Названы 100 лучших школ России

Новости

Рейтинговое агентство RAEX представило результаты ежегодного исследования школ России. Главный критерий — поступление выпускников в ведущие вузы страны. Лучшей стала СУНЦ МГУ (школа-интернат имени А.Н. Колмогорова).

nazvany-100-luchshih-shkol-rossii

Лучшими школами, по данным RAEX, стали
1. Специализированный учебно-научный центр МГУ (СУНЦ МГУ) (школа-интернат имени А.Н. Колмогорова).
2. московский лицей «Вторая школа».
3. Физико-математический лицей N31 г. Челябинска.

В топ-10 также вошли Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Президентский физико-математический лицей N239 (Санкт-Петербург), лицей научно-инженерного профиля (г. Королев, Московская область), Московская школа на Юго-Западе N1543, Физтех-лицей им. Капицы (г. Долгопрудный, Московская область), школа N179 и N2007 ФМШ г. Москвы, сообщает «Российская газета».

В целом рейтинг отвечает на вопрос: какие школы выпускают больше всего ребят, которые становятся студентами ведущих университетов страны. Количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в вузы, делилось на общее количество выпускников заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал «размер выпуска», уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).

Важно, что рейтинг школ по конкурентоспособности выпускников рассчитывается с поправкой на размер выпуска — то есть крупные образовательные учреждения не имеют неоправданной форы перед небольшими, но эффективными школами, — прокомментировал особенность рейтинга Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX. — При таком подходе становится возможным определить подлинную силу школы, что актуально для будущих абитуриентов и их родителей.

Исследование основано на анализе данных более чем о 150 тысячах выпускников из 16 тысяч школ, поступивших в 34 из топ-35 списка ведущих российских вузов.

Названы города с самым низким и самым высоким уровнями школьного образования

Фото: МГУ


Минпросвещения утвердит новый профстандарт для учителей до конца 2019 года

Новости министерства образования

В новый профстандарт внесут должности ведущего учителя и старшего учителя.

minprosveshheniya-utverdit-novyj-profstandart-dlya-uchitelej-do-kontsa-2019-goda

Минпросвещения России намерено утвердить новый профстандарт для школьных педагогов в конце 2019 года. В нем буду закреплены сразу две новых должности — старший учитель и ведущий учитель, сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу министерства.

«К концу 2019 года в профессиональном стандарте педагога появится горизонтальная модель роста, а в школах — новые должности: старший учитель и ведущий учитель <…> Эти нюансы уже прописаны в новой редакции профстандарта «Учитель», разработка которого ведется. Его утверждение планируется в конце 2019 года», — приводятся слова директора департамента развития педагогических кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения Марии Хлопотных.

Отмечается, что старший учитель, кроме преподавания, будет заниматься разработкой индивидуальных, вариативных и коррекционных программ, ведущий — выступать наставником, координировать работу педагогов, психологов, дефектологов.

Ольга Васильева рассказала об обязанностях ведущего и старшего учителей


Учительница из Волгоградской области обратилась к Путину, чтобы сохранить сельскую школу

Новости

Школе, в которой работает Людмила Кочетова, грозит закрытие. Если это произойдет, 48 учеников вынуждены будут добираться до школы в соседнем городе по опасной федеральной трассе.

uchitelnitsa-iz-volgogradskoj-oblasti-obratilas-k-putinu-chtoby-sohranit-selskuyu-shkolu

Учительница Новодербеновского филиала МКОУ СОШ №3 города Суровикино Людмила Кочетова записала видео, на котором она обращается к президенту страны Владимиру Путину с просьбой вмешаться в процесс оптимизации сельских школ, в результате которой школе, в которой работает педагог, грозит закрытие, сообщает волгоградское издание «Блокнот».

Сейчас в школе учатся 48 детей. Если планы местных властей воплотятся в жизнь, то школа будет закрыта, а учеников будут возить в соседний город по опасной трассе Волгоград-К.Шахтинский. Родители школьников категорически против этих изменений.

– На родительском собрании, которое состоялось 28 марта, большинство родителей проголосовало против перевода детей в городскую школу. Протокол собрания родителям не дали, но они провели подворный обход хутора, где основная масса жителей выразила принципиальное негативное отношение к подвозу обучающихся. Просим поддержать нас, ведь сейчас широко шагающая оптимизация касается многих образовательных организаций, – говорит Людмила Владимировна.

Год назад педагоги этой школы уже обращались к президенту, тогда в школе был сделан ремонт. Надеются они, что и в этот раз президент сможет вмешаться и сохранить школу.

Фото: МКОУ СОШ №3 города Суровикино


Консультацию для участников ЕГЭ по химии проведет «Педагог года Москвы — 2016» Сергей Кубышев

Новости министерства образования

Минпросвещения продолжает серию консультаций для школьников по подготовке к ЕГЭ.

konsultatsiyu-dlya-uchastnikov-ege-po-himii-provedet-pedagog-goda-moskvy-2016-sergej-kubyshev

Кандидат химических наук, старший эксперт предметной комиссии ЕГЭ по химии по Москве, учитель химии школы № 1535, лауреат конкурса «Педагог года Москвы – 2016» Сергей Кубышев проведет онлайн-консультацию по подготовке к экзамену по своему предмету, сообщает пресс-служба министерства.

В рамках консультации эксперт рассмотрит структуру КИМ экзамена по химии и критерии оценивания заданий. Педагог представит основные подходы к выполнению наиболее трудных заданий ЕГЭ, расскажет, как избежать типичных ошибок, даст советы по подготовке и ответит на все вопросы школьников.

Лекция «ЕГЭ по химии – 2019» будет проходить 17 апреля с 17:00 до 18:00 по московскому времени в официальном сообществе ЕГЭ Вконтакте. Она проводится в рамках серии онлайн-консультаций, организованной Минпросвещения России.

Минпросвещения проведет консультацию по подготовке к ЕГЭ по русскому языку


ФИПИ опубликовал все демоверсии КИМ ОГЭ для учащихся по ФГОС

Новости министерства образования

С 2020 года ОГЭ будут сдавать школьники, учившиеся по новым ФГОС основного общего образования, для них Рособрнадзор разработал новые варианты КИМов.

fipi-opublikoval-vse-demoversii-kim-oge-dlya-uchashhihsya-po-fgos

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты демоверсий перспективных контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку, математике, литературе, английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам. Демоверсии по остальным семи предметам, сдаваемым в форме ОГЭ, были опубликованы в октябре 2018 года, сообщает пресс-служба Рособрнадзора.

Российские школы с 2011 года постепенно переходят на работу по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) основного общего образования. В 2020 году сдавать ОГЭ предстоит выпускникам 9 классов, которые с 5 по 9 класс обучались на основе ФГОС, а в 2022 году им предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ). Это потребует внесения корректив в экзаменационные модели ОГЭ и ЕГЭ.

В 2018 году ФИПИ начал разработку перспективных материалов для государственной итоговой аттестации на основе ФГОС. В экзаменационную кампанию текущего года эти модели использоваться не будут.
Главное отличие в оценивании на основе ФГОС – акцент на применение знаний для решения различных познавательных, практических и коммуникативных задач. В фокусе будет находиться определенный спектр умений, способов познавательной деятельности, приобретенных школьниками, а не просто овладение определенным объемом учебного материала. Это требует разработки новых моделей заданий и концептуального изменения экзаменационных моделей.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении опубликованных проектов экзаменационных материалов. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru.

В 2019 году будет проведена широкомасштабная апробация доработанных моделей КИМ ОГЭ. В 2019-2021 годах будут разработаны и апробированы перспективные модели КИМ ЕГЭ на основе ФГОС среднего общего образования.

ФИПИ: в заданиях ОГЭ с 2020 года будет много практических заданий


Расскажите о подвиге своих дедов и прадедов в акции «Бессмертный полк»!

Новости "Моего университета"

Увековечим подвиг наших солдат и нашего народа в борьбе с нацистскими захватчиками! Никто не забыт и ничто не забыто!

rasskazhite-o-podvige-svoih-dedov-i-pradedov-v-aktsii-bessmertnyj-polk

Приближается светлый праздник День Победы – в этот день мы отдаем дань памяти нашим предкам – защитникам и победителям, которые более 70 лет назад отстояли нашу и вашу свободу в ожесточенных боях с нацистскими захватчиками.

Путь к Победе был непростым: каждый день воины героически двигали линию фронта от домов своих близких к вражеской границе, а в тылу рабочие и дети выходили на длинные заводские смены, чтобы выплавить новые танки, снаряды и пули, которые так нужны были армии и флоту.

Мы хотим, чтобы все знали о подвиге этих великих людей, поэтому объявляем старт акции «Бессмертный полк» в «Моем университете». Присылайте сохранившиеся фото с вашими близкими и истории о их службе и подвигах. Каждую историю мы разместим на главной странице онлайн-издания Газета педагогов, а все истории вместе после Дня Победы мы объединим в Книгу Памяти!

Присылайте также видео об участниках ВОВ: подборки фото, архивные кадры, интервью или репортажи о жизни воинов-победителей и детей войны. Видео мы также разместим на канале «Моего университета» в YouTube и на сайте «Газеты педагогов».

Расскажите всем о подвигах ваших земляков или о тех, о ком некому больше рассказать. Поведайте историю вашей школы и её педагогов, героически выполнявших свою работу в непростое военное время.

Мы поможем сохранить семейную память! Все участники акции смогут заказать у нас свидетельство об участии в акции, на котором мы разместим фото их героя и увековечим его подвиг. Также участники смогут заказать свидетельство о публикации в сборнике «Книга Памяти»!

Присылайте нам истории и видео о своих близких и соотечественников на адрес gazeta@edu-family.ru или через сайт Газеты педагогов по ссылке «Стать автором» и заполните форму на получение свидетельства.

Кнопка

Стоимость свидетельства – 199 рублей.

История каждого солдата, каждой семьи важна – именно из таких историй складывается наша общая история – история Отечества. И такая великая история помогает нам почувствовать себя единым народом и одной страной. Присоединяйтесь к нашему полку!

Ждем ваши истории до 16 мая!

Фото: Петербургский дневник


Что не так с новым проектом ФГОС: мнение «Гильдии словесников»

Новости

Научно-методический совет «Гильдии словесников», как и год назад, раскритиковал проект новых ФГОС. Впрочем, с прошлого года стандарты не сильно изменились, отмечают эксперты.

chto-ne-tak-s-novym-proektom-fgos-mnenie-gildii-slovesnikov

Предлагаемый документ представляет собой незначительно отредактированный вариант проекта ФГОС, предложенного в марте 2018 года. При косметических изменениях, внесённых в проект, сохранились все недостатки предыдущего варианта:

  • Программа перегружена, это исключает возможность полноценного освоения художественных произведений, создаёт риск формального, поверхностного разговора о них на уроке. Кроме того, в списке произведения второго и третьего ряда обозначены как обязательные для изучения, причем мотивы выбора тех или иных текстов непонятны.
  • Произведения жёстко прикреплены к классам, в которых они изучаются. Однако ученики и классы всегда разные, внутренний возраст ребенка зачастую не совпадает с номером класса. У учителя должна быть возможность переставлять произведения между классами, как предполагают существующий стандарт и примерная программа к нему.
  • Предложенный в проекте документа список произведений является серьёзным шагом назад в построении программы по литературе, не учитывает интересов ученика и учителя, отстал от современной науки о литературе; он не берёт в расчёт изменившихся практик чтения, не отвечает вызовам времени.
  • Сейчас в России есть несколько линеек учебников литературы, по которым учатся дети. В них одни и те же произведения из обязательного списка могут изучаться в разных классах, в новом же проекте этому разнообразию подходов положен конец, существующие линейки учебников аннулируются.
  • В рамках предложенной версии стандарта создается ситуация, когда в рабочих программах учителей становится невозможно учесть возрастные и психоэмоциональные особенности и возможности школьников. Это подавляет мотивацию к чтению, противоречит современным требованиям выявления и развития детской одарённости, инклюзивного образования школьников.
  • Неясна научно-методическая и педагогическая логика распределения текстов по годам изучения. Учебник, созданный по такой программе, будет напоминать хаотичное нагромождение текстов, не связанных между собой мыслью.
  • Крайне непродуманной и методически несовершенной является и предлагаемая в стандарте система навыков: она не способствует формированию читательских компетенций, творческого и проектного мышления. Многие навыки просто скопированы из одного класса в другой, то есть неясно, в чём состоит «приращение» на каждом этапе. Таким образом, вместо структурирования предметного содержания проект лишь методически дезориентирует учителя.

Именно эти слабые места предыдущего проекта, а также отсутствие общественного обсуждения (оно не было проведено и в этот раз) спровоцировали дискуссию в профессиональном сообществе и резкую критику со стороны учителей, методистов, сотрудников вузов. В отзывах Института русской литературы РАН (Пушкинского дома), кафедры истории русской литературы Филологического факультета СПбГУ, кафедры методики преподавания литературы УрГПУ, кафедры теоретической и исторической поэтики Института филологии и истории РГГУ, Школы филологии НИУ ВШЭ, а также ряда учёных-филологов и методистов содержатся резко отрицательные заключения по предложенному проекту. Он не учитывает новейшие достижения педагогической и филологической науки, тормозит развитие методических школ России, создаёт условия для профанации литературного образования и падения интереса школьников к предмету, к чтению. Всё, что вызвало критику в предыдущем проекте, сохранилось и в «новом» варианте.

Кроме того, предложенный проект входит в явное противоречие с решениями Съезда учителей словесности, организованного МГУ им. М.В.Ломоносова и Обществом русской словесности в ноябре 2018 года. Первым пунктом резолюции съезда принято решение о необходимости разнообразия линеек учебников. Проект же ФГОС делает законными лишь одну-две определённые программы, тем самым создавая как методический вакуум, так и ситуацию монополизации рынка учебников.

Принятие этого варианта стандарта представляется невозможным.

Оригинал записи размещен на сайте «Гильдии словесников».

Что ФГОС грядущий нам готовит?


Эксперты назвали самые частые ошибки участников «Тотального диктанта-2019»

Новости

Самыми сложными словами оказались «обаяние» и «земля», а трагедия Пушкина получила новое название — «Моцарт и Савелий».

eksperty-nazvali-samye-chastye-oshibki-uchastnikov-totalnogo-diktanta-2019

Большинство участников «Тотального диктанта-2019» узнает свои результаты уже на этой неделе. Организаторы пообещали проверить все работы к среде. Те диктанты, которые претендуют на пятёрку, будут пересматривать и оценивать не менее пяти раз. По предварительным ожиданиям, отличников будет не более 3-4% от общего числа.

По первым данным, самыми сложными для участников «Тотального диктанта» в этом году стали слова «обаяние», «земля», а также словосочетания «Василисин муж» и «корабельный дуб». Некоторые перепутали «обаяние» и «обоняние», написали слово «земля» с большой буквы, а «Василисин муж» — с маленькой. Но зато текстов с ошибочным написанием -ться- и -тся- в глаголах было крайне мало.

В некоторых работах встречался «карамельный дуб» вместо «корабельного», а трагедия Пушкина «Моцарт и Сальери» становилась историей «Моцарта и Савелия».

Разбор всех четырёх частей текста «Тотального диктанта» эксперты проведут 16, 18, 19 и 22 апреля на сайте проекта.

Столицей «Тотального диктанта» в этом году стал эстонский Таллин, всего в акции приняли участие жители 80 стран (порядка 250 тысяч участников). Автором текста для диктанта стал Павел Басинский, в городах-участниках акции его зачитали российские знаменитости — Владимир Познер, Станислав Черчесов, Диана Арбенина, Алексей Кортнев и многие другие.

Фото: vsluh.ru


Татьяна Голикова призвала уволиться учителей, которые «критикуют свое дело»

Новости

Обсуждение проблем в социальной сфере со стороны профессионалов вице-премьер посчитала некорректным.

tatyana-golikova-prizvala-uvolitsya-uchitelej-kotorye-kritikuyut-svoe-delo

Вице-премьер российского правительства Татьяна Голикова считает, что к своему делу в социальной сфере необходимо подходить «со всей душой», а тем, кто отзывается о работе «нелицеприятно» необходимо покинуть профессию. Об этом она заявила на заседании коллегии Минтруда, передает корреспондент РБК.

Она отметила, что и в прошлом году, и в этом году некоторые работники социальной сферы говорили о своем деле «не очень лицеприятно».

«Хочу ваше внимание обратить на то, что этого быть не должно, и еще раз сказать, что если вы выбрали эту профессию, то вы должны оставаться в ней со всей душой. Если вы не готовы оставаться в ней всей душой, значит, вы должны эту профессию покинуть», — сказала Голикова.

ВНИИ труда Минтруда России ранее назвал образование наряду с промышленностью, строительством и торговлей одной из самых стабильных сфер для работы в стране.

Минтруд: зарплаты учителей могут вырасти


Библиотекарей хотят обязать проверять паспорта при выдаче книг школьникам

Новости

У библиотекарей и продавцов книг появится право проверять паспорта желающих купить книги с маркировкой «18+».

bibliotekarej-hotyat-obyazat-proveryat-pasporta-pri-vydache-knig-shkolnikam

Комитет Госдумы по культуре готовится обсудить маркировку произведений искусства и литературы, доступных для детей. В частности, будет решаться вопрос о том, чтобы наделить библиотекарей и сотрудников магазинов правом требовать документы при выдаче и продаже книг «18+», если они сомневаются, что перед ними совершеннолетний. Как сообщает «Парламентская газета», депутаты обсудят, стоит ли снимать возрастной ценз с некоторых произведений русской и советской классики.

Законопроект также освобождает библиотеки от возрастной маркировки книг, поступивших в фонды до первого сентября 2012 года. С этого дня в России заработал закон о защите детей от вредной информации, который предусматривает обязательных пометки: «0+», «6+», «12+», «16+» и «18+».

Комментируя ситуацию, первый зампред Комитета Госдумы по культуре Александр Шолохов сказал, что сейчас применение закона на практике не соответствует тем смыслам, которые вкладывали в него депутаты. Шолохов уточнил, что запрещающей является только маркировка «18+», а все остальные — рекомендательные. Писатель и зампред Комитета Госдумы по культуре Сергей Шаргунов считает, что от маркировки нужно освободить весь золотой фонд русской литературы, так как сейчас издательства зачастую в страхе перед законом сами решают, какую клеить наклейку. В итоге школьники не могут купить и прочитать Маяковского или Шолохова.

В Екатеринбурге школьнице отказались продавать книги Есенина и Маяковского