействие и развитие критического мышления у школьников.

Технологии должны дополнять, а не заменять преподавателей. Учитель — это не просто передача знаний, это формирование личности, развитие навыков, способности думать, анализировать и принимать решения.

Образование вне рамок

Кроме того, Сергей Кравцов напомнил, что хорошее образование — это не только математика и русский язык. Не менее важны такие предметы, как труд, музыка, изобразительное искусство, которые развивают эмоциональный интеллект, творческое мышление и формируют личность в целом.

Более 5,7 тысяч выпускников сдали ЕГЭ на 100 баллов

Новости министерства образования
Опубликовано 19.06.2025 14:10 Мой университет

Более 5 780 выпускников в России уже сдали отдельные предметы ЕГЭ на максимальный результат — 100 баллов, сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Более 5,7 тысяч выпускников сдали ЕГЭ на 100 баллов

По его словам, это число продолжит расти, поскольку экзамены ещё не завершены полностью — впереди резервные дни и возможность пересдачи, в ходе которых некоторые участники могут улучшить свои результаты.

Рекордсмены среди выпускников

В числе особо успешных абитуриентов:

  • 271 человек набрали по 200 баллов (по сумме двух обязательных предметей — русский язык и математика или другой профильный предмет);
  • 11 выпускников показали настоящий рекорд — 300 суммарных баллов по трём предметам.

Такие результаты, как правило, демонстрируют учащиеся, претендующие на поступление в самые престижные вузы страны.

ЕГЭ в ближайшие годы серьезно не изменится

Новости министерства образования
Опубликовано 19.06.2025 12:14 Мой университет

В ближайшие 3-5 лет в процедуре проведения Единого государственного экзамена (ЕГЭ) не ожидается существенных изменений, заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).

ЕГЭ в ближайшие годы серьезно не изменится

«Мы пока не видим в обозримом будущем необходимости каких-то чувствительных изменений в ЕГЭ. Кардинально менять даже по сравнению с этим годом ничего не собираемся», — подчеркнул он.

Такой подход, по его словам, позволит выпускникам следующего учебного года спокойно готовиться к экзаменам, ориентируясь на уже известные форматы и требования.

«Тонкие» доработки вместо глобальных реформ

Глава Рособрнадзора отметил, что работа по совершенствованию ЕГЭ продолжается, однако она носит скорее технический и детализированный характер — так называемые «тонкие настройки» — работа ведется над отдельными заданиями.

Особое внимание, по словам Анзора Музаева, уделяется вопросам безопасности , технологий проведения и организации самого процесса сдачи ЕГЭ. Это связано с тем, что защита здоровья и благополучия участников экзамена вышла на первый план.

На «Госуслугах» появятся рейтинговые списки поступающих в вузы

Новости министерства образования
Опубликовано 18.06.2025 14:15 Мой университет

В этом учебном году Министерство науки и высшего образования России внедряет ряд важных изменений в правила приема в вузы.

На Госуслугах появятся рейтинговые списки поступающих в вузы

Как сообщили в пресс-службе ведомства, теперь рейтинговые списки абитуриентов с указанием набранных баллов будут публиковаться на портале «Госуслуги», что должно помочь поступающим объективно оценить свои шансы на зачисление.

Прозрачность при поступлении

Новая система направлена на повышение прозрачности и доступности информации для всех участников приемной кампании. Абитуриенты смогут отслеживать свои позиции в конкурсных списках онлайн, не выходя из дома.

Кроме того, в рамках цифровизации процесса поступления значительно упрощен порядок получения справок для участников специальной военной операции и их детей, имеющих право на поступление по отдельной квоте. Теперь такие документы можно оформить самостоятельно через портал «Госуслуги», без необходимости личного обращения в учреждения.

Суперсервис «Поступление в вуз онлайн»

Еще одно важное нововведение — развитие суперсервиса «Поступление в вуз онлайн», который уже стал ключевым инструментом для подачи заявления на программы бакалавриата и специалитета, а с этого года — и магистратуры.

Теперь для зачисления на бюджетную форму обучения не нужно предоставлять оригинал аттестата — достаточно подать согласие на зачисление через «Госуслуги». Это позволяет абитуриентам экономить время и минимизировать бюрократические процедуры.

Данные изменения направлены на создание единой цифровой экосистемы в сфере высшего образования и должны сделать процесс поступления более удобным и справедливым как для абитуриентов, так и для самих вузов.

«Н» и «НН», омонимы и новые правила: с чем имели трудности выпускники на ЕГЭ по русскому языку в 2025 году?

Новости министерства образования
Опубликовано 18.06.2025 12:23 Мой университет

Выпускники, сдававшие ЕГЭ по русскому языку в 2025 году, столкнулись с рядом трудностей как в тестовой части экзамена, так и при написании сочинения.

Н и НН, омонимы и новые правила с чем имели трудности выпускники на ЕГЭ по русскому языку в 2025 году

Об этом сообщила Марина Труфанова, доцент кафедры теории языка и межкультурной коммуникации Института филологии и медиакоммуникаций Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ), проверившая более 200 работ из разных регионов страны.

По её словам, в этом году экзамен стал существенно сложнее за счёт усложнения структуры заданий и ужесточения критериев оценки сочинений.

Сложные места в тестовой части

Наибольшую трудность у школьников вызвали задания:

  • на правописание «н» и «нн»;
  • на разграничение омонимичных частей речи (например, «чтобы» / «что бы» , «в следствии» / «вследствие» ).

Кроме того, в 2025 году была изменена структура ряда заданий: выпускникам стало невозможно использовать метод исключения или угадывания. В некоторых вопросах не указывается количество правильных вариантов ответа. Если ученик не дает все верные ответы или добавляет лишние, задание считается выполненным неверно.

Что происходит со сочинением?

По данным эксперта, с аргументацией у участников экзамена проблем было меньше. Однако возникли затруднения с соблюдением норм орфографии, пунктуации, грамматики и речевой культуры — то есть с критериями К7–К10.

Если ранее за одну ошибку по этим критериям оценка не снижалась, то теперь ситуация изменилась:

  • За одну ошибку — снижение на 1 балл;
  • За две ошибки — на 2 балла;
  • И так далее.

Такие изменения привели к тому, что даже подготовленные школьники получали меньше баллов, чем могли рассчитывать.

Экспертное мнение

Марина Труфанова подчеркнула, что система перекрестной проверки, в рамках которой были оценены работы выпускников из разных регионов, обеспечивает объективность и единые стандарты оценивания.

Однако она отметила: чтобы справиться с новым уровнем сложности, школьникам нужно больше внимания уделять практике в написании сочинений, а также систематической работе над орфографией и пунктуацией.

Эксперты прогнозируют, что в ближайшие годы требования к ЕГЭ по русскому языку будут только усиливаться, а значит, подготовка к экзамену должна начинаться на несколько лет раньше.

Задачи по геометрии вызвали наибольшие трудности у сдающих ЕГЭ по математике

Новости министерства образования
Опубликовано 17.06.2025 12:24 Мой университет

По данным Рособрнадзора, почти 306 тысяч выпускников России сдавали профильный ЕГЭ по математике в 2025 году.

Задачи по геометрии вызвали наибольшие трудности у сдающих ЕГЭ по математике

Средний тестовый балл остался практически на уровне прошлого года — 62,05, что соответствует успешному выполнению большинства заданий первой части и частичному решению задач второй части экзамена, пишет ТАСС.

Однако, как рассказала Елена Рудакова, доцент кафедры геометрии и методики обучения математике Института физико-математического образования Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ), у выпускников возникли серьезные трудности с рядом заданий.

Сложные номера: где теряют баллы?

Хуже всего школьники справились с заданиями №5 и №9–12 первой части экзамена. Эти задачи включают:

  • сложные вероятностные вычисления;
  • работу с графиками функций;
  • текстовые задачи;
  • алгебраические преобразования и арифметику.

По словам эксперта, основная причина ошибок — разнообразие прототипов заданий и сложные вычисления, особенно в задачах №9 и №11. При этом каждое задание первой части оценивается всего в один первичный балл, поэтому любая мелкая ошибка приводит к потере драгоценных очков.

Вторая часть: тригонометрия — да, геометрия — нет

Вторая часть ЕГЭ состоит из семи заданий: четыре повышенного уровня сложности (№13–17) и три высокого (№18, 19).

Выпускники лучше всего справились с типовыми задачами:

  • решение тригонометрических уравнений (№12);
  • составление и анализ неравенств (№15);
  • выполнение практико-ориентированных задач (№16).

Однако традиционно вызвали затруднения задания по геометрии:

  • Задача №14 (стереометрия) была полностью решена менее чем 5% участников;
  • Задача №17 (планиметрия), хотя и относится к повышенному уровню сложности, не получила более 10% успешных решений.

«Опыт работы преподавателей кафедры показывает, что уровень геометрической подготовки студентов действительно требует дополнительных усилий. Хотя в этом году, как отмечает Анзор Музаев, геометрические задачи, в том числе, по стереометрии, участники экзамена стали решать более уверенно», — отметили в НГПУ.

Самые страшные задания: параметры и целочисленные задачи

Среди наиболее сложных для выпускников — задания с параметрами (№18), которые требуют глубокого понимания аналитических методов и логической строгости.

В то же время положительную динамику показало задание №19 — целочисленная арифметическая задача, оцениваемая в четыре балла. Успеваемость по этому заданию постепенно растёт, что может свидетельствовать о росте интереса к олимпиадной математике среди школьников.