Внимание — молодежи

Новости

22 мая Комитет Государственной Думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи провел расширенные парламентские слушания о молодежной политике в Российской Федерации.

С докладом, посвященным задачам Минобрнауки России в формировании государственной молодежной политики, выступила Министр образования и науки России О.Ю. Васильева.

Она отметила, что от того, как сегодня проводится работа с детьми и молодежью, зависит будущее всей страны.

— Разговор о молодежи — это разговор о самом главном, — сказала Ольга Юрьевна. — Основой молодежной политики является понимание того, что дети — наше будущее. И от того, что мы вложим в них сегодня, зависит наше завтра и будет ли это завтра у нас всех.

О.Ю. Васильева подчеркнула, что необходимо поддерживать актуальные формы работы, которые были бы интересны молодым, а также давали осознание полезности для всего общества.

— Системные решения, которые вырабатываются на государственном уровне, должны быть направлены на создание оптимальных условий для вхождения молодежи в жизнь, на снижение и нивелирование негативных рисков, чтобы молодежь была нашей опорой.

Ольга Юрьевна привела примеры эффективных форматов работы с молодежью, которые открывают перспективы развития в различных сферах – от творческой и интеллектуальной до общественно-политической.

В качестве значимого проекта, который уже сегодня активно реализуется, Министр назвала созданное год назад Российское движение школьников. Отделения РДШ есть во всех 85 субъектах РФ. В проект включены 1147 пилотных школ, на базе которых региональные координаторы проводят различные мероприятия. И это, по мнению О.Ю. Васильевой, «начало большого пути».

Как «важную форму общения со студенчеством» О.Ю. Васильева выделила систему студенческих советов. Советы обучающихся позволяют молодым участвовать в общественной жизни, что помогает выстраивать дальнейшую жизненную траекторию и получать необходимые практические навыки.

— У нас возрождено студенческое движение, студенческие трудовые отряды, — напомнила Министр, — на сегодняшний день 240 тысяч молодых людей ежегодно в период трудового семестра работают на предприятиях и стройках, у нас есть прекрасные педагогические отряды.

Она выразила надежду, что эта инициатива будет поддерживаться и совершенствоваться, и представители бизнеса также ее поддержат.

Еще одно важное направление работы Министерства – это развитие студенческого самоуправления в вузах. За последние 5 лет студенческим организациям были выделены субсидии на общую сумму 5 млрд рублей. За счет данных средств было проведено более 7 тысяч мероприятий, участниками которых стали 3 миллиона обучающихся.

Ольга Юрьевна подчеркнула, что к участию в таких мероприятиях нужно привлекать всех студентов, обращая особое внимание на молодежных лидеров и воспитание у них социальной ответственности.

— Каждый молодежный лидер должен быть социально ответственным, отвечать за тех, кто рядом с ним. Воспитание социально ответственных лидеров — это очень важное дело, — резюмировала Министр.

При этом необходимо искать способы взаимодействия не только с «формальными лидерами», но и с неформальными — с так называемой «протестной молодежью». Нужно искать продуктивные формы взаимодействия, которые будут способствовать отторжению молодых людей от экстремистских теорий и антиобщественных форм поведения.

Масштабная работа, отметила О.Ю. Васильева, предстоит и в сфере образования. Будет продолжена работа по выявлению талантливых молодых людей. Сегодня это делается через систему конкурсов, олимпиад и форумов.

О.Ю. Васильева также обратила внимание на необходимость законодательного изменения механизмов реализации целевого обучения.

— Это правильная форма, и ее надо поддерживать. Целевое обучение предполагает обязательную трехлетнюю отработку, и договор, который заключается между вузом, выпускником и предприятием, действует достаточно четко. Это не возврат к классической схеме, которая была раньше, а возможность решить насущные задачи, связанные с кадровыми запросами промышленных предприятий, нехваткой сельских врачей и педагогов.

Ольга Юрьевна отметила важность проведения воспитательной работы со школьниками и студентами:

— Мне кажется, что воспитание гражданина, имеющего нравственный стержень и умеющего достойно принимать вызовы времени — это наша цель. Хочу напомнить слова выдающегося педагогического деятеля Василия Александровича Сухомлинского: «Чтобы нравственный идеал стал реальностью, надо учить человека правильно жить, правильно поступать, правильно относиться к людям и к самому себе».

Министр выразила уверенность в том, что предложения, высказанные в рамках парламентских слушаний, позволят выработать единую концепцию молодежной политики в стране и выстроить эффективную работу с молодежью на федеральном уровне. При этом, по мнению Ольги Юрьевны, можно и нужно использовать лучшие региональные практики. Для каждой возрастной группы молодых людей необходимо формировать свою стратегию и методику работы, но при этом она должна соответствовать общей цели, заданной на федеральном уровне.

В рамках слушаний участники обсудили инициативы представителей Правительства РФ, органов исполнительной власти, политических и парламентских фракций, молодежных организаций и представителей блогосферы.

О работе Федерального агентства по делам молодежи и подведомственных организаций в области молодежной политики на парламентских слушаниях рассказал руководитель Росмолодежи А.В. Бугаев. Он особо выделил необходимость повышения профессионального статуса специалистов по работе с молодежью.

— Проект соответствующего профессионального стандарта уже подготовлен и находится на рассмотрении в Министерстве труда и социальной защиты России. Рассчитываем, что его утверждение также принесет системность в нашу работу, создаст дополнительные гарантии для профессионального сообщества, – сказал А.В. Бугаев.

— В наших планах в ближайшем будущем расширение взаимодействия со студенческим сообществом. Сегодня в России насчитывается более 4,5 миллионов студентов — это почти 15 процентов от общего числа нашей молодежи. Помимо существующей системы поддержки студенческих общественных объединений считаем важным уделить особое внимание совершенствованию условий для последующего трудоустройства студентов, -заявил А.В. Бугаев.

Он отметил, что соответствующий запрос существует и в самой молодежной среде, в связи с чем необходимо «разработать комплекс мер по расширению возможностей для студентов проходить стажировки в отечественных компаниях и государственных структурах самого разного уровня».

Заместитель председателя Государственной Думы П.О. Толстой в своем выступлении подчеркнул, что «молодежная политика должна быть не набором лозунгов, а системой действий власти в интересах будущих поколений».

— Нужно разговаривать с молодежью на понятном ей языке, — сказал П.О. Толстой.

Для реализации эффективной молодежной политики, по мнению П.О. Толстого, государству необходимо создавать современные каналы общения и информирования о возможностях трудоустройства и проведения досуга, обеспечивать равные возможности для молодых людей по всей стране, прививать интерес к истории и культуре России, поддерживать талантливую молодежь и молодые многодетные семьи.

— Молодым людям сегодня нужно всего две вещи: чувство сопричастности к большому делу, а также ощущение того, что это дело кому-то нужно. Давайте вместе дадим молодежи строить великую и процветающую Россию, — заключил П.О. Толстой.

От имени блогерского сообщества на парламентских слушаниях выступила А.А. Балковская, больше известная как Саша Спилберг. 19-летняя девушка входит в десятку самых популярных блогеров Рунета по версии YouTube. Аудитория ее видеоблога превышает 10 миллионов человек.

Она призвала власти изменить отношение к соцсетям и «использовать этот бесплатный ресурс на полную мощность»: «Не бойтесь показать свое человеческое лицо, свою семью, увлечения и самое главное – работу. Скажите о том, что вы идете в соцсети, своим детям. Тогда государство через некоторое время превратится из абстрактного понятия в конкретных людей, станет понятным для молодежи».

В завершении парламентских слушаний слово вновь попросила Министр образования и науки России О.Ю. Васильева.

— Важно, что все коллеги, которые выступали, включая молодых, делали акцент на то, что молодежь у нас по возрасту разная. Самая большая по числу группа — от 21 года до 28 лет — составляет 12 миллионов. 15 миллионов у нас тех, кому 29-34 года и около 4 миллионов человек — это группа от 14 до 20 лет. Методика работы с каждой из этих возрастных групп должна быть особой. При этом цели и задачи работы с молодыми людьми должны быть едиными, — подчеркнула О.Ю. Васильева.

— Мне очень приятно было, Александра Александровна, слушать вас, — сказала Министр, — обращаясь к популярному в молодежной среде видеоблогеру Саше Спилберг. — Не могу сказать, что я большой любитель или поклонник блогосферы, но ваша песня «Крадется твоя тень за моей спиной…» действительно в интернете проходит на ура. И тут очень важно, что речь идет не о новых героях, я очень бережно отношусь к этому понятию. Вопрос в том, кто и как влияет на восприятие песен молодыми.

— Очень важно понять через блогеров, — продолжила О.Ю. Васильева, — чего не хватает. Мне понравилась в вашем выступлении фраза, что «я хожу на выборы и пойду еще голосовать». Мне понравилось, что вы призываете к честности всех нас. Это хорошо.

— Я надеюсь, что с вашей помощью будут услышаны не только ваши идеи, но и другие идеи, которые будут менять молодежь. Это как раз та самая группа от 14 до 20 лет, наиболее уязвимая для вызовов, которые существуют. Потому что те, кто постарше, этот период уже пережили, — сказала О.Ю. Васильева.

Министр также поблагодарила Комитет Государственной Думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи «за проведение столь важного собрания».

Выступления на парламентских слушаниях завершил Председатель Государственной Думы В.В. Володин. По его мнению, законодательство в сфере молодежной политике сегодня требует особого внимания.

— Только 78 регионов приняли законы о молодежной политике. Качество этих законов разное. Нам нужно изучить региональную практику, убрать нестыковки и принять решение по созданию федерального закона по молодежной политике. Надо поработать с политиками, экспертами, активизировать молодежные парламенты, — сказал В.В. Володин.

Следующие парламентские слушания по молодежной политике В.В. Володин предложил провести в ноябре 2017 года.

Источник : минобрнауки.рф 

Полезные бесплатные программы в работе педагога

Новости "Моего университета"

Виктория Богданова

Если вы — современный педагог и идёте в ногу со временем, эта статья для вас. Прочитав её от начала до конца, вы не пожалеете потраченного времени и узнаете интересную и полезную информацию.

Реализация целевых программ развития образования предусматривает широкое применение новых информационных технологий. Поэтому важно обратить внимание на программное обеспечение, которое применяется в сфере образования. Чаще всего это лицензированные программы, стоимость которых высока для образовательных учреждений.

Однако есть выход. Существует бесплатное программное обеспечение! Об одном из них мы с вами и поговорим.

OpenOffice.org – один из ведущих проектов СПО для обработки текстов, электронных таблиц, презентаций, графики и многого другого. Доступен на многих языках и работает на всех персональных компьютерах. При этом свободное программное обеспечение позволяет решать весь спектр практических задач педагога. Работая на данных программах, педагог вдвое облегчит себе труд. Скачать его можно с официального сайта компании-производителя.

OpenOffice.org состоит из шести компонентов-программ:

Writer — текстовый редактор, а также визуальный редактор HTML. Самый популярный компонент пакета, обладающий большинством возможностей платных текстовых редакторов. Работает с файлами, созданными в Microsoft Word. Кроме всего прочего, позволяет корректно преобразовывать тексты в HTML или экспортировать в PDF.

Calc — табличный процессор. Позволяет работать, как в «родном» формате ODF (.ods), так и в форматах Microsoft Excel (XLS, XLT, XML), а также во многих других. Помимо этого, результаты работы можно экспортировать в PDF или сохранить в виде HTML.

Impress — для создания презентаций. Совместима с форматом файлов Microsoft PowerPoint (PPT, POT), также может сохранять презентации во многих других форматах, включая Adobe Flash (SWF).

Base — работа с системами управлениями базами данных (СУБД). Access . Компонент для работы с базами данных с помощью простого интерфейса. В качестве механизма реляционной базы данных по умолчанию использует HSQLDB. Также можно использовать dBASE, Microsoft Access, MySQL, Oracle или любую другую, ODBC или JDBC совместимую базу данных.

Draw — векторный графический редактор. Поможет создать как простые визитки, логотипы, диаграммы или блок-схемы, так и сложные векторные изображения. Возможна вставка видео или звука. Созданные в Draw рисунки можно внедрить в любой другой компонент OpenOffice.

Math — редактор формул. Инструмент для создания сложных уравнений, которые включают знаки или символы, недоступные в стандартных шрифтовых наборах. Возможно применение Math, как для создания формул в документах Writer или Impress, так и использование этого редактора автономно.

Имея у себя на компьютере OpenOffice.org, вы создадите комфортное и простое рабочее пространство, дающее вам широкие возможности в преобразовании информации. Вы сможете создавать интересные и уникальные уроки, не выходя из дома.

А если вы не умеете пользоваться данными программами, но очень бы хотели научиться, образовательный портал «Мой университет» рад предложить вам дистанционный курс «Эффективное использование бесплатных программ в работе педагога».

Курс очень подробно описывает, как работать с программным обеспечением OpenOffice.org; даёт источник откуда можно его скачать; каждая тема закреплена практическими заданиями; плюс курс обучает работе с другими полезными программами (браузерами, skype, программой звукового редактора и др.).

Начало обучения новой группы 5 июня.

Полная информация о курсе ЗДЕСЬ: http://moi-universitet.ru/ru/do/directions/DO/spo/

 

 

 

Качество образования исследуют по-новому

Новости

Российская Федерация примет активное участие в международных сравнительных исследованиях качества образования. Координатором данных проектов традиционно выступает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор). 

Исследование PIAAC по оценке компетенций взрослых пройдет в 2018 году. Также в 2018 году состоятся очередные этапы международных исследований: TALIS, в котором примут участие представители учительского корпуса, и PISA, направленного на оценку учебных достижений обучающихся 15-летнего возраста.
В 2019 году Россия проведет мониторинг качества математического и естественнонаучного образования в 4, 8, 11-ых классах в рамках исследования TIMSS. В 2021 году – качества чтения и понимания текста у 4-х классов в рамках PIRLS.
«В России сегодня идет формирование единой системы оценки качества образования, которая наряду с ЕГЭ и ГИА включает всероссийские проверочные работы (ВПР) и национальные исследования качества образования (НИКО). Важной частью объективной системы оценки является участие в международных исследованиях с целью совершенствования процесса обучения, использования самых передовых образовательных технологий» – заявил начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов РФ Рособрнадзора Евгений Семченко.
Также для обмена опытом в области оценки качества образования в сентябре 2017 года Рособрнадзор организует Третью международную конференцию «Образование с высокими возможностями для каждого: международный опыт, оценка, внедрение». Мероприятие, объединяющее ведущих мировых экспертов, пройдет на площадке ВДНХ в рамках Первого Московского международного форума «Город образования».
Как отметил начальник управления Рособрнадзора Евгений Семченко, анализ, обобщение не только российского, но и международного опыта позволяет говорить, что шаги, пройденные системой образования Российской Федерации, были проделаны в правильном направлении. Так, по ряду исследований мы существенно улучшили свои позиции. А результаты национальных исследований в начальной и основной школе полностью коррелируют с результатами международных исследований математического и естественнонаучного образования.
Справка:
Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и Международной ассоциацией по оценке образовательных достижений (IEA).
Россия участвует в исследованиях:
PISA – международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment). Проверяется математическая и естественнонаучная грамотность, грамотность чтения, умение применять знания на практике. Участвуют учащиеся 15-летнего возраста. (ОЭСР).
TIMSS – международное мониторинговое исследование качества математического и естественнонаучного образования (Trends in Mathematics and Science Study) для учащихся 4, 8 и 11 классов. (IEA).
ICCS – Международное исследование качества граждановедческого образования. Участники — учащиеся 8-х классов. (IEA).
TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey). (ОЭСР).
ICILS – изучение уровня подготовки в области компьютерной и информационной грамотности. Участники – учащиеся 8-х классов. (IEA).
PIAAC – международное исследование компетенций взрослого населения (The Programme for the International Assessment of Adult Competencies). Помогает правительствам осуществлять оценку, мониторинг и анализ уровня профессиональных навыков и их распределения среди взрослого населения, а также степени использования профессиональных навыков в различных ситуациях. (ОЭСР).
Источник: http://obrnadzor.gov.ru

Научно-практическая конференция в Казани

Новости

Галина Боброва

19-20 мая в Казанском государственном институте культуры проходила II Международная научно-практическая конференция «Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив». Основные направления работы конференции связаны с социально-культурной деятельностью, как непосредственно в системе образования, так и за ее пределами. С основным докладом выступил профессор, зав. кафедрой  социально-культурной деятельности и педагогики  Терехов Павел Петрович. По материалам конференции выпущен сборник, в котором опубликовано более 140 статей. В конференции приняли участие педагоги образовательных учреждений, дополнительного образования, педагоги по воспитательной и внешкольной работе, педагоги-организаторы, руководители, студенты и др.

Учиться легко, интересно и полезно

Новости "Моего университета"

Наталья Балашова, преподаватель класса синтезатора ДМШ №91, г.Москва

В сентябре 2016 года я закончила курс «Применение информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании в условиях ФГОС» на портале «Мой  Университет» и хотела бы рассказать о пользе полученных знаний.

В 21 веке вопрос о высокой музыкальной культуре общества решается не только с помощью электромузыкальных или иных музыкальных инструментов, но и с помощью компьютерных технологий. Владение компьютером в музыкальной сфере  – современная задача для каждого музыканта.

Дистанционное образование, благодаря динамичности, доступности, экономичности позволяет удовлетворить новые образовательные потребности общества. «Применение информационно-компьютерных технологий в музыкальном образовании в условиях ФГОС» — курс, который предлагает образовательный портал «Мой университет».

Программа дистанционного курса по ИКТ включает в себя 4 модуля:

1. «Компьютер в деятельности музыканта, композитора, музыковеда»: электромузыкальные инструменты и музыкальные компьютеры, сферы их применения. Цифровая запись музыкального звука.

2.«Секреты создания электронной музыки»: обработка и реставрация звука. Видео редакторы и конвертеры. Компьютерный набор нотного текста. MIDI –технологии. Создание диска.

3. «Принципы работы в сети». Интернет. Музыкальные ресурсы. Поисковые системы. Музыка в сети. Электронная нотная библиотека. Музыкальные справочники Альтернативная музыка. WEB сайты музыкальных организаций, обществ, учреждений, конкурсов, фестивалей. Персональные сайты композиторов, музыкантов –исполнителей. Порядок и техника создания сайтов.

4. «Возможности и перспективы использования ИКТ в музыкальном образовании»: феномен музыкальных технологий как новая образовательная творческая среда. Применение цифровых образовательных ресурсов в музыкальном образовании. Создание мультимедийной презентации. Компьютерные обучающие программы для детей.

Курс предназначен для педагогов по музыке общеобразовательных школ, гимназий, интернатов, преподавателей ДМШ и ДШИ, средних специальных, высших и других типов образовательных учреждений, методистов, студентов старших курсов педагогических вузов. Целью курса является задача формирования ИКТ-компетентности педагогов по музыке, усовершенствования форм и методов педагогического процесса рассмотрения педагогических основ использования ИКТ в практике педагога по музыке.

В результате, обучающийся сможет получить ЗНАНИЯ по основам работы с музыкальными  компьютерными программами, УМЕНИЯ работать в различных поисковых системах интернета, создавать свои сайты, НАВЫКИ в создании слайд-шоу, аккомпанемента в нотных редакторах, аудиодисков. Слушатели имеют возможность получить общие представления об использовании ИКТ в развитии творческих и музыкальных способностей человека, овладеть приемами подготовки музыкальных материалов в соответствии с предметной областью.

В настоящее время компьютер используется в различных направлениях музыкальной деятельности, таких как: создание и использование музыковедческих баз данных, издание нот, создание аранжировок, создание оригинальных композиций с использованием программ секвенсоров, синтеза звука и электронной музыки, реставрация старых записей, звукорежиссура, создание фонограмм и клипов. Потребность в расширении знаний по ИКТ огромна.

Курс дает возможность удовлетворить эту потребность. Он хорошо структурирован. Предлагается много вариантов программ с пошаговыми рекомендациями их использования. Есть примеры исполнения заданий обучающимися, отлаженная обратная связь с преподавателем, необъятная база ресурсов, по которым даются ссылки.

Все то, что можно собирать годами, я нашла на курсе. Просто клад полезностей и интересностей: хорошо организован материал, много подробностей и пояснений в работе с программами, много вариантов для выбора исполнения заданий.

Я считаю, что этот курс стратегически важен для всех, кто работает в педагогике. Он дает настоящие знания, дает объемную картину возможностей учителя. Очень хочется рассказать всем, всей стране о пользе «знаний, умений и навыков», собранных в данном курсе. Желаю благополучия преподавателю Шаламовой Е.В. и благодарна Университету за качественную работу. За 1,5 месяца осваивается программа повышения квалификации в 108 учебных часов. Учиться легко, интересно и полезно.

А вот еще несколько отзывов выпускников данного курса.

Адигамова Татьяна Юрьевна, педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр искусств»: «Сегодня очень актуальна тема «Применение ИКТ в музыкальном образовании». Я в своей педагогической деятельности очень часто применяю информационные технологии. Это — мультимедийные презентации. Ни одно мероприятие, проводимое мною, не обходится без ИКТ. Я очень часто обращаюсь к нотопечатным программам. Обучаясь на курсе, я открыла для себя ряд новых для меня программ, которые помогут мне в дальнейшей педагогической деятельности, целый арсенал компьютерных обучающих программ для развития детей. Все было очень интересно, а самое главное доступно. Большое спасибо!»

Агеева Оксана Юрьевна, музыкальный руководитель МАДОУ «Центр- развития ребёнка детский сад «Сказка»: «Использование ИКТ позволило мне разработать собственные мультимедийные проекты, игровые пособия и внедрение их в практическую деятельность. Сделало процесс обучения интересным, а развитие ребенка эффективным. Открыло новые возможности образования не только для педагога, но и для самого ребёнка».

Сбоева Ольга Алексеевна, педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр искусств г. Салавата (МБУ ДО): «Я благодарю вас за приятную возможность пообщаться с вами и за полученные новые умения и навыки в изучении ИКТ в музыкальном образовании. Надеюсь, что полученные новые знания помогут мне в дальнейшей профессиональной деятельности».

«Мои достижения»: итоги конкурса

Новости "Моего университета"

30 апреля 2017 года «Мой университет» подвел итоги и объявил победителей второго всероссийского конкурса электронного портфолио педагогов «Мои достижения». В нем приняли участие более 40 специалистов образования из разных уголков мира. Не всем было легко создать хороший материал для участия: кому-то не хватало времени, кому-то методического материала, а кому-то и того и другого. Но у многих получилось сотворить портфолио в срок. Из многочисленных участников справедливое жюри выделило достойных победителей и призёров в четырёх номинациях.

Виктория Богданова, специалист по связям с общественностью инновационного образовательного центра «Мой университет»

30 апреля 2017 года «Мой университет» подвел итоги и объявил победителей второго  всероссийского конкурса электронного портфолио педагогов «Мои достижения». В нем приняли участие более 40 специалистов образования из разных уголков мира. Не всем было легко создать хороший материал для участия: кому-то не хватало времени, кому-то методического материала, а кому-то и того и другого. Но у многих получилось сотворить портфолио в срок. Из многочисленных участников справедливое жюри выделило достойных победителей и призёров в четырёх номинациях.
Мне удалось пообщаться с некоторыми победителями. Приятно было услышать слова благодарности организаторам конкурса. Мы справились с главными задачами конкурса. Участники получили возможность продемонстрировать портфолио среди коллег, поделиться опытом создания портфолио и научились представлять свои достижения в разных форматах.

Вот что написана Козлова Марина Валентиновна, победитель в номинации «Электронное портфолио в формате PDF», учитель информатики МБУ «Школы № 86» города Тольятти: «Участвуя в конкурсе, я получила возможность обменяться опытом с коллегами, познакомиться с их видением портфолио достижений педагога и выстраивания работы с детьми (в частности, с одаренными). К сожалению, другой возможности увидеть портфолио достижений друг друга мы лишены, а тут – возможность и на других посмотреть, и себя показать».

«Увидев информацию о конкурсе, я подумала о том, что это хорошая идея – собрать все свои достижения в одном месте. Подумала и сделала. Можно сказать, что именно благодаря участию в конкурсе у меня теперь есть свой сайт», – пишет победительница в номинации «Портфолио в формате PowerPoint» Ларина Елена Николаевна, г. Оренбург, доцент кафедры дополнительного образования, ФГБОУ ВО Оренбургский государственный аграрный университет.

Инновационный образовательный портал «Мой университет» — это не только повышение квалификации, но и возможность проявить себя в бесплатных мероприятиях. Вместе с «Моим университетом» каждый педагог может достигнуть поставленной цели. Проведя второй всероссийский конкурс портфолио «Мои достижения», мы сделали вывод, что обязательно организуем третий. Следите за новостями, чтобы не пропустить, и участвуйте!

Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД» пройдет в России с 15 по 21 мая 2017 года.

Новости

Старт акции приурочен к началу Всероссийского открытого студенческого форума «Остановим СПИД вместе!», который открылся сегодня на базе Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова.

Организаторами акции, приуроченной к Международному дню памяти жертв СПИДа, выступил Фонд социально-культурных инициатив при поддержке Минздрава России, Минобрнауки России, Минкомсвязи России, Росмолодежи, Роспотребнадзора, Союза ректоров России, ведущих государственных вузов страны, а также Русской Православной Церкви. В этом году акция пройдет уже в трети раз.

В рамках акции запланированы мероприятия различного формата во всех регионах России.

17 мая 2017 года Минобрнауки России совместно с Всероссийским общественным движением «Волонтеры-медики» проведут стратегическую сессию «Молодежь России против СПИДа!» для старшеклассников и студентов профессиональных образовательных организаций.

21 мая в Казани пройдет спортивный марафон в поддержку борьбы с ВИЧ/СПИДом. Спортивные праздники и забеги на различные дистанции в этот день также будут организованы в российских вузах.

Кроме того, в рамках акции состоятся волонтерские акции милосердия по работе с группами риска, профилактике дискриминации людей, живущих с ВИЧ, по оказанию поддержки центрам паллиативной помощи больным СПИДом, а также круглые столы, конференции, благотворительные марафоны, деловые игры, тренинги, конкурсы, флешмобы.

Министерством здравоохранения РФ будет организована работа передвижных кабинетов по бесплатному добровольному и анонимному тестированию на ВИЧ.

Подробный план мероприятий и другие материалы размещены на официальном сайте акции СТОПВИЧСПИД.РФ и на тематических страницах в социальных сетях.

http://минобрнауки.рф/пресс-центр/10039

Более 1000 колледжей будут готовить специалистов по международным стандартам в новом учебном году

Новости

Подготовку профессиональных кадров для новой экономики страны обсудили в Москве.

Участие в расширенной пресс-конференции приняли эксперты Минобрнауки России, директора региональных колледжей, представители крупного бизнеса, а также представители министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, где 15 мая стартует финал V национального чемпионата «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия).

В настоящее время система среднего профессионального образования (СПО) насчитывает 3,6 тыс. образовательных организаций, в которых обучается 2,8 млн студентов по самым разным профессиям. Среди них такие привычные, как повар (самая востребованная профессия), механик, слесарь, парикмахер, автомеханик, а также совершенно новые, отвечающие запросам современности: мобильный робототехник, оператор беспилотных летательных аппаратов и многие другие — всего около 500 профессий и специальностей, необходимых экономике страны.

Основная задача профобразования последнего десятилетия – соответствие компетенций выпускников новым быстроменяющимся технологиям, как в сфере производства, так и в сфере услуг. Чтобы угнаться за технологическим прогрессом и готовить высококвалифицированных рабочих, Минобрнауки России обозначило новые подходы к содержанию всей системы профессионального образования (внедрение новых ФГОС). Данные подходы сформулированы в приоритетном проекте «Рабочие кадры для передовых технологий».

Результатом новаций должна стать система подготовки рабочих кадров с компетенциями на уровне международных стандартов, которые задает движение Ворлдскиллс. Реализация этих решений позволит удовлетворить текущие потребности экономики и бизнеса в молодых специалистах и создать основу для подготовки профессионалов будущего.

«Первые результаты реализации проекта «Рабочие кадры для передовых технологий» уже сегодня показывают, что система СПО проявила гибкость к требованиям региональных рынков труда и продемонстрировала возможность адаптации к новым вызовам, которые связаны с внедрением стандартов Ворлдскиллс. В следующем учебном году более 1000 колледжей в 73 регионах России приступят к работе по новым стандартам профессионального образования», – отметила замминистра образования и науки Российской Федерации Л.М. Огородова.

По стандартам Ворлдскиллс будет аккредитовано 85 специализированных центров компетенций, подготовлено 5000 экспертов для сдачи государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена, а повышение квалификации по стандартам Ворлдскиллс ежегодно будут проходить 5000 мастеров производственного обучения. Планируется, что к 2020 году число выпускников колледжей, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий международным стандартам (Ворлдскиллс), возрастет до 50 тыс. человек. Соответствующую подготовку проходят и руководители образовательных организаций.

Важным пунктом в багаже знаний выпускника колледжа станет владение английским языком (с учетом профспецифики) для свободной работы на оборудовании с англоязычным интерфейсом и инструкциями, а также «предпринимательский пакет» (знания по организации своего дела в качестве индивидуального предпринимателя, понимание конъюнктуры рынка по выбранной специальности, умение анализировать и оценивать риски).

Одним из важных нововведений в системе подготовки молодых специалистов станет демонстрационный экзамен, который позволяет оценить уровень подготовки выпускников с использованием опыта и наработок чемпионата Ворлдскиллс. До конца года такой экзамен сдадут порядка 15 000 человек.

«Формат позволяет точно и объективно оценить, что человек может сделать, а что не может. Уровень подготовки понятен и самому студенту, и мастеру, и работодателю. Чтобы сдать экзамен, нужно уметь грамотно работать, а именно это и требуется в реальном секторе экономики. Иногда говорят, что это снижает теоретический уровень, но это не так. Нельзя хорошо выполнить задание, не обладая отличной теоретической подготовкой», — рассказал Р.Н. Уразов, генеральный директор союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)».

http://минобрнауки.рф/пресс-центр/9999

Летний отдых — под контролем

"Лето-2017", Новости

В Минобрнауки России обсудили вопросы проведения летней оздоровительной кампании-2017.

11 мая в Минобрнауки России состоялось совещание по вопросу подготовки к проведению летней оздоровительной кампании 2017 года. Совещание прошло в режиме видеоконференции с субъектами РФ.

Открывая совещание, Министр образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильева подчеркнула, что до начала летней оздоровительной кампании остается всего несколько недель и от того, как будет завершена подготовка к ней федеральными органами исполнительной власти и субъектами Российской Федерации, будет зависеть качество ее проведения.

Ольга Юрьевна уточнила, какая именно работа по совершенствованию законодательных и иных нормативных правовых актов уже проведена Минобрнауки России и другими федеральными органами исполнительной власти в рамках подготовки к летней оздоровительной кампании-2017 с учетом исполнения поручений Президента Российской Федерации от 6 июля 2016 года по вопросам организации отдыха и оздоровления детей.

— Министерством разработан и внесен в установленном порядке проект распоряжения Правительства Российской Федерации, касающийся утверждения основ государственного регулирования и государственного контроля организации отдыха и оздоровления детей, — сказала Ольга Юрьевна. — В целях полного учета поручений Президента Российской Федерации в части летнего отдыха Министерством разработанпроект федерального закона «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования государственного регулирования организации отдыха и оздоровления детей». В установленном порядкезаконопроект был направлен в федеральные органы исполнительной власти и субъекты Российской Федерации, доработан после поступления замечаний и направлен на повторное согласование. Также подготовлен проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления», по которому проведена независимая антикоррупционная экспертиза. В настоящее время законопроект дорабатывается с учетом поступивших замечаний от Роспотребнадзора.

— В оставшийся период нам предстоит большая совместная работа по созданию условий для безопасного и качественного отдыха и оздоровления наших детей, — сказала Ольга Юрьевна, обращаясь к участникам совещания. — Уверена, что тесное межведомственное взаимодействие, а также координация усилий органов исполнительной власти федерального и регионального уровней станет залогом нашей успешной работы.

С основным докладом о подготовке к проведению летней оздоровительной кампании на совещании выступил И.А. Михеев, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России.

Игорь Анатольевич представил итоги проведенного Минобрнауки России мониторинга готовности субъектов РФ к летней оздоровительной кампании-2017.

По данным, полученным от субъектов РФ, летняя оздоровительная кампания в 2017 году коснется 5 354 539 человек и будет осуществляться в 42 146 организациях.

Проведенный мониторинг показал, что в подавляющем большинстве регионов (72%) имеются реестры организаций отдыха и оздоровления, утвержденные нормативными актами субъектов, размещенные в сети Интернет на официальных сайтах уполномоченных органов исполнительной власти.

И.А. Михеев также пояснил, что задачи организации отдыха и оздоровления детей будет координировать Межведомственный совет, который в данный момент формируется из числа представителей заинтересованных федеральных органов государственной власти в рамках полномочий Минобрнауки России. А методическое сопровождение проведения детского отдыха и оздоровления детей будет осуществлять подведомственное Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения».

Особое внимание в процессе подготовки к летней оздоровительной кампании текущего года, — пояснил Игорь Анатольевич, — уделяется формированию вожатских кадров. В соответствии с поручением Правительства РФ Минобрнауки России при участии Московского педагогического государственного университета и Молодежной общероссийской общественной организации «Российские студенческие отряды» была разработана «дорожная карта» подготовки кадров вожатых для организаций отдыха и оздоровления детей. В данный момент «дорожная карта» направлена на согласование в органы управления субъектов РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования.

В завершение выступления И.А. Михеев отметил, что в соответствии с поручением Правительства Российской Федерации в рамках подготовки к летней оздоровительной кампании Минобрнауки России предлагает субъектам РФ до конца учебного года провести в общеобразовательных организациях уроки для обучающихся по вопросам обеспечения безопасности жизни и здоровья детей при организации их отдыха и оздоровления с привлечением соответствующих специалистов территориальных органов МВД, МЧС, Роспотребнадзора, а также по обучению школьников и работников сферы отдыха и оздоровления детей работе с системой оповещения по единому номеру «101».

В обсуждении вопросов подготовки и проведения летней оздоровительной кампании в 2017 году также приняли участие представители федеральных органов исполнительной власти – Минздрава России, МЧС России, Роспотребнадзора, МВД России.

Прямая линия

Новости

19 мая заместитель руководителя Рособрнадзора в ходе «горячей линии» ответит на вопросы об организации ГИА в 2017 году

«Горячая линия», посвященная проведению государственной итоговой аттестации (ГИА) в 2017 году, пройдет в ситуационно-информационном центре Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки 19 мая в 11:00.

Заместитель руководителя Анзор Музаев и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы выпускников, родителей и педагогов, касающиеся:

— организации и проведения в 2017 году ЕГЭ и ГИА-9;

— содержания контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ГИА-9;

— особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья;

— минимального количества баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вузы.

В настоящее время уже принимаются вопросы по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru, на странице Рособрнадзора в социальных сетях.

19 мая 2017 года с 11:00 до 12:00 мск вопросы будут приниматься по телефону «горячей линии» +7 495 984 89 19.

Во время мероприятия на официальном канале Youtube Рособрнадзора из Ситуационно-информационного центра Рособрнадзора будет проводиться онлайн-трансляция.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6270