Минобрнауки допускает начало нового учебного года в режиме онлайн

Новости министерства образования
Опубликовано 17.04.2020 16:52 Газета педагогов

Министерство образования и науки допускает, что новый учебный год в России начнется в дистанционном формате – о таком сценарии рассказал глава ведомства Валерий Фальков.

В интервью телеканалу «Россия 24» министр заявил, что главной целью будет сохранить качество и полноценность образования.

«Мы, конечно, рассматриваем разные сценарные варианты. Не исключаем возможности начала учебного года онлайн», – сказал он.

16 апреля стало известно, что большинство вузов приняли решение провести летнюю сессию онлайн. По словам Фалькова, речь идет о «передовых решениях», когда заведения адаптируются к сложившейся ситуации и отказываются от какой-либо активности.

В общей сложности на сегодняшний день в России зарегистрировано 27 938 случаев заболевания коронавирусом в 84 регионах. За весь период зафиксировано 232 летальных исхода, выздоровели 2304 человека. Только за прошедшие случаи были выявлены 3448 инфицированных.

[mailerlite_form form_id=4]

Финал Всероссийской олимпиады школьников отменен

Новости министерства образования
Опубликовано 17.04.2020 14:38 Газета педагогов

Все школьники, набравшие проходной балл для участия в финале олимпиады, признаны ее призерами.

Финал Всероссийской олимпиады школьников отменен из-за коронавируса. Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов во время брифинга в Правительстве РФ.

Изначально Минпросвещения России перенесло срок окончания олимпиад на 30 июня. При этом, школьники могли принять участие в финале, не покидая границы населенного пункта, в котором живут. Но, судя по сегодняшнему выступлению министра, заключительный этап решили отменить вообще.

«По понятным причинам мы не можем его провести в этом году – заключительный, финальный этап», – сообщил Сергей Кравцов.

Все одиннадцатиклассники, набравшие проходной балл для участия в финале олимпиады, признаны ее призерами. Ребята получат соответствующие дипломы.

Остальные школьники, которые должны были принять участие в финале, но не оканчивают школу, смогут участвовать в заключительном этапе олимпиады 2021 года. При этом, им не придется снова проходить школьный, муниципальный и региональный этапы.

[mailerlite_form form_id=4]

Центр «Мой универ» приглашает школьников на олимпиаду «Звездочки России» к 75-летию Победы в ВОВ

Новости "Моего университета"
Опубликовано 17.04.2020 12:18 Газета педагогов

Заявки на олимпиаду принимаются с 5 марта по 11 мая. Соревнования в дистанционном формате начнутся с 24 марта! К участию приглашаются все — от дошкольника до студента СПО.

tsentr-Moj-univer-priglashaet-shkolnikov-na-olimpiadu-Zvezdochki-Rossii-k-75-letiyu-Pobedy-v-VOV

Дистанционный образовательный центр для детей и молодежи «Мой универ» приглашает школьников со всей России принять участие во Всероссийской олимпиаде ко Дню Победы — «Звездочки России. 75-летие Победы в Великой Отечественной войне»!

Соревнования пройдут дистанционно с 5 марта по 11 мая по нескольким возрастным категориям:

  • дошкольники и 1 класс;
  • 2-3 классы;
  • 4-5 классы;
  • 6-7 классы;
  • 8-9 классы;
  • 10-11-классы;
  • СПО.

Участие в олимпиаде бесплатное!

Заявки на участие принимаются от координаторов — родителей и педагогов.

Подайте заявку прямо сейчас по ссылке «Звездочки России. 75-летие Победы в Великой Отечественной войне».

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения перенесло ВПР на начало следующего учебного года

Новости министерства образования
Опубликовано 17.04.2020 10:48 Газета педагогов

После консультаций с педагогами, регионами, представителями образовательного сообщества и родительским сообществом в министерстве приняли решение не проводить ВПР в этом учебном году.

minprosveshheniya-pereneslo-vpr-na-nachalo-sleduyushhego-uchebnogo-goda

Проведение Всероссийских проверочных работ будет перенесено с конца этого учебного года на осень, сообщает пресс-служба министерства. Об этом Министр просвещения Сергей Кравцов заявил сегодня в ходе брифинга, посвящённого изменениям в вопросах оценки качества общего образования в 2019/2020 учебном году.

Решение о переносе сроков проведения ВПР было принято по итогам консультаций с педагогами, регионами, представителями образовательного сообщества и родительским сообществом.

Министр просвещения подчеркнул, что ВПР – это не формальная аттестация самих школьников: их результаты нужны для корректировки образовательного процесса. Оценки за ВПР выставляться не будут.

«Такая диагностика должна показать уровень знаний школьников и выявить возможные пробелы в знаниях. После проведения этих диагностических процедур школы, учителя получат соответствующие рекомендации, и будет выстроена необходимая методическая работа. К этой работе мы привлечём педагогические вузы, институты повышения квалификации, методические службы. Она будет координироваться Министерством просвещения», – рассказал министр.

[mailerlite_form form_id=4]

В сети запустили экомарафон для детей — проведите самоизоляцию с пользой для природы!

Новости
Опубликовано 16.04.2020 17:04 Газета педагогов

Центр экономии ресурсов при поддержке СИБУРа адаптировал образовательную программу «Вторая жизнь пластика» для занятий с детьми школьного возраста в условиях самоизоляции.

Центр экономии ресурсов при поддержке СИБУРа адаптировал методические материалы игровых занятий «Вторая жизнь пластика» для проведения экоуроков в условиях самоизоляции. Материалы, доступные всем на обновленном сайте втораяжизньпластика.рф, подойдут как для онлайн-занятий всем классом, так и для развивающего времяпрепровождения дома.

В программу входят: интерактивная игра для учеников, эко-квест, который поможет разобраться в технологиях переработки отходов, не выходя из дома, серия практических заданий на каждый день и настоящая исследовательская работа для пытливых умов. Выполняя задания, дети не только сами научатся правильному подходу к раздельному сбору отходов, но и вовлекут своих членов семьи, смогут дистанционно обсудить успехи с одноклассниками и друзьями – тем самым усиливая эффект от занятий дома.

А продуманные вопросы и рефлексия помогут сделать просмотр экологического фильма для всей семьи интересным трансформирующим опытом.

Алина Кольовска, руководитель Центра экономии ресурсов: «Сегодня в условиях самоизоляции мусорная проблема стоит как никогда остро.

Мы адаптировали все материалы нашей образовательной программы “Вторая жизнь пластика”, чтобы родители и учителя могли говорить с детьми об экологии в увлекательном игровом формате, не покидая дома».

Артур Борцов, директор по корпоративным коммуникациям СИБУРа: «До 30 апреля во многих городах России объявлен режим самоизоляции. Очень важно оставаться дома с детьми и при этом проводить время с максимальной пользой.

Цель нашей инициативы – не только весело провести время всей семьей, но и обратить внимание на важность развития экологической культуры в нашей стране, начиная с детей школьного возраста, и популяризировать раздельный сбор отходов».

Все материалы на сайте втораяжизньпластика.рф находятся в открытом доступе для всех желающих рассказать детям о важности ответственного подхода к сортировке отходов. Помимо основного комплекта, на сайте можно скачать также дополнительные материалы – книги, брошюры, игровые раскраски и задания для детей, в том числе дошкольного возраста.

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: 49% российских преподавателей боятся вести уроки онлайн

Новости
Опубликовано 16.04.2020 14:07 Газета педагогов

В апреле 2020 года Skysmart оценили готовность российских учителей к удаленному обучению.

Почти половина российских преподавателей (49%) отметили, что боятся вести уроки онлайн. К такому выводу пришли в Skysmart (школьное направление компании Skyeng) опросив более 2 000 российских учителей из разных регионов страны.

Согласно данным, 49% педагогов страны испытывают страх не справиться с дистанционным обучением. Это связано с тем, что у них нет понимания, как эффективно организовать урок в онлайне. Однако если им дать подробную инструкцию, как именно перевести привычные офлайн-активности в онлайн, это решит все их проблемы.

Мотивация школьников на дистанционном обучении является еще одним из главных страхов: 24% учителей не знают, как мотивировать ученика и работать с его целями онлайн. 57% считают, что будет сложно контролировать посещение уроков и активность в режиме конференций, а также выполнение домашних заданий онлайн.

Особый страх у педагогов вызывает удаленная работа с дошкольниками и учениками младших классов. 38% опрошенных учителей считают, что сложно следить за дисциплиной детей от 4 до 9 лет.

Страх остаться без учеников и постоянного заработка отметили 18% учителей. Половина школьных учителей находится в состоянии неопределенности и ждет информации сверху.

Согласно результатам опроса, 9% учителей боятся не справиться с навигацией в интернете, при этом 18% учителей открыто заявляют про недостаточный уровень технической грамотности, боязнь клавиатуры и сложных программ. Это в большей степени связано со средним возрастом учителей по стране (40–50 лет), однако и у молодых специалистов бывают технические проблемы. Также многим учителям требуются онлайн-доски, например для объяснения формул.

Только 14% учителей боятся, что останутся без дополнительного дохода в репетиторстве из-за крупных компаний-конкурентов.

Александр Ларьяновский, управляющий партнер Skyeng: «Сто лет назад, в декабре 1919 года, был издан декрет ”О ликвидации безграмотности”. Сейчас мы видим, что пора еще раз проводить ликбез, на этот раз цифровой безграмотности. И не только учителей – всех: и детей, и родителей, и преподавателей. Это главный барьер на пути развития новой цифровой экономики, и карантин это только сделал наглядным».

Исследование проводилось в апреле 2020 года перед запуском бесплатной интерактивной рабочей тетради от Skysmart и АО «Издательство «Просвещение»»

[mailerlite_form form_id=4]

Исследование: 59% учителей считают, что нагрузка на детей выросла с переходом на онлайн-обучение

Новости
Опубликовано 16.04.2020 12:30 Газета педагогов

НИУ ВШЭ изучило проблемы перехода на дистанционное обучение в России. Нагрузка на учителей и детей стала больше, следует из результатов исследования.

Порядка 59% опрошенных школьных учителей в России считают, что нагрузка на учеников выросла с переходом на дистанционный формат обучения. Такие выводы приведены в исследовании «Проблемы перехода на дистанционное обучение в РФ глазами учителей», опубликованном в среду на сайте Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ).

«Нагрузка на учителей увеличилась: 84% учителей считают, что их нагрузка увеличилась с переходом школ на дистанционное обучение, 59% отметили, что увеличилась и нагрузка на детей», — говорится в материалах.

Авторы отмечают, что учителям с переходом в онлайн пришлось быстро осваивать новые форматы обучения, а готовиться к занятиям теперь приходится иначе. Кроме того, не все педагоги знают или умеют пользоваться возможностями, которые предоставляют образовательные платформы. Так, 13% учителей не знают, что можно задавать домашнее задание на платформе, где будет проведена автоматическая проверка результатов, а 75% респондентов вообще не проводят видеоуроки в период дистанционного обучения.

Педагоги, которые не ведут уроки дистанционно, объясняют это техническими проблемами, которые есть у учеников, отмечается в материалах. Например, у некоторых школьников дома нет интернета или компьютера. Также есть учителя, у которых отсутствует необходимая техника.

Исследование проведено в конце марта — начале апреля лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ при поддержке Общероссийского профсоюза образования, управления общего образования НИУ ВШЭ, ИД «Комсомольская правда», интернет-издания для директоров школ «Директория.Онлайн» и в сотрудничестве с Институтом образования НИУ ВШЭ. Были опрошены 22600 учителей из 73 регионов России.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ опубликовал рекомендации по самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 16.04.2020 10:47 Газета педагогов

Также на сайте института можно найти КИМы досрочного периода для подготовки.

fipi-opublikoval-rekomendatsii-po-samostoyatelnoj-podgotovke-k-ege-i-oge

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию на своем сайте методических рекомендаций по организации индивидуальной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственному экзамену (ОГЭ). 14 апреля на сайте ФИПИ публикуются методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по 15 учебным предметам, в том числе отдельно по базовой и профильной математике, пишет пресс-служба Рособрнадзора.

15 апреля для выпускников 9 классов будут опубликованы рекомендации по подготовке к обязательным предметам ОГЭ, русскому языку и математике, а 16 апреля – рекомендации по другим предметам ОГЭ.

Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзаменам. В них описана структура и содержание контрольных измерительных материалов, приведен индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение и повторение которых следует обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытыми банками заданий ЕГЭ и ОГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Также 14 апреля на сайте ФИПИ будут опубликованы по два варианта контрольных измерительных материалов ЕГЭ по каждому предмету, подготовленных для 2020 года, а 15 апреля будут опубликованы варианты контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем предметам. На примере этих вариантов выпускники смогут потренироваться в выполнении экзаменационных работ 2020 года. 21 апреля на сайте ФИПИ появятся ответы к открытым вариантам, чтобы будущие участники экзаменов смогли проверить себя.

Фото: prostopostuplenie.ru

[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки России установило особенности приема в вузы в 2020 году

Новости министерства образования
Опубликовано 15.04.2020 17:05 Газета педагогов

Что изменится в процедуре поступления в вузы в нынешнем году?

Особенности предусмотрены в части способов представления необходимых для поступления документов, а также сроков завершения приема документов, проведения вступительных испытаний, размещения списков поступающих на сайте вуза в сети Интернет или электронной информационной системе, зачисления на обучение (приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 3 апреля 2020 г. № 547).

Так, например, установлено, что прием документов от лиц, поступающих на обучение без прохождения вступительных испытаний, проводимых организацией высшего образования самостоятельно, завершается через 23 календарных дня с даты объявления результатов ЕГЭ, а размещение списков поступающих на сайте образовательной организации или в электронной информационной системе должно состояться на следующий день после дня завершения приема документов.

Сами сроки зачисления также установлены в виде определенного количества календарных дней, прошедших после дня завершения приема документов и вступительных испытаний.

Кроме того, предусмотрен порядок подачи документов с помощью онлайн-технологий:

  1. в электронной форме через электронную информационную систему вуза;
  2. с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» на Едином портале государственных и муниципальных услуг.

При этом в подаваемом заявлении о согласии на зачисление при поступлении на места в рамках контрольных цифр приема, в том числе на места в пределах квот, поступающий должен будет указать, что он обязуется в течение первого года обучения:

  • представить в вуз оригинал документа, удостоверяющего образование соответствующего уровня, необходимого для зачисления;
  • пройти обязательные предварительные медицинские осмотры при обучении по специальностям и направлениям подготовки, по которым прохождение такого медосмотра необходимо.

Также в заявлении поступающий подтверждает, что им не подано (не будет подано) заявление о согласии на зачисление на обучение по программам высшего образования данного уровня на места в рамках контрольных цифр приема в другие организации.

Решение об установлении особенностей приема в вузы в 2020 году обусловлено неблагоприятной эпидемиологической обстановкой, вводимыми в связи с этим ограничительными мерами и планируемым переносом сроков основного периода проведения ЕГЭ.

Особенности приема не распространяются на военные вузы и вузы силовых ведомств.

Источник: ГАРАНТ.ру

[mailerlite_form form_id=4]

Центр «Мой универ» предлагает бесплатные решения для дистанционного обучения школьников

Новости "Моего университета"
Опубликовано 15.04.2020 15:11 Мой университет

На площадке дистанционного центра «Мой универ» учителя смогут проводить занятия для своих учеников бесплатно!

Дистанционный образовательный центр для детей и молодежи «Мой универ» представил запуск бесплатного решения, которое позволит учителям проводить уроки дистанционно на базе инфраструктуры платформы. Цель такого решения — обеспечить полноценное удаленное обучение в школах России во время эпидемии коронавируса. Адрес площадки — «Мой универ».

Как зарегистрироваться на площадке и начать обучение? Узнайте из инфографики!

022

[mailerlite_form form_id=4]