ФИПИ назвал самые частые ошибки на ЕГЭ по русскому языку

Новости министерства образования
Опубликовано 29.10.2018 10:23 Газета педагогов

ФИПИ проанализировал работы выпускников 2018 года по русскому языку.

fipi-nazval-samye-chastye-oshibki-na-ege-po-russkomu-yazyku

Федеральный институт педагогических измерений отметили главные ошибки в ЕГЭ-2018 по русскому языку: над этими правилами стоит особо поработать со школьниками!

Треть выпускников сделала ошибки в задании на правильное написание слов с одной или двумя н. Это говорит о том, что выпускники не умеют правильно определять часть речи у слова.

Также сложности вызвала расстановка знаков препинания в сложных предложениях: 40% выпускников не смогли разобраться, когда необходимо ставить тире, двоеточие, а когда можно обойтись простой запятой. Много ошибок экзаменуемые также допустили в предложениях с вводными конструкциями и однородными членами.

Половина выпускников не смогла правильно понять прочитанный текст и определить функционально-смысловой тип речи. Особенно трудными оказались для выпускников тексты, в которых присутствовали ирония и сарказм.

«Наибольшие трудности при понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении смыслового анализа художественного и публицистического текстов, где основная мысль, позиция автора зачастую выражены неявно», — отметили в пресс-службе Рособрнадзора.

Также составители КИМов рассказали, что цитаты и примеры из современной литературы в сочинениях используют лишь 1% выпускников.

Источник: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: каждая пятая школа России создала условия для обучения детей-инвалидов

Новости министерства образования
Опубликовано 26.10.2018 14:16 Газета педагогов

За последние семь лет 22% российских школ стали доступнее для детей-инвалидов, сообщил статс-секретарь министерства Павел Зенькович.

minprosveshheniya-kazhdaya-pyataya-shkola-rossii-sozdala-usloviya-dlya-obucheniya-detej-invalidov

За 2011-2017 годы количество школ, создавших условия для обучения детей-инвалидов, выросло до 9664. Это 22% от общего числа школ в стране, отметил Павел Зенькович.

К 2020 году, по планам министерства, доля профессиональных образовательных организаций, которые приспособлены для обучения детей с ОВЗ, должна будет вырасти до 25% (в 2011 году всего 3% школ России могли принимать детей-инвалидов).

В соцсетях скептически отнеслись к новости:

Валерий: «Какие условия: социально-ориентированное пространство или психологическая толерантность учеников, родителей и учителей?»

Галина: «Вероятно, эту новость следует перевести так: «У 22,4 % российских школ рядом с крыльцом есть пандусы».

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ: в заданиях ОГЭ с 2020 года будет много практических заданий

Новости министерства образования
Опубликовано 25.10.2018 14:13 Газета педагогов

ФИПИ представил для обсуждения варианты заданий ОГЭ по новым ФГОСам, которые внедрят с 2020 года.

fipi-v-zadaniyah-oge-s-2020-goda-budet-mnogo-prakticheskih-zadanij

Полный переход основной школы на Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) планируется в 2019-2020 учебном году. В связи с этим Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) готовит модели контрольных измерительных материалов (КИМ), которые будут учитывать требования ФГОС.

Для общественно-профессионального обсуждения на сайте ФИПИ уже опубликованы перспективные модели КИМ для государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по 7 предметам: история, обществознание, география, биология, физика, химия, информатика. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: fipi@fipi.ru до конца текущего года.

«Мы обсуждаем развитие контрольных измерительных материалов по отношению ко всем процедурам оценки качества образования, и, в первую очередь, государственной итоговой аттестации. Единая концепция в разработке КИМ – главное условие обеспечения преемственности экзаменационных моделей, привыкания к ним школы, их правильного восприятия школой», – пояснила Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений.

В обновленных моделях акцент сделан на практико-ориентированные задания. Для их выполнения требуется продуктивное использование полученных знаний, умение отбирать и комбинировать необходимые данные, находить оптимальные пути решения.

Новые контрольные измерительные материалы представляют собой круг учебно-познавательных и учебно-практических задач, умение решать которые необходимо для успешного продолжения обучения и социализации. Оценке подлежат как предметные, так и метапредметные результаты обучения, в том числе навыки функционального чтения, умения объяснять явления и процессы окружающего мира, аргументировать свое мнение, рассуждать, сравнивать, классифицировать изученные объекты.

Одним из наиболее наглядных изменений в экзаменационных моделях стоит назвать компьютеризацию процедуры ОГЭ по информатике. Впервые в экзаменационные материалы по географии включена работа с реальными информационными сообщениями СМИ. Это позволит оценить общую географическую грамотность выпускников.

А экзамены по информатике, химии, физике и биологии составлены в соответствии со Стратегией научно-технологического развития РФ, что в будущем позволит выпускнику легче ориентироваться в профессиональной среде. Как отметили руководители комиссий разработчиков заданий по химии и физике, в новых экзаменационных заданиях у выпускников предусмотрена возможность проведения реального эксперимента.

«Одно из заданий по химии – определение состава вещества в пробирке. Для этого будет предложен перечень веществ, из которых участник экзамена должен выбрать те реактивы, которые позволят определить вещество, которое находится в пробирке. Для этого необходимо спланировать эксперимент, составить алгоритм действий и провести опыт. Планирование, контроль – это навыки, которыми девятиклассник должен владеть», — рассказал Дмитрий Добротин, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по химии.

Также эксперты отметили, что новые экзаменационные модели по всем предметам включают задания, которые дают возможность школьнику показать свои творческие и аналитические способности.

«Например, ребятам предлагается визуальное изображение социальной ситуации или определенное суждение о ней. Они должны сформулировать свое мнение или оценку и подкрепить их своими аргументами, предложить свой способ действия в заданной социальной ситуации», – объяснила Татьяна Лискова, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по обществознанию.

Переход на новые образовательные стандарты носит эволюционный характер. Уже с 2015 года в систему государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах постепенно включаются принципиально новые задания. А устное собеседование по русскому языку, которое уже в этом году станет допуском к ГИА-9, полностью построено по новым образовательным стандартам.

Источник: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор: каждая пятая школ ставит необъективные оценки за итоговое сочинение

Новости министерства образования
Опубликовано 25.10.2018 10:33 Газета педагогов

Замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, почему в родных школах нельзя проводить ЕГЭ.

rosobrnadzor-kazhdaya-pyataya-shkol-stavit-neobektivnye-otsenki-za-itogovoe-sochinenie

В Совете Федерации прошло совещание по вопросу возможности проведения единого госэкзамена в родных для выпускников школах. Это приведет к необъективности в результатах, считает замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев.

В пример чиновник привел оценивание итоговых сочинений в школах. 11-классники сдают их в родных школах, испытание служит допуском к ЕГЭ. Как рассказал Анзор Музаев, порядка 20% российских школ завышают за него оценки.

«20% школ Российской Федерации выставляет абсолютно всем выпускникам своим «отлично» по всем критериям по сочинению. Такое невозможно. Это доброжелательная обстановка родных школ», — приводит слова Музаева РИА Новости.

Итоговое сочинение по этой причине в Рособрнадзоре считают необъективной процедурой.

Основной этап сдачи ЕГЭ-2018 прошел с 28 мая по 2 июля. В текущем году ЕГЭ сдали около 730 тысяч человек.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения расскажет школьникам о выборе профессии и предметов для сдачи на ЕГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 24.10.2018 11:34 Газета педагогов

Консультация пройдет в сети «ВКонтакте» 24 октября в 17:00 по Москве.

minprosveshheniya-rasskazhet-shkolnikam-o-vybore-professii-i-predmetov-dlya-sdachi-na-ege

Прямой эфир, организованный министерством просвещения, проведут основатель и руководитель направления подростковой ориентации сервиса трудоустройства «Антирабство» Алена Владимирская и Наталия Юдина.

Эксперты расскажут школьникам, как выбрать предметы для сдачи ЕГЭ (и какие критерии выбора важнее всего), как выбрать интересную для себя специальность и пройти по ней обучение в вузе, а также как определиться с будущей профессией еще в школе и двигаться к своей цели.

Трансляция встречи пройдет 24 октября в 17:00 по Москве в сети «ВКонтакте», ссылка на трансляцию — прямой эфир здесь. После окончания прямого эфира станет доступна запись встречи.

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ: школьники плохо знают исторических деятелей

Новости министерства образования
Опубликовано 23.10.2018 10:33 Газета педагогов

Рособрнадзор и ФИПИ проанализировали работы участников ЕГЭ-2018 по истории. Какие пробелы есть в знаниях выпускников?

fipi-shkolniki-ploho-znayut-istoricheskih-deyatelej

Разработчики ЕГЭ по истории назвали проблемные места в знании истории у выпускников школ. Больше всего ошибок в 2018 году эксперты ФИПИ обнаружили в заданиях на знание исторических деятелей, истории культуры и истории России XX века.

Эксперты отметили, что выпускники хорошо справляются с хронологией, знанием отдельных исторических фактов и работой с текстовыми историческими источниками.

Затруднения вызывают задания о фактах из истории России XX века: они плохо соотносят названия битв, мирных договоров и факты. Особенно тяжело даются периоды революции, Гражданской войны, индустриализации и ВОВ.

Выпускники 2018 года плохо знают исторических деятелей, слабо ориентируются в истории культуры, отмечают эксперты. Много ошибок выпускники совершили при работе с исторической картой и иллюстрациями.

«Экзаменуемые неправильно указывали время начала военных операций, обозначенных на карте, фамилии исторических деятелей, связанных с событиями, названия городов в тот период и другое», — говорится в сообщении пресс-службы.

Самым сложным для выпускников оказалось задание на аргументацию предложенной точки зрения, оценки события, явления, процесса или деятельности исторической личности. Большинство из приступивших к заданию не смогли построить аргументы на основе исторических фактов.

Разработчики экзаменационных заданий ЕГЭ рекомендуют одиннадцатиклассникам, планирующим сдачу ЕГЭ по истории, обратить внимание на повторение информации о выдающихся исторических деятелях нашей страны и участии этих деятелей в конкретных событиях; потренироваться в характеристике значения важнейших событий российской истории, повторить относящуюся к ним фактическую информацию.

Источник: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор предложил снизить количество внеплановых проверок учебных заведений

Новости министерства образования
Опубликовано 22.10.2018 11:37 Газета педагогов

Проверок станет на 10% меньше.

rosobrnadzor-predlozhil-snizit-kolichestvo-vneplanovyh-proverok-uchebnyh-zavedenij

Рособрнадзор предложил снизить количество внеплановых проверок в новом проекте приказа, опубликованном на портале проектов нормативных правовых актов, сообщает ТАСС.

В пояснительной записке к документу говорится, что доля внеплановых проверок в общем числе проверок снизится с 20% до 10%. Это снизит административную нагрузку на учреждения, считают в ведомстве.

Такое нововведение не снизит эффективность работы образовательных учреждений, уверены в Рособрнадзоре. Сейчас внеплановые проверки проводят, если в учреждении нарушены нормы закона об образовании или требования федеральных государственных образовательных стандартов.

Ранее лидер КПРФ Геннадий Зюганов раскритиковал систему образования России за излишнюю бюрократизацию.

«Образование поросло бюрократической коростой. Каждое учебное заведение выполняет в среднем 300 отчетов в год по 12 тысячам показателей. Российские учителя ставят мировые рекорды по затратам времени на оформление бумаг», — сообщил Геннадий Зюганов на пленуме коммунистов в субботу.

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор подвел итоги кампании ЕГЭ-2018

Новости министерства образования
Опубликовано 18.10.2018 11:47 Газета педагогов

Ведомство отметило регионы, где единый госэкзамен был организован лучше всего.

rosobrnadzor-podvel-itogi-kampanii-ege-2018

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов отметил, что кампания этого года (как и пять предыдущих) прошла максимально объективно. Он обратился к регионам с просьбой сохранить высокое качество проведения экзамена.

«Мы пять лет проводим максимально объективный ЕГЭ. Теперь нам необходимо удержать уровень, это не так просто, как кажется. Многие думают, что цели достигнуты, и можно расслабиться. Однако сейчас начинается самое сложное – мы обязаны сохранить заданный нами же уровень организации и объективности ЕГЭ», — рассказал Сергей Кравцов.

Чтобы сделать ЕГЭ еще более качественным, необходимо отслеживать результаты оценочных процедур, начиная с ВПР в 4 классе. Это позволит выявить слабые звенья в подготовке школьников к единому госэкзамену. Это и есть главная задача ведомства — повышение качества образования в России.

Выступила также и директор ФИПИ Оксана Решетникова, она отметила сокращение доли участников, не преодолевших минимальный порог по таким предметам, как математика профильного уровня, история и физика и снижение доли участников, не приступивших к решению заданий с развёрнутым ответом.

Сергей Кравцов отдельно отметил Мурманскую, Тюменскую и Ленинградскую области, где ЕГЭ-2018 прошёл на высоком организационном уровне.

Напомним, ЕГЭ-2018 запомнился скандалом с возможными утечками заданий ЕГЭ по профильной математике и химии. Сейчас идет суд между Рособрнадзорром и Дмитрием Гущиным, сообщившим об утечках.

Источник: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения назвало имя главного педагога-психолога России

Новости министерства образования
Опубликовано 17.10.2018 17:15 Газета педагогов

В министерстве подвели итоги Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2018».

minprosveshheniya-nazvalo-imya-glavnogo-pedagoga-psihologa-rossii

Торжественную церемонию награждения открыла заместитель министра Татьяна Синюгина, она вручила 15 лауреатам дипломы и нагрудные значки, а также поздравила всех участников конкурса.

«Конкурс стал для каждого из вас возможностью не только продемонстрировать собственные наработки, умения, знания, компетенции, но и, конечно, получить самый важный профессиональный багаж – возможность пообщаться с единомышленниками, коллегами и тем самым пополнить свою собственную профессиональную копилку. Подведение итогов конкурса даст нам возможность подумать над тем, что нам вместе необходимо будет сделать, чтобы конкурс «Педагог-психолог – 2019» собрал таких же ярких, активных, самозабвенно любящих свою профессию педагогов. И я уверена, что вы нам в этом обязательно поможете. Я приглашаю вас к совместному обсуждению и простраиванию линий дальнейшего развития нашего конкурса», — отметила замминистра в своей речи.

1 место в конкурсе заняла Ольге Леонидовне Юрчук, педагог-психолог гимназии г. Новый Уренгой.

2 место заняла Галина Александровна Борцова, педагог-психолог школы № 14 г. Кемерово.

3 место занял Александр Александрович Галич, педагог-психолог Хабаровского центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Хабаровска.

Напомним, лучшим учителем в России был признан Алихан Динаев из Чеченской республики.

Источник: Минпросвещения

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрнадзор начал общественное обсуждение вариантов заданий ОГЭ

Новости министерства образования
Опубликовано 17.10.2018 11:34 Газета педагогов

ФИПИ опубликовал проекты перспективных КИМ ОГЭ по семи предметам.

rosobrnadzor-nachal-obshhestvennoe-obsuzhdenie-variantov-zadanij-oge

В 2020 году выпускникам 9-х классов предстоит сдавать ОГЭ на основе ФГОС основного общего образования, для этого с 2018 года ФИПИ начал разработку перспективных материалов для государственной итоговой аттестации на основе нового стандарта.

Сейчас институт представил перспективные КИМы по семи предметам: «Обществознание», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «География» и «Информатика». Материалы доступны по ссылке.

ФИПИ приглашает профессиональное сообщество обсудить опубликованные проекты экзаменационных материалов. Замечания и предложения ФИПИ принимает до конца 2018 года на адрес fipi@fipi.ru.

В 2019 году КИМы будут опробованы в образовательных учреждениях, также ФИПИ планирует доработать КИМы по остальным предметам. Сдавать ОГЭ по новым КИМам девятиклассников будут с 2020 года.

Источник: Рособрнадзор

[mailerlite_form form_id=4]