Ненасильственное общение: как создать атмосферу взаимопонимания в школе

Тема дня

В современной педагогической практике всё большее внимание уделяется методам ненасильственного общения (ННО), которые помогают наладить эффективную коммуникацию между учителями, учениками и их родителями.

Давайте разберёмся, что такое ненасильственное общение, какие принципы его лежат в основе, и как применять этот подход в повседневной жизни и работе.


Что такое ненасильственное общение?

Ненасильственное общение — это метод коммуникации, основанный на эмпатии, понимании и уважении к потребностям всех участников диалога. Этот подход был разработан американским психологом Маршаллом Розенбергом и направлен на то, чтобы заменить конфронтацию и осуждение конструктивным взаимодействием. Цель ННО — найти решения, которые удовлетворяют потребности всех сторон, не причиняя вреда никому.

Основная идея заключается в том, что любое поведение человека вызвано стремлением удовлетворить определённые потребности. Если мы учимся видеть за действиями других людей эти потребности, нам легче находить способы для их удовлетворения без конфликтов.


Принципы ненасильственного общения

Метод ненасильственного общения строится на четырёх ключевых компонентах:

  1. Наблюдение : Фиксируйте конкретные факты, избегая оценок или интерпретаций. Например, вместо фразы «Ты постоянно шумишь на уроке» лучше сказать: «Я замечаю, что ты говоришь с одноклассниками во время объяснения материала».
  2. Чувство : Выражайте свои эмоции, связанные с наблюдаемой ситуацией. Это позволяет другим людям понять, как их действия влияют на вас. Например: «Когда я вижу, что кто-то отвлекается, мне становится грустно, потому что я хочу, чтобы все услышали важную информацию».
  3. Потребность : Определите, какие потребности стоят за вашими чувствами. Это помогает другим участникам диалога понять мотивацию ваших слов и действий. Например: «Мне важно, чтобы каждый ученик имел возможность сосредоточиться на учебе».
  4. Просьба : Формулируйте конкретные просьбы, которые могут помочь удовлетворить ваши потребности. Например: «Будешь ли ты готов записывать вопросы к материалу, чтобы потом обсудить их после урока?»

Эти принципы позволяют создавать открытую и безопасную среду для общения, где каждый человек чувствует себя услышанным и уважаемым.


Как применять методы ненасильственного общения в жизни и на работе?

1. На уроках

  • Используйте язык ННО для обратной связи с учениками. Например, вместо критики за невыполненное задание скажите: «Я заметил, что ты не сдал домашнее задание. Мне грустно, потому что я хотел бы, чтобы ты тоже получил от него пользу. Тебе нужна дополнительная помощь?»
  • Практикуйте эмпатию, стараясь понять причины поведения учеников. Это поможет вам находить более эффективные способы взаимодействия.

2. При общении с коллегами

  • Применяйте принципы ННО для решения рабочих вопросов. Например, если вы хотите предложить изменения в расписании, начните с наблюдения: «Я замечаю, что у нас много пересечений в расписании». Затем выразите чувства: «Это вызывает у меня напряжение, потому что я хочу быть максимально эффективным». Назовите потребность: «Мне важно, чтобы мы могли планировать своё время». И завершите просьбой: «Можем ли мы вместе рассмотреть варианты оптимизации графика?»

3. При разговорах с родителями

  • Избегайте обвинений и критики. Например, вместо «Ваш ребёнок плохо учится» попробуйте сказать: «Я наблюдаю, что ваш ребёнок испытывает трудности с математикой. Я беспокоюсь о его прогрессе, потому что мне важно, чтобы он чувствовал уверенность в своих силах. Может быть, мы вместе найдём способ поддержать его?»

4. В личной жизни

  • Ненасильственное общение также полезно для отношений с семьёй и друзьями. Оно помогает избегать конфликтов и находить компромиссы, основанные на взаимном уважении.

Преимущества метода ненасильственного общения

  • Укрепление доверия : Когда люди чувствуют, что их слышат и понимают, они становятся более открытыми.
  • Снижение конфликтов : Отказ от критики и осуждения помогает минимизировать противостояние.
  • Развитие эмпатии : ННО учит видеть мир глазами других людей, что особенно важно в работе с детьми.
  • Поиск конструктивных решений : Вместо того чтобы указывать на проблемы, вы предлагаете пути их решения.

Какие книги прочитать по теме?

Для тех, кто хочет глубже погрузиться в метод ненасильственного общения, рекомендуем следующие книги:

  1. Маршалл Розенберг «Ненасильственное общение: языком жизни»
    Классическое руководство, где автор подробно описывает принципы и практики ННО.
  2. Луиза Хей «Исцели свою жизнь»
    Хотя книга больше ориентирована на личностный рост, она содержит множество примеров того, как можно изменить свой внутренний диалог и улучшить коммуникацию с окружающими.
  3. Адель Фaber, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
    Практическое пособие для родителей и педагогов, которое помогает наладить контакт с детьми через эмпатию и понимание.
  4. Томас Гордон «Групповая динамика: обучение навыкам эффективного общения»
    Эта книга может быть полезна для работы в коллективе, включая школьные команды и группы.
  5. Брене Браун «Сила уязвимости»
    Исследование роли уязвимости в человеческих отношениях, которое дополняет подходы ННО.

Ненасильственное общение — это мощный инструмент для создания гармоничной образовательной среды. Он помогает учителям эффективнее взаимодействовать с учениками, коллегами и родителями, снижая уровень напряжения и повышая качество отношений. Главное — практиковать этот подход регулярно, ведь изменение привычного способа коммуникации требует времени и терпения.

О кадровом дефиците учителей-дефектологов: статистика и региональные различия

Новости

По данным Единой межведомственной информационно-статистической системы (ЕМИСС) Минпросвещения, в 2024 году на одного учителя-дефектолога приходилось в среднем 78 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью.

Этот показатель демонстрирует снижение нагрузки по сравнению с 2023 годом, когда на специалиста приходилось 86,27 учеников. Однако проблема кадрового обеспечения остается острой, особенно в ряде регионов, пишет ТАСС.

Министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что общее количество учителей-дефектологов и логопедов в текущем учебном году достигло 31,2 тыс. человек, увеличившись на 11% по сравнению с предыдущим годом. Несмотря на рост числа специалистов, существенные различия между регионами сохраняются.

Наиболее критическая ситуация сложилась в следующих субъектах РФ:

  • Кировская область : 409,63 учащихся на одного учителя-дефектолога.
  • Оренбургская область : 315,33 ученика.
  • Республика Башкортостан : 282,1 учащегося.
  • Томская область : 229,02 ученика.
  • Республика Бурятия : 230,3 ученика.

В то же время в некоторых регионах нагрузка на специалистов значительно ниже среднего показателя:

  • Чеченская Республика : 11,89 учащегося на одного учителя-дефектолога.
  • Московская область : 23,21 учащегося.
  • Липецкая область : 36,5 учащегося.

Аналогичная картина наблюдается среди учителей-логопедов. В среднем по России на одного специалиста приходится 36,9 учеников, что практически не изменилось за год (37,88 в 2023 году). Наибольшая нагрузка отмечена в:

  • Ивановской области : 99,83 ученика.
  • Забайкальском крае : 99,7 ученика.
  • Владимирской области : 98,32 ученика.

Противоположная ситуация складывается в:

  • Чеченской Республике : 10,28 ученика.
  • Московской области : 14,24 ученика.
  • Дагестане : 11,68 ученика.

Согласно официальной статистике, на начало 2024–2025 учебного года число обучающихся с ОВЗ составило около 178 тыс. человек, а с интеллектуальными нарушениями — порядка 224 тыс. человек. Это подчеркивает необходимость усиления подготовки и распределения специалистов для работы с этой категорией учеников.

Эксперты отмечают, что неравномерное распределение кадров создает серьезные препятствия для качественного образования детей с особыми потребностями. Региональные различия требуют комплексного подхода к решению проблемы, включая как увеличение числа специалистов, так и их более равномерное распределение по территории страны.

Ключевыми задачами остаются повышение привлекательности профессии через совершенствование условий труда и оплаты, а также развитие систем переподготовки и повышения квалификации для действующих специалистов.

Как помочь детям полюбить чтение: практические советы для учителя

ПедСовет

Чтение — это не просто навык, это окно в мир знаний, воображения и новых возможностей. Но что делать, если дети воспринимают книги как обязательную «учебную нагрузку», а не источник удовольствия? Как учитель может стать проводником к миру литературы, превратив процесс чтения из обязанности в истинное удовольствие?

1. Будьте примером: читайте сами

Дети склонны подражать взрослым, особенно тем, кого они уважают. Если учитель демонстрирует любовь к чтению, это обязательно передается ученикам. Покажите, что книги — это не только учебники, но и источник радости. Расскажите о своих любимых произведениях, делитесь впечатлениями от недавно прочитанной книги. Ученики должны видеть, что чтение — это естественная часть жизни, а не только школьная задача.


2. Создайте комфортную среду для чтения

В классе или школьной библиотеке организуйте уголок для чтения — место, где дети будут чувствовать себя уютно и расслабленно. Это могут быть мягкие кресла, подушки, настольные лампы или даже книжный шкаф с интересными изданиями. Важно, чтобы пространство было приглашающим и располагало к погружению в книгу.


3. Выбирайте книги по интересам

Не все дети одинаково реагируют на классическую литературу. Чтобы заинтересовать учеников, предлагайте им книги, соответствующие их возрасту, увлечениям и жизненным интересам. Например:

  • Для любителей фантастики предложите произведения Андрея Сапковского или Артура Конана Дойля.
  • Для тех, кто увлечен историей, найдите популярные научно-популярные книги или романы о древних цивилизациях.
  • Для маленьких исследователей — комиксы, энциклопедии или книги с элементами интерактивности.

Ключевой момент: начните с того, что им действительно интересно, а затем постепенно расширяйте горизонты.


4. Используйте технологии

Современные дети живут в цифровую эпоху, поэтому не бойтесь использовать электронные ресурсы для привлечения внимания к чтению. Предложите им:

  • Аудиокниги для тех, кто предпочитает слушать.
  • Электронные версии книг через платформы вроде LitRes или Bookmate.
  • Интерактивные приложения, где можно не только читать, но и создавать свои истории.

Технологии помогают сделать процесс более доступным и увлекательным.


5. Организуйте книжные обсуждения

Чтение становится намного интереснее, когда можно обсудить прочитанное. Устраивайте в классе «книжные клубы» или круглые столы, где дети смогут поделиться своими мыслями о героях, сюжете или важных моментах книги. Такие дискуссии помогают развивать критическое мышление и показывают, что каждое мнение имеет значение.


6. Играйте с форматом

Не ограничивайтесь только бумажными книгами. Разнообразьте форматы чтения:

  • Предложите комиксы или графические романы для визуально ориентированных детей.
  • Организуйте театральные постановки по мотивам книг.
  • Проведите конкурс на лучший отзыв, рисунок или презентацию о прочитанном произведении.

Играя с форматом, вы увеличиваете шансы найти подход именно к вашему ученику.


7. Учитывайте индивидуальность

Каждый ребенок уникален, и то, что работает для одного, может не подействовать на другого. Постарайтесь понять, какие жанры или темы наиболее близки конкретному ученику. Например:

  • Для активных детей предложите приключенческие романы.
  • Для аналитиков — детективы или научную фантастику.
  • Для мечтателей — лирические повести или фэнтези.

Помните: важно не количество прочитанных страниц, а качество впечатлений от книги.


8. Создавайте вызовы и мотивацию

Люди лучше действуют, когда есть цель. Организуйте литературные челленджи или конкурсы:

  • «Прочитай 10 книг за месяц».
  • «Найди самую необычную книгу».
  • «Создай свою историю, основанную на любимом произведении».

Такие задания добавляют элемент игры и стимулируют детей к самостоятельному чтению.


9. Делайте чтение социальным

Чтение не должно быть одиночным занятием. Организуйте совместные мероприятия:

  • Читательские марафоны.
  • Литературные вечера, где ученики представляют своих любимых авторов.
  • Обмен книгами между классами или школами.

Общение вокруг чтения помогает создать чувство общности и делает процесс более значимым.


10. Показывайте связь с реальной жизнью

Многие дети не видят связи между книгами и своей повседневностью. Помогите им это понять:

  • Приводите примеры, как герои книг решали проблемы, схожие с теми, которые могут встретиться в реальной жизни.
  • Обсуждайте, как идеи из книг влияют на современный мир.
  • Проводите экскурсии в места, связанные с литературой (например, музеи писателей или литературные маршруты).

Это поможет детям осознать, что книги — это не абстрактные тексты, а частицы нашей культуры и истории.

Как выбрать тему проекта, которая заинтересует учеников: советы для педагогов

ПедСовет

Вы решили внедрить проектную деятельность в свой класс. Отлично! Но тут возникает вопрос: какую тему выбрать, чтобы она не только соответствовала учебной программе, но и зажгла искру в глазах учеников? Ведь проект — это не просто задание, это приключение, которое должно увлечь, вдохновить и научить. Давайте разберем, как найти ту самую тему, которая станет идеальным балансом между учебными целями и интересами детей.

Как выбрать тему проекта, которая заинтересует учеников: советы для педагогов

Почему тема проекта так важна?

Тема проекта — это его сердце. Если она скучная или непонятная, даже самый продуманный план провалится. Но если тема зацепит, ученики будут работать с энтузиазмом, а результат превзойдет все ожидания.

Мнение эксперта:
«Тема проекта должна быть как крючок — зацепить, увлечь и не отпускать. Когда дети видят смысл и интерес в том, что они делают, обучение становится естественным процессом», — говорит Анна Смирнова, педагог с 15-летним стажем.


Как выбрать тему: 5 шагов

Шаг 1: Учитывайте интересы учеников

Начните с того, что волнует ваших учеников.

Как это сделать:

  • Проведите опрос или мозговой штурм. Спросите: «Что вам интересно? О чем вы хотите узнать больше?»
  • Обратите внимание на их увлечения: спорт, музыка, технологии, экология.

Пример:
Если ваш класс увлекается экологией, тема может быть: «Как сделать нашу школу “зеленее”?»


Шаг 2: Свяжите тему с учебной программой

Тема проекта не должна быть оторвана от того, что вы изучаете.

Как это сделать:

  • Найдите точки пересечения между интересами учеников и учебными темами.
  • Используйте проект как способ углубить знания по предмету.

Пример:
Тема по биологии: «Как устроен организм человека?» можно превратить в проект: «Создаем интерактивный атлас тела человека».


Шаг 3: Сделайте тему актуальной

Дети хотят чувствовать, что их работа имеет значение.

Как это сделать:

  • Выберите тему, которая связана с реальной жизнью.
  • Покажите, как проект может повлиять на их окружение.

Пример:
Тема по обществознанию: «Как улучшить жизнь в нашем районе?»


Шаг 4: Убедитесь, что тема реалистична

Тема должна быть достаточно узкой, чтобы её можно было раскрыть за отведенное время.

Как это сделать:

  • Разделите широкую тему на подтемы.
  • Убедитесь, что у учеников есть доступ к необходимым ресурсам.

Пример:
Вместо «История Древнего мира» — «Как жили дети в Древнем Египте?»


Шаг 5: Добавьте элемент творчества

Тема должна давать простор для фантазии и экспериментов.

Как это сделать:

  • Включите в проект элементы искусства, дизайна или технологий.
  • Предложите ученикам выбрать формат презентации: видео, плакат, спектакль.

Пример:
Тема по литературе: «Создаем комикс по мотивам “Героя нашего времени”»


Примеры тем для разных предметов

  1. Математика:
    • «Как математика помогает в строительстве?»
    • «Создаем математический квест для младших классов».
  2. Литература:
    • «Пишем продолжение любимой книги».
    • «Создаем подкаст о современных интерпретациях классики».
  3. История:
    • «Как бы выглядел Instagram исторической личности?»
    • «Создаем виртуальный музей истории нашего города».
  4. Биология:
    • «Как сохранить редкие виды растений в нашем регионе?»
    • «Создаем “живой уголок” в школе».
  5. Обществознание:
    • «Как организовать школьный фестиваль культур?»
    • «Создаем социальную рекламу на актуальную тему».

Как вдохновить учеников на проект?

  1. Покажите пример. Расскажите о реальных проектах, которые изменили мир.
  2. Сделайте процесс увлекательным. Добавьте элементы игры, соревнования или творчества.
  3. Поддерживайте. Хвалите за усилия, а не только за результат.
  4. Дайте свободу. Пусть ученики сами выбирают, как подойти к решению задачи.

Тема проекта — это ключ к успеху

Правильно выбранная тема превращает проект из скучного задания в увлекательное приключение. Она помогает ученикам увидеть смысл в том, что они делают, и почувствовать себя настоящими исследователями, творцами и лидерами.

Как помочь ученикам презентовать свои проекты: советы для учителей

ПедСовет

Презентация проекта — это не просто этап работы, а возможность показать результаты труда, продемонстрировать навыки и заинтересовать аудиторию. Однако для многих учеников этот момент может стать стрессовым, если они не подготовлены должным образом. Как помочь им сделать свою презентацию яркой, запоминающейся и профессиональной? Предлагаем несколько практических советов для учителей.

1. Начните с четкого плана

Перед тем как приступить к созданию презентации, помогите ученикам составить структуру выступления. Четкий план сделает их речь логичной и понятной. Включите следующие элементы:

  • Введение: Задайте цель проекта и объясните, почему он важен.
  • Основная часть: Расскажите о методах исследования, ключевых находках и результатах.
  • Заключение: Подведите итоги и предложите возможные направления для дальнейшего развития.

Это поможет детям организовать информацию и избежать путаницы во время выступления.

2. Учите правильно использовать визуальные материалы

Визуальное сопровождение — один из самых мощных инструментов при проведении презентации. Но важно помнить, что слайды должны дополнять речь, а не заменять ее. Дайте ученикам следующие рекомендации:

  • Используйте минимум текста на слайдах, фокусируйтесь на ключевых словах и визуальных образах.
  • Выбирайте простой дизайн и единый стиль оформления.
  • Иллюстрируйте сложные концепции графическими материалами: диаграммами, схемами или фотографиями.

Помните: визуальные материалы должны быть средством поддержки, а не основным содержанием презентации.

3. Работайте над ораторскими навыками

Уверенное выступление перед аудиторией — это искусство, которому можно научиться. Проведите тренировочные занятия, где ученики будут отрабатывать следующие аспекты:

  • Голос: Рекомендуйте говорить четко, без спешки, используя разнообразные интонации.
  • Жесты: Объясните, что жесты помогают подчеркнуть важные моменты и делают выступление более живым.
  • Контакт с аудиторией: Побуждайте учеников смотреть в глаза слушателям, а не в пол или экран.

Организуйте «репетиции» перед классом или группой сверстников, чтобы дети могли получить обратную связь и улучшить свое выступление.

4. Фокусируйтесь на истории

Люди лучше воспринимают информацию, когда она представлена в виде рассказа. Помогите ученикам найти повествовательный подход:

  • Начните с интересного факта или вопроса, который зацепит внимание аудитории.
  • Расскажите историю о том, как возникла идея проекта, какие трудности были преодолены и как достигнуты результаты.
  • Заканчивайте эмоциональным или вызывающим к действию посланием.

Истории делают презентации более человечными и запоминающимися.

5. Уделите внимание времени

Чрезмерно длинные или короткие презентации могут потерять интерес аудитории. Определите оптимальное время для каждого выступления (например, 5–7 минут) и помогите ученикам соблюдать его. Для этого:

  • Разбейте презентацию на блоки и распределите время между ними.
  • Проведите пробные выступления, чтобы отследить длительность и внести коррективы.

Так вы сможете гарантировать, что каждый ученик сможет донести свою мысль до аудитории без перегрузки информацией.

6. Подготовьте ответы на вопросы

После презентации всегда следует обсуждение. Чтобы ученики чувствовали себя уверенно, помогите им заранее подготовиться к возможным вопросам. Например:

  • Предложите им составить список потенциальных запросов от аудитории.
  • Обсудите различные ситуации и варианты ответов.
  • Практикуйте импровизацию, чтобы дети научились адаптироваться к неожиданным вопросам.

Это не только повысит уверенность, но и покажет глубину их знаний.

7. Создайте позитивную атмосферу

Страх перед публичным выступлением — нормальная реакция. Чтобы снизить уровень тревожности, создайте комфортную среду:

  • Поощряйте учеников за любые попытки выступить, даже если они допускают ошибки.
  • Делайте акцент на процессе, а не только на результате.
  • Поддерживайте детей во время выступления теплыми комментариями и улыбками.

Помните: уверенность приходит с практикой, а ваша задача — создать условия для её развития.

8. Добавьте элементы интерактивности

Яркая презентация — это не только красивые слайды, но и активное взаимодействие с аудиторией. Помогите ученикам включить интерактивные элементы:

  • Задайте вопросы зрителям.
  • Проведите небольшой эксперимент или демонстрацию.
  • Пригласите аудиторию к обсуждению.

Такая стратегия сделает выступление более живым и захватывающим.

9. Работайте над завершением

Заключение — это последнее, что останется в памяти у аудитории. Помогите ученикам создать эффектный финал:

  • Подведите итоги проекта короткими, но мощными фразами.
  • Предложите конкретные выводы или практические рекомендации.
  • Завершите выступление благодарностью или призывом к действию.

Хорошее заключение оставляет после себя положительное впечатление и запоминается надолго.

Подготовка к презентации — это процесс, требующий внимания к деталям и терпения. Ваша задача как учителя — предоставить ученикам необходимые инструменты и поддержку, чтобы они смогли представить свой проект на высшем уровне.

Классных руководителей приглашают на курсы по выгодным ценам!

Новости "Моего университета"

В марте — отличная цена на курсы для классных руководителей от центра «Мой университет»!

Сегодня мы хотим поговорить о том, как важно постоянно развиваться и повышать свою квалификацию в современном мире. Особенно это актуально для тех, кто работает с детьми и заботится о их будущем.

Курсы повышения квалификации для классных руководителей – это отличная возможность не только улучшить свои профессиональные навыки, но и получить новые знания и опыт в области педагогики, психологии и многих других областях.

Курсы центра «Мой университет» разработаны специально для тех, кто хочет стать лучшими в своей профессии. Мы предлагаем широкий спектр обучающих программ по тайм-менеджменту, эмоциональному интеллекту, финансовой грамотности и коммуникациям.

Специалисты центра – это опытные преподаватели с богатым опытом работы в области образования. Они помогут вам раскрыть свой потенциал и достичь новых высот в вашей карьере.

А самое главное – мы предлагаем наши курсы по выгодным ценам! Мы уверены, что каждый, кто хочет развиваться и расти профессионально, должен иметь возможность получить нужные знания и навыки. Не откладывайте свое развитие на потом – начинайте сегодня!

Приходите на курсы повышения квалификации для классных руководителей в «Мой университет» и станьте лучшими в своей профессии!

Использование технологий на уроке: как сделать обучение интерактивным

ПедСовет

Представьте: ученики не зевают над учебниками, а активно участвуют в уроке — решают квесты, голосуют в режиме реального времени, создают совместные проекты. Звучит как фантастика? Нет, это реальность, которую можно создать с помощью современных технологий.

Давайте разберем, как российские цифровые инструменты делают уроки живыми, а обучение — по-настоящему вовлекающим.

Почему технологии — это не просто «гаджеты», а ваш помощник?

Технологии в образовании — это не про замену учителя, а про усиление его возможностей. Они помогают:

  • Повысить вовлеченность. Интерактивные задания удерживают внимание даже самых рассеянных учеников.
  • Сделать обучение персонализированным. Каждый ребенок может работать в своем темпе.
  • Экономить время. Проверка заданий, сбор данных, коммуникация — всё это автоматизируется.

Но главное: технологии превращают пассивных слушателей в активных участников.


Топ-5 российских инструментов для интерактивных уроков

1. ЯКласс — платформа для интерактивных заданий и тестов

  • Что это: Образовательная платформа с заданиями по школьной программе и возможностью создавать свои тесты.
  • Как использовать: Проводите проверочные работы, давайте домашние задания, отслеживайте прогресс учеников.
  • Плюсы: Большая база готовых заданий, автоматическая проверка, интеграция с электронным журналом.
  • Пример: Урок математики. Тест на решение уравнений с автоматической проверкой и мгновенными результатами.
  • Ссылка: ЯКласс

2. Учи.ру — интерактивные уроки и тренажеры

  • Что это: Платформа с интерактивными заданиями для учеников начальной и средней школы.
  • Как использовать: Используйте готовые уроки или создавайте свои задания, проводите олимпиады.
  • Плюсы: Яркий дизайн, адаптивные задания, возможность работать в классе и дома.
  • Пример: Урок русского языка. Интерактивный тренажер на тему «Падежи имен существительных».
  • Ссылка: Учи.ру

3. Miro — виртуальная доска для совместной работы

  • Что это: Онлайн-доска, где ученики могут размещать тексты, фото, видео и ссылки.
  • Как использовать: Создавайте коллажи по теме, собирайте идеи для проектов, проводите рефлексию.
  • Плюсы: Удобно для групповой работы, подходит даже для самых стеснительных.
  • Пример: Урок биологии. Задание: «Разместите на доске фото растений вашего региона и подпишите их особенности».
  • Ссылка: Miro

4. Canva — дизайн для недизайнеров

  • Что это: Платформа для создания презентаций, инфографики, постеров.
  • Как использовать: Поручите ученикам оформить доклад в виде инфографики или сделать презентацию-«сторителлинг».
  • Плюсы: Шаблоны для любого предмета, простота использования.
  • Пример: Урок географии. Проект: «Создайте туристический буклет вашей страны».
  • Ссылка: Canva

5. Яндекс.Учебник — задания и аналитика в одном месте

  • Что это: Платформа с заданиями по школьной программе и инструментами для учителей.
  • Как использовать: Выкладывайте материалы, собирайте домашние задания, анализируйте успеваемость.
  • Плюсы: Интеграция с Яндекс.Почтой и Диском, автоматическая проверка заданий.
  • Пример: Урок математики. Ученики решают задачи онлайн, а вы видите их результаты в реальном времени.
  • Ссылка: Яндекс.Учебник

Как начать? Советы для сомневающихся

  1. Не пытайтесь объять необъятное. Выберите один инструмент и протестируйте его на одном уроке.
  2. Учитесь вместе с учениками. Дети часто осваивают технологии быстрее — позвольте им стать вашими помощниками.
  3. Используйте то, что уже есть. Даже WhatsApp-чат класса можно превратить в инструмент для дискуссий.

Технологии — это мост между учебником и реальностью

Современные ученики живут в цифровом мире, и уроки, которые используют знакомые им форматы, становятся ближе и понятнее. Российские сервисы делают технологии доступными и удобными для каждого учителя.

  • Начните с малого: попробуйте ЯКласс или Учи.ру на следующем уроке.
  • Экспериментируйте: разрешите себе ошибаться — это часть процесса.
  • Помните: даже маленькие шаги к цифровизации делают обучение живее.

Где найти материалы для подготовки занятий к 8 Марта?

Новости "Моего университета"

Приближается самый весенний, нежный и цветущий праздник – 8 Марта! А это значит, что в «Мой университет» стартует суперпрограмма, которая сделает подготовку к празднику яркой и беззаботной!

Где найти материалы для подготовки занятий к 8 Марта

🎁 Что сотрудники Центра приготовили для вас?

  • Веселые мастер-классы, где вы научитесь создавать настоящие шедевры своими руками;
  • Конкурсы и фестивали;
  • Полезные методические материалы для подготовки тематических занятий и праздников;
  • Специальные скидки на любимые курсы нашего центра – экономия гарантирована!

🎯 Хотите удивить своих близких необычными подарками и запоминающимися моментами? Тогда присоединяйтесь к программе прямо сейчас!

👉 Не откладывайте на потом – праздник уже стучится в наши двери! Станьте частью весенней феерии прямо сейчас.

Цифровые инструменты для развития проектного мышления: что использовать?

ПедСовет

В современном мире, где цифровизация затрагивает практически все сферы жизни, использование технологий становится неотъемлемой частью учебного процесса. Особенно это актуально для развития проектного мышления — навыка, который помогает ученикам решать сложные задачи, работать в команде и находить креативные решения. Но какие именно цифровые инструменты можно применять для организации работы над проектами?

Цифровые инструменты для развития проектного мышления что использовать

Давайте разберем наиболее популярные инструменты, учитывая их доступность в России, а также предложим альтернативы тем сервисам, которые недоступны.

1. Планирование и управление задачами

Одним из ключевых этапов работы над проектом является правильная организация процесса. Для этого существуют специализированные инструменты:

  • Trello : Простой и интуитивно понятный сервис для создания досок с карточками, где можно добавлять задачи, назначать ответственных и отслеживать прогресс. Trello доступен в России и подходит для всех возрастных групп.
  • ClickUp : Универсальный инструмент для управления проектами, который объединяет в себе возможности таск-менеджера, чата и хранилища документов. Однако на территории России его функциональность может быть ограничена. В качестве альтернативы можно использовать OnlyOffice Tasks , российский аналог, поддерживающий создание задач и их распределение между участниками 3.
  • Дискорд (Discord) : Хотя Discord в первую очередь является платформой для общения, он также может использоваться для организации проектов благодаря различным плагинам и каналам. Если доступ ограничен, можно рассмотреть российские мессенджеры, такие как Телеграм или ВКонтакте , где можно создавать группы для совместной работы.

2. Коллаборационные платформы

Совместная работа требует удобных инструментов для обмена информацией и файлами:

  • Google Workspace (Docs, Sheets, Slides) : Классический набор инструментов для создания текстовых документов, таблиц и презентаций с возможностью реального времени редактирования. Google Docs остается доступным в России, хотя его функциональность может быть ограничена. Альтернативой может стать ONLYOFFICE , российская экосистема, предоставляющая похожие возможности.
  • Microsoft Teams : Платформа для общения, совместной работы и хранения файлов. Microsoft Teams работает в России и хорошо интегрируется с другими продуктами Microsoft. Для тех, кто предпочитает локальные решения, можно обратить внимание на Сфера МИР , российскую систему для организации образовательных процессов.
  • Miro : Виртуальная доска для коллективного мозгового штурма и создания диаграмм. Miro доступен в России и отлично подходит для визуализации идей и планирования. Если требуется альтернатива, можно использовать Draw.io , бесплатный инструмент для создания схем и диаграмм.

3. Исследовательские инструменты

Любой проект начинается с анализа данных. Вот несколько сервисов, которые помогут ученикам найти и структурировать нужную информацию:

  • Google Scholar : Поисковая система научных статей и исследований. Подходит для старшеклассников и тех, кто пишет серьезные проекты. Если доступ к Google Scholar ограничен, можно использовать РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) или eLIBRARY.RU , где собраны научные публикации российских авторов.
  • Zotero : Инструмент для сбора, управления и цитирования источников. Zotero доступен в России и поможет организовать библиографию и ссылки. Альтернативой может стать Citavi , программа для работы с источниками, которая поддерживает русскоязычный интерфейс.

4. Презентационные инструменты

После завершения проекта важно правильно представить его результаты. Вот несколько вариантов:

  • Canva : Платформа для создания красивых презентаций, постеров и графиков без специальных навыков дизайна. Canva доступна в России и идеально подходит для всех возрастов. Если требуется локальное решение, можно использовать Beamer , российский инструмент для создания презентаций.
  • Prezi : Интерактивная презентационная платформа, которая позволяет создавать динамичные и нестандартные выступления. Prezi работает в России, но если нужны альтернативы, стоит обратить внимание на ONLYOFFICE Presentations или LibreOffice Impress .

5. Облачные хранилища

Для сохранения всех материалов проекта важно использовать облачные сервисы:

  • Google Drive : Бесплатное хранилище с возможностью совместного доступа к файлам. Легко интегрируется с Google Workspace. Альтернативой может стать Яндекс.Диск или Облако Mail.ru , которые предлагают аналогичные функции.
  • Dropbox : Надежный сервис для хранения и обмена файлами. Dropbox доступен в России, но если нужно локальное решение, можно использовать Мой Архив , российский сервис для хранения данных.

Оценка удобства использования

Выбор инструмента зависит от нескольких факторов:

  • Возраст учеников : Для младших школьников лучше использовать простые интерфейсы, такие как Trello или Canva. Старшеклассники могут освоить более сложные системы, например ONLYOFFICE Tasks или Сфера МИР.
  • Сложность проекта : Для небольших задач достаточно базовых инструментов, таких как Google Docs. Для масштабных проектов потребуются комплексные решения, например Miro или ONLYOFFICE Drawings.
  • Удобство доступа : Все выбранные инструменты должны быть доступны с различных устройств (компьютер, планшет, смартфон).

Цифровые инструменты открывают огромные возможности для развития проектного мышления у учеников. Они помогают организовать работу, собрать информацию, сплотить команду и качественно представить результаты. Главное — выбрать правильные инструменты, соответствующие задачам и возрасту участников, учитывая доступность сервисов в России.

Более 115 тысяч учеников младших классов остались без мест в группах продленного дня в прошлом учебном году

Новости

По результатам анализа 2023/2024 учебного года около 115 тысяч школьников младших классов не получили возможность посещать данные группы, несмотря на имеющуюся потребность.

В ходе расширенного заседания комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства заместитель министра просвещения РФ Андрей Николаев сообщил о существующем дефиците мест в группах продленного дня для учеников 1–4 классов.

Данная проблема была отнесена к приоритетным направлениям национального проекта «Семья», который направлен на улучшение условий жизни семей с детьми. Создание доступных групп продленного дня, подчеркнул Николаев, имеет важное социальное значение, так как позволяет родителям более эффективно сочетать работу и воспитание детей.

«В конечном счете [доступность продленки в младшей школе] в определенной степени влияет на решение родителей иметь детей и создавать многодетные семьи,» — отметил представитель Минпросвещения.

Ключевой задачей остаётся ликвидация дефицита мест в группах продленного дня, что станет важным шагом в поддержке семейной политики страны.