В России предложили создать программу финансовой поддержки походов школьников в кино

Новости

Идею поддержал и.о. министра культуры Владимир Мединский. Теперь идею обсудят в Минпросвещения.

v-rossii-predlozhili-sozdat-programmu-finansovoj-podderzhki-pohodov-shkolnikov-v-kino

Министерство культуры РФ поддержало идею создания госпрограммы, которая будет стимулировать походы школьников в кино. Об этом сообщил и.о. министра культуры Владимир Мединский в понедельник на встрече с лидерами киноотрасли.

«Что касается системной поддержки походов в кино школьников — это отличная идея, я считаю, что она и социальная, и образовательная, и бизнес-проект Подготовьте, пожалуйста, мое обращение в Министерство просвещения, и нам надо сделать совместную программу, которую мы будем финансировать из нашего бюджета. Может быть, это [будет] формат абонементов», — сказал он.

Продюсер Сергей Сельянов отметил, что молодые люди стали меньше ходить в кино.

«Меня беспокоит, что совсем молодые люди снижают свое посещение кинотеатров. Все уходит сюда [интернет]. Всех это волнует, и нас тоже, потому что мы делаем фильмы для кинотеатров, для большого экрана. И вообще этот вид досуга кажется мне очень важным, он социализирует. Мне кажется, что имело бы смысл придумать программу достаточно дорогостоящую, но посильную для государственной поддержки — походы в кино школьников. Чтобы у них была привычка ходить в кино, чтобы они полюбили ее», — сказал он.

Во встрече приняли участие директор департамента кинематографии режиссер Федор Бондарчук, продюсер Эдуард Илоян, генеральный директор кинокомпании «Студия ТриТэ» Леонид Верещагин, генеральный директор компании «Централ Партнершип» Вадим Верещагин и другие.

ВЦИОМ: любимое развлечение российских подростков — походы в кино


Правительство планирует ввести понятие «Педагогическая тайна»

Новости

По аналогии с врачами, учителям и воспитателям могут официально запретить разглашать диагнозы и особенности развития детей. Родители предлагают добавить к этому перечню и некоторые сведения о семье ребенка.

pravitelstvo-planiruet-vvesti-ponyatie-pedagogicheskaya-tajna

Рабочая группа правительственного координационного совета по проведению «Десятилетия детства в России» предложила ввести для преподавательского состава понятие «педагогической тайны». Как сообщают «Известия», прежде всего защитить от намеренного или случайного разглашения авторы хотят диагноз ребёнка и его семейную историю.

Комментируя свою идею, эксперты уточняют, что педагогическая тайна может быть приравнена к врачебной, разрешение на её обнародование смогут давать только родители или законные представители ребёнка. Подчёркивается, что новое предложение не лишает учителя или воспитателя права знать об особенностях ребёнка, чтобы лучше установить с ним контакт, понимать, чем помочь и какого вызвать врача.

Эта идея, как признают авторы, ещё не оформилась до полноценного проекта поправок, так как пока не очень понятно, как наказывать за разглашение такой информации.

Представители вице-премьера Татьяны Голиковой, которая возглавляет совет, выступивший с инициативой введения педагогической тайны, подтверждают, что предложение было. Правда, предметно обсуждать его в ближайшее время не будут. В аппарате Голиковой заявили, что «это сложный дискуссионный вопрос, его необходимо обсудить на различных площадках и с разными группами населения».

Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков пояснил «Известиям», что запрет на разглашение личной информации детей есть в большинстве кодексов этики педагогов европейских стран. За нарушения в этой области увольняют и могут лишить права на работу по специальности. Российский Гражданский кодекс позволяет привлечь разговорчивого учителя к ответственности уже сейчас. Это возможно согласно Статье 137 УК (нарушение неприкосновенности частной жизни).


Киберпонедельник в «Моем университете»: скидки до 40% для педагогов!

Новости "Моего университета"

С 20 по 31 января в Инновационном образовательном центре «Мой университет» с выгодой можно записаться на курсы, а также пройти сертификацию!

kiberponedelnik-v-moem-universitete-skidki-do-40-dlya-pedagogov

Рады сообщить о том, что наш генеральный партнер — Инновационный образовательный центр «Мой университет» — запустил акцию «Киберпонедельник», в рамках которой педагоги смогут выгодно записаться на курсы повышения квалификации и переподготовки, а также пройти сертификацию!

Скидка 20% на сертификацию педагогов

Вместо 1790 и 1690 рублей сертификация будет стоить 1432 и 1352 рубля соответственно! Ваша экономия — от 338 рублей!

Записаться на сертификацию!

Скидка 40% на курсы профессиональной переподготовки

Курс 300 часов вместо 6900 рублей теперь стоит 4140 рублей, ваша экономия — 2760 рублей

Курс 600 часов вместо 8500 рублей теперь стоит 5100 рублей, ваша экономия — 3400 рублей

Курс 1000 часов вместо 10500 рублей теперь стоит 6300 рублей, ваша экономия — 4200 рублей

Выбрать курс

Скидка 10% на все курсы повышения квалификации объемом от 36 часов

Курс 36 часов вместо 1475 рублей теперь стоит 1328 рублей, ваша экономия — 147 рублей

Курс 72 часа вместо 2065 рублей теперь стоит 1859 рублей, ваша экономия — 206 рублей

Курс 108 часов вместо 2537 рублей теперь стоит 2284 рубля, ваша экономия — 253 рубля

Курс 144 часа вместо 2891 рубля стало теперь стоит 2602 рубля, ваша экономия — 289 рублей

Курс 180 часов вместо 3250 рублей теперь стоит 2925 рублей, ваша экономия — 325 рублей

Выбрать курс

Записывайтесь на курсы в «Моем университете» и становитесь настоящим профессионалом!


Путин поддержал предложение о популяризации Конституции в школах

Новости

С предложением больше рассказывать детям о Конституции страны выступил академик Александр Чубарьян.

putin-podderzhal-predlozhenie-o-populyarizatsii-konstitutsii-v-shkolah

Президент РФ Владимир Путин согласился с предложением продумать меры о популяризации Конституции РФ в школах и СМИ, сообщает РИА Новости.

На встрече с членами рабочей группы по внесению предложений к изменению Конституции к Путину обратился академик Александр Чубарьян с предложением продумать меры по усилению популяризации Конституции через систему образования и СМИ, потому что в стране, по мнению ученого, нет достаточного уважения к основному закону.

«Я с вами согласен полностью. Человек, как правило, рядовой гражданин, не чувствует своей прямой связи с Конституцией, с основным законом. Необходимость индексаций пенсий – вот это запомнят все. Вот это будет в голове у каждого. И я вас уверяю, так отношение к Конституции, как к закону прямого действия, тоже будет меняться», – сказал Путин.

Фото: Вести Крым


Российские ученые назвали критерии идеальной школы

Новости

Ученые Московской высшей школы социальных и экономических наук рассказали, каким критериям должны соответствовать школы, чтобы быть максимально эффективными.

rossijskie-uchenye-nazvali-kriterii-idealnoj-shkoly

«Российская газета» опубликовала целый ряд критериев идеальной школы, ссылаясь на слова декана факультета менеджмента в сфере образования Елены Ленской. По мнению эксперта, идеальная школа — это, прежде всего, небольшая школа на 500-800 учеников. Все гигантские комплексы в итоге теряют управляемость, а ученики в них обезличиваются. На уроках в хорошей школе говорит не учитель, а ученики. Модель «рассказал — спросил» отменяется, а начальная школа должна быть, как во всех развитых странах, шесть лет.

1. В школах будет демократичная и уважительная обстановка, исчезнет буллинг. В рамках исследования PISA детям уже после того, как они выполнили основное задание, давали анкету и спрашивали, что происходит в школе. Так вот, Россия вошла в топ-десятку… по буллингу! 37 процентов опрошенных учеников признались, что их травили, обзывали и унижали в школе. Самое печальное, среди тех, кто травит — большое количество учителей.

2. Домашние задания не будут занимать больше 45 минут в день. В Финляндии и в других странах давно пришли к этому. Все домашние задания будут проверяться. Ученик должен получать отклик на каждую выполненную работу. И не обязательно это будет оценка в баллах. Это может быть похвала: «молодец», «ты хорошо поработал, а теперь обрати внимание не предлоги». Важно, чтобы повышалась самооценка ребенка и чтобы он знал, как ему исправить ошибки.

3. Началка станет гораздо длиннее — не 4 года, как сейчас, и уж никак не 3, как это предлагают некоторые школы. Год за два — зачем? В России сегодня и так самая короткая начальная школа. Во всех успешных странах, включая Финляндию, шестилетняя начальная школа. В Англии детей начинают учить в школе с 5 лет, в Финляндии, как у нас — с семи. Чем опасна короткая началка? В начальной школе закладываются основы для дальнейшего предметного обучения. Ребенку, который не умеет читать на хорошей скорости, извлекая необходимую информацию, потом будет очень сложно. То же — со счетом. Знания не успевают закрепиться. Некоторые исследователи утверждают, что скорость чтения практически не увеличивается после 12 лет. С какими результатами пришел к этому возрасту, так и будешь с этим учиться дальше».

4. Школа станет работать как единая команда. У нас сегодня учителя почти не общаются друг с другом на профессиональные темы. Они могут поздравлять друг друга с днем рождения, отмечать праздники, говорить о чем угодно — мужьях, своих детях, дачных увлечениях, путешествиях, но только не о школе. Сейчас в этом назревает необходимость. Елена Ленская уточняет: «Мне хотелось бы, чтобы в школах появилась своя система профессионального развития педагогов, которая строилась бы вокруг учеников. Это система, когда учителя собираются и обсуждают, например, какая нагрузка будет у детей на следующую неделю. Известно, что у нас каждый учитель считает, что его предмет самый главный и дает задание километровой длины. При этом проверить задание времени у учителя нет». Педагог в лучшем случае объясняет у доски — ну вот такие у нас типичные ошибки. А ученика не интересуют типичные, его интересуют свои и что ему с ними делать? Внутришкольная система профессионального развития также позволяет обсуждать не типичные, а вполне конкретные проблемы, возникнувшие в данной школе.

5. Ученики перестанут списывать. Международное исследование TALIS показало: почти все директора признались, что у них в школах списывают. «Списывают, конечно, во всех странах, но в России — особенно много. У нас иногда учитель сам призывает детей к этому — школе нужны хорошие результаты, так что все способы хороши. Система такова, что сама провоцирует списывание. В России, к сожалению, исторически сложилось так, что жаловаться на списывающих в школе не принято», — подчеркивает Елена Ленская.

6. На уроках будет говорить не учитель, а ученик. Недавно в одном из российских регионов была большая делегация педагогов из Сингапура. Они ходили по коридорам школ во время урока, слушали, что происходит в классах, и удивлялись, как много вещают у нас учителя. Это отживший способ преподавания. А у нас до сих пор процветает прямая фронтальная работа.

7. Профильное обучение не будет таким массовым. Как правило, выбор профессии и дальнейшего обучения ребенок делает к концу школы. Многие успешные люди меняли свои замыслы непосредственно перед поступлением. «Мы хотим загнать детей в какие-то рамки и разными способами — льготами при поступлении в вузы, дополнительными баллами после профильных классов закрепляем у ребенка неправильный выбор. И он остается с эти выбором. Вы знаете о том, что у нас уже появились инженерные детские сады? И при этом никто не думает о том, где эти инженеры потом будут работать. В экономике завтрашнего дня нужны будут универсальные навыки», — уверена Елена Ленская.

8. Школы снова станут небольшими. 500-800 учеников — это максимум. И поддерживать нужно не сильные школы, а слабые, как в Эстонии, которая уже второй раз занимает в исследовании PISA первое место среди европейских стран. Там вкладывают деньги не в элитные школы крупных городов, которые показывают хорошие результаты, а в маленькие сельские или островные школы, которые имеют меньше возможностей.

«Все учителя там прошли тренинги и научились разным методам работы с учениками. Например, групповой работе, когда школьники учатся взаимодействовать, решать вместе проблемы. Или технике перевернутого класса, когда теорию ученик изучает дома, а на уроке обсуждает ее вместе со всем классом и учителем, — рассказала «РГ» Елена Ленская. — Еще я бы взяла для нас в качестве примера азиатскую систему ротации директоров и учителей. В Южной Корее, Японии, Сингапуре директор или учитель не может работать в одной школе больше 5 лет. Потом он переходит в другую. И хорошие педагоги имеют возможность работать во многих школах. В Южной Корее, кстати, такой жесткий отбор кандидатов на должность учителя, что в школу после университета попадает только 30 процентов выпускников. Остальные ждут еще год или больше и снова сдают профессиональный экзамен».


В России разработают технологию адаптивного обучения для инклюзивных школ

Новости

Технологию разработают в Оренбургском педагогическом колледже им. Н. К. Калугина, именно это заведение выиграло конкурс Минпросвещения.

v-rossii-razrabotayut-tehnologiyu-adaptivnogo-obucheniya-dlya-inklyuzivnyh-shkol

Оренбургский педагогический колледж им. Н. К. Калугина получил статус федеральной инновационной площадки по реализации проекта в сфере инклюзивного образования, что позволит учреждению разработать технологию адаптивного обучения, которой еще нет в России. Об этом ТАСС сообщила в четверг директор колледжа Ольга Сальдаева.

«Мы будем разрабатывать технологию адаптивного обучения, ее в России еще пока нет. Мы много об этом говорили, но технологии, как учить детей, нет. Мы пытаемся создать для них среду, адаптировать условия, готовить педагогов, а вот технологию, как учить, еще никто не разработал, все в попытках», — объяснила Сальдаева.

Педагогический колледж им. Н. К. Калугина Оренбурга стал победителем конкурсного отбора Министерства просвещения России, что дает образовательному учреждению статус федеральной инновационной площадки, говорится в сообщении пресс-службы Минобразования региона. Проект называется «Персонифицированная образовательная инфраструктура колледжа как ресурс подготовки педагога к инклюзивному образованию». В конкурсном отборе приняли участие более 300 образовательных организаций Российской Федерации и только 59 из них прошли экспертизу.

«Правительство Российской Федерации и Министерство просвещения Российской Федерации объявляют конкурсы на федеральную инновационную площадку с целью отработать какие-то совершенно инновационные идеи для того чтобы они потом могли применяться в целом в образовательной системе России. Мы уже более 10 лет работаем в реальной системе инновационного образования и хотели предложить разработать такую систему, когда любой педагог, обучающийся в Российской Федерации, который хочет получить профессию учителя, мог бы работать в инклюзивной среде, то есть мог бы всегда помогать любому ребенку, имеющему инвалидность», — добавила Сальдаева.

По словам руководителя, колледж намерен создать площадку, на которой апробируют систему подготовки современного учителя, способного работать в инклюзивном образовании. Проект будет реализован в течение пяти лет, в результате появится научно-практический ресурс. «В министерство мы будем отправлять методические рекомендации, может, со временем создадим учебник, какие-то учебно-методические пособия, как электронные ресурсы, так и реальную учебно-методическую базу для учебных педагогических заведений», — уточнила директор колледжа.

По данным министерства образования, в 2019 году педагогический колледж им. Н. К. Калугина выиграл грант в рамках регионального проекта «Молодые профессионалы» нацпроекта «Образование» на создание в 2020 году четырех современных производственных мастерских. Годом ранее на областные средства в колледже были созданы и оснащены четыре мастерские.


Михаил Котюков предложил пересмотреть систему высшего образования

Новости

Исполняющий обязанности главы Министерства науки и высшего образования Михаил Котюков предложил пересмотреть классические образовательные программы в вузах в сторону большей персонализации и индивидуализации.

mihail-kotyukov-predlozhil-peresmotret-sistemu-vysshego-obrazovaniya

Михаил Котюков выступил на Гайдаровском форуме с предложением пересмотреть существующие образовательные программы в вузах, сообщает пресс-служба министерства науки и высшего образования.

«Рост темпов технологического развития требует от нас пересмотра системы высшего образования. За десять лет многие в этой аудитории поменяли содержание своей профессиональной деятельности. А о том, что будет через десять лет, мы можем только догадываться. Поэтому эффективность долгосрочных образовательных программ на десять лет вперед будет не очевидна. Между тем, этот срок — наш примерный горизонт планирования», — заявил Котюков.

И. о. министра отметил, что в прошлом году прошел конкурс, в результате которого эксперты отобрали первую пятерку учебных заведений, на базе которых будет создаваться модель цифрового университета. В нее вошли Высшая школа экономики, Университет ИТМО, Уральский федеральный университет им. Б. Н. Ельцина, Томский государственный университет и Московский государственный первый медицинский университет имени И. М. Сеченова.

Планируется, что в течение ближайших лет эти вузы будут помогать структурировать содержательные элементы цифрового университета.

Вторая пятерка университетов, по словам Котюкова, это площадки, которые будут делать акцент на подготовку и переподготовку кадров для развития IT-индустрии. В новом конкурсе было более сорока заявок, из которых были выбраны всего пять. Ими стали те же Высшая школа экономики, Томский и Уральский федеральный университеты, а также МИФИ и СПбГУ.

«Классические образовательные университетские программы — это частично конвейерная система. А нам нужно сейчас научиться перестраивать программу в сторону большей персонализации и индивидуализации под ключевые запросы, задачи и практику. Но в условиях цифровых технологий это тоже требует поиска правильных форм сотрудничества между индустриальными партнерами и горизонтов, на которых мы можем это сотрудничество вести.

Абсолютно соглашусь с тем, что чем лучше выпускник умеет решать практические задачи, тем выше его конкурентоспособность на рынке труда, и тем больше у него возможностей для поиска сферы своей будущей деятельности», — добавил чиновник.

Фото: Екатерина Штукина/ТАСС


«Мой университет» продлил скидки на курсы для педагогов до 19 января!

Новости "Моего университета"

С 16 по 19 января в Инновационном образовательном центре «Мой университет» действует 10% скидка на курсы повышения квалификации от 36 часов и 40%-ная скидка на курсы переподготовки!

moj-universitet-prodlil-skidki-na-kursy-dlya-pedagogov-do-19-yanvarya

Новогодние каникулы закончились, но скидки для педагогов остались! Рады сообщить о том, что наш генеральный партнер — Инновационный образовательный центр «Мой университет»!

Скидка 40% на курсы профессиональной переподготовки

Курс 300 часов вместо 6900 рублей теперь стоит 4140 рублей, ваша экономия — 2760 рублей

Курс 600 часов вместо 8500 рублей теперь стоит 5100 рублей, ваша экономия — 3400 рублей

Курс 1000 часов вместо 10500 рублей теперь стоит 6300 рублей, ваша экономия — 4200 рублей

Выбрать курс

Скидка 10% на все курсы повышения квалификации объемом от 36 часов

Курс 36 часов вместо 1475 рублей теперь стоит 1328 рублей, ваша экономия — 147 рублей

Курс 72 часа вместо 2065 рублей теперь стоит 1859 рублей, ваша экономия — 206 рублей

Курс 108 часов вместо 2537 рублей теперь стоит 2284 рубля, ваша экономия — 253 рубля

Курс 144 часа вместо 2891 рубля стало теперь стоит 2602 рубля, ваша экономия — 289 рублей

Курс 180 часов вместо 3250 рублей теперь стоит 2925 рублей, ваша экономия — 325 рублей

Выбрать курс

Жмите на ссылку и становитесь настоящим профессионалом вместе с «Моим университетом»!


В одной из школ Югры уроки информатики ведет робот-учитель

Новости

Нижневартовск стал первым городом в Югре, где появился робот-учитель. Кузьма, так назвали робота, теперь преподает информатику и программирование в школе № 42.

v-odnoj-iz-shkol-yugry-uroki-informatiki-vedet-robot-uchitel

Создали Кузьму пермские разработчики. Ему всего 30 дней, но он уже умеет петь, танцевать и вести экскурсии. Робот с искусственным интеллектом самообучаем. Он может запоминать и узнавать всех с кем общался, память рассчитана на 5000 человек. Даже на подзарядку он становится самостоятельно. Робот имеет специальные датчики, благодаря которым он свободно перемещается по классу и не врезается в людей и мебель.

Всего в мире 500 таких роботов. Для Кузи уже приобрели специальную программу, по которой он будет рассказывать детям о Великой Отечественной войне к 75-летию Победы, сообщает ОТРК Югра.


В Госдуме раскритиковали работу министра просвещения Ольги Васильевой

Новости

Кто станет министром просвещения в правительстве нового премьера? Михаил Мишустин объявил, что назовет имена новых министров «в ближайшие дни».

v-gosdume-raskritikovali-rabotu-ministra-prosveshheniya-olgi-vasilevoj

Новый премьер-министр России Михаил Мишустин на встрече с членами «Единой России» сказал, что в составе нового правительства будут изменения, пишет издание The Bell.

В каких министерствах сменятся главы, пока рано говорить с точностью. Известно только, что в Госдуме критике подвергли работу четырех ведомств — министерства труда — Топилин, министерства здравоохранения — Скворцова, министерства культуры — Мединский, министерства просвещения — Васильева. Об этом «Интерфаксу» сообщила советник спикера Госдумы Анастасия Кашеварова.

Ждать назначений осталось недолго — Мишустин уже объявил, что это дело ближайших дней. Завтра он встречается с прежним составом правительства во главе с Медведевым, рассказал один из собеседников The Bell.