Три типа обратной связи, которые работают
1. Поддерживающая обратная связь
Цель: Укрепить уверенность ученика, показать, что его усилия ценятся.
Когда использовать:
- Когда ученик старается, даже если результат пока не идеален.
- После сложного задания, чтобы снизить тревожность.
Примеры фраз:
«Я вижу, как ты старался — это действительно здорово!» «Твоя идея очень интересная, давай развивать её дальше!» «Ты сделал большой шаг вперёд, так держать!»
2. Конструктивная обратная связь
Цель: Помочь ученику увидеть, что можно улучшить, без критики.
Когда использовать:
- Когда работа содержит ошибки, но есть потенциал для роста.
- Когда нужно направить ученика, не подавляя его инициативу.
Примеры фраз: «Ты хорошо начал, давай подумаем, как сделать ещё лучше. Например…» «Обрати внимание на этот момент — если доработаешь, будет отлично!» «Попробуй сделать иначе, и результат может удивить тебя!»
3. Корректирующая обратная связь
Цель: Чётко указать на ошибки и объяснить, как их исправить.
Когда использовать:
- Когда повторяются системные ошибки.
- Когда важно сразу скорректировать действия ученика.
Примеры фраз: «Здесь ты ошибся, но это легко исправить. Давай разберёмся вместе.» «В следующий раз обрати внимание на… Это поможет избежать ошибок.» «Ты можешь лучше! Вот как это сделать…»
Как давать обратную связь, чтобы она работала?
1. Будьте конкретны
Избегайте общих фраз вроде «Молодец» или «Неправильно». Лучше скажите: «Ты отлично подобрал аргументы в своём докладе, особенно про экологию!»
2. Используйте «правило бутерброда»
Начните с поддержки → затем дайте конструктив → завершите позитивом. «Ты хорошо структурировал работу (поддержка). Если добавить больше примеров, будет ещё лучше (конструктив). Продолжай в том же духе! (позитив)»
3. Говорите о действиях, а не о личности
«Ты невнимательный» → 
«Давай проверим этот пункт ещё раз, чтобы избежать ошибок»
4. Давайте возможность исправиться
«Сейчас получилось не идеально, но у тебя есть все шансы улучшить результат. Давай обсудим, как?»
5. Спрашивайте мнение ученика
«Как ты думаешь, что было самым сильным в твоей работе? А что можно доработать?»
Фразы, которые вдохновляют учеников
Вот несколько универсальных формул, которые помогают детям чувствовать уверенность:
Когда работа удалась:
«Ты действительно вложил в это силы — и результат впечатляет!»
«Вижу, как ты вырос в этой теме. Горжусь твоим прогрессом!»
Когда есть ошибки:
«Ошибки — это часть обучения. Давай разберёмся, как сделать лучше.»
«Ты близок к цели! Осталось немного доработать.»
Для мотивации:
«У тебя есть отличные идеи — продолжай развивать их!»
«Я верю, что у тебя получится. Если нужно — я помогу.»
Почему это важно?
Правильная обратная связь: Повышает мотивацию учеников Снижает страх перед ошибками Создает доверительную атмосферу в классе Помогает ученикам объективно оценивать свои силы
Попробуйте сегодня!
Выберите одного ученика и дайте ему обратную связь по схеме:
- Поддержка («Я ценю твои старания…»)
- Конструктив («Обрати внимание на…»)
- Мотивация («У тебя всё получится!»)
Заметьте, как изменится его реакция!
