Российские учителя смогут попросить помощи для своих школ

Новости министерства образования

В России появятся специальные региональные штабы, в которые учителя смогут сообщить о нуждах своих образовательных организаций, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

rossijskie-uchitelya-smogut-poprosit-pomoshhi-dlya-svoih-shkol

По словам главы Минпросвещения, речь идет не только о капитальном ремонте учебных заведений, но и об оборудовании, например, новых партах, компьютерах, обустройстве столовых, пишет портал Педсовет.

«И здесь очень важно услышать вас, чтобы вы, учителя, сказали, что вам нужно. И задача стоит — опираться на ваше мнение, поэтому в каждом регионе будут созданы региональные штабы, на федеральном уровне будет штаб создан», — заявил министр.

По его данным, все сельские школы получат необходимое оборудование к 2024 году. Всего в России 22 тысячи таких образовательных организаций, сейчас этот вопрос решается поэтапно.

Также Кравцов обратил внимание, что в декабре в России пройдет родительский форум, посвященный программе по капремонту школ. Федеральные власти собрали заявки от регионов и в 2022–2023 годах планируют отремонтировать три тысячи зданий, две тысячи из которых — сельские школы.

Чего боятся школьники в соцсетях?

Новости

Российская академия образования (РАО) назвала главные страхи российских школьников в соцсетях.

chego-boyatsya-shkolniki-v-sotssetyah

Почти 75 процентов российских школьников боятся, что столкнутся с мошенниками во время общения в соцсетях.

Об этом сообщает «Российская газета» со ссылкой на данные исследования Российской академии образования (РАО). Результаты были представлены педагогам — слушателям проекта «Школа современного учителя: X-lab в Российской академии образования».

Как напомнил академик РАО, научный руководитель лаборатории социологических исследований в образовании Центра развития образования РАО Владимир Собкин, дети гораздо быстрее, чем взрослые, осваивают информационные технологии и сетевое общение, и тем важнее им чувствовать себя безопасно в этой среде. 

Кроме того, примерно половина (45 процентов) учеников сообщили, что боятся давления и оскорблений. Еще треть отметили, что уже столкнулись с агрессией других пользователей, а примерно 20 процентов наблюдали агрессию в отношении других.



Что такое программа «Вдохновение» и как организовать по ней образовательный процесс?

Новости "Моего университета"

Слышали ли вы об образовательной программе дошкольного образования «Вдохновение»? Уже многие детские сады строят образовательный процесс именно по ней. Узнайте о ней подробнее в нашей заметке!

chto-takoe-programma-vdohnovenie-i-kak-organizovat-po-nej-obrazovatelnyj-protsess

Детский сад сегодня – это сложный механизм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности, создающий необходимые условия для удовлетворения потребностей ребенка, семьи, общества, обеспечивающий условия для творческой, профессиональной работы педагогов, отвечающий самым современным требованиям. Основным двигателем для слаженной и эффективной работы этого механизма является педагог. Педагог, знающий принципы и основы качественной педагогики и владеющий умениями организовать эффективный, ориентированный на ребенка образовательный процесс.

Программа «Вдохновение» реализует один из главных принципов ФГОС ДО – принцип детоцентризма и утверждает принципы уважения к личности ребенка. В основе программы лежит современное представление о компетентном ребенке, появляющимся на свет с природной мотивацией к учению и участию в окружающей действительности. Задача программы – поддержать и развить врожденную любознательность и инициативность ребенка.

Целью программы «Вдохновение» является целостное и разностороннее развитие детей младенческого, раннего и дошкольного возраста, их личностное, социальное, эмоциональное, когнитивное и физическое развитие с учетом индивидуальных возможностей и ограничений в условиях новой социокультурной ситуации развития детства, соответствующее требованиям современного общества и государства к качеству дошкольного образования.

Программа создает социальные и материальные условия для раскрытия способностей и талантов ребенка с учетом его индивидуальности. Предлагая работать в русле позитивной социализации и индивидуализации личности, авторы Программы «Вдохновение» рекомендуют учитывать возрастные возможности детей и предлагают методики разностороннего целостного личностного, социального, умственного и физического развития детей. При инвариантности целей в программе заложена вариативность способов их достижения: в зависимости от состава детей в группе детского сада, конкретных условий, возможностей, особенностей социальной и культурной среды месторасположения детского сада, квалификации, предпочтений и интересов педагогического коллектива и родителей.

Главная идея современных программ и модернизации образования в целом — это перестать уже воспитывать детей и научиться помогать им расти в условиях естественного и самоценного периода детства.

Группа в ВК, посвященная программе, — Вдохновение. Дети.

Хотите подробнее узнать о программе и научиться организовывать по ней качественный образовательный процесс? Приглашаем вас на курс центра «Мой университет» — всего за 24 академических часа вы станете настоящим мастером! Стоимость вас также порадует — всего 499 рублей. По окончании обучения Вы получите официальное подтверждение успешного завершения курса — Удостоверение о повышении квалификации в соответствии с законом «Об образовании в РФ».

Фото: rebenkoved.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Российские школьники установили рекорд на Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике

Новости министерства образования

Восемь золотых медалей и две серебряные суммарно завоевали члены обеих команд Российской Федерации на Международной олимпиаде школьников по астрономии и астрофизике (IOAA 2021).

rossijskie-shkolniki-ustanovili-rekord-na-mezhdunarodnoj-olimpiade-po-astronomii-i-astrofizike

Олимпиада проходила в городе Боготе (Колумбия) в дистанционном формате, в ней приняли участие 48 стран и 62 команды (основные и гостевые), сообщает пресс-служба Минпросвещения России. Российская гостевая команда включала кандидатов в сборную на следующий год.

Соревнование состояло из пяти туров (теоретический, анализ данных, обработка солнечных данных, наблюдение и командный). Ребята решали теоретические задачи и выполняли практические задания, некоторые из которых были разработаны на основе научных статей.

В основной золотые медали получили:

  • Илья Беспятый (Республика Мордовия);
  • Елисей Жданов (г. Москва);
  • Илья Просяной (г. Москва);
  • Данила Шкиндеров (г. Москва).

Серебряную медаль получил Андрей Ажакин (г. Москва).

В гостевой команде золотые медали завоевали:

  • Екатерина Бобкова (г. Москва);
  • Алексей Живин (г. Москва);
  • Виктория Красоткина (Московская область);
  • Максим Пермяков (Республика Мордовия).

Серебряную медаль получил Максим Раменский (Республика Мордовия). Абсолютным победителем олимпиады стал Максим Пермяков (Республиканский лицей для одарённых детей, г. Саранск, Республика Мордовия).

«В этом году обе команды, и основная, и гостевая, показали высокий результат, которым можно гордиться. Поздравляю ребят и тренеров с этим серьёзным достижением. Перед школьниками открыты все возможности для продолжения учёбы и успешного развития в выбранном направлении. Астрономия и астрофизика играют важнейшую роль в современном мире, в этих сферах совершаются яркие и значительные научные открытия. В Год науки и технологий мы уделяем особое внимание выявлению лучших образовательных практик, направленных на раскрытие талантов каждого школьника», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения решит проблему с излишней отчетностью педагогов в ближайшие месяцы

Новости министерства образования

Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов пообещал решить проблему с чрезмерной отчетностью.

minprosveshheniya-reshit-problemu-s-izlishnej-otchetnostyu-pedagogov-v-blizhajshie-mesyatsy

Об этом глава ведомства сообщил на 5-м Всероссийском съезде учителей сельских школ.

По словам Кравцова, для многих регионов проблема излишней административной нагрузки на педагогов сохраняется, и это отмечал даже президент России Владимир Путин.

В итоге Минпросвещения и Рособрнадзор выбрали три пилотных региона и проанализировали сведения, которые приходится заполнять учителям. 

«Когда мы проанализировали, какие отчеты во многих регионах ведут учителя, то увидели, что до сих пор спрашивают с них то, что не надо спрашивать. Мы все позиции увидели, порядка 30 позиций, даже 35. Портфолио, социальный паспорт класса, сведения о родителях, отчеты посещаемости и так далее», — рассказал министр.

В то же время он отметил, что Минпросвещения уже направило региональным властям письма относительно того, как сократить бюрократическую нагрузку на учителей. 

«Я вам хочу пообещать, гарантировать, что до конца этого учебного года и к началу [следующего] учебного года мы с этим вопросом разберемся», — цитирует Кравцова ТАСС.

«Зеленая неделя» для педагогов подходит к концу! Поспешите!

Новости "Моего университета"

По 23 ноября — 4 курса повышения квалификации по цене одного! И другие предложения центра «Мой университет».

"Зеленая неделя" для педагогов подходит к концу! Поспешите!

Зеленая неделя в «Моем университете» начинается сегодня! Лучшие предложения года для педагогов!

С 16 по 23 ноября воспользуйтесь эксклюзивными предложениями нашего центра на курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки!

  • Теперь сразу 4, а не 3, курса повышения квалификации всего за 990 рублей!
  • 2 курса переподготовки по цене одного: для себя и для друга!

Также действуют скидки на услуги для педагогов!

Заходите на страницу акции, выбирайте необходимый и товар и приобретайте его со скидкой! Акция действует по 23 ноября!

Уточнены требования к преподавания математики и информатики в школах

Новости министерства образования

Министерство просвещения РФ конкретизировало требования к преподаванию математики и информатики в школах.

utochneny-trebovaniya-k-prepodavaniya-matematiki-i-informatiki-v-shkolah

Об этом глава ведомства Сергей Кравцов сообщил в видеоприветствии Всероссийскому съезду учителей и преподавателей математики и информатики, который проходит 18–19 ноября в МГУ имени Ломоносова. Министр отметил, что в Год науки особенно важно помнить, что «основа всего этого — математика», сообщает портал Педсовет.

Кроме того, Минпросвещения создало рабочие программы, чтобы дать возможность учителям уделять больше времени собственному профессиональному развитию и исследованиям.

Как отметила президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева, ведомство поддерживает изучение факторов, которые способствуют успехам школьников в изучении математики и информатики. Кроме того, РАО ищет способы, как сократить разрыв в знаниях между учениками обычных школ и образовательных организаций, где воспитывают будущих победителей международных олимпиад.

Также Васильева напомнила о важности правильной реализации программ по этим предметам, от которой в том числе зависят успехи школьников. 

«РАО помогает будущему педагогу разрабатывать оригинальные сюжеты текстов математических задач. Ученые РАО занимаются темой саморегуляции, которая лежит в основе успешной адаптации ребенка в школьном обучении, его академической и социальной успешности», — сообщила Васильева.

По ее словам, у каждого третьего первоклассника заметен низкий уровень таких навыков, в дальнейшем это может негативно повлиять на успехи в математике. 

Рособрнадзор изменит требования к сайтам образовательных организаций

Новости министерства образования

Рособрнадзор разработал проект приказа о требованиях к структуре официального сайта образовательной организации и формату представления информации.

rosobrnadzor-izmenit-trebovaniya-k-sajtam-obrazovatelnyh-organizatsij

Документ размещен на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Разработчики предлагают на сайте каждого учебного заведения в обязательном порядке открыть специальный раздел «Сведения об образовательной организации», пишет портал Педсовет. Он должен быть доступен как с главной страницы, так и из основного навигационного меню. Обязательным условием является то, что пользователь может изучить информацию без регистрации на портале.

Кроме того, авторы проекта определили конкретные подразделы, в которых будут сгруппированы сведения об учреждении. Среди них такие, как «Основные сведения»; «Структура и органы управления образовательной организацией»; «Документы»; «Образовательные стандарты и требования»; «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав» и другие. 

Также чиновники обозначили, о чем организация должна сообщить в каждом из подразделов. В числе прочего в «Общих сведениях» нужно указать данные о:

  • лицензии на образовательную деятельность и учредителе;
  • дате создания организации;
  • месте нахождения и филиалах;
  • режиме и графике работы;
  • контактах (телефонах, адресах электронной почты);
  • местах проведения практики и государственной итоговой аттестации. 

В подразделе «Документы» необходимо разместить устав, свидетельство о государственной аккредитации, правила внутреннего распорядка, коллективный договор (если он принят), предписания контролирующих органов. В подразделе «Образование» нужно указать реализуемые образовательные программы, их наименования, формы, сроки обучения и другие данные. 

По проекту, сайт каждой образовательной организации оснащается версией для слабовидящих. Файлы должны соответствовать определенным техническим требованиям: в частности, размер каждого из них не должен превышать 15 мегабайт, а отсканированные тексты должны иметь разрешение не менее 100 dpi.

Как указывается в сводном отчете к проекту, он призван обеспечить доступность открытых информационных ресурсов образовательной организации для всех граждан.

Ожидается, что приказ вступит в силу с сентября следующего года и будет действовать до сентября 2028 года. 

ОНФ назвал низким качество охраны школ

Новости

Некоторые торги по организации услуг охраны школ и больниц завершаются снижением стоимости почти до 80 процентов.

onf-nazval-nizkim-kachestvo-ohrany-shkol

По оценке экспертов, участники аукционов занижают стоимость услуг, а в дальнейшем не могут обеспечить должное качество охраны, сообщает издание «Известия» с ссылкой на ОНФ. В итоге школы и больницы иногда защищают люди, даже не имеющие лицензии.

«Выяснилось, что ряд торгов завершается снижением стоимости услуг охраны вплоть до 79 процентов. Это совершенно ненормальная ситуация, которая потенциально несет угрозу безопасности граждан. Общая сумма всех выявленных закупок составила 1,18 миллиарда рублей, а общее снижение по ним — 549,9 миллиона», — сообщил руководитель Бюро расследований ОНФ Валерий Алексеев.

Всего в материалах расследования ОНФ указано 50 организаций с демпингом на оказание услуг охраны. В их число вошли ГБУЗ «Городская больница Анапы» в Краснодарском крае, Медицинский университет в Кировской области и Государственный технический университет имени Баумана в Москве.

ОНФ сообщил о результатах расследования главе Росгвардии Виктору Золотову и попросил проверить, как охраняются образовательные и медицинские организации. Также организация предложила изменить формат закупок на услуги по охране и проводить их не в форме аукциона, который выигрывает компания, предлагающая минимальную цену, а через электронные торги. Кроме того, в ОНФ считают важным отдельно указывать в контактах стандарт охранных услуг, который должен действовать не только в школах, но и в социальных учреждениях. 

Эксперты согласны с оценками представителей ОНФ. По мнению гендиректора охранного предприятия «Стрела» Валерия Бовы, на торгах занимаются демпингом те компании, в которых у сотрудников нет не только аттестации по стандарту обеспечения охраны образовательных организаций, но даже удостоверений частного охранника. Такие фирмы «выплачивают зарплату черным налом, уклоняясь от налогов».

Как подчеркивают эксперты, сейчас прежде всего надо обязать предприятия, отвечающие за безопасность образовательных учреждений, нанимать на работу только охранников с лицензией.

Объявлены имена лауреатов конкурса «Сердце отдаю детям – 2021»

Новости министерства образования

Девять лауреатов названы по итогам испытаний первого очного тура конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2021», который проходит в Казани.

obyavleny-imena-laureatov-konkursa-serdtse-otdayu-detyam-2021

В первом очном туре конкурсанты провели получасовые открытые занятия с детьми и приняли участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Лауреатами конкурса в номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ» стали:

  • в номинации «Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»: Мантрова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Мичуринска (Тамбовская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»: Трунина Ольга Константиновна, педагог дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 29 городского округа Балашиха (Московская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности»: Лелека Мария Сергеевна, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Санкт-Петербург);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»: Фёдорова Зинаида Леонидовна, педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников им. А.П. Гайдара городского округа город Стерлитамак (Республика Башкортостан);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по естественнонаучной направленности»: Пахмутов Кирилл Андреевич, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по технической направленности»: Тихонов Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Грант» города Тюмени (Тюменская область);
  • в номинации «Профессиональный дебют»: Тарутина Алиса Александровна, педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов города Белгорода (Белгородская область);
  • в номинации «Наставничество в дополнительном образовании»: Утямышев Максим Анатольевич, старший тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы города Троицка (Челябинская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью»: Шляпникова Виктория Викторовна, тренер-преподаватель Оренбургской областной детско-юношеской спортивной школы города Оренбурга (Оренбургская область).

Абсолютный победитель будет определён по результатам двух испытаний второго очного тура. Во время первого испытания «Педагогическое многоборье» участникам предстоит решить задачи на применение образовательных и педагогических технологий и определить стратегию поведения в типовых учебных ситуациях.

Завершит конкурс испытание «Педагогическая риторика» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России. В рамках дискуссии педагоги выразят свою позицию по актуальным вопросам, связанным со сферой дополнительного образования.

Жюри конкурса включает руководителей образовательных организаций, учёных, представителей Министерства просвещения и победителей конкурса прошлых лет.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России