Рособрнадзор изменит требования к сайтам образовательных организаций

Новости министерства образования
Опубликовано 19.11.2021 12:31 Мой университет

Рособрнадзор разработал проект приказа о требованиях к структуре официального сайта образовательной организации и формату представления информации.

rosobrnadzor-izmenit-trebovaniya-k-sajtam-obrazovatelnyh-organizatsij

Документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Разработчики предлагают на сайте каждого учебного заведения в обязательном порядке открыть специальный раздел «Сведения об образовательной организации», пишет портал Педсовет. Он должен быть доступен как с главной страницы, так и из основного навигационного меню. Обязательным условием является то, что пользователь может изучить информацию без регистрации на портале.

Кроме того, авторы проекта определили конкретные подразделы, в которых будут сгруппированы сведения об учреждении. Среди них такие, как «Основные сведения»; «Структура и органы управления образовательной организацией»; «Документы»; «Образовательные стандарты и требования»; «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав» и другие. 

Также чиновники обозначили, о чем организация должна сообщить в каждом из подразделов. В числе прочего в «Общих сведениях» нужно указать данные о:

  • лицензии на образовательную деятельность и учредителе;
  • дате создания организации;
  • месте нахождения и филиалах;
  • режиме и графике работы;
  • контактах (телефонах, адресах электронной почты);
  • местах проведения практики и государственной итоговой аттестации. 

В подразделе «Документы» необходимо разместить устав, свидетельство о государственной аккредитации, правила внутреннего распорядка, коллективный договор (если он принят), предписания контролирующих органов. В подразделе «Образование» нужно указать реализуемые образовательные программы, их наименования, формы, сроки обучения и другие данные. 

По проекту, сайт каждой образовательной организации оснащается версией для слабовидящих. Файлы должны соответствовать определенным техническим требованиям: в частности, размер каждого из них не должен превышать 15 мегабайт, а отсканированные тексты должны иметь разрешение не менее 100 dpi.

Как указывается в сводном отчете к проекту, он призван обеспечить доступность открытых информационных ресурсов образовательной организации для всех граждан.

Ожидается, что приказ вступит в силу с сентября следующего года и будет действовать до сентября 2028 года. 

Объявлены имена лауреатов конкурса «Сердце отдаю детям – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2021 15:12 Мой университет

Девять лауреатов названы по итогам испытаний первого очного тура конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2021», который проходит в Казани.

obyavleny-imena-laureatov-konkursa-serdtse-otdayu-detyam-2021

В первом очном туре конкурсанты провели получасовые открытые занятия с детьми и приняли участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Лауреатами конкурса в номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ» стали:

  • в номинации «Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»: Мантрова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Мичуринска (Тамбовская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»: Трунина Ольга Константиновна, педагог дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 29 городского округа Балашиха (Московская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности»: Лелека Мария Сергеевна, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Санкт-Петербург);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»: Фёдорова Зинаида Леонидовна, педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников им. А.П. Гайдара городского округа город Стерлитамак (Республика Башкортостан);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по естественнонаучной направленности»: Пахмутов Кирилл Андреевич, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по технической направленности»: Тихонов Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Грант» города Тюмени (Тюменская область);
  • в номинации «Профессиональный дебют»: Тарутина Алиса Александровна, педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов города Белгорода (Белгородская область);
  • в номинации «Наставничество в дополнительном образовании»: Утямышев Максим Анатольевич, старший тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы города Троицка (Челябинская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью»: Шляпникова Виктория Викторовна, тренер-преподаватель Оренбургской областной детско-юношеской спортивной школы города Оренбурга (Оренбургская область).

Абсолютный победитель будет определён по результатам двух испытаний второго очного тура. Во время первого испытания «Педагогическое многоборье» участникам предстоит решить задачи на применение образовательных и педагогических технологий и определить стратегию поведения в типовых учебных ситуациях.

Завершит конкурс испытание «Педагогическая риторика» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России. В рамках дискуссии педагоги выразят свою позицию по актуальным вопросам, связанным со сферой дополнительного образования.

Жюри конкурса включает руководителей образовательных организаций, учёных, представителей Министерства просвещения и победителей конкурса прошлых лет.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения разработает образовательный минимум для выпускников педвузов

Новости министерства образования
Опубликовано 18.11.2021 14:11 Мой университет

В ведомстве считают, что такая мера поможет гарантировать равное качество подготовки молодых учителей.

minprosveshheniya-razrabotaet-obrazovatelnyj-minimum-dlya-vypusknikov-pedvuzov

Министерство просвещения России разрабатывает обязательный образовательный минимум для выпускников педагогических вузов, сообщила заместитель министра просвещения РФ Анастасия Зырянова.

«Сегодня ведется разработка так называемого ядра педагогического образования. Это тот самый обязательный минимум содержаний и результатов подготовки педагогов, который должен обеспечить равное качество подготовки выпускников», — сказала Зырянова.

По ее словам, власти не собираются вводить совершенно идентичную программу во всех российских педвузах, но хотят установить «разумные требования по соотношению практической, предметной и методической подготовки».

Кроме того, Минпросвещения работает над созданием 24 программ по всем школьным предметам. В ведомстве ожидают, что это поможет будущим учителям приходить в школы с пониманием того, что такое федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Уровень подготовки студентов хотят проверять на первых и выпускных курсах.

Минпросвещения пока не планирует вводить QR-коды для педагогов

Новости министерства образования
Опубликовано 17.11.2021 12:38 Мой университет

Введение QR-кодов для учителей и сотрудников школ для посещения учебных заведений в настоящее время не планируется, заявил министр Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-poka-ne-planiruet-vvodit-qr-kody-dlya-pedagogov

«В настоящее время в Минпросвещения России это не обсуждается», – приводит слова министра пресс-служба Минпросвещения.

Ранее Правительство внесло в Госдуму проекты поправок в Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». В соответствии с ним граждане смогут посещать места проведения массовых мероприятий, культурные учреждения, объекты общественного питания и розничной торговли с предъявлением либо QR-кода о прививке, либо документа, подтверждающего, что человек переболел коронавирусом, либо медицинского отвода от вакцинации.

Исключение составляют аптеки, а также магазины с продуктами и товарами первой необходимости.

Согласно документу до 1 февраля 2022 года граждане, не получившие QR-код, для посещения общественных мест могут предъявлять отрицательный ПЦР-тест. После 1 февраля такая возможность будет только у граждан с медицинским отводом.

Предполагается, что нормы будут действовать до 1 июня 2022 года.

Фото: novostivl.ru

Координировать программы капремонта школ будет оперштаб при Минпросвещения

Новости министерства образования
Опубликовано 17.11.2021 10:43 Мой университет

Штаб будет создан «Единой Россией» и Минпросвещения. В него войдут общественники, школьники, учителя, родительское сообщество, победители и участники «Большой перемены».

koordinirovat-programmy-kapremonta-shkol-budet-opershtab-pri-minprosveshheniya

В регионах будут организованы рабочие группы, пишет пресс-служба Минпросвещения. Они будут контролировать все этапы капремонта, начиная с проекта и проведения экспертиз до приема работ. Сегодня состоялась встреча секретаря Генсовета партии Андрея Турчака и главы Минпросвещения Сергея Кравцова, на которой обсуждались направления реализации положений народной программы в сфере образования.

«Капремонт – это еще и новое содержание. Должно быть закуплено новое оборудование, мебель», – отметил Турчак. Однако не все школы могут это сделать в один календарный год или в летние каникулы, добавил он. Поэтому рабочие группы помогут сориентировать регионы по реализации программы. По его словам, в рамках программы должно быть отремонтировано более 7 тысяч школ.

Глава Минпросвещения напомнил о поручении Владимира Путина привлечь родителей и учеников к проектированию новых школьных пространств.

«Также у нас идет большой проект по строительству школ – к 2024 году должны построить 1300 новых зданий», – рассказал Сергей Кравцов. Он добавил, что благодаря этому решится вопрос с третьей сменой, а также не увеличится число школ, в которых учатся в две смены. По словам министра, в проекте бюджета на эти цели запланировано 70 млрд рублей ежегодно, а с учетом регионального финансирования – 100 млрд. Минпросвещения уже приняло решение, чтобы в приемке объектов принимали участие управляющие советы школ.

Он также отметил, что в школах не только должен быть сделан ремонт, но и поставлено современное оборудование.

«В ремонте должны принимать участие управляющие советы школ. Необходимо также создать всероссийский штаб по этому проекту, в который вошли бы родители, школьники, учителя, победители конкурса «Большая перемена», участники Российского движения школьников и другие заинтересованные лица. Заседание созданного штаба пройдёт в декабре», – сообщил глава Минпросвещения России.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Российские школьники завоевали 5 медалей на международной олимпиаде по физике

Новости министерства образования
Опубликовано 16.11.2021 14:28 Мой университет

Первая Международная олимпиада по физике имени Аль-Фергани прошла в городе Фергане с 7 по 11 ноября.

rossijskie-shkolniki-zavoevali-5-medalej-na-mezhdunarodnoj-olimpiade-po-fizike

Российские школьники завоевали четыре золотые и одну серебряную медаль на олимпиаде, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Ребята из России выполняли задания интеллектуального соревнования очно в городе Фергане Республики Узбекистан. Всего в олимпиаде приняли участие сборные 19 стран.

Золотые медали завоевали:

  • Иван Касьянов, Бийский лицей-интернат (Алтайский край);
  • Алексей Санин, Инженерный лицей № 83 имени М.С. Пинского УГНТУ, г. Уфа (Республика Башкортостан);
  • Ольга Терехова, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный (Московская область);
  • Радмир Жумаев, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный (Московская область).

Обладателем серебряной медали стал ученик Физтех-лицея имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный (Московская область), Роман Максимов.

Иван Касьянов из Бийска является абсолютным победителем олимпиады.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Опубликованы демоверсии ЕГЭ и ОГЭ 2022 года

Новости министерства образования
Опубликовано 16.11.2021 12:41 Мой университет

ФИПИ опубликовал доработанные и утвержденные КИМы для ЕГЭ и ОГЭ 2022 года.

opublikovany-demoversii-ege-i-oge-2022-goda

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал доработанные и утвержденные документы, которые определяют структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) для ЕГЭ и ОГЭ в 2022 году.

Речь идет о согласованных кодификаторах, спецификациях и демонстрационных вариантах для Единого госэкзамена и Основного госэкзамена в следующем году. Кроме того, ФИПИ представил документы, как будет проводиться итоговое собеседование по русскому языку в 2022 году.

Материалы доступны на сайте института. Там же можно найти подробные указания для всех предметов, что изменится в ЕГЭ-2022 по сравнению с прошлым годом.

Минпросвещения подготовило правила обучения детей и подростков с ОВЗ

Новости министерства образования
Опубликовано 12.11.2021 10:43 Мой университет

Минпросвещения России разработало проект изменений в приказ о порядке ведения образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам.

minprosveshheniya-podgotovilo-pravila-obucheniya-detej-i-podrostkov-s-ovz

Документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

В частности, изменения коснулись максимального числа учеников в классах и группах продленного дня, где учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, пишет портал «Педсовет». Предельная наполняемость зависит от нозологической группы нарушений.

Для школьников с ограничениями по слуху и речи количество человек в классе может колебаться от шести до 12, для учеников с нарушениями зрения — от восьми до 12, для детей и подростков с задержкой психического развития, умственной отсталостью или аутистическими расстройствами — от восьми до 12. Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата это количество составляет десять человек.

Меньше всего учащихся должность быть в классах и группах, где находятся ученики со сложными дефектами (с тяжелыми множественными нарушениями развития), — там предельная наполняемость составляет пять человек. 

Кроме того, авторы изменений предложили ‎обучать выпускников 9 (10) классов с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости) и совершеннолетних, которые не имеют основного общего и среднего общего образования, по программам профессиональной подготовки в специальных классах или группах.

В сводном отчете к документу подчеркивается, что в первую очередь проект направлен против дискриминации учеников с ОВЗ. 

Чиновники уточняют, что сейчас в системе оказания услуг присмотра и ухода за учениками с ОВЗ и с инвалидностью есть «потенциально дискриминирующая норма» о том, что в учебных заведениях могут находиться только учащиеся с элементарными навыками самообслуживания. 

Планируется, что приказ вступит в силу с сентября следующего года и будет действовать до сентября 2027 года.

Аккредитационные показатели для школ изменятся с 2022 года

Новости министерства образования
Опубликовано 10.11.2021 15:11 Мой университет

Минпросвещения представило проект новых аккредитационных показателей для школ.

akkreditatsionnye-pokazateli-dlya-shkol-izmenyatsya-s-2022-goda

Минпросвещения разработало проект приказа об аккредитационных показателях по основным общеобразовательным программам начального, основного и среднего общего образования, сообщает Педсовет.

Документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

В проекте приводится перечень аккредитационных показателей, их значения и количество баллов, которые можно получить за соответствие требованиям.

В список показателей вошли такие, как: 

  • соответствие структуры и содержания общеобразовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования;
  • соответствие ожидаемых результатов освоения программ требованиям ФГОС;
  • доля педагогических работников организаций, ведущих образовательную деятельность по программам, с первой или высшей квалификационными категориями;
  • численность педагогических работников и организаций, прошедших дополнительное профессиональное образование в сфере педагогической деятельности за последние три года;
  • количество экземпляров учебников из федерального перечня учебников (ФПУ) на одного ученика по каждому предмету;
  • наличие цифровых (электронных) библиотек с доступом к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам и другим информационным ресурсам;
  • сведения о результатах оценки качества подготовки учащихся по программам, полученных при оценивании их результатов обучения и анализа данных мониторинга;
  • доля учеников, получивших медали «За особые успехи в учении» и набравших необходимое количество баллов ЕГЭ для такой награды;
  • доля учеников, не набравших минимальное количество первичных баллов или баллов ЕГЭ, подтверждающих успешность освоения программ основного общего и среднего общего образования;
  • доля учеников, допущенных к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

В частности, конкретной программой должны заниматься не менее половины педагогов с первой или высшей категорией, чтобы образовательная организация могла получить максимальный балл по этому показателю. Если таких специалистов меньше 20 процентов, то она не сможет получить ни одного балла.

Ожидается, что документ вступит в силу с сентября следующего года и будет действовать до конца августа 2028 года.

Минобрнауки: вузы вправе просить QR-коды для посещения корпусов

Новости министерства образования
Опубликовано 10.11.2021 14:11 Мой университет

Ранее совет ректоров вузов Москвы и Московской области договорился провести эксперимент по введению QR-кодов для посещения университетов.

minobrnauki-vuzy-vprave-prosit-qr-kody-dlya-poseshheniya-korpusov

Университеты в России могут вводить QR-коды для вакцинированных от коронавируса студентов для посещения корпусов учебных заведений, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки РФ.

«В рамках федерального закона об образовании вузы автономны в принятии решений по организации образовательного процесса и могут самостоятельно вводить меры, направленные на предотвращение распространения коронавирусной инфекции в стенах своих учреждений», — говорится в комментарии министерства на соответствующий запрос.

В пресс-службе также отметили, что позиция Минобрнауки России относительно организации работы вузов с учетом эпидемической обстановки изложена в приказе от 2 ноября. Согласно документу, с 8 ноября 2021 года вузы и научные организации вправе продолжать проводить обучение в виде самостоятельной работы или в удаленном формате с применением дистанционных технологий.