Эффективные способы противостоять кибербуллингу: что должен знать педагог

Антибуллинг
Опубликовано 13.06.2025 13:27 Мой университет

Кибербуллинг — это не просто «жизнь онлайн», а серьёзная социальная проблема, которая затрагивает не только учеников, но и педагогов. В условиях цифровой среды, где общение происходит в мессенджерах, соцсетях и школьных чатах, травля может продолжаться даже за пределами школы. Педагогам важно не только уметь распознавать признаки кибербуллинга, но и знать, как эффективно на него реагировать.

Эффективные способы противостоять кибербуллингу что должен знать педагог

Что такое кибербуллинг?

Кибербуллинг — это целенаправленное поведение в интернете, направленное на запугивание, оскорбление, унижение или распространение ложной информации о другом человеке. Он может проявляться в форме:

  • насмешек и оскорблений в чатах;
  • публикации неприятных фотографий или видео;
  • создания фейковых страниц;
  • постоянного преследования и троллинга в комментариях и личных сообщениях.

Особую опасность представляет то, что кибербуллинг оставляет цифровой след, который может быть использован для дальнейшей травли и даже стать причиной психоэмоциональных травм.

Как понять, что ученик стал жертвой кибербуллинга?

Важно обращать внимание на изменения в поведении детей:

  • резко снизился интерес к учебе;
  • ребёнок становится раздражительным, замкнутым;
  • избегает использования гаджетов или, наоборот, проводит в интернете слишком много времени;
  • отказывается ходить в школу без явной причины.

Если вы подозреваете, что ученик стал объектом кибербуллинга, постарайтесь установить доверительный контакт и дать ему понять, что он не одинок.

Эффективные методы противостояния кибербуллингу

1. Игнорирование и эмоциональная устойчивость

Один из самых действенных способов борьбы с кибербуллингом — не давать агрессору реакции, которую он хочет получить. Чем меньше откликов получает травящий, тем быстрее теряет интерес к своей «жертве». Учите учеников сохранять самообладание и не вступать в перепалки.

2. Сбор доказательств

Если кибербуллинг уже начался, крайне важно сохранять все сообщения, скриншоты, ссылки — всё, что может помочь в расследовании инцидента. Эти данные могут стать основой для обращения к администрации школы, родителям или правоохранительным органам.

3. Блокировка и ограничение доступа

Педагоги и родители должны научить детей использовать функции блокировки пользователей, настройки приватности, отключение возможности писать от незнакомцев. Это поможет минимизировать воздействие агрессии извне.

4. Обращение к взрослым

Нельзя допускать, чтобы дети решали проблему кибербуллинга самостоятельно. Обязательно нужно предоставить им возможность обратиться за помощью к педагогу, психологу или родителю. Поддержка взрослых снижает уровень стресса и помогает найти выход из ситуации.

5. Работа с классом как профилактическая мера

Профилактика кибербуллинга начинается с формирования культуры уважения и толерантности в классе. Проводите беседы о том, что такое этичное поведение в интернете, организуйте проекты, направленные на развитие эмпатии и понимания последствий своих действий.

Роль педагога в борьбе с кибербуллингом

Учитель сегодня — не только преподаватель предмета, но и наставник в цифровом пространстве. Ваша задача — показать детям, как правильно вести себя онлайн, объяснить, что слова имеют силу, а информация, однажды опубликованная в сети, может остаться там навсегда.

Кроме того, важно работать с родителями, информируя их о возможных рисках и способах защиты. Совместными усилиями можно создать безопасную образовательную среду, где каждый будет чувствовать себя защищённо и услышан.

Кибербуллинг — это не просто «детские шалости», а серьёзная проблема, требующая внимания, понимания и системной работы. Педагоги находятся на передовой этой борьбы. Благодаря вашему профессионализму и заботе можно не только предотвратить случаи травли, но и научить детей быть ответственными, уважительными и человечными — и в реальной жизни, и в цифровом мире.

Как распознать буллинг в классе: практическое руководство для педагогов

Антибуллинг
Опубликовано 21.05.2025 16:21 Мой университет

В школах всё чаще звучит слово «буллинг», но не все педагоги уверенно могут его распознать. Между тем, травля — это не просто ссора или шутка. Это систематическое агрессивное поведение, направленное на причинение вреда, и оно может принимать разные формы: физическую, вербальную, социальную, кибербуллинг.

Как распознать буллинг в классе практическое руководство для педагогов

Главный вызов для учителя — вовремя заметить признаки , отличить буллинг от конфликта и правильно на него отреагировать. Эта статья — ваш чек-лист по диагностике и первичному вмешательству.

Шаг 1. Что такое буллинг? Определите ключевые признаки

Буллинг — это повторяющееся агрессивное поведение , которое происходит в условиях неравного силового статуса : один против многих, старший против младшего, популярный против изгоя.

Если вы видите ситуацию, где:

  • Ученик регулярно становится объектом насмешек, издёвок, обзываний;
  • Ребёнка намеренно исключают из групповой деятельности;
  • Кто-то получает негативные сообщения в мессенджерах или соцсетях;
  • Случаются физические проявления агрессии (толчки, подножки, порча имущества);
  • Ученик демонстрирует резкие изменения в поведении: стал замкнутым, тревожным, потерял интерес к учёбе;

— это сигналы буллинга , а не просто детские разборки.

Шаг 2. Как понять, что перед вами не просто конфликт?

Многие учителя путают буллинг и обычный конфликт. Вот ключевые различия:

КонфликтБуллинг
Обе стороны равны по силам и влияниюАгрессор и жертва находятся в неравных позициях
Может быть однократнымПовторяется регулярно
Есть возможность договоритьсяЖертва не может защититься самостоятельно
Цель — отстоять точку зренияЦель — причинить боль

📌 Практический совет: Если ситуация повторяется, если кто-то систематически страдает, а остальные не вмешиваются — это уже не конфликт, а буллинг.

Шаг 3. Где искать признаки?

Буллинг часто происходит вне поля зрения взрослых. Чтобы его распознать, обратите внимание:

  • На переменах: кто остаётся в одиночестве? Кто становится объектом смеха?
  • В интернете: следите за школьными чатами, пабликами, сторис — там может происходить кибербуллинг.
  • На уроках: кто из детей резко теряет активность? Часто пропускает занятия без уважительных причин?
  • В общении: стали ли некоторые дети избегать других? Изменились ли их отношения с одноклассниками?

📌 Практический совет: Начните использовать анонимные анкеты среди учеников, чтобы выявлять случаи травли. Например:
«Сталкивался ли ты с издёвками или насмешками в школе?»
«Есть ли в классе дети, которых игнорируют или обижают?»

Шаг 4. Что делать, когда вы заподозрили буллинг?

Не игнорируйте и не минимизируйте проблему. Действуйте по алгоритму:

  1. Остановите ситуацию. Не начинайте с разбора полётов — сначала успокойте эмоции и отделите участников.
  2. Поговорите с каждым участником отдельно. Выслушайте жертву, агрессора и свидетелей.
  3. Зафиксируйте факт. Запишите дату, время, место, участников, обстоятельства.
  4. Уведомите администрацию и родителей.
  5. Создайте план реабилитации. Поддержка жертвы, работа с агрессором, восстановление доверия в классе.

📌 Практический совет: Используйте готовые шаблоны отчетности и протоколы бесед — они помогут вам действовать последовательно и соответствовать нормативным требованиям.

Шаг 5. Как предотвращать буллинг заранее?

Профилактика — лучшая защита. Вот что можно сделать:

  • Проводите регулярные классные часы на тему толерантности, эмпатии, цифровой безопасности.
  • Формируйте культуру доверия в классе: пусть дети знают, что к вам можно обратиться за помощью.
  • Работайте с родителями: проводите собрания, делитесь материалами, информируйте о правилах поведения.
  • Создайте антибуллинговый кодекс в классе и школе.

📌 Практический совет: Применяйте игровые методики, ролевые игры, проектное обучение — так дети лучше усваивают ценности уважения и справедливости.

Хотите углубить знания? Вот что можно сделать:

  • Пройдите бесплатный курс по профилактике буллинга — он поможет освоить современные подходы, получить чек-листы и рекомендации.
  • Посмотрите документальные фильмы: «Травля», «Буллинг: как остановить насилие в школе».
  • Изучите книги
  • Посещайте семинары и вебинары по психологии школьной среды.

Распознать буллинг — задача не только психолога, но и каждого педагога. Благодаря внимательности, системному подходу и правильным инструментам вы можете создать безопасное пространство для обучения и развития ваших учеников.

Помните: проблема начинается не с плохих детей, а с недостатка знаний у взрослых. А значит — её можно решить.

Эксперты обсудили меры по борьбе с систематическим буллингом в школах

Антибуллинг, Новости
Опубликовано 07.04.2025 14:17 Мой университет

Вопрос перевода детей в спецучреждения за буллинг требует обсуждения, считают эксперты.

Эксперты обсудили меры по борьбе с систематическим буллингом в школах

Научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, а также бывший заместитель главы Минобрнауки РФ и экс-руководитель Рособрнадзора Виктор Болотов подчеркнул необходимость детальной проработки предложений о переводе школьников, регулярно участвующих в травле сверстников, в специализированные учреждения или на домашнее обучение. Об этом он сообщил в интервью ТАСС.

По мнению эксперта, текущие подходы к решению проблемы буллинга недостаточно эффективны.

«Те решения, которые сегодня предлагают законодатели, требуют серьезнейшей проработки юристами, психологами, социологами и в случае учреждения образования — педагогами. Что такое злостная травля и незлостная травля?», — отметил Болотов.

Он добавил, что вопрос требует комплексного анализа со стороны юристов, психологов, социологов и педагогов, поскольку аналогичные проявления агрессии наблюдаются не только в школах, но и в других организациях, где люди находятся в принудительных условиях взаимодействия.

Заслуженный учитель РФ Лев Соболев акцентировал внимание на том, что решение проблемы буллинга не может быть универсальным.

«То, что сегодня кажется буллингом, может быть защитной реакцией, мгновенной реакцией, в которой сам ребенок уже на следующий день может быть разочарован. Если на домашнее обучение переводить, то это не страшно, это гуманно. Но спецучреждения — это может быть очень тяжело», — пояснил он.

Соболев поддержал идею перевода систематически нарушающих правила учеников на домашнее обучение, отметив, что это гуманная альтернатива жёстким мерам. Однако эксперт выразил опасения относительно отправки детей в специализированные учреждения. В качестве примера он привел случай с подростком, совершившим однократную кражу масла из магазина, который был направлен в колонию.

«И его (подростка) отправили в колонию, где его уже по-настоящему научат воровать, сделают из него специалиста-вора. Понимаете, такой [способ наказания] очень редко помогает», — заключил Соболев.

Обсуждаемые меры направлены на минимизацию последствий систематического буллинга для жертв и создание условий для коррекции поведения агрессоров. Эксперты соглашаются, что каждая ситуация уникальна и требует индивидуального подхода для достижения наилучшего эффекта.