Проверку домашних заданий доверят искусственному интеллекту

Новости министерства образования

Министерство просвещения планирует до 2030 года внедрить технологию проверки до 50% домашних заданий искусственным интеллектом.

proverku-domashnih-zadanij-doveryat-iskusstvennomu-intellektu

Порядка 50% домашних заданий школьников будет проверять искусственный интеллект (ИИ), технологию планируется внедрить до 2030 года. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на паспорт стратегии цифровой трансформации образования, подготовленный Минпросвещения России.

«Результаты: до 2030 года — 50% домашних заданий проверяется автоматически с использованием экспертных систем ИИ», — сообщается в документе. Отмечается, что разработку планируется реализовать в рамках создаваемого сервиса «Цифровой помощник учителя».

Кроме того, ожидается, что 100% российских школ до 2024 года перейдут на безбумажные технологии в организации образовательной деятельности, а доля электронного документооборота составит 90%. Этого результата планируется достичь в рамках создания системы управления учебным заведением с использованием больших данных.

Как отмечается в документе, выпускники российских школ смогут использовать цифровое портфолио для поступления в колледжи, вузы, а также при трудоустройстве.

«Результаты: до 2024 года — 100% абитуриентов, завершивших освоение общеобразовательных программ, могут сформировать портфолио для подачи документов на обучение по программам среднего профессионального или высшего образования. <…> Школьникам обеспечена возможность использования цифрового портфолио для поступления в организации среднего профессионального образования, вузы, а также при трудоустройстве», — говорится в документе. Технология будет реализована в рамках сервиса для школьников «Цифровое портфолио ученика», отмечается в документе.

Согласно документу, до 2024 года планируется также достичь следующих результатов:

  • 33% уроков будут проводиться с использованием современного цифрового образовательного контента,
  • 100% школьников смогут получить по запросу подборку таргетированного контента,
  • 100% школьников смогут участвовать в реализации сетевых программ обучения с использованием видеочатов и других средств коммуникации.
  • Также планируется создать автоматизированный сервис записи в школу, сформировать реестры цифровых двойников школ и образовательных программ.

Планируется, что до 2030 года 100% обучающихся будут иметь возможность бесплатного доступа к верифицированному цифровому образовательному контенту и сервисам для самостоятельной подготовки.

Им будут доступны сервисы подборки цифрового образовательного контента, который обеспечит высокое качество подготовки по школьным программам и развития в соответствии с их интересами и способностями. Кроме того, обучающиеся смогут использовать цифровой органайзер, который позволит эффективно планировать индивидуальную программу обучения и развития, а также интегрировать его с программой школы.

Минобрнауки: при подаче заявления в вуз онлайн можно не прикладывать аттестат

Новости министерства образования

При подаче заявления через сервис «Поступление в вуз онлайн» не нужно загружать копии аттестата, данные о нем подгрузятся автоматически.

minobrnauki-pri-podache-zayavleniya-v-vuz-onlajn-mozhno-ne-prikladyvat-attestat

Абитуриенты при подаче заявления о приеме через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» могут не прикладывать документы об образовании или их копии, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки.

«Абитуриенту при подаче заявления о приеме через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» нет необходимости прикладывать документы об образовании или их копии. Информация об указанном документе будет подтверждена сведениями, которые есть в системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении», — говорится в сообщении.

В пресс-службе отметили, что абитуриент вправе направить в приемную комиссию вуза только заявление о приеме на обучение.

«Таким образом обеспечиваются максимально комфортные условия приема документов на обучение в онлайн-формате, не требующие личного контакта абитуриента с администрацией», — добавили в Минобрнауки.

Средний балл ЕГЭ поступающих в педвузы вырос

Новости министерства образования

Средний балл ЕГЭ этого года для бюджетных мест вырос на 1,5 балла по сравнению с прошлым годом и составил 69,65 балла, сообщили в Минпросвещения.

srednij-ball-ege-postupayushhih-v-pedvuzy-vyros

По сравнению с прошлогодней приёмной кампанией на 2,2% увеличилось количество мест приёма, но повысился и конкурс: на 15,4% возросло количество поданных заявлений, пишет пресс-служба Минпросвещения. Для образовательных 5-летних программ специалитета очной формы обучения средний балл ЕГЭ стал выше сразу на 2,43.

С 2020 года, согласно распоряжению Правительства Российской Федерации, 33 федеральных педагогических университета перешли в ведение Минпросвещения России.

Каждый университет получил свою программу развития как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

Абитуриентов, поступающих в педвузы, уже в этом году ждёт обновлённая инфраструктура, а также ряд новых возможностей, открывающихся в рамках развития педагогического образования.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Опубликован проект приказа о минимальных баллах ЕГЭ в 2022/2023 учебном году

Новости министерства образования

Минимальным порогом по математике в министерстве науки и высшего образования планируют сделать 39 баллов, по русскому языку — 40.

opublikovan-proekt-prikaza-o-minimalnyh-ballah-ege-v-2022-2023-uchebnom-godu

Министерство науки и высшего образования РФ обнародовало проект приказа об установлении минимальных баллов, необходимых для поступления в подведомственные образовательные учреждения, в 2022/23 учебном году, сообщает ТАСС. Соответствующий проект опубликован в среду на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

«Установить минимальное количество баллов единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение в образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, на 2022/23 учебный год согласно приложению к настоящему приказу», — говорится в проекте.

Согласно тексту документа, минимальное количество баллов по обществознанию — 45, по информатике и информационно-коммуникационным технологиям — 44, по русскому языку, литературе и географии — 40. Минимальным порогом по математике, химии, физике и биологии планируется сделать 39 баллов, по истории — 35, по иностранному языку — 30. Такие же требования действуют в 2021/2022 учебном году.

Общественное обсуждение продлится до 29 июля.

Педагогические вузы получат 5 миллиардов рублей на ремонт

Новости министерства образования

Правительство Российской Федерации выделило деньги на проведение в этом году ремонта зданий 33 педагогических вузов. Средства пойдут также на оснащение учебных заведений новым оборудованием.

pedagogicheskie-vuzy-poluchat-5-milliardov-rublej-na-remont

«Чтобы давать современные качественные знания, будущие учителя сами должны осваивать новые технологии, уметь работать в интерактивной образовательной среде. Сегодня это неотъемлемая часть учебного процесса. От учителя во многом зависит, какими вырастут наши дети, какое мировоззрение у них сформируется, насколько они будут приспособлены к жизни и как смогут развить свои таланты», – цитирует Михаила Мишустина пресс-служба Минпросвещения России.

Минпросвещения России сформировало программу «Учитель будущего поколения России», для реализации которой будет проведена полная модернизация педвузов не только с точки зрения улучшения условий, но и усовершенствования программ подготовки, повышения квалификации профессорско-педагогического состава.

Дошкольное образование доступно на 100% только в 37 субъектах России

Новости министерства образования

Об этом говорится в исследовании Министерства просвещения о дошкольном образовании в России для детей в возрасте до трех лет.

doshkolnoe-obrazovanie-dostupno-na-100-tolko-v-37-subektah-rossii

Стопроцентная доступность детсадов на июнь 2021 года обеспечена только в 37 субъектах, пишут Известия со ссылкой на документ. В министерстве заявили, что несколько лет назад ситуация была хуже. Эксперты считают, что цифры говорят о недостаточном финансировании и недоработке властей ряда регионов.

Меньше всего дошкольное образование доступно в Ингушетии (61,35%), Дагестане (67,7%), Тыве (79,6%), Ивановской области (82,4%). Также в числе отстающих регионов оказались Новосибирская область (88,1%), Забайкальский край (89,05%) Рязанская область (91,71%), Крым (93,48%) и Татарстан (93,27%). На 100% дошкольное образование доступно в 37 субъектах.

В остальных эта доля составляет 93–99%. К этой категории относятся и города федерального значения Москва (99,5%) и Санкт-Петербург (99,97%).

Как сообщили «Известиям» в пресс-службе Минпросвещения, повышение и сохранение 100-процентной доступности всех уровней образования — ключевая задача, реализация которой позволяет создать для детей равные условия вне зависимости от места проживания.

Россия проведет 62-ю Международную математическую олимпиаду для школьников

Новости министерства образования

С 14 по 24 июля состоится 62-я Международная математическая олимпиада. Из-за эпидемиологической ситуации конкурсные состязания пройдут в дистанционном формате.

rossiya-provedet-62-yu-mezhdunarodnuyu-matematicheskuyu-olimpiadu-dlya-shkolnikov

Участие в олимпиаде примут более 600 школьников – представителей 109 стран, сообщает пресс-служба Минпросвещения России. По распоряжению Правительства Российской Федерации мировой площадкой состязания вновь станет Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена в Санкт-Петербурге, где в прошлом году уже проходила 61-я Международная математическая олимпиада для старшеклассников. В этом году выполнять задания члены российской сборной также будут на площадке РГПУ имени А.И. Герцена.

Россию представят шесть школьников:

  • Иван Бахарев (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург);
  • Айдар Ибрагимов (Специализированный учебно-научный центр (факультет) – школа-интернат имени А.Н. Колмогорова Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, Москва);
  • Матвей Исупов (Лицей № 41, г. Ижевск, Удмуртская Республика);
  • Андрей Шевцов (Лицей «Вторая школа», Москва);
  • Данил Сибгатуллин (Школа № 1589, Москва);
  • Максим Туревский (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург).

Руководителем сборной России выступит учитель математики Президентского физико-математического лицея № 239 Санкт-Петербурга Кирилл Сухов, заместителями – педагоги московского Центра педагогического мастерства Владимир Брагин и Андрей Кушнир.

Процесс подготовки команды занял более года, он начался в июле 2020 года. В течение года были выбраны шесть участников олимпиады из более чем 200 победителей и призёров всероссийской олимпиады школьников по математике.

В школах не появится отдельного предмета по финансовой грамотности

Новости министерства образования

Изучать финансовую грамотность школьники будут в рамках уже имеющихся предметов, отметили в министерстве просвещения России.

v-shkolah-ne-poyavitsya-otdelnogo-predmeta-po-finansovoj-gramotnosti

Новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального и основного общего образования не предполагают введения предмета по финансовой грамотности, заявили в пресс-службе Минпросвещения РФ.

«Речь не идет о введении нового предмета, и это не приведет к повышению часовой допустимой нагрузки на ребят», — говорится в сообщении.

Вместе с тем знания по финансовой грамотности теперь закреплены на уровне ФГОС как в начальной, так и средней школе в числе обязательных навыков, которые школьники получают по итогам освоения программы.

В начальной школе данные навыки будут изучаться в рамках предметов «Окружающий мир» и «Математика», позволяя школьникам познакомиться с такими понятиями, как семейный бюджет, рациональность, дать им представление о взаимосвязи трудовой деятельности, тяге к труду и экономического благосостояния. На уровне основной школы это более глубокие знания о финансах, финансовых инструментах, защите от мошенничества, рационального использования средств. Изучать их ребята также будут в рамках уже имеющихся предметов, среди которых «Обществознание», «Информатика», «География» и другие.

«Школьные программы должны давать максимально актуальные знания, которые бы учащиеся могли применять в реальной жизни, отвечать тем вызовам, которые есть в современном мире, формировать базу для продолжения дальнейшего пути, какой бы образовательный и карьерный путь ученик ни выбрал после школы. Поэтому новые стандарты позволяют обновить содержание программ и в части гуманитарных направлений, и в части предметов научно-технического цикла, расширить знания школьников о здоровом образе жизни, экологии и экологической культуре, задействовать интересные интерактивные программы, формирующие патриотическое воспитание», — добавили в Минпросвещения РФ.

Минпросвещения России запускает программу «Учитель будущего поколения России»

Новости министерства образования

В течение двух лет на реализацию программы выделят десять миллиардов рублей. В первую очередь, их получат педагогические вузы.

minprosveshheniya-rossii-zapuskaet-programmu-uchitel-budushhego-pokoleniya-rossii

«По решению Президента России на педагогическое образование в течение двух лет будет выделено 10 млрд рублей. Нами сформирована программа «Учитель будущего поколения России», для её реализации мы проведём полную модернизацию педвузов не только с точки зрения улучшения условий, но и усовершенствования программ подготовки, повышения квалификации профессорско-педагогического состава», – рассказал министр просвещения Сергей Кравцов на совещании с руководителями органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Он добавил, что в этом году на эти нужды уже выделено 5 млрд рублей, запланировано открытие межфакультетских технопарков для студентов, школьников и молодых учителей, пишет пресс-служба Минпросвещения России.

Уже в этом году на базе каждого федерального педуниверситета появится региональный центр общества «Знание» (всего 33 центра)

Министр просвещения отметил, что важны тесная работа с педвузами, взаимодействие с ректорами. Образовательные программы совершенствуются, они будут синхронизированы со стандартами, кодификаторами, базовыми программами, с изменениями, которые происходят в школе как в части внедрения цифровой образовательной среды, так и в части оценки качества образования.

«Должны быть созданы базовые школы для максимального взаимодействия с педвузами. Мы должны будем открыть 5 тысяч профильных педклассов, сейчас открыто уже 600. В течение следующего учебного года будет проведён анализ регионов и школ, где открыты педклассы», – подчеркнул Сергей Кравцов.

На отдельном контроле также остаются все необходимые работы по капитальному и текущему ремонту зданий университетов.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения обновило ФГОС начального и общего образования

Новости министерства образования

Стандарт обеспечивает формирование культуры непрерывного образования и саморазвития на протяжении жизни, разумное и безопасное использование цифровых технологий

minprosveshheniya-obnovilo-fgos-nachalnogo-i-obshhego-obrazovaniya

В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Новые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание. Об этом пишет пресс-служба Минпросвещения России.

Детализация и конкретизация требований к результатам образовательной программы, зафиксированные на уровне ФГОС, работают на повышение прозрачности образовательной деятельности школы. Общедоступный нормативный документ даёт ответ на вопрос о том, чему должна учить современная российская школа. Таким образом, создается единая содержательная основа для обеспечения качества реализации общеобразовательных программ, в том числе с включением в этот процесс заинтересованного родительского сообщества.

Стандарты также содержат детализированные и конкретизированные личностные результаты, на формирование и совершенствование которых должна быть направлена рабочая программа воспитания.

Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря новым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

В документе закрепляется инклюзивный характер образовательной среды и содержится требование к обеспечению полноценного доступа к инфраструктуре школы детей с ограниченными возможностями здоровья.

Приём на обучение в первые и пятые классы по образовательным программам начальной и основной школы, разработанным на основе обновлённых стандартов, будет осуществляться школами с 1 сентября 2022 года.