Утверждены расписания ЕГЭ и ОГЭ на 2025 год

Новости министерства образования
Опубликовано 16.12.2024 12:21 Мой университет

Расписания утверждены совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора от 11 ноября 2024 года № 787/2089, 788/2090 и 789/2091.

Утверждены расписания ЕГЭ и ОГЭ на 2025 год

На этапе разработки приказов учитывались поступившие от граждан, представителей профессионально-педагогического сообщества и региональных органов управления образованием предложения и замечания, приняты все необходимые меры для обеспечения максимально комфортных условий для всех участников экзаменов, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Проведение досрочного периода ЕГЭ начинается 21 марта, основного периода – 23 мая, дополнительного периода – 4 сентября.
Даты основного периода проведения единого государственного экзамена в 2025 году:

  • 23 мая (пятница) – история, литература, химия;
  • 27 мая (вторник) – ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;
  • 30 мая (пятница) – русский язык;
  • 2 июня (понедельник) – обществознание, физика;
  • 5 июня (четверг) – биология, география, иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (письменная часть);
  • 10 июня (вторник) – иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), информатика;
  • 11 июня (среда) – иностранные языки (английский, испанский, китайский, немецкий, французский) (устная часть), информатика.

Если выпускник заболел, у него совпали даты проведения экзаменов по отдельным учебным предметам или возникли иные обстоятельства, подтвержденные документально, участие в ЕГЭ возможно в резервные сроки (16–20 июня и 23 июня).

Расписание ЕГЭ предусматривает и наличие дополнительных дней (3–4 июля), которые дают выпускникам возможность пересдать один из предметов и улучшить свои результаты, что может сыграть важную роль при поступлении в высшие учебные заведения.

Проведение ОГЭ для выпускников 9-х классов также разделено на три периода: досрочный (с 22 апреля), основной (с 21 мая) и дополнительный (со 2 сентября).

Даты основного периода проведения основного государственного экзамена в 2025 году:

  • 21 мая (среда) – иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский);
  • 22 мая (четверг) – иностранные языки (английский, испанский, немецкий, французский);
  • 26 мая (понедельник) – биология, информатика, обществознание, химия;
  • 29 мая (четверг) – география, история, физика, химия;
  • 3 июня (вторник) – математика;
  • 6 июня (пятница) – география, информатика, обществознание;
  • 9 июня (понедельник) – русский язык;
  • 16 июня (понедельник) – биология, информатика, литература, физика.

Резервными днями определены 26–28 июня и 30 июня – 2 июля.

Все экзамены начинаются в 10:00 по местному времени.

Глава СПЧ предложил оценивать знания выпускников школ комплексно

Новости
Опубликовано 11.12.2024 12:23 Мой университет

Валерий Фадеев предлагает ввести «интегральную оценку» знаний, которая оценивала бы знания по всему спектру изучаемых предметов.

Глава СПЧ предложил оценивать знания выпускников школ комплексно

Необходимо побуждать учеников к освоению всей школьной программы, а не только сдаваемых на ЕГЭ предметов, считает глава СПЧ.

«ЕГЭ фактически является вступительными экзаменами в университеты. У нас сегодня нет интегральной оценки знаний, полученных школьникам по всему спектру предметов. Старшеклассники и их родители концентрируются только на тех дисциплинах, по которым планируют сдавать ЕГЭ. Часть учебных предметов оказываются второстепенными, фактически ненужными», — заявил Фадеев на заседании СПЧ с участием президента РФ Владимира Путина.

Он подчеркнул, что «необходимо побуждать учеников к освоению всей школьной программы, а не только тех предметов, по которым они сдают ЕГЭ».

«Нужна некая интегральная оценка знаний выпускников, например средний балл, как это было в Советском Союзе. Этот балл мог бы высчитываться как средняя оценка, полученная учеником в учебной четверти или полугодии в ходе изучения соответствующего предмета. Этот средний балл должен учитываться при поступлении в университет наряду с результатами ЕГЭ. Фактически это будет четвертая оценка — три экзамена плюс средний балл», — сказал Фадеев, отметив, что эта тема требует профессионального обсуждения, СПЧ может проработать данный механизм с профильными ведомствами.

По данным главы СПЧ, в этом году ЕГЭ по географии сдавали 3% выпускников, по литературе — 8%, по истории — 16%.

«Почему я обращаю внимание на эти дисциплины — они являются ценностными. Они помогают формированию культурного кода молодого человека, его цивилизационной идентичности», — отметил Фадеев.

В Госдуме обсудят отмену ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в СПО

Новости
Опубликовано 28.11.2024 14:14 Мой университет

Депутаты также затронут тему бесплатного обучения при получении рабочей профессии.

В Госдуме обсудят отмену ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в СПО

Депутаты Госдумы намерены обсудить с представителями правительства возможность отмены сдачи ОГЭ и ЕГЭ для школьников, поступающих в учреждения среднего профессионального образования (СПО). Вопрос будет поднят в ходе правительственного часа в среду, сообщил спикер Госдумы Вячеслав Володин.

«Сегодня в Государственной думе будем обсуждать вместе с правительством вопрос профессионального образования. <…> Совместно вырабатывая решения вопросов, которые накопились. Такие, как: <…> при поступлении в учреждение СПО выпускнику не сдавать после 9-го класса ОГЭ и по итогам окончания 11-го класса — ЕГЭ», — отметил Володин в своем Telegram-канале.

Кроме того, по его словам, депутаты в ходе правчаса также планируют обсудить вопрос бесплатного обучения при получении рабочей профессии. Володин подчеркнул, что учебные планы СПО «должны быть скорректированы в сторону получения практических знаний и навыков», а материально-техническая и лабораторная база СПО должны «соответствовать уровню сегодняшних производств».

«Необходимо обеспечить всех нуждающихся общежитием на время обучения в СПО. Открытие специальностей и подготовка рабочих кадров должны быть ориентированы на конкретные производства», — добавил Володин.

Он отметил, что при подготовке к правчасу были проанализированы более 1,5 тыс. комментариев, которые пользователи оставили к постам Володина в Telegram-канале, посвященным этой теме. По его словам, 50% из них «были посвящены необходимости подготовки квалифицированных кадров и повышению престижа рабочих специальностей».

  • «Среди ключевых проблем: коммерциализация СПО. 41,4% специалистов среднего звена в прошлом году обучались на платной основе. Перекос в сторону специальностей, не связанных с рабочими профессиями. В 2023 году доля таких выпускников среднего звена составила 59%, при этом 23% — юристы, экономисты, управленцы», — отметил Володин.

Кроме того, подчеркнул он, учебные программы и направления подготовки в рамках СФО не соответствуют реальным запросам рынка, «в том числе с учетом реализации крупных проектов в регионах, а также планов по их запуску». Помимо этого, добавил Володин, еще одной проблемой СПО становится ненадлежащее состояние учебных зданий, общежитий и уровень материально-технической базы учреждений СПО.

«От качества подготовки квалифицированных рабочих кадров во многом зависят развитие экономики и технологический суверенитет нашей страны», — подчеркнул Володин, предложив подписчикам своего Telegram-канала высказать мнение в комментариях.

Рособрнадзор: в ЕГЭ может появиться экспериментальная часть

Новости министерства образования
Опубликовано 13.11.2024 12:23 Мой университет

Об этом сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе всероссийской встречи с родителями.

Рособрнадзор: в ЕГЭ может появиться экспериментальная часть

Практическая часть в ЕГЭ по естественнонаучным предметам – по физике, химии, биологии – может появиться «в обозримом будущем», сообщает ТАСС. 

«ФИПИ взял в проработку, возможно, будет пилот в нескольких субъектах в ближайшем будущем в апробационном режиме. Было бы очень хорошо, если бы по естественнонаучным предметам, таким как физика, химия в первую очередь, возможно, биология, была бы экспериментальная часть», – сказал он.

По словам руководителя ведомства, Рособрнадзор начал мониторить ситуацию в субъектах РФ, насколько материально-техническая база регионов позволит организовать равные условия для прохождения практической части ЕГЭ по естественнонаучным предметам всеми выпускниками.

«Я думаю, что в обозримом будущем скорее всего мы придем к тому, что практическая часть, особенно в естественнонаучном блоке, появится», – заключил он.

Глава Рособрнадзора выступил против платной подготовки к госэкзаменам в школах

Новости министерства образования
Опубликовано 12.11.2024 14:18 Мой университет

Платные занятия в школах должны быть направлены на развитие творческих способностей, считает Анзор Музаев.

Глава Рособрнадзора выступил против платной подготовки к госэкзаменам в школах

Школы вправе оказывать платные образовательные услуги, но учителя должны концентрировать внимание на платных услугах не в области подготовки к экзаменам, а в области дополнительного образования. Такое мнение выразил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе Всероссийской встречи с родителями.

«У нас такая узаконенная форма внутри школы занятий репетиторством. Мы ни в коей мере это не приветствуем, у школы есть право на платные услуги, но хорошо бы, если бы школа концентрировала внимание на платных услугах не в области подготовки к экзаменам, а в области дополнительного образования, развития творческих способностей», — сказал он.

Музаев отметил, что по закону школа должна обеспечить освоение образовательных программ, стандартов и дать базовый необходимый уровень ребенку.

«Если школа или отдельно взятый учитель [занимается] тем, что: «вас много, я всех подготовить не могу, приходите на платные дополнительные занятия по подготовке», то конечно, это не очень хорошая история для этой образовательной организации. Мы их не поддерживаем, но, к сожалению, право такое есть», — заключил он. 

Минобрнауки определило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы

Новости министерства образования
Опубликовано 02.11.2024 12:23 Мой университет

С какими баллами можно претендовать на поступление в вузы России в 2025 году?

Минобрнауки определило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы

Речь идет обо всех вузах, кроме педагогических, сообщает «Российская газета». Общественное обсуждение проекта приказа идет до 14 ноября.

37 российских педагогических вузов находятся в ведении Министерства просвещения. Минимальные баллы для них министерство установило ранее: проект на обсуждении до 4 ноября.

Все остальные вузы ориентируются на баллы, установленные Минобрнауки.

Минимальные баллы для поступление в вузы России (кроме педагогических):

  • обществознание — 45;
  • информатика — 44;
  • русский язык, математика, литература, география — 40;
  • химия, физика и биология — 39;
  • история — 36;
  • иностранный язык — 30.

Как отмечается в пояснительной записке к документу, минимальное количество баллов ЕГЭ остается на уровне 2024 года по всем общеобразовательным предметам, кроме математики и истории — здесь пороговые значения увеличены на один балл по сравнению с предыдущими значениями.

Ольга Васильева: альтернативы ЕГЭ пока не видно

Новости
Опубликовано 11.10.2024 12:24 Мой университет

Реальной альтернативы единому государственному экзамену пока не видно, заявила президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева.

Ольга Васильева: альтернативы ЕГЭ пока не видно

«В любой аудитории, где начинается обсуждение отмены ЕГЭ, я задаю один тот же вопрос: кто готов сейчас сдавать по окончании 11-го класса семь экзаменов? А потом еще несколько для поступления в вуз? Как говорят учителя, «лес рук»», – сказала Васильева в интервью «Российской газете».

По ее словам, в случае отмены единого госэкзамена нужно ответить на два важных вопроса. Первый: справедливо ли ставить ребят, которые 10 лет готовились к сдаче ЕГЭ, перед фактом, что теперь все будет по-новому?

«Не вызовет ли это у них лишь еще больше стресса, за который так любят ругать ЕГЭ?» – отметила президент РАО. «Второй: если мы отказываемся от ЕГЭ и сдаем десяток выпускных экзаменов в своей школе, учителя с этим, скорее всего, справятся. Но что делать вузам, которым будет необходимо организовать прием экзаменов?» – указала Васильева.

«Вузы уже почти два десятка лет не принимали вступительные экзамены, кроме творческих и дополнительных испытаний, в таком объеме. Готовы ли они принять этот вызов? Не получим ли мы систему, при которой поступить в вуз можно, лишь пройдя платные подготовительные курсы при нем? Не сократит ли это возможности абитуриента, ведь, скорее всего, вступительные экзамены в разных вузах по времени будут пересекаться», – пояснила президент РАО

По ее мнению, процедура организации ЕГЭ требует постоянной доработки и совершенствования. «На мой взгляд Рособрнадзор, при поддержке ведущих экспертов и педагогов с этим хорошо справляется», – заключила Васильева.

Эксперт: без репетитора сдать ЕГЭ по информатике на высокие баллы невозможно

Новости
Опубликовано 08.10.2024 14:18 Мой университет

Такое мнение высказала автор учебников и учебных пособий по курсу «Информатика» для основной и старшей школы Людмила Босова.

Эксперт без репетитора сдать ЕГЭ по информатике на высокие баллы невозможно

Школа может подготовить ученика к сдаче ЕГЭ по информатике на высокие баллы только тогда, когда предмет изучается на углубленном уровне, пишет ТАСС. После изучения информатики на базовом уровне сдать этот экзамен на высокие баллы без дополнительной подготовки невозможно, считает автор учебников и учебных пособий по курсу «Информатика» для основной и старшей школы, член-корреспондент Российской академии образования Людмила Босова.

Согласно данным Рособрнадзора, в 2024 году в результатах ЕГЭ по информатике отмечался рост числа участников при прогнозируемом снижении средних результатов. Так, информатика попала в тройку предметов по выбору, с которым выпускники справились хуже всего, средний тестовый балл ЕГЭ по ней составил 54,49.

«ЕГЭ по информатике нельзя назвать простым, это сложный экзамен. Школа может подготовить к нему только в том случае, если в ней информатика изучается на углубленном уровне. Но доля школ, реализующих такой уровень дисциплины, мала. Большая часть выпускников, выбирающих ЕГЭ по информатике, пытается сдать этот экзамен после изучения предмета на базовом уровне, имеющем общекультурную и общемировоззренческую направленность. Без дополнительной подготовки вне школы, в том числе с репетиторами, это невозможно», — сказала эксперт ТАСС.

Босова заметила, что мотивированные ребята занимаются самоподготовкой, используя интернет-ресурсы, например, ИИ-помощника по информатике от «Яндекс учебника», курсы которого недавно были включены в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов Министерства просвещения РФ.

По словам Босовой, чем больше бюджетных мест выделяется на IT-специальности, тем больше выпускников пытаются сдать ЕГЭ, не имея соответствующей системной углубленной подготовки по информатике.

«Отсюда и такой невысокий средний балл. Если в ближайшее время в ЕГЭ не будут вноситься изменения, то ученики лучше «натренируются» решать типовые задачи. Балл может повыситься, но это не имеет никакого отношения к тому, насколько глубоко выпускники будут знать информатику и информационные технологии, насколько осознанным будет их выбор сферы IT», — заключила она. 

Какую проблему позволило решить введение ЕГЭ?

Новости
Опубликовано 06.09.2024 12:23 Мой университет

Автор концепции ЕГЭ Виктор Болотов рассказал о плюсах экзамена.

Какую проблему позволило решить введение ЕГЭ?

ЕГЭ стал основной формой итоговой аттестации выпускников 11-х классов 15 лет назад, в 2009 году. Одним из замыслов ввода ЕГЭ, помимо повышения объективности результатов, формирования системы объективной оценки подготовки выпускников школ и подачи заявлений в несколько вузов на несколько направлений подготовки, стало поступление выпускников из периферии в ведущие вузы страны.

«Ломоносовым нашего времени дать возможность поступить, не выезжая в какой-то субъект, в ведущие высшие учебные заведения, и стать гордостью страны», — сказал глава Рособрнадзора Анзор Музаев на прошедшем в конце августа Всероссийском общественном обсуждении вопросов совершенствования ГИА.

Как рассказал ТАСС Виктор Болотов, ввод ЕГЭ действительно позволил решить эту проблему. Так, в советские времена в ведущих вузах Москвы и Ленинграда училась четверть жителей Москвы и Московской области, Ленинграда и Ленинградской области. На момент конца 1990-х годов пропорция была обратная: 75% студентов вузов Москвы и Санкт-Петербурга были жители Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области и лишь четверть — дети из других городов Российской Федерации.

«В настоящий момент в вузах Москвы и Санкт-Петербурга примерно 60-70% иногородних студентов, то есть жителей других регионов, не только Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области», — отметил он.

По его словам, дальнейшее увеличение числа иногородних студентов уже не связано с ЕГЭ — это проблема экономики.

«Жизнь в Москве и Санкт-Петербурге дорогая, и далеко не все семьи, в которых есть талантливые и мотивированные дети, имеют финансовые средства для содержания детей. А сюжет с образовательными кредитами, который должен был бы решить эту проблему детей из не самых богатых семей, существует, но, к сожалению, эта практика не имеет широко распространения», — заключил эксперт. 

Опрос: половина выпускников положительно относятся к ЕГЭ

Новости
Опубликовано 04.09.2024 12:23 Мой университет

Современная система единого экзамена облегчает поступление в вузы, считает половина выпускников.

Опрос: половина выпускников полложительно относятся к ЕГЭ

Каждый второй выпускник университета, поступивший по результатам ЕГЭ, считает, что современная система единого экзамена облегчила его поступление. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на результаты исследования сервиса по поиску работы Superjob.

«Каждый второй выпускник вуза, поступивший по результатам Единого госэкзамена, выступил с одобрением ЕГЭ: 48% считают, что современная система вступительных испытаний облегчила их поступление. Каждый пятый говорит, что поступление по ЕГЭ скорее помешало ему», — говорится в исследовании.

Отмечается, что россияне с высшим образованием чаще поддерживают ту систему вступительных испытаний в вузы, по которой поступали сами: старшее поколение — вступительные экзамены, более молодые люди — ЕГЭ. Так, больше всего тех, кто поддерживает ЕГЭ, находится в возрастной группе до 24 лет (38%). Негативнее всего к ЕГЭ относятся в возрастной группе 35-44 лет (72%).

Опрос был проведен с 16 по 26 августа 2024 года во всех округах России, в нем приняли участие 1 тыс. респондентов старше 18 лет.