В детских садах России пройдет апробация образовательной программы для детей с РАС

Новости министерства образования

В семи образовательных организациях страны с 1 сентября будут работать с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС).

v-detskih-sadah-rossii-projdet-aprobatsiya-obrazovatelnoj-programmy-dlya-detej-s-ras

На совещании в министерстве просвещения обсудили вопросы апробации примерной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с РАС (расстройствами аутистического спектра), сообщает пресс-служба министерства.

Апробация начнется 1 сентября 2018 года и продлится до 1 января 2020 года, она пройдет в семи дошкольных организациях Воронежской, Псковской, Псковской, Тамбовской и Тюменской областей, в Краснодарского края и Москвы:

  1. Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения;
  2. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (далее – ФРЦ РАС);
  3. ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»;
  4. МАДОУ Детский сад № 51 города Тюмени;
  5. МАДОУ Детский сад № 133 города Тюмени;
  6. МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 214»;
  7. МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 196».

Методическое сопровождение программы осуществит ФРЦ РАС, на сайте организации можно также ознакомиться с примерной программой.

Источник: Минпросвещения
Фото: Владислав Кобец, фонд Выход в Белгороде


Рособрнадзор: ЕГЭ в полном объеме будет проверять искусственный интеллект

Новости министерства образования

Ведомство планирует внедрить такую практику уже к 2030 году, рассказала директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова.

rosobrnadzor-ege-v-polnom-obeme-budet-proveryat-iskusstvennyj-intellekt

Накануне стало известно о грандиозных планах Рособрнадзора о внедрении искусственного интеллекта в систему образования России. Об этом «Известиям» сообщила Оксана Решетникова, позже эту информацию подтвердили в самом ведомстве.

Как рассчитывают в Рособрнадзоре, к 2030 году развитие искусственного интеллекта должно будет дойти до точки, когда система сможет проверять развернутые ответы школьников. Тогда компьютерам можно будет доверить проверку ЕГЭ в полном объеме.

«Возможная замена экспертов, проверяющих развернутые ответы, искусственным интеллектом — не цель, а естественная и постепенная технологизация всех процессов экзамена», — рассказали в ведомстве «Известиям».

Сейчас, по данным газеты, проверкой развернутых ответов выпускников занимаются около 40 тысяч экспертов.

Проверка экзамена компьютером, считает директор института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, позволит исключить субъективный фактор. Также искусственный интеллект сможет сам разработать часть заданий экзамена.

Источник: РБК


Минпросвещения и Роструд предложили оценивать продуктивность работы по «индексу счастья»

Новости министерства образования

Новый индекс позволит повысить уровень производительности труда в стране и поможет точнее выработать госполитику, считают в ведомствах.

minprosveshheniya-i-rostrud-predlozhili-otsenivat-produktivnost-raboty-po-indeksu-schastya

Вопрос производительности труда обсудили на пленарном заседании в рамках чемпионата России по профессиональному мастерству WorldSkills заместитель министра просвещения Ирина Потехина и заместитель руководителя Роструда Денис Васильев.

«Есть масса <…> исследований по поводу того, сколько людей делают ошибку в выборе жизненного пути. И эти несчастливые люди не могут никак нам обеспечить высокую производительность труда. Потому что они занимаются [не своим делом] и без настроения», — отметила Ирина Потехина. В пример она привела западные страны, в которых подобные измерения проводятся уже десяток лет.

Индекс счастья, рассказала Ирина Потехина, не имеет прямой корреляции с заработком и страной проживания. «Если человек получил высшее образование, а потом не может найти работу по специальности, значит у него <…> ожидания не удовлетворены».

Денис Васильев согласился с заместителем министра просвещения, по его мнению, «индекс счастья» мог бы дополнить существующую систему государственной статистики.

«Часто государственные меры не имеют мониторинга обратной связи. «Индекс счастья» мог бы, например, помогать точнее вырабатывать государственную политику. Потому что мы бы получили более адекватную оценку, нежели показатели из официальной статистики», — отметил он.

Источник: ТАСС


Министерство науки сократит количество олимпиад школьников на четверть

Новости министерства образования

Министерство внесло на рассмотрение проект, который сокращает количество олимпиад, победа в которых позволит поступить в вузы без экзаменов.

ministerstvo-nauki-sokratit-kolichestvo-olimpiad-shkolnikov-na-chetvert

На данный момент в официальном перечне министерства 97 таких олимпиад, министерство намерен сократить это число до 72.

Вот некоторые из олимпиад, которые лишатся высокого статуса:

  • Всероссийская олимпиада школьников по государственным языкам республик Российской Федерации;
  • олимпиада «В начале было Слово…» по литературе;
  • «Межрегиональная олимпиада МПГУ для школьников» по географии и иностранному языку;
  • Межрегиональный экономический фестиваль школьников «Сибириада. Шаг в мечту»;
  • Олимпиада РГГУ для школьников по истории и русскому языку;
  • олимпиада по математике под названием Phystech.International (организатор — МФТИ);
  • открытая олимпиада субъектов СКФО «Будущее Кавказа»;
  • отраслевая олимпиада школьников с названием «Газпром» по химии и обществознанию.

Две олимпиады, которые проводит ФСБ (по компьютерной безопасности и математике и криптографии), будут объединены в одну. Большая профильная олимпиада силового ведомства останется в перечне.

Документ направлен на общественную экспертизу до 14 августа. Согласно тексту проекта приказа, новый перечень олимпиад согласовывается с министерством просвещения РФ.

О планах сократить количество олимпиад в февраля сообщала министр образования и науки Ольга Васильева.

«Когда олимпиадник получает 60 и ниже баллов по ЕГЭ по тому предмету, где он выступал, будучи олимпийским чемпионом, это наводит на большие мысли», — заявила тогда министр.

Источник: Интерфакс
Фото: Минобрнауки Челябинской области


В Южно-Сахалинске стартовал финал чемпионата России WorldSkills Russia

Новости министерства образования

В России начался VI Национальный чемпионат профессионального мастерства по стандартам WorldSkills среди студентов колледжей и вузов.

v-yuzhno-sahalinske-startoval-final-chempionata-rossii-worldskills-russia

В столице Сахалинской области стартовал шестой чемпионат России WorldSkills Russia, свое профессиональное мастерство продемонстрируют студенты колледжей и вузов в возрасте от 16 до 22 лет и юниоры от 14 до 16 лет.

Чемпионат открыла заместитель министра просвещения Ирина Потехина. Она отметила, что «для проведения чемпионата было закуплено современное оборудование мирового стандарта», которое останется в образовательных учреждениях области после его проведения.

«Бывают в жизни такие события, после которых мир никогда не будет прежним. Сегодня как раз такой день. Мир больше не будет прежним для острова Сахалин, потому что его жители совершили невероятное для того, чтобы встретить сегодня 3,5 тысячи гостей. Хочу пожелать, чтобы ощущение готовности к победе вы оставили себе на всю жизнь», — обратилась заместитель министра к организаторам и участникам чемпионата.

В чемпионате участвуют более 700 учеников и студентов из всех регионов России. Победители соревнований войдут в состав сборной страны WorldSkills Russia и представят Россию на чемпионате Европы в этом году (турнир пройдет в столице Венгрии — Будапеште) и чемпионате мира в 2019 году (он пройдет в России — в Казани).

Соревнования Национального чемпионата проходят по 6 блокам профессий: строительная сфера, информационные и коммуникационные технологии, творчество и дизайн, промышленное производство, сфера услуг и обслуживание гражданского транспорта.

Источник: Минпросвещения


В школах предлагают назначить ответственных за слухи во время экстренных ситуаций

Новости министерства образования

Минпросвещения направило директорам школ рекомендации по порядку действий во время экстренных ситуаций в учреждении.

v-shkolah-predlagayut-naznachit-otvetstvennyh-za-sluhi-vo-vremya-ekstrennyh-situatsij

Министерство просвещения рекомендует каждой школе сформировать план действий на случай ЧС или экстренной ситуации. Для этого предлагается создать антикризисную бригаду, в которой будут четко обозначены все роли. В такую бригаду должен будет войти люди, ответственные за эвакуацию, первую помощь, пресечение слухов и другие вопросы.

На каждую позицию в бригаде должны быть назначены по два человека. Администрация должна будет регулярно проводить тренинги и обучения бригады, а контакты её участников должны быть хорошо известны всем ученикам учреждения. Это поспособствует «психологической безопасности детей», считают в министерстве.

Директор столичного Центра образования № 109 Евгений Ямбург считает, что идея с такими бригадами хорошая, но не стоит полагаться только на них, знать, как действовать в кризисной ситуации, должен каждый учитель.

Руководитель Центра исследований легитимности и политического протеста Евгений Венедиктов считает, что в эпоху гаджетов важно следить за быстрым распространением информации в соцсетях — часто она не соответствует правде, как доказали события этого года в Перми и Улан-Удэ. Поэтому во время чрезвычайной ситуации контролировать панические слухи нужно первым делом в соцсетях, отметил эксперт.

Источник: Известия
Фото: ТАСС, Максим Кимерлинг


В ФИПИ объяснили большое количество «нулевых» эссе на ЕГЭ по английскому языку у выпускников из регионов

Новости министерства образования

Ведомство раскрыло тайну одного из главных скандалов основного этапа ЕГЭ 2018 года.

v-fipi-obyasnili-bolshoe-kolichestvo-nulevyh-esse-na-ege-po-anglijskomu-yazyku-u-vypusknikov-iz-regionov

В конце июня появилась информация от возмущенных родителей выпускников из Свердловской области о массовом занижении баллов на ЕГЭ по английскому языку. Причиной эксперты, проверяющие ключевой этап экзамена — эссе, назвали отсутствие слова «успех» в сочинениях школьников (это было темой эссе), несмотря на то, что подростки успешно справились с раскрытием темы. Такая «ошибка» обошлась выпускникам в 14 баллов.

Родители обратились за помощью к депутату Госдумы от области (партия «Единая Россия») Алексею Балыбердину. Он выяснил, что в области с эссе не справились 1,5 тысячи ребят, большинство из них учились в специализированных языковых школах и являются призерами олимпиад. Он направил запрос в Минпросвещения с просьбой разобраться в ситуации.

Позже подобные сообщения появились из других российских регионов: от 5,5% до 56% выпускников получили ноль баллов за эссе. В общей сложности, с заданием не справились 40% сдававших ЕГЭ российских выпускников. Хуже всего, по данным издания «Коммерсант», справились ученики из Новосибирской области: 56% из них получили ноли за эссе.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ, подведомствен Рособрнадзору) рассказал, что результаты этого года мало отличаются от прошлогодних: 1,3% выпускников не справились с экзаменом, более 30% получили баллы в диапазоне от 81-100 баллов. Эссе, рассказали в институте, является самым сложным элементом экзамена, «предназначенным для отбора абитуриентов на наиболее популярные специальности ведущих вузов страны», поэтому «неудивительно, что их выполняет относительно небольшое число наиболее подготовленных участников ЕГЭ».

Как часто оказывается на практике, отмечают в ФИПИ, выпускники подменяют тему эссе на близкую, более понятную им. Например, многие из них в этом году «рассуждения на тему «Ранний выбор профессии — ключ к успеху» заменили топиком «Моя будущая профессия».

Не все выпускники понимают поставленные перед ними в эссе задачи или не владеют английским языком в достаточной степени, заключил собеседник издания «Коммерсант».

Источник: Коммерсант


Рособрнадзор обсуждает идею изменить систему оценок в школе

Новости министерства образования

Пятибалльная система оценки недостаточна, считают в профильных ведомствах. Вместо неё предлагают ввести двенадцатибалльную шкалу.

rosobrnadzor-obsuzhdaet-ideyu-izmenit-sistemu-otsenok-v-shkole

В интервью изданию «Известия» руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов и замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев рассказали, что пятибалльная система оценки уже давно устарела, на смену ей эксперты изучают иные системы, например, двенадцатибалльную. Однако для её внедрения необходимо массово повысить квалификацию учителей.

«Многие годы идем к тому, чтобы выстроить всероссийскую систему оценки качества. Корень зла в том, что учитель не владеет современными методиками внутришкольного оценивания», — рассказал Анзор Музаев.

Новость вызвала поток обсуждения в различных изданиях и социальных сетях. Так, зампред комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина согласна с тезисом, что пятибалльная система уже морально устарела.

«Стандарт предусматривает два типа результата, который должна оценивать школа — метапредметный и предметный. Сегодня перед учителем стоит задача вывести на максимальные учебные достижения любого ученика, раскрыть его способности. Привычная пятибалльная шкала, безусловно, создавалась в те времена, когда этих требований не было. Многие школы для решения своих задач уже меняют систему оценивания знаний, — рассказала», — рассказала она РИА Новости.

Ведущий аналитик Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Борис Куприянов также согласен, что нынешней шкалы оценки недостаточно, чтобы оценить знания школьника. Однако переход к новой системе потребует длительного времени.

«Дети пошли в первый класс, запустили новую шкалу, и пусть они с этой новой шкалой и обучаются до конца. А те, кто привык к нынешней шкале, столкнутся с серьёзным стрессом. И не только они, но и родители, и учителя. Мне кажется, в нашем образовании хватает сегодня стрессов, и привносить ещё один, вряд ли стоит, такой уж насущной необходимости нет», — прокомментировал эксперт.

Прокомментировали идею и рядовые учителя. Учитель русского языка и литературы из Троицко-Печорска Дарья Катаева считает, что это приведет к новым проблемам в школе: «Я против 12-балльной системы. Во-первых, оценивать будет намного сложнее. Во-вторых, учителям придется перерабатывать учебные программы, контрольно-измерительные материалы, а это титанический труд. Появится больше несогласных с оценками».

Отреагировал и блогер Игорь Бурлаков: «Идея неплохая сама по себе. Пятибалльная система не работает: «кол» уже давно никто не ставит. Да и большая дифференциация оценки кажется справедливее. Другое дело, как реализуют инициативу. И справятся ли учителя?!».

Блогер Александр И. полагает, что оценка не так важна для развития ребенка: «Если ребенок хорошо учится, родители держат все под контролем, дают возможность заниматься дополнительно, если это нужно, то получил он старую 5 или новую 12 — без разницы. А если за ребенком никто не смотрит и даже не заглядывает в дневник, то какая разница, в какой системе идет оценивание?!».

Фото: riakchr.ru


Начался приём заявлений на участие в ЕГЭ в сентябре

Новости министерства образования

Министерство просвещения напоминает о старте приема заявлений на сдачу ЕГЭ в третий, сентябрьский этап.

nachalsya-priyom-zayavlenij-na-uchastie-v-ege-v-sentyabre

Экзамены в сентябре смогут сдать выпускники школ, не прошедшие итоговую аттестацию после 11 класса или получившие неудовлетворительную оценку по одному из обязательных предметов.

Всего пересдать можно будет два предмета: русский язык и математику базового уровня.

  • 4 сентября пройдет ЕГЭ по русскому языку;
  • 7 сентября можно будет сдать ЕГЭ по математике базового уровня;
  • 15 сентября резервный день для сдачи русского языка или математики базового уровня.

Заявления на сдачу ЕГЭ принимаются с 6 по 20 августа. Места приема документов определяются каждым регионом самостоятельно.

Источник: Министерство просвещения


Что изменит национальный проект «Образование»?

Новости министерства образования

Министр просвещения Ольга Васильева рассказала о девяти проектах, выполнение которых обеспечит успешное развитие системы образования России. Что будут развивать в первую очередь?

chto-izmenit-natsionalnyj-proekt-obrazovanie

Ольга Васильева рассказала о девяти федеральных проектах, которые вошли в состав нацпроекта «Образование» в ходе визита в Абакан. Принять проект планируют уже в августе, а его реализация должна будет пройти до 2024 года.

«Современная школа» — в рамках проекта в России будут строить новые школы и отремонтируют старые, также в школах появятся новые уроки технологии на базе технопарков «Кванториум». В рамках проекта подразумевается устранить третью смену.

«Успех каждого ребенка» — главная цель проекта — гармоничное воспитание личности школьников. В рамках проекта Минпросвещения разработает образовательные программы по индивидуальным планам, а также создаст центры поддержки талантливых детей.

«Цифровая образовательная среда» — в школах появится система распознавания лиц на входе, также планируется обеспечит все образовательные учреждения доступом в интернет. Виртуальная реальность, по задумке министерства, станет новым способом передавать детям знания, а вся отчетность перейдет в цифру.

«Современные родители» — каждый родитель к 2024 году сможет получить консультацию по вопросам воспитания и образования детей онлайн или в специальном центре.

«Учитель будущего» — в рамках проекта будет внедрена национальная система учительского роста (НСУР), которая обеспечит карьерный рост учителей с учетом их индивидуальных достижений. Также министерство планирует ввести систему аттестации школьных директоров и психологов.

«Учитель будущего – это не просто система учительского роста: не менее половины учителей должны будут пройти переподготовку. Это ключевой для меня проект, так как без творческого и профессионального роста учителей выполнить задачи будет просто невозможно», — рассказала Ольга Васильева.

«Молодые профессионалы» — проект создан для развития профессионального образования в России: в стране создадут центры опережающей профподготовки, в ближайшие годы в Казани и Санкт-Петербурге должны будут пройти чемпионаты Европы и мира по профмастерству.

«Новые возможности для каждого» — этот проект реализовывать будет министерство науки и высшего образования. Он будет направлен на взрослых россиян: министерства намерены мотивировать их к самообразованию, а для переподготовки создадут платформу-навигатор и сервисы с образовательными курсами.

«Социальная активность» — проект Росмолодежи по поддержке волонтерского движения. В рамках проекта на базе школ и других учебных учреждений будут созданы центры по привлечению волонтеров и их обучению. Реализовать проект планируют к 2024 году.

Источник: Министерство просвещения