Пермь примет XI Всероссийский конкурс «Воспитатель года России – 2020»

Новости министерства образования
Опубликовано 26.02.2020 11:29 Газета педагогов

Финал XI Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2020» пройдёт в Перми в ноябре.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/perm-primet-xi-v…goda-rossii-2020/

Об этом на заседании оргкомитета конкурса сообщил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Виктор Басюк.

Он информировал, что финал конкурса по традиции проводится в регионе, представитель которого становится победителем. В 2019 году главный приз конкурса – «Хрустальную жемчужину» – получил педагог пермского детского сада «Школа Рыцарей и Принцесс» Евгений Пепеляев, поэтому заключительный федеральный этап конкурса объединит в Перми победителей региональных этапов.

Члены оргкомитета обсудили внесение изменений в Положение о Всероссийском профессиональном конкурсе «Воспитатель года России». Директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России Жанна Садовникова уточнила, что модель его проведения в 2020 году кардинально не изменится, но по итогам общественных обсуждений в неё внесены незначительные коррективы.

На заседании также был рассмотрен проект программы конкурсных испытаний, определены даты, модель и порядок проведения заключительного этапа, регламент работы жюри и счётной комиссии.

Министр образования и науки Пермского края Раиса Кассина презентовала девять детских садов, которые примут участников конкурса. Каждый из них имеет свою направленность, все они оснащены необходимым оборудованием для воспитания и развития детей.

В рамках реализации нацпроектов «Образование» и «Демография» Минпросвещения России уделяет особое внимание развитию дошкольного образования в нашей стране, распространению лучших практик и поддержке талантливых педагогов. Конкурс «Воспитатель года России» – одна из важных составляющих этой работы.

Источник: Минпросвещения России

Сергей Кравцов вошёл в оргкомитет профессионального конкурса «Учитель будущего»

Новости министерства образования
Опубликовано 19.02.2020 16:29 Газета педагогов

Оргкомитет возглавила заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова. В состав оргкомитета вошёл глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/sergej-kravtsov-…hitel-budushhego/

В целях выявления лучших педагогических практик и профессионального развития педагогических работников федеральным проектом «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование» предусмотрено проведение ежегодного профессионального конкурса «Учитель будущего». Подписанным распоряжением образован организационный комитет конкурса. Оргкомитет возглавила заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова. В состав оргкомитета вошёл глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.

«Что делает каждую школу успешной? Ответ на этот вопрос вполне очевиден: учительская команда. Есть она, и весь механизм школьной жизни начинает работать: возникают и образовательная среда, и творческая атмосфера для развития детей, и вовлеченные в активности школы родители. Профессиональная команда педагогов – разных, ярких, готовых к поиску и самосовершенствованию, – это нескучные уроки, наполненная событиями и общением внеклассная работа. Конкурс «Учитель будущего» – как раз про это, – отметил Сергей Кравцов в ходе рабочей поездки по регионам Северо-Кавказского федерального округа. – И что очень важно: конкурс «Учитель будущего» демонстрирует сложность и многогранность профессии для родительского сообщества, даёт понимание, что не бывает простых решений в образовании, поскольку специфика детского характера не встраивается ни в какие шаблоны. К каждому ребёнку нужен свой подход, таланты есть у всех. И мастерство учителя – выявить и поддержать. На этом пути только совместная работа профессиональной школьной команды учителей и родителей может дать необходимый результат. Взаимодействие всех участников образовательного процесса – залог успеха. То, что такие конкурсы становятся частью национального проекта «Образование», – важнейший шаг на пути повышения престижа педагогического труда».

Источник: Минпросвещения России

Сергей Кравцов: «Открывая новые школы и модернизируя имеющиеся, мы планируем полностью отказаться от третьей смены уже в 2021 году»

Новости министерства образования
Опубликовано 18.02.2020 11:31 Газета педагогов

Министр просвещения Сергей Кравцов во время рабочей поездки по Северному Кавказу посетил Дагестан.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/sergej-kravtsov-…uzhe-v-2021-godu/

С главой республики Владимиром Васильевым он провёл совещание по вопросам реализации национального проекта «Образование» и готовности к проведению ЕГЭ.

Во время встречи Министр отметил несомненно заметные улучшения в сфере образования республики, при этом подчеркнул, что над многими направлениями ещё предстоит усиленно работать, чтобы сделать оценочные процедуры более прозрачными и объективными и, как следствие, обеспечить высокое качество современных знаний и профориентации детей.

В ходе визита Министр посетил школу № 26 Махачкалы, где в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» накануне было завершено строительство дополнительного корпуса на 604 места. Объект позволит разгрузить школу и перейти с трёхсменного режима обучения на двухсменный.

«Устранение третьей смены в российских школах – важнейшая задача, которая находится на контроле Министерства просвещения. Поэтому так важно не терять темп строительства объектов. Этот корпус должен был быть введён в эксплуатацию ещё в минувшем году, задержки недопустимы, важно всем и всегда четко соблюдать сроки возведения школ. Особенно это актуально для четырёх регионов, где до сих пор сохраняется трехсменный режим обучения: Дагестана, Республики Бурятия, Ингушетии, Карачаево-Черкесской Республики. За счёт ввода новых школ и модернизации старых на этих территориях мы планируем полностью отказаться от третьей смены уже в 2021 году, но надо стремиться сделать это быстрее, потому что от условий обучения напрямую зависит и повышение качества образования», – отметил Сергей Кравцов.

Он заявил, что создание условий для доступа каждого ребёнка к качественному современному образованию – приоритетная задача для Министерства просвещения.

«Российская школа должна научить ребёнка мыслить и принимать решения. Нам необходимо вырастить патриота с высоким интеллектом и широким кругозором, поэтому так важно создавать условия, чтобы каждый ребёнок в мегаполисе или небольшой деревне получал доступное образование на современном уровне, возможности для развития и проявления своего таланта и способностей», – сказал Сергей Кравцов.

По итогам 2019 года в Российской Федерации введено в эксплуатацию 96 школ на 70 547 новых мест. В нынешнем году планируется ввести 183 школы на 109 027 мест. Министерством просвещения создан специальный информационный ресурс, где будут аккумулироваться сведения обо всех объектах общего образования, их состоянии. Это необходимо для более эффективного планирования строительства новых объектов.

Источник: Минпросвещения России

Кравцов рассказал о приоритетах Минпросвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 18.02.2020 11:27 Газета педагогов

Увеличение количества мест в детских садах — это приоритетное направление работы министерства просвещения, заявил глава ведомства Сергей Кравцов.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/kravtsov-rasskaz…inprosveshheniya/ ‎

«Мы хотим, чтобы дети в дошкольных учреждениях были счастливы, здоровы, получали необходимую заботу… Важно оснащать их современным оборудованием для занятий спортом и творчеством», – цитирует пресс-служба ведомства Кравцова.

По его словам, министерство будет оказывать необходимую методическую и организационную поддержку региональным властям для повышения качества воспитания и образования детей. Министр подчеркнул, что для этого необходимо также строительство новых школ, повышение квалификации преподавателей, создание условий для эффективной методической поддержки педагогов и обмена опытом.

«Нехватка мест в детских садах – это проблема, которую надо решить одной из первых. Увеличение числа мест в детских садах является приоритетной задачей министерства просвещения. Для достижения этой цели мы будем строить детские дошкольные учреждения, ремонтировать существующие», – сказал он.

Как отметили в министерстве, в 2019 году в России введено в эксплуатацию 577 дошкольных организаций, что обеспечило почти 79 тысяч новых мест. В этом году планируется создать еще почти 104 тысячи новых мест.

Источник: РИА Новости

Сергей Кравцов: «За последние два года в стране не закрыта ни одна коррекционная школа»

Новости, Новости министерства образования
Опубликовано 17.02.2020 15:38 Газета педагогов

Министр просвещения Сергей Кравцов начал рабочую поездку по Северному Кавказу с посещения Чеченской Республики.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/sergej-kravtsov-…tsionnaya-shkola/

Вместе с главой республики Рамзаном Кадыровым он провёл совещание с руководством местных органов управления образованием, на котором высоко оценил проводимую в республике работу.

«Мы видим значительные успехи системы образования в Чеченской Республике. В частности, вот уже шесть лет подряд единый государственный экзамен здесь проводится максимально объективно. Результаты выпускников улучшаются, уменьшается количество тех, кто не справляется с итоговой аттестацией. Все это благодаря большому вниманию, которое уделяет образованию руководство Чечни», – отметил Сергей Кравцов.

Министр подчеркнул, что в этом огромная заслуга педагогов республики, среди которых Алихан Динаев, ставший в 2018 году победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Сергей Кравцов обратил внимание на важность работы по объективному проведению ЕГЭ и других оценочных процедур и выразил надежду, что и в дальнейшем Чечня будет примером для других регионов.

В специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате для глухих и слабослышащих детей речь шла об использовании современных технических возможностей для обучения людей с нарушениями слуха.

«Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребёнок мог учиться и имел доступ к необходимым знаниям, мог раскрыть таланты и получить поддержку педагогов. Слабослышащие и глухие дети для нас и учителей такие же дети, как и остальные, только нуждающиеся в большем внимании и заботе, скорректированных программах обучения. Уровень достижений российской дефектологии позволяет полноценно учить детей с ограниченными возможностями здоровья. Сейчас учителей-дефектологов готовят в 150 вузах. Важно, что в Чеченской Республике уделяют большое внимание качественному обучению детей, требующих больше внимания по состоянию здоровья», – прокомментировал Сергей Кравцов.

Всего в России 1664 специальные (коррекционные) школы для детей с ограниченными возможностями здоровья, каждая четвёртая школа – инклюзивная (с условиями для полноценного обучения особых детей). В настоящее время удалось остановить процесс массового закрытия коррекционных школ. За последние два года не закрыта ни одна из них. На федеральном уровне решено, что коррекционные школы станут методическими центрами для учителей, детей и родителей, в них будет оказываться психолого-педагогическая помощь.

Национальный проект «Образование» предполагает полное обновление системы коррекционных школ: в 2019 году почти 200 специализированных школ из 43 российских регионов субсидировались из средств федерального бюджета. В течение шести лет финансирование получат 800 коррекционных школ – почти половина от их общего числа по стране. На это ежегодно будут выделять по миллиарду рублей.

Источник: Минпросвещения России

Сергей Кравцов: «Профориентацию в школе предстоит поднять на качественно новый уровень»

Новости министерства образования
Опубликовано 12.02.2020 15:34 Газета педагогов

Система образования должна оказывать ученикам эффективную помощь и поддержку в развитии способностей и профессиональной самореализации.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/sergej-kravtsov-…nno-novyj-uroven/

Об этом Министр просвещения Сергей Кравцов заявил на IV Международной конференции по управлению качеством образования «Как помочь школьникам с профессиональным самоопределением?».

В конференции также приняли участие мэр Москвы Сергей Собянин, руководитель Департамента образования и науки города Москвы Исаак Калина, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Александр Нарукавников. По видеосвязи выступил Директор Департамента образования и навыков Организации экономического сотрудничества и развития Андреас Шляйхер.

На конференции обсуждались вопросы развития механизмов управления образованием и роли системы образования в профессиональном самоопределении школьников.

Глава Минпросвещения подчеркнул важность информирования школьников о различных профессиях, представив в качестве примера результаты ряда исследований качества образования.

«Мы видим хорошую динамику за последние 10–15 лет, раньше были другие приоритеты у наших школьников. Нам нужно работать совместно с Министерством науки и высшего образования над повышением престижа профессии учителя. Определённые меры уже запланированы, в том числе в рамках реализации нацпроекта «Образование», – отметил Министр.

Он также подчеркнул, что особое значение в профессиональном самоопределении школьников имеет получение собственного опыта.

«Такой опыт позволяет более точно оценить себя, свои личностные качества, склонности и предпочтения. В национальном проекте «Образование» предусмотрен ряд ключевых направлений. Они связаны как с повышением уровня осведомлённости школьников о профессиях и особенностях профессиональной деятельности, так и с расширением возможностей получения личного опыта профессиональной деятельности», – пояснил Сергей Кравцов.

Министр заявил, что система среднего профобразования с учётом современных реалий будет меняться. Среди основных направлений работы – выстраивание системы ранней профориентации, развитие условий для профориентации в школах в сельской местности и малых городах, совершенствование преподавания предмета «Технология», развитие сети детских технопарков «Кванториум».

«Большая часть работы по профориентации начинается в школе. И нам предстоит поднять её на качественно новый уровень», – заявил Сергей Кравцов.

Источник: Министерство просвещения Российской Федерации

Названы критерии оценки за итоговое собеседование по русскому языку

Новости министерства образования
Опубликовано 12.02.2020 12:57 Газета педагогов

Сегодня у всех девятиклассников страны пройдет итоговое собеседование по русскому языку.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/nazvany-kriterii…-russkomu-yazyku/ ‎

Сегодня у всех девятиклассников страны пройдет итоговое собеседование по русскому языку. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал критерии оценки собеседования.

Итак, собеседование будет состоять из четырех заданий — чтения вслух, подробного пересказа текста, монолога и диалога. Максимальный балл за собеседование — 20. Зачет получит тот, кто наберет хотя бы 10 баллов или выше.

Максимальный балл (20) можно набрать только в том случае, если выполнены хорошо абсолютно все задания. Но для зачета достаточно успешно справиться только с двумя первыми заданиями по тексту — чтение вслух и подробный пересказ текста.

Выполнили оба задания хорошо? Есть шансы получить 11 баллов. А это уже гарантированный зачет, который, напомним, начинается с 10 баллов.

Подсказка школьникам: особое внимание надо уделить делению текста на микротемы. Обычно один абзац — одна микротема. Поэтому надо постараться запомнить самые важные мысли в каждом абзаце. Упустили из внимания две важные мысли — минус два балла, есть риск остаться без зачета.

Произнося монолог, надо использовать хотя бы 10 фраз. Максимум за диалог и монолог — 9 баллов. Диалог при этом «стоит» дороже: максимум за него — 6 баллов.

Источник: https://rg.ru

Федеральный перечень учебников будут формировать по-новому

Новости министерства образования
Опубликовано 11.02.2020 11:24 Газета педагогов

Новый порядок формирования федерального перечня учебников вступит в силу 16 февраля, его подписала еще Ольга Васильева.

federalnyj-perechen-uchebnikov-budu-formirovat-po-novomu

Приказ Министерства просвещения об утверждении новой процедуры экспертизы учебников зарегистрирован Министерством юстиции и вступил в силу. Он подписан еще предыдущим министром Ольгой Васильевой, которая активно боролась за сокращение федерального перечня, что привело к переделу рынка учебной литературы.

Документ определяет, что вместо Российской академии наук и Российской академии образования экспертизой занимается само ведомство. Оно вправе назначить свои подведомственные организации на техническое обеспечение, но весь процесс, включая подбор экспертов, теперь на ответственности министерства. Окончательное решение о включении того или иного учебника в федеральный перечень будет принимать подконтрольный чиновникам Научно-методический совет по учебникам.

В документе сохранилась и общественная экспертиза, но она должна быть сделана до сдачи учебников в Минпросвещения, а ее результаты могут быть учтены или не учтены советом по учебникам. Для региональных и национальных учебников также потребуется одобрение и рекомендации органов власти соответствующих субъектов РФ.

Критерии, по которым учебники будут оцениваться, описаны достаточно обтекаемо и фактически отдаются на их толкование экспертам. Например, «отсутствие в учебниках сведений (информации), направленных (ой) на формирование неуважительного отношения к Российской Федерации, органам государственной власти и (или) органам местного самоуправления…» Особенно это сложно будет выполнить в учебниках истории.

Вообще описание всех критериев начинаются с того, чего не должно быть в учебниках. Например, информации, отрицающей семейные ценности, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения и формирующие неуважительное отношение к родителям; направленной на оправдание и поддержку терроризма. Вряд ли все это раньше было в учебной литературы, но вот не заставит это посмотреть экспертов на некоторые старые истины под новым креативным углом? Или вот как обеспечить отсутствие фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию используемых для иллюстрации объяснения научных идей, гипотез или теорий, когда наука еще не на все дала ответ?

Как отметили в пресс-службе Минпросвещения, основа перечня уже заложена нынешним списком учебников, а каждое новое издание будет проверяться с учётом требований нового порядка.

«Любое дополнение этого перечня должно быть мотивировано, обосновано и поддержано профессиональными экспертами. Педагоги и родители должны чётко понимать, по каким учебникам учить и учиться. Все дальнейшие изменения и дополнения, если они и будут, мы внесём с большой осторожностью, аккуратно и после детального обсуждения со специалистами», – заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

[mailerlite_form form_id=4]

Сергей Кравцов: «Среднее профессиональное образование должно ориентироваться на малый и средний бизнес»

Новости министерства образования
Опубликовано 07.02.2020 12:26 Газета педагогов

Чтобы повысить интерес абитуриентов к программам колледжей, министерство намерено предоставить преподавателям СПО качественные методики и помочь им с повышением квалификации.

sergej-kravtsov-srednee-professionalnoe-obrazovanie-dolzhno-orientirovatsya-na-malyj-i-srednij-biznes

Министерство просвещения проанализирует, насколько учебные программы учреждений среднего профессионального образования соответствуют запросам региональных рынков труда, сообщает пресс-служба ведомства.

«Среднее профессиональное образование ориентировано на малый и средний бизнес, поэтому программы колледжей должны соответствовать реальным требованиям современной экономики», – подчеркнул министр.

Также он отметил, что в настоящее время среди школьников растёт популярность рабочих специальностей: сегодня более 50% девятиклассников приходят в учреждения среднего профессионального образования. Чтобы поддерживать такой интерес, как раз необходимо, чтобы учащиеся колледжей видели, что выпускники после окончания колледжа быстро устраиваются на работу, а этого можно достичь с помощью актуальных программ обучения и хорошо подготовленных педагогов.

«На сегодняшний день у нас работает 25 тысяч мастеров. Министерство просвещения предоставит им качественные методики, поможет повысить квалификацию, а также сделает все возможное, чтобы в систему среднего профессионального образования приходили молодые педагоги», – отметил Сергей Кравцов.

В нынешнем году министерство намерено усилить финансовую и методическую поддержку системы среднего профессионального образования, сообщил ранее министр Сергей Кравцов. В рамках национального проекта «Образование» на материально-техническое обеспечение и обновление инфраструктуры колледжей выделено 55 млрд рублей.

По результатам ежегодного мониторинга Министерства просвещения по итогам первого года работы после обучения ежемесячная заработная плата выпускников учреждений среднего профессионального образования за последний год выросла на 7% и составила в среднем 24,5 тысячи рублей.

Наибольший уровень средней зарплаты – в Чукотском автономном округе (54,2 тыс. руб.), Магаданской области (51,5 тыс. руб.) и Ямало-Ненецком автономном округе (51,3 тыс. руб.). В Москве этот показатель равен 34,7 тыс. руб., а в Санкт-Петербурге – 31,3 тыс. руб.

Самые высокие зарплаты – в высокотехнологическом секторе и добывающей промышленности: в областях аэронавигации и эксплуатации авиационной и ракетно-космической техники (в среднем 92,2 тыс. руб. в месяц), кораблестроения и водного транспорта (39,6 тыс. руб.), прикладной геологии, нефтегазовом деле и геодезии (36,5 тыс. руб.).

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения предложило новый способ защиты аттестатов от подделок

Новости министерства образования
Опубликовано 07.02.2020 10:41 Газета педагогов

Чтобы защитить аттестаты и приложения к ним, министерство намерено на лицевой стороне документа предусмотреть особое тиснение, а на оборотной – QR-код.

minprosveshheniya-predlozhilo-novyj-sposob-zashhity-attestatov-ot-poddelok

В нижней части лицевой стороны аттестата предлагается расположить по центру элемент «РФ» предприятия-изготовителя, выполненный бескрасочным блинтовым тиснением. Расположенная там же надпись «модификация 2020 года» должна позволить идентифицировать изменения, вносимые ‎в образцы аттестатов.

На оборотной стороне титула внизу с выравниванием влево предусмотрена возможность для нанесения двумерного матричного штрихового кода (QR-кода).

«Предполагается, что QR-код будет содержать сетевой адрес (URL для прямого доступа к данным федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании ‎и (или) о квалификации, документах об обучении»: фамилия, имя, отчество ‎(при наличии), год рождения лица, которому выдан соответствующий аттестат, сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат)», – говорится в пояснительной записке к проекту приказа Минпросвещения России.

Соответствующий документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов. До 21 февраля он проходит стадию общественного обсуждения.

[mailerlite_form form_id=4]