Каждый день детей и взрослых будут ждать увлекательные путешествия, головоломки и море отличного настроения!
Образовательный центр «Мой университет» объявил о старте летней развлекательной программы для педагогов и школьников «Лето в МУ-2023»!
В рамках программы участников ждут захватывающие приключения, интереснейшие головоломки, выгодные предложения, полезные статьи и мастер-классы и многое другое, что поможет вам провести каждый день лета максимально насыщенно и весело!
Переходите по ссылке и заряжайтесь позитивом!
Все звонки на номер 8-800-20-175-12 для учеников и их родителей стали бесплатными.
Движение «Педагоги-волонтёры» при поддержке оператора Tele2 запустило бесплатную горячую линию.
«В преддверии начала нового учебного года запуск „горячей линии“ во многом облегчит работу движения, особенно учитывая, что мы работаем с аудиторией, у которой каждый рубль на счету», — сказала лидер движения Елена Сорокина.
В новом учебном году движение «Педагоги-волонтеры» будет бесплатно обучать детей из Ульяновской, Ростовской, Волгоградской, Иркутской областей, Приморского и Алтайского краев, республик Бурятия, Алтай, Калмыкия, Крым, Подмосковья и Пермского края. Стать участниками проекта могут школьники из малообеспеченных семей, сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, как воспитывающиеся в госучреждениях, так и в замещающих семьях, дети на длительном лечении, беженцы.
Подать заявку на помощь можно на сайте. Каждый ребенок может выбрать до трех предметов.
Каждый пятый родитель в России считает, что дети с ОВЗ должны учиться отдельно.
Каждый пятый родитель в России считает, что дети с ОВЗ должны учиться отдельно от остальных. Это показал опрос компании «Актион Образование».
40% опрошенных родителей сказали, что дети с ограниченными возможностями мешают учиться своим одноклассникам. Каждый второй респондент убежден, что учитель уделяет такому ребенку повышенное внимание в ущерб остальным ученикам.
14% родителей и 6,5% учителей сказали, что отрицательно относятся к детям с ОВЗ. Педагоги чаще всего объясняют это тем, что такие ученики требуют особого внимания, а школы не приспособлены для их обучения.
Каждый четвертый учитель сказал, что знаком с родителями, которые отрицательно относятся к детям с ОВЗ. Большинство (85%) заявили, что проводят с учениками беседы об инклюзии и рассказывают об особенностях людей с ОВЗ.
Об этом говорится в новом проекте ГОСТа «Обеспечение безопасности образовательных организаций. Оказание охранных услуг на объектах дошкольных, образовательных и профессиональных образовательных организаций».
Для охранников школ, дошкольных и профессиональных образовательных организаций появится требование по обеспечению защиты в условиях вооруженного нападения или теракта. Об этом говорится в новом проекте ГОСТа «Обеспечение безопасности образовательных организаций. Оказание охранных услуг на объектах дошкольных, образовательных и профессиональных образовательных организаций», сообщают «Известия».
Инициативу поддерживают в комитете Госдумы по безопасности, где считают, что такие новые стандарты должны стать обязательными для всех образовательных организаций. Известно, что документ разработала рабочая группа из представителей Ассоциации предприятий безопасности «Школа без опасности» при участии Федерального координационного центра руководителей охранных структур. Проект также поддержал Росстандарт.
«Национальный стандарт актуализируется впервые. При разработке его проекта был использован отечественный и зарубежный опыт, в том числе содержащийся в стандартах отдельных объединений охранного сообщества», — отмечается в пояснительной записке к проекту, которая имеется в распоряжении «Известий».
В документе также сообщается, что в настоящее время объекты всех образовательных организаций обеспечены охраной в соответствии с категориями. Однако в связи с возникновением новых угроз, в том числе с возросшими рисками терактов, особенно на территории новых субъектов, возникла необходимость актуализировать содержание ГОСТа.
В частности, предлагается добавить новые требования к подготовке работников охранной организации, в том числе учений и практических тренировок по действиям при нападении и возникновении чрезвычайных ситуаций на объектах образования.
В Госдуме «Известиям» сообщили, что поддерживают инициативу и намерены предложить правительству сделать новые требования по охране образовательных организаций обязательными.
«Мы считаем, что новые требования по защите учащихся должны быть обязательными особенно сегодня. В нынешних реалиях мы должны быть готовы к любым провокациям. Надо действовать на опережение», — пояснил зампред комитета ГД по безопасности Анатолий Выборный.
По его словам, профилактические мероприятия по безопасности должны иметь превентивный эффект, тогда сотрудникам охранных организаций удастся вовремя выявить угрозу и адекватно на нее отреагировать.
Ребята состязались как в отдельных компетенциях («3D-дизайнер», «Веб-дизайнер», «Видеомонтажер», «Видеооператор», «Гейм-дизайнер», «Звукорежиссер кино и медиа», «Клипмейкер», «Композитор популярной музыки», «Сценарист», «Художник-аниматор»), так и в командных направлениях («Музыкальный клип» и «Анимационный фильм»).
Поздравления конкурсантам направил министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, сообщает пресс-служба Минпросвещения. Он поблагодарил ребят и их наставников за творческие успехи и за продемонстрированный высокий уровень мастерства.
«Вы достигли выдающихся результатов в индивидуальных соревнованиях чемпионата, а также сумели выстроить дружеские и деловые отношения с другими участниками в командных соревнованиях. Важно, что каждый из вас старается сделать вклад в командную работу – это отдельная важная компетенция, которую всегда полезно развивать в себе. Надеюсь, что коммуникации, которые удалось выстроить в рамках чемпионата, перерастут в дальнейшем в серьезные творческие проекты», – отметил Сергей Кравцов.
Министр просвещения напомнил, что опыт, полученный школьниками, пригодится им в будущем и для кого-то станет определяющим при выборе будущей профессии. Победителями в компетенциях стали:
В рамках чемпионата ребята также были разделены на команды по двум направлениям: «Музыкальный клип» и кросс-медийный проект «Анимационный фильм». В десять команд направления «Музыкальный клип» вошли финалисты компетенций «Композитор популярной музыки», «Клипмейкер», «Видеомонтажер» и «Видеооператор». Юниоры создали треки с героями славянской мифологии.
Фото: пресс-служба чемпионата ArtMasters
Такая «профессия» появилась в стране не от хорошей жизни.
Самые популярные хэштеги в китайских соцсетях: #FullTimeDaughter и #FullTimeSon (дочь на полный рабочий день, сын на полный рабочий день), пишет издание Naked Science. Молодые люди и девушки не могут найти ни одной приличной должности, поэтому устраиваются «детьми на полный рабочий день» к своим родителям.
Это не шутка, уровень безработицы среди людей в возрасте от 16 до 24 лет, составляет 21,3%, – данные Национального бюро статистики. Есть среди таких «детей» и вполне взрослые персонажи.
– Моя работа – проводить время с родителями – например, водить их в продуктовые магазины – и заниматься домашними делами, – рассказывает 37-летняя Чжан, – Кроме того, если мои родители захотят пойти куда-нибудь, я заранее планирую, вожу их по разным магазинам.
– Я люблю готовить, готовлю для семьи с понедельника по пятницу. Родители дают мне деньги и не вмешиваются в мою жизнь. Я счастлива, – рассказывает о своей работе дочкой другая взрослая китаянка.
«Работа» состоит из готовки, уборки, хождения по магазинам и прогулок. Той же Чжан, сердобольные родители платят за это 8000 юаней в месяц (100 тыс. рублей). Это выше средней зарплаты по Китаю, так что она вполне довольна.
В социальных сетях зумеры рассказывают, как им нравится такая работа из-за того, что не нужно ходить в офис. Кто-то назвал это вакансией мечты.
Некоторые государственные СМИ Китая интерпретируют такую «работу», как «почтение к родителям», но это всего лишь последствия безработицы.
3-7 октября в Москве состоится третий Форум классных руководителей. В нем примут участие 3 тысячи педагогов и кураторов групп СПО из 89 регионов страны.
Всего на форум поступило более 60 тысяч заявок, сообщает пресс-служба Минпросвещения. Участникам предстояло пройти многоэтапный отбор, который включал в себя тестирование по основам педагогики, тест по внеурочным занятиям «Разговоры о важном», тренажер классного руководителя, а также записать видеовизитку. В итоге было отобрано 3 тысячи очных участников. Форум классных руководителей в этом году пройдет в две смены:
Традиционно деловая программа форума посвящена актуальным вопросам педагогики и воспитания, разным сферам деятельности классного руководителя или куратора группы в СПО. Участников мероприятия ждут насыщенные образовательная, дискуссионная и культурная программы. Спикерами и экспертами мероприятия выступят признанные специалисты в различных областях, которые поделятся со слушателями своим профессиональным опытом.
Организаторы мероприятия отмечают, что работа форума не ограничена ежегодными очными встречами и выездными сессиями. В течение всего года педагоги общаются в сообществе форума в социальной сети «ВКонтакте», где обсуждают актуальные вопросы, изучают цифровые технологии и дружат классами.
Организация заявила, что имеются доказательства того, что чрезмерное использование мобильных телефонов связано со снижением успеваемости в учебе и что большое количество экранного времени негативно сказывается на эмоциональной стабильности детей.
В докладе указывается, что чрезмерное или ненадлежащее использование учащимися технологий в классе и дома, будь то смартфоны, планшеты или ноутбуки, может отвлекать, нарушать работу и оказывать пагубное воздействие на процесс обучения.
Основываясь на своем анализе 200 систем образования по всему миру, ЮНЕСКО подсчитало, что в каждой шестой стране смартфоны в школах запрещены либо законом, либо руководством.
К ним относились Франция, которая ввела свою политику в 2018 году, и Нидерланды, которые введут ограничения с 2024 года.
Объявляя о запрете в этом месяце, министр образования Нидерландов Робберт Дейкграаф сказал: «Учащиеся должны уметь концентрироваться и им должна быть предоставлена возможность хорошо учиться. Научные исследования показывают, что мобильные телефоны создают помехи. Мы должны защитить студентов от этого».
Полный текст доклада читайте здесь.
С предложением выступил председатель Ассоциации производителей детских товаров, работ и услуг Михаил Ветров.
Михаил Ветров предложил создать социально-важный перечень школьных товаров и принадлежностей, которые были бы доступны к приобретению по минимальной цене или в рамках соцпомощи.
Он отметил, что в последние годы в России проходят дискуссии о росте стоимости минимального набора, который необходим для сборов ребенка к началу нового учебного года.
Копия обращения на имя главы Минпросвещения Сергея Кравцова есть в распоряжении RT. Согласно инициативе, продажу таких наборов можно было бы организовать силами социально ориентированного бизнеса на базе школ в период подготовки к учебному году.
«В каждом регионе должен появиться унифицированный «народный школьный набор», стоимость которого не должна превышать определенного ценового предела, доступного любой семье со средним доходом», – говорится в тексте обращения.
Госстандарт на школьную форму в России введут в 2024 году.
В следующем году в России появится государственный стандарт на одежду для школьников. Об этом пишет газета «Известия» со ссылкой на Роскачество.
Согласно документу, школьная одежда должна быть единообразной по стилю, конструктивным решениям и сочетанию цветов.
Она делится на повседневную и торжественную – для мальчиков и девочек. Комплект формы обязательно включает в себя блузку, жилет, пиджак, кардиган, джемпер, свитер, рубашку, платье, брюки и шорты.
Одежда для учащихся должна носить светский характер, быть удобной и эстетичной. А еще – соответствовать погодным условиям местности, где организован учебный процесс. При этом на форму запрещено наносить символику асоциальных неформальных молодежных объединений и знаки, пропагандирующие противоправное поведение.
Также ГОСТ устанавливает требования к влагопоглощению, воздухопроницаемости и уровню токсичности материалов – этот показатель указывает на степень аллергенности изделия. Кроме того, одежда должна быть устойчива к разрыванию и истиранию.
Специалисты Минпромторга активно следят за разработкой нового госстандарта и участвуют в обсуждениях по этому вопросу.
