Научный руководитель Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ, а также бывший заместитель главы Минобрнауки РФ и экс-руководитель Рособрнадзора Виктор Болотов подчеркнул необходимость детальной проработки предложений о переводе школьников, регулярно участвующих в травле сверстников, в специализированные учреждения или на домашнее обучение. Об этом он сообщил в интервью ТАСС.
По мнению эксперта, текущие подходы к решению проблемы буллинга недостаточно эффективны.
«Те решения, которые сегодня предлагают законодатели, требуют серьезнейшей проработки юристами, психологами, социологами и в случае учреждения образования — педагогами. Что такое злостная травля и незлостная травля?», — отметил Болотов.
Он добавил, что вопрос требует комплексного анализа со стороны юристов, психологов, социологов и педагогов, поскольку аналогичные проявления агрессии наблюдаются не только в школах, но и в других организациях, где люди находятся в принудительных условиях взаимодействия.
Заслуженный учитель РФ Лев Соболев акцентировал внимание на том, что решение проблемы буллинга не может быть универсальным.
«То, что сегодня кажется буллингом, может быть защитной реакцией, мгновенной реакцией, в которой сам ребенок уже на следующий день может быть разочарован. Если на домашнее обучение переводить, то это не страшно, это гуманно. Но спецучреждения — это может быть очень тяжело», — пояснил он.
Соболев поддержал идею перевода систематически нарушающих правила учеников на домашнее обучение, отметив, что это гуманная альтернатива жёстким мерам. Однако эксперт выразил опасения относительно отправки детей в специализированные учреждения. В качестве примера он привел случай с подростком, совершившим однократную кражу масла из магазина, который был направлен в колонию.
«И его (подростка) отправили в колонию, где его уже по-настоящему научат воровать, сделают из него специалиста-вора. Понимаете, такой [способ наказания] очень редко помогает», — заключил Соболев.
Обсуждаемые меры направлены на минимизацию последствий систематического буллинга для жертв и создание условий для коррекции поведения агрессоров. Эксперты соглашаются, что каждая ситуация уникальна и требует индивидуального подхода для достижения наилучшего эффекта.
