Начальная военная подготовка может быть введена в школьную программу с 5 класса

Новости

Первый заместитель председателя комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Виктор Водолацкий предложил начинать преподавание начальной военной подготовки (НВП) в школах уже с 5 класса.

«После событий в Курской области нам необходимо возрождать в школах начальную военную подготовку, потому что дети должны себя обезопасить, свою семью. Поэтому нам нужно в каждой школе начиная с 5 класса, не 9-10, а с 5 класса начинать начальную военную подготовку. И тогда у нас население будет готово к любым действиям, к любым провокациям», — заявил парламентарий.

По мнению Водолацкого, обучение должно охватывать навыки оказания первой медицинской помощи, действия при воздушных атаках и использование современных методов защиты.

До недавнего времени большинство граждан не обладали базовыми знаниями, такими как наложение жгута или выполнение перевязки. Также отсутствовала информация о том, как действовать при угрозе со стороны беспилотников, рассказал депутат.

Депутат привел пример работы центра «Воин», где проводится подобное обучение.

«По белгородскому филиалу центра «Воин» можно определить, что наши курсанты уже спасли не одного человека, который истекал кровью, а они, оказали первую помощью, помогли добраться до больницы», — добавил Водолацкий.

Инициатива направлена на формирование готовности молодого поколения к реагированию на различные угрозы и создание культуры безопасности среди населения. Предполагается, что включение НВП в школьную программу поможет восполнить существующие пробелы в знаниях о самозащите и оказании помощи.

Ключевая цель предложения заключается в подготовке подрастающего поколения к возможным рискам и угрозам, а также в развитии практических навыков, которые могут быть жизненно важными в экстренных ситуациях.

Вышел новый выпуск педагогической мастерской «СуперКласс»!

Новости "Моего университета"

Курсы, методические материалы, помощь в подготовке к аттестации и многое-многое другое теперь можно получить бесплатно!

aktualnye-kursy-dlya-pedagogov-v-noyabre-vsego-za-1-rubl-eto-nastoyashhaya-chyornaya-pyatnitsa

Вам хочется спрятаться от моря информации, задач и отчетов? Не хватает времени на творческую профессиональную деятельность?

Центр «Мой университет» берет на себя решение ваших профессиональных задач, повышение квалификации, подготовку к аттестации и своевременное обновление портфолио!

Представляем вам педагогическую мастерскую «СуперКласс»! от Центра «Мой университет»!

Что можно найти в новом выпуске мастерской?

  • Бесплатный курс по активным методам обучения;
  • Подборка полезных курсов для педагогов о проектной деятельности, экспериментальной работе по ФГОС и проектированию индивидуальной траектории повышения квалификации педагога;
  • Мастер-класс по работе с ИИ на тему «Создаём сказку или рассказ для занятий с помощью ИИ»;
  • Материалы для подготовки занятий к праздникам и памятным датам марта;
  • База данных методических материалов для подготовки выступлений на МО (методических объединениях) и докладах на педсовете;
  • Cборник конференции «Педагогические труды» за январь 2025 года;
  • Проведение диагностики и выявления профессиональных дефицитов при подготовке к аттестации;
  • Советы для проведения родительских собраний «Как выполнить задачи ФГОС по работе с родителями»;
  • Консультация методиста о самообразовании педагога в ОО и вне его .

Доступ к педагогической мастерской бесплатный! Заходите в мастерскую и получайте пользу для себя и своей работы!

Расходы на образование в России выросли до 7,2 трлн рублей в 2023 году

Новости

Общие траты на образовательную сферу Российской Федерации по итогам 2023 года достигли 7,2 трлн рублей, увеличившись примерно на 878 млрд рублей по сравнению с предыдущим годом.

Об этом сообщили в пресс-службе Института статистических исследований и экономики данных Высшей школы экономики (ИСИЭЗ ВШЭ), основываясь на данных федерального статистического наблюдения и финансовой отчетности с Единого портала бюджетной системы РФ.

По данным анализа, государственные средства составили львиную долю расходов — 6,1 трлн рублей из общего объема. Это указывает на значительное финансирование образовательных программ за счет бюджета.

В сравнении с 2022 годом, когда общие расходы на образование составляли около 6,3 трлн рублей (включая почти 5,46 трлн рублей из бюджета), рост затрат демонстрирует устойчивое увеличение инвестиций в образовательную систему страны.

Кроме того, согласно статистическим данным, на начало 2023/2024 учебного года в российских школах обучались 18 млн человек. В 2023 году аттестаты об основном общем образовании получили 1,5 млн учеников (против 1,4 млн в 2022 году), а дипломы о среднем общем образовании — 612,7 тыс. выпускников (по сравнению с 637,3 тыс. годом ранее).

Эти данные подчеркивают не только рост финансирования, но и изменения в демографической ситуации среди школьников и выпускников. Увеличение числа получивших аттестат об основном общем образовании может свидетельствовать о росте охвата детей образовательными программами или корректировке статистических методик подсчета. Снижение количества выпускников старших классов, напротив, требует дополнительного анализа для понимания причин.

Минпросвещения усилит работу по защите школьников от мошеннических схем

Новости министерства образования

Министерство просвещения России продолжает активно работать над информированием учеников и их родителей о способах защиты от мошеннических действий, направленных на несовершеннолетних.

Об этом сообщил первый замминистра просвещения РФ Александр Бугаев, комментируя ситуацию с выявленными случаями обмана подростков через Пушкинские карты. Ранее МВД предупредило о действиях злоумышленников, которые обещают инструкции по выводу средств с карт, чтобы завладеть деньгами.

«Такая установка есть во всех образовательных организациях — информировать детей и родительское сообщество о такого рода негативных проявлениях. Мы все видим, что подобного рода противоправные действия в отношении и детей и родителей постоянно происходят. Поэтому эта работа на постоянном контроле [министерства], в постоянном режиме происходит. И, конечно, мы ее будем усиливать и развивать», — заявил Бугаев.

Он отметил, что подобные случаи мошенничества носят регулярный характер, поэтому министерство уделяет особое внимание профилактике таких ситуаций.

В рамках этой деятельности Минпросвещения уже подготовило и направило в органы управления образованием методические материалы для распространения среди школ.

«И в дальнейшем эту работу будем продолжать», — добавил замминистра.

Особое внимание уделяется вопросам цифровой гигиены. По словам Бугаева, тема безопасности в цифровом пространстве включена в учебную программу по информатике.

«Поэтому это постоянная работа по развитию грамотности с точки зрения безопасности наших детей и их родителей, которую мы всегда будем проводить», — заключил он.

Контроль за ситуацией остается приоритетным направлением деятельности министерства, которое стремится максимально информировать население о возможных угрозах и методах их предотвращения.

Выпускники колледжей смогут поступать в вузы без ЕГЭ только при продолжении обучения в рамках своего профиля

Новости

18 марта Государственная Дума планирует рассмотреть законопроект, регламентирующий порядок поступления выпускников колледжей в высшие учебные заведения.

По словам председателя Госдумы Вячеслава Володина, нововведение касается только тех студентов, которые продолжают образование в соответствии со своим профессиональным профилем.

«Речь идет о приеме выпускников колледжей в вузы без ЕГЭ только если профессия соответствует профилю», — пояснил Володин.

На данный момент выпускники колледжей могут поступать в университеты через внутренние экзамены, независимо от полученной специализации. Однако спикер Госдумы подчеркнул необоснованность такой практики.

«Если человек учится на бухгалтера, а потом без ЕГЭ – на льготных условиях, – поступает в медуниверситет – это неправильно. – Если он хочет другую специальность, то надо сдавать ЕГЭ», — уверен председатель ГД.

Кроме того, 18 марта депутаты намерены рассмотреть в третьем чтении законопроект об экспериментальной форме проведения итоговой аттестации для девятиклассников. Инициатива предусматривает снижение числа обязательных экзаменов для поступления в среднее профессиональное образование (СПО).

«В 12 регионах в формате эксперимента школьникам достаточно будет сдать два экзамена вместо четырех для поступления в техникумы и колледжи. Мы считаем такой подход станет поддержкой для ребят, которые определились с выбором профессии и делают шаги на пути самореализации», — добавил Володин.

Данный подход направлен на повышение доступности СПО и создание условий для успешной самореализации учащихся, ориентированных на раннюю профессиональную специализацию.

Школам предложили активнее участвовать в целевом наборе педагогов

Новости министерства образования

Минпросвещения России призывает образовательные учреждения активнее задействовать механизм целевого обучения для гарантированного получения квалифицированных специалистов.

Об этом заявил замдиректора департамента кадровой политики Министерства просвещения Сергей Антонов на IV Всероссийском форуме по вопросам развития педагогического образования.

«Если школа не направит предложения о размещении своих вакансий, соответственно, эта школа не получит специалиста гарантированно. <…> Здесь необходимо определенные меры принять всем регионам. Если этого не будет, если школа не направит свое предложение, значит она не получит педагога через четыре-пять лет», — подчеркнул Антонов.

Он отметил, что реализация данной задачи требует системной работы с потенциальными кандидатами уже на этапе школьного обучения.

По мнению чиновника, необходимо выстраивать четкий путь: от заинтересованности ученика 9–10 класса до его поступления в педвуз и последующего трудоустройства в конкретную школу.

«Только так мы можем достигать этих определенных результатов», — добавил представитель министерства.

По информации Антонова, ежегодно в рамках контрольных цифр приема педагогическим вузам выделяется около 75 тысяч бюджетных мест. Однако значительная часть выпускников данных программ не возвращается в школы, где они могли бы применить свои знания.

Замдиректора департамента акцентировал внимание на необходимости региональных мер для стимулирования школ к участию в целевом механизме подготовки педагогических кадров. Такая практика позволит существенно сократить дефицит специалистов в отдаленных и малонаселенных районах страны.

Матвиенко предложила сократить прием студентов из регионов в московские вузы

Новости

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко выступила с инициативой ограничить прием студентов из регионов в столичные высшие учебные заведения.

Данное заявление прозвучало на совещании по вопросам организации работы Совета при президенте РФ по демографической и семейной политике 12 марта, сообщает ТАСС. Видеозапись выступления размещена на странице СФ в Rutube.

По словам спикера, проблема возникла после глобального экономического кризиса 2012 года, когда вузы без достаточных оснований увеличили количество мест для платного обучения. Она подчеркнула, что вместо ожидаемого карьерного роста многие выпускники из регионов остаются в Москве, работая в смежных сферах, таких как торговля или сервис.

«Вместо истории успеха, на которую рассчитывали родители, посылая из глубинки ребенка учиться в Москву, получалась история неудачников, которые идут работать менеджерами, условно называю, торговой сети. Ничего плохого в этом нет, но к себе домой они уже не вернутся», — добавила она.

В качестве решения проблемы Матвиенко предложила сделать акцент на развитие региональных университетов и кампусов.

«Давайте поставим задачу в течение пяти лет, это по щелчку не делается, уменьшать наборы в [московские — прим. ред] высшие учебные заведения. Прошу проработать, доложить, в чем проблема. Нужно набирать столько, сколько нужно по нужным специальностям, и не более того. Остальные пусть учатся у себя дома», — заявила спикер.

Она также напомнила о строительстве современных вузовских кампусов в регионах, направленных на закрепление молодежи в местных сообществах.

«Кампусы строят, чтобы закреплять молодежь в различных регионах. <…> Там родители, дедушки, бабушки. Там родить и воспитать проще. А в Москве, дай бог, устраивают жизнь к 30 годам», — резюмировала Матвиенко.

Ключевая цель предложенных мер — сбалансировать демографическую ситуацию в регионах путем развития местных образовательных учреждений и стимулирования молодых специалистов к возвращению в свои населенные пункты.

Депутаты фракции «Новые люди» предложили закрепить федеральные субсидии на горячее питание для школьников начальных классов

Новости

Фракция «Новые люди» в Госдуме, возглавляемая Сарданой Авксентьевой, направила на рассмотрение правительства РФ законопроект об обязательных федеральных субсидиях регионам для организации бесплатного горячего питания учеников начальных классов.

Депутаты фракции "Новые люди" предложили закрепить федеральные субсидии на горячее питание для школьников начальных классов

Проект также предусматривает индексацию данных выплат в соответствии с уровнем инфляции. Об этом сообщает ТАСС.

Законопроект предлагает внести изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». На данный момент предоставление субсидий из федерального бюджета региональным властям для финансирования программы бесплатного горячего питания является необязательным и определяется правительством РФ самостоятельно.

«Проектом федерального закона предлагается ввести обязательный порядок предоставления бюджетам субъектов РФ субсидий из федерального бюджета на софинансирование организации и обеспечения бесплатным горячим питанием обучающихся по образовательным программам начального общего образования, а также установить обязательную индексацию размера указанных субсидий на уровень официальной инфляции в соответствии с федеральным законом о федеральном бюджете», — говорится в пояснительной записке к документу.

По мнению авторов законопроекта, его принятие станет ключевым фактором для поддержания качества и устойчивости программы бесплатного питания школьников начальных классов.

«Это позволит обеспечить школьников полноценным и здоровым питанием, укрепить их здоровье, снизить социальное неравенство и повысить успеваемость. Индексация затрат предотвратит дальнейшее сокращение финансирования в реальном выражении и обеспечит стабильность программы в долгосрочной перспективе», — отмечается в документе.

Одной из целей законопроекта является снижение социального неравенства между регионами за счет равномерного распределения финансовой нагрузки между федеральным центром и субъектами РФ. Это особенно важно для территорий с ограниченными финансовыми возможностями, где обеспечение качественного питания может стать проблемой без дополнительной федеральной поддержки.

Педагогов приглашают пройти опрос о патриотическом воспитании

Новости "Моего университета"

Сегодня патриотическое воспитание школьников — одна из ключевых задач современной образовательной системы.

Педагогов приглашают пройти опрос о патриотическом воспитании

Мы разрабатываем уникальный курс для педагогов, который поможет расширить понятие патриотизма через интерактивные и яркие форматы занятий. Цель курса — не только передать знания, но и вовлечь школьников в диалог, используя современные педагогические технологии.

По итогам обучения каждый участник получит готовую технологическую карту занятия, которую можно сразу внедрить в практику.

Ваше мнение крайне важно для нас! Участвуя в опросе, вы поможете:

  • Определить актуальные запросы педагогов в области патриотического воспитания (как показывают предыдущие исследования, такие аспекты, как уважение к правам и свободам, традиции народа, остаются ключевыми).
  • Создать курс, который будет отвечать реальным потребностям школ и учащихся.
  • Сделать образовательный процесс более практико-ориентированным и вдохновляющим.

Как участники опроса, вы станете первыми, кто бесплатно получит доступ к курсу. Ваш вклад поможет не только улучшить нашу программу, но и внести вклад в формирование гражданской позиции тысяч школьников.

 Все участники опроса получат в подарок Сборник материалов Первой Всероссийской практической конференции «Патриотизм — не просто слово: актуальные вопросы патриотического воспитания детей. Разговоры о важном».

 Пройдите опрос по ссылке

Депутаты предложили обеспечить учителей первоочередным правом на улучшение жилищных условий

Новости

Лидер партии «Справедливая Россия» Сергей Миронов и председатель комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев выступили с инициативой закрепить за нуждающимися в жилье педагогами право на первоочередное улучшение жилищных условий.

В настоящее время законодательство предоставляет учителям возможность внеочередного получения жилья по контрактам социального найма, пишет ТАСС. Однако, как отмечают авторы предложения, конкретные механизмы реализации данной социальной гарантии не определены нормативно-правовыми актами.

Отсутствие чётких регламентирующих документов делает данное право для педагогов практически недостижимым, подчеркивают парламентарии.

Для решения этой проблемы депутаты предлагают внести изменения в законодательство, закрепив порядок первоочередного улучшения жилищных условий для нуждающихся в нём учителей. Новая редакция закона должна установить четкие правила предоставления жилья через механизмы социального найма, разработанные правительством России.

По мнению инициаторов поправок, это позволит сделать гарантированное право на жильё для педагогов реальным и эффективным инструментом поддержки профессионального сообщества, особенно в регионах с острой потребностью в качественных кадрах.

Ключевая цель предложенных изменений — обеспечение равноправных возможностей для учителей по доступу к жилищным программам и повышение привлекательности профессии в условиях дефицита специалистов.