Что дает человеку грамотность?

Тема дня

Мы с Вами знаем, что грамотность — это своего рода «лицо» человека. Быть грамотным престижно! Но как это «донести» до наших учеников? Как это объяснить, чтобы они прониклись пониманием важности грамотности в жизни? Позвольте несколько советов наших уважаемых педагогов по этому поводу.

Картинка для темы дня.

8 сентября Международный день грамотности. Главной причиной возникновения праздника является высокая степень малограмотного населения по всему миру. В 15 государствах мира более 50% детей не имеют даже основного общего образования.

И хотя в нашей стране этот праздник не так популярен, как в Европе, Африке, Америке, все равно берет гордость за Россию!

91% населения Российской Федерации хотя бы школьное среднее образование, не говоря уже о более высоких уровнях!!!

В России День грамотности только набирает обороты, стало традицией в этот день или накануне проводить акцию «Тотальный диктант». Но и не только это. В этот день по всей стране во всех учебных заведениях и библиотеках организовывают полезные мероприятия: олимпиады, игры, внеурочные занятия, КВН и другие. Администрация библиотек проводят акции раздачи полезных книг и журналов, устраивают интересные уроки по теме праздника.

В последнее время часто звучат слова о том, что молодое поколение безграмотное, не хочет учиться, не хочет читать книги.

Что дает человеку грамотность? Грамотность дает человеку осознание личной свободы, обеспечивает взаимопонимание с окружающим миром, ощущение независимости, предоставляет возможность развития собственных возможностей, показывает пути решения проблем.

Мы с Вами знаем, что грамотность — это своего рода «лицо» человека. Быть грамотным престижно! Но как это «донести» до наших учеников? Как это объяснить, чтобы они прониклись пониманием важности грамотности в жизни? Позвольте несколько советов наших уважаемых педагогов по этому поводу.

Совет первый. Предложите детям (прочитайте сами) отрывки из их письменных работ, где допущены речевые или стилистические ошибки. Выберите те, которые вызывают если не смех, то хотя бы улыбку. Потом предложите их исправить. Можно это сделать с помощью интерактивной доски или же на слух.

Совет второй. Предложите детям поразмышлять над понятием «авторское кино». Одна из причин низкой грамотности это отсутствие способности правильно понять сюжет просмотренного фильма. Предложите детям фильм «F5» или другую из этой же «серии» в соответствии с их возрастными особенностями. После просмотра организуйте обсуждение, постарайтесь подвести их к выявлению основной идеи кинопоказа.

Совет третий. Грамотный человек обладает целым набором знаний из других наук, что помогает ему видеть то, что безграмотному недоступно. Например, изучение живописи. Обладая знаниями из истории, биологии и других наук, можно отыскать на картинах именитых художников неточности. Пригласите детей это сделать. Например, картина И. Н. Крамского «Лунная ночь». На ней изображено как ночью раскрыты кувшинки, когда в это время суток они должны быть закрыты.

Совет четвертый. Песни последнего времени даю много материала для обсуждения их содержания. Многие сатирики неоднократно обращали на это внимание и на этом строили свои выступления. Помните нашумевшая в одно время фраза из песни Марины Хлебниковой  «..чашку кофею…» Но и сейчас исполнители радуют» нас подобными «перлами».

Совет пятый. Предложите детям лингвистические игры, шарады, ребусы и т.д. Это позволит сделать праздничное мероприятие или классный час живым и доступным для всех категорий детей.

Совет шестой. Обратитесь к детям с просьбой нарисовать агитационный плакат к празднику или провести конкурс таких плакатов. Это мероприятие тоже может стать общим, объединяющим усилия всех детей.

Истории нашего лета

Колонка редактора, Тема дня

Дорогие друзья, макушка лета – июль уже согревает нас долгожданным теплом. Наконец, смогли вздохнуть спокойно организаторы и участники выпускной экзаменационной кампании. Завершились основные смены в пришкольных лагерях.

Вместе с тем, дел у работников сферы образования даже в отпуске хватает: нужно и с программами на новый учебный год разобраться, изучить новую литературу, не остаться в стороне от новшеств в законодательстве. Надеемся, «Газета педагогов» станет помощником для вас. В нашем новом выпуске – опыт преподавания астрономии, рассказ о создании и внедрении программы по «IT-технологиям» в дополнительном образовании и другие новости. Хотите рассказать о себе или поделиться своими новостями, пишите: gazeta@edu-family.ru /

Историю родного края знают плохо

Тема дня

В Москве состоялось общее собрание Российского исторического общества

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов принял участие в Общем собрании Российского исторического общества (РИО), где рассказал об итогах ЕГЭ и Всероссийских проверочных работ по истории, которые прошли в 2017 году.

Он напомнил, что ранее из контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории была исключена тестовая часть, задания были синхронизированы с историко-культурным стандартом, в ЕГЭ введено историческое сочинение.
«Что отрадно видеть, у нас в два раза в этом году сократилось количество непреодолевших минимальную границу, увеличилось на 2% количество высокобалльников. Большую роль в улучшении результатов сыграл проект «Я сдам ЕГЭ»: в некоторых регионах, участвовавших в проекте, количество участников ЕГЭ по истории, которые не смогли набрать минимальный пороговый балл, сократилось в 3-4 раза», — сообщил Сергей Кравцов.
По его словам, участники ЕГЭ 2017 года сравнительно хорошо выполнили задания по работе с историческими источниками, продемонстрировали хорошее знание исторических фактов. Стабильны показатели выполнения заданий по работе с исторической картой. Эксперты, проверявшие развернутые ответы, отмечают, что выпускники пытались выполнить практически все задания, даже самые сложные, в то время как в предыдущие годы некоторые к таким заданиям даже не приступали.
Наиболее сложным для участников ЕГЭ по истории остается задание на аргументацию, также трудности вызвали задания на работу с иллюстративным материалом, знание исторических персоналий, процессов и фактов всеобщей истории.
Сергей Кравцов сообщил, что историю на итоговой аттестации в 9 классов пока выбирает мало учащихся. В этом году данный предмет сдавали всего 10% участников экзаменов.
Всероссийские проверочные работы (ВПР) по истории в этом году писали учащиеся 5 и 11 классов. По словам руководителя Рособрнадзора, выполнение ВПР показало, что школьники хорошо устанавливают соответствия между событиями и странами, в которых они произошли, между памятниками культуры и странами, в которых они были созданы.
«Но есть и определенные проблемы. Мы видим, что учителя недостаточно используют историко-культурный стандарт. Более 500 учителей уже прошли повышение квалификации, но нужно делать следующий шаг – второй этап по разъяснению историко-культурного стандарта. Нужно точечно работать с регионами, где такие проблемы есть», — сказал Сергей Кравцов.
Выполнение ВПР показало, что школьники 5 и 11 классов недостаточно знают историю своего родного края, известных исторических деятелей, у них недостаточно развито умение устанавливать причинно-следственные связи исторических событий, анализировать разные виды источников исторической информации. «Решение этого вопроса мы видим в возвращении минимума содержания образования в школьную программу. Минимум уже подготовлен министерством и я уверен, что его принятие кардинально изменит ситуацию», — сказал глава Рособрнадзора.
По его словам, в следующем учебном году планируется проведение обязательных проверочных работ по истории в 5 классах, добровольных – в 6 классах. Возможно, проверочная работа будет также обязательна для 11-классников, которые не выбрали историю для сдачи ЕГЭ.
Сергей Кравцов также обратил внимание на проблему качества преподавания истории в вузах. «По результатам проверок мы понимаем, что там есть проблемы. Нужны проверочные процедуры в отношении и преподавателей, и студентов, чтобы мы понимали, где какие есть проблемы, и могли с ними дальше работать», — сказал он.

27 июня — День молодежи!

Тема дня

Дорогие друзья! Коллектив «МУ» поздравляет вас  с Днем молодежи. 

Именно от вас, молодые специалисты системы образования, студенты и школьники, зависит, каким будет будущее нашей страны.

Желаем вам новых свершений, творческих успехов и добрых дел на благо отечественного образования!

 

«Вот и окончилось все – расставаться пора…»

"Лето-2017", Тема дня

Эти простые строки Юрия Визбора о расставании всегда берут за душу и взрослых, и ребят. Казалось, все только начиналось: заезд в лагерь, незнакомые ребята и вожатые и почему-то немножко хотелось домой…

Но вот уже новые друзья, для кого-то первый опыт самостоятельной жизни, походы и экскурсии, спортивные победы, раскрытие неожиданных талантов, дискотеки…. И опять совсем как у Визбора: «Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены…»

Вот и в республиканском детском  оздоровительно-образовательном центре «Костер» закончилась профильная смена «Юный техник», в которой приняли участие 175 школьников в возрасте 8-17 лет.  В последний день на торжественной линейке самых активных участников наградили грамотами, победителей и призеров конкурсных мероприятий медалями, кубками и памятными подарками. Запуском ракеты в небо завершилась церемония закрытия лагерной смены.

Какой же была эта необычная смена? В рамках образовательного модуля и в целях развития социального партнёрства в лагерь приезжали представители образовательных и общественных профильных организаций, которые проводили мастер-классы, квесты, мозговые штурмы, конкурсы детских проектов. Партнеры профильной смены: автономная некоммерческая организация (АНО) «Казанский открытый университет талантов 2.0», Региональная общественная организация «Академия творческой молодёжи Республики Татарстан», Зеленодольский штаб республиканского движения «Юнармия». Прошли брифинги с представителями предприятий Республики Татарстан: ОАО «Зеленодольский завод им.Горького», Казанский вертолётный завод.

Программа смены разработана в рамках личностно – ориентированного подхода и предусматривает возможность каждого участника смены выбрать любое техническое направление по интересу и возможностям. Созданы условия для формирования у детей и подростков начальных научно-технических знаний, профессионально-прикладных навыков и социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации. Руководитель профильной программы, Фесенко Ирина Владимировна, опытный педагог и руководитель – директор МБУ ДО «Центр творчества» Зеленодольского муниципального района РТ. Куратор профильной смены – Тимур Хасанзянов, методист ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы».

Закончилась лагерная смена: удивительная и неповторимая! И очень жаль, что «Вот и окончилось все – расставаться пора…», а надо бы «давай улыбаться, ведь жизнь так прекрасна… она состоит из мечтаний и грез», но это уже совсем другая песня…

 

 

22 июня — День памяти и скорби

Тема дня

76 лет назад началась Великая Отечественная война.

ЕГЭ 2017: основной период завершен

Новости, Тема дня

По информации Рособрнадзора, экзамены по истории и химии, завершившие сдачу ЕГЭ-2017 в основные сроки, прошли в штатном режиме без сбоев и серьезных нарушений. Заявления на участие в ЕГЭ по истории подали около 135 тысяч человек. Для проведения ЕГЭ по этому предмету было задействовано более 2,8 тысяч пунктов проведения экзаменов (ППЭ). 

Заявления на участие в ЕГЭ по химии в основной период подали 83,5 тысячи человек, экзамен проводился в более чем 2,6 тысячах ППЭ. Ход экзаменов в регионах контролировали общественные наблюдатели и сотрудники Рособрнадзора.
«Основная волна ЕГЭ сегодня завершилась, она прошла в нормальном рабочем режиме, спокойно и без серьезных сбоев. Впереди у нас еще резервные дни, мы продолжаем контролировать ход экзаменов и тот уровень организации, который достигнут, мы ни в коем случае снижать не должны», — заявил на пресс-конференции в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора руководитель ведомства Сергей Кравцов.
Заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Артасов рассказал, что структура ЕГЭ по истории в этом году претерпела минимальные изменения. «Экзамен проверяет значительный комплекс знаний и умений», — отметил он. По словам Игоря Артасова, опыт прошлого года показывает, что наибольшие трудности у участников ЕГЭ по истории вызывает работа с историческими картами и задание, где нужно аргументировать точку зрения, а вот с историческим сочинением участники ЕГЭ справляются в целом хорошо.
Заместитель руководителя Федеральной комиссии разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по химии Дмитрий Добротин напомнил, что в контрольных измерительных материалах по этому предмету больше нет заданий с выбором одного ответа. «Это приводит к тому, что от учащихся требуется большая самостоятельность в формулировании ответов, большее разнообразие умений, которые они должны продемонстрировать при выполнении заданий», — пояснил он, добавив, что в ЕГЭ по химии была усилена практикоориентированная направленность заданий.
Установленный минимальный балл на ЕГЭ по истории составляет 32 балла, на ЕГЭ по химии – 36 баллов. Свои результаты участники экзаменов узнают не позднее 4 июля 2017 года.
Сергей Кравцов также отметил, что при проведении ЕГЭ-2017 была усовершенствована технологическая составляющая экзаменов. Более половины ППЭ работает с использованием новых технологий печати КИМ и сканирования работ участников ЕГЭ в ППЭ, треть работ участников благодаря распространению технологии сканирования проходит перекрестную проверку в других регионах. Удалось существенно сократить сроки проверки работ и обработки результатов. Глава Рособрнадзора заявил, что результаты ЕГЭ по самому массовому обязательному предмету, русскому языку, будут выданы на пять дней раньше установленного срока и выпускники смогут получить аттестаты об окончании школы до выпускных балов.
Основной период ЕГЭ-2017 продолжают резервные дни для сдачи всех предметов ЕГЭ, которые пройдут с 20 июня по 1 июля. Сдать экзамены в резервный срок смогут выпускники прошлых лет, а также выпускники текущего года, получившие неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов (русскому языку и математике), либо пропустившие экзамен по уважительной причине.
Источник: Рособрнадзор
Новости "Моего университета", Тема дня

Приветствуем вас, уважаемые читатели первого выпуска «Газеты педагога»!

Мы живем в мире, где информация, ее качество и скорость получения крайне важны. Команда «Моего университета» всегда старалась оперативно информировать о своих мероприятиях и новостях, а также о самом интересном, что происходит в сфере образования.

«Газета педагога» — это не просто информационное издание «Моего университета»! Это полезная информационная площадка для всех педагогов образовательных учреждений, где можно делиться опытом с коллегами, сообщать о своих достижениях, обсуждать важные вопросы!

Желаем всем специалистам системы образования успехов в работе, личностных и профессиональных достижений и творческих триумфов! Только вместе мы сможем сделать «Газету педагога» интересной и актуальной. Мы открыты к диалогу и взаимовыгодному сотрудничеству. Если вы хотите быть в нашей команде, если вам есть что сказать на страницах газеты — пишите нам: gazeta@edu-family.ru

С наилучшими пожеланиями, команда АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»