Category: Для наших Защитников

 

Цель: воспитание патриотического чувства у детей школьного возраста к Российской армии.

Задачи:

1. Развивать силу, ловкость, быстроту, выносливость;
2. Закреплять знания о видах и особенностях родов войск;
3. Расширять кругозор детей;
4. Воспитывать чувство сопереживания, доброжелательность, дисциплинированность.

Оформление: карта игры, дротики, звезды с буквами, шифровки, ключ, листы бумаги для самолетиков, резина для катапульты, мяч, макет танка, два макета танка из коробок, таблицы морского боя, кубики для крепости, топографические знаки.

Музыка: музыка военной тематики.

 Ход программы:

(музыка, слайды о разных видах войск)

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы собрались здесь, чтобы поздравить наших мальчиков с Днем защитника Отечества, пожелать им здоровья, успехов в учебе, отличного настроения и победы в конкурсе! А сейчас вас поздравят ваши одноклассницы!

Поздравление от девочек

1-Я ДЕВОЧКА:

Сегодня от души вас поздравляем
Мы с праздником российских всех солдат!
Хоть вы пока мальчишки, всем желаем
Успехов вам, здоровья, и … наград!

2-Я ДЕВОЧКА:

Вы смелыми и сильными растите,
Достойны будьте дедовских имен!
Достойны будьте Армии Российской,
Ее побед и полковых знамен!

3-Я ДЕВОЧКА:

Ну а в игре сегодняшней желаем
Вам победить и генералом стать!
И главное — не раскисать, не трусить,
Вперед шагать, бороться, побеждать!

4-Я ДЕВОЧКА:

Пусть не всегда лицом к тебе удача —
Не огорчайся, лучше песню пой!
Ведь главная солдатская задача —
Мир и покой твоей страны родной!

5-Я ДЕВОЧКА:

Простой солдат ничуть не хуже генерала,
Он первым примет бой и выполнит приказ!
Чтобы страна жила, жила и процветала.
За Родину свою он жизнь отдаст!

6-Я ДЕВОЧКА:

И ничего, что вы пока мальчишки —
Смелы, упрямы, любите шалить,
Сейчас пройдите путь до генерала —
В игре учитесь, как солдатом быть!

Ученик:

В день сегодняшний, ребята,
Только строем бы ходить,
Как матросы и солдаты, —
В общем, в армии служить.
Я покамест парень штатский;
Мне б учебу дотянуть,
Но от службы,от солдатской
Не намерен увильнуть.
И не важно, кем я буду,
Где придется мне служить,
Я присяге верен буду —
Только так и может быть!
А сейчас — скажу по дружбе —
Будет с юмором показ.
Но в действительности служба
Тяжелей во много раз

И не важно, кем мы будем,
Где придется нам служить,
Ведь порядок нужен всюду,
Где порядку надо быть.
Кровь людская — не водица!
Крепким должен быть дозор,
Чтоб не лез через границу
Ни наркотик, ни террор.

Русский воин так устроен,
Что его не застращать.
Нужно жизнь не только строить,
Ее надо защищать!
Будем помнить мы о долге,
Славься, Русская земля!
Всех поздравить разрешите
С двадцать третьим февраля!

Ведущая:

Наша армия родная
И отважна и сильна,
Никому, не угрожая,
Охраняет нас она.

Оттого мы любим с детства
Этот праздник в феврале!
Слава Армии Российской!
Самой мирной не земле!

Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.

Охраняет на море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на линкоре
Наш родной российский флаг.

Наши летчики – герои
Небо зорко стерегут.
Наши летчики – герои
Охраняют мирный труд.

Наша армия родная
Стережет покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны,
Праздник взрослый, а не детский –
День защитников страны
Как же дети повсеместно
Отмечать его должны?

---

Ведущая:

Вы пока что маловаты,
Но вы в будущем солдаты,
И сегодня мы проверим,
Кому Родину доверим.

А доверить ее вам сможем, если вы с детства будете воспитывать в себе качества настоящих мужчин.

Какие это качества?

(Дружба, выносливость, мужество, благодарность, доброта, умение держать слово и т.д.)

Чтобы проверить обладаете ли вы этими качествами, а главное их развить Военком города Кунгура передал нам карту испытаний и зашифрованное донесение к ней.

(Детей делим на 4 команды, раздаем шифровку. Право раздать командам ключ получит тот, кто ответит на вопрос. «Как называется азбука. С помощью, которой общаются радисты? (Морзе). (Ребенок раздает ключ).

 

КЛЮЧ

А	Б	В	Г	Д	Е	Ё	Ж	З	И	Й
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
К	Л	М	Н	О	П	Р	С	Т
12	13	14	15	16	17	18	19	20
У	Ф	Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ъ
21	22	23	24	25	26	27	28
Ы	Ь	Э	Ю	Я
29	30	31	32	33

I

9	1	5	1	15	10	33		3	29	17	16	18	15	33	11	20	6!
З	а	д	а	н	и	я		в	ы	п	о	л	н	я	й	т	е

II

17	16	2	29	19	20	18	6	6		17	16	5	18	1	19	20	1	11	20	6!
П	о	б	ы	с	т	р	е	е		п	о	д	р	а	с	т	а	й	т	е

III

15	10		14	10	15	21	20	29		16	6		20	6	18	33	11	20	6!
Н	и		м	и	н	у	т	ы		н	е		т	е	р	я	й	т	е

IV

10		9	1	27	10	20	15	10	12	1	14	10		19	20	1	15	30	20	6!
И		з	а	щ	и	т	н	и	к	а	м	и		с	т	а	н	ь	т	е

(Дети зачитывают шифрованное донесение).

---

Сильные духом,
Крепкие телом,
Ловкие, добрые, умелые – это мы!!!
Мы пока еще ребята, а шагаем, как солдаты.
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить!

— И мы готовы выполнить все задания Военкома.
Посмотрите на карту. Она тоже не простая, а с секретом.

— Нам нужно получить задания, которое спрятано под звездами. А звезду мы сможем открыть, если снайперски попадем в нее дротиком.

— Право стрелять получит тот, кто ответит на следующий мой вопрос.

— При каком молодом царе в конце XVII века основана первая регулярная армия в России. Первыми гвардейскими полками были Семеновский и Преображенский (царь Петр Первый).

(Именно при Петре Первом стали активно складываться армейские традиции и ритуалы. Основа кодекса чести русского офицера: «Жизнь-Родине, Честь – никому». Также он был и основателем Военно-морского флота).

(Ответивший на вопрос получает право броска дротика по звездам и открывает звезду, в которую попадет.)

---

Широкие крылья на солнце горят,
Летит эскадрилья –
Воздушный отряд.
Круги, повороты и снова круги.
Летят самолеты один за другим.

— Право сконструировать самолет и запустить его, получат те, кто ответят на вопросы

— «Черная смерть» — так называли фашисты ИЛ-2. Конструктор Сергей Владимирович Ильюшин.

Какое оружие в случае промаха возвращается обратно?

а) томогавк;  б) ятаган; в) бумеранг.

Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий метко прицеливаться?

а) блошка;  б) мошка; в) мушка.

Какую команду дает наблюдатель при появлении вражеского самолета?

а) «Воздух!»;  б) «Небо!»; в) «Затмение!».

Каким, словом военнослужащий подтверждает свою готовность к исполнению приказа командира?

а) «Есть!»;  б) «О’кей!»; в) «Понятно!».

Задание

(Четыре ребенка из бумаги изготавливают самолетики и запускают вдаль, кто дальше).

---

ЗАДАНИЕ

Быть матросом хорошо,
А пограничником лучше!
Я б на границу служить пошел
Пусть меня научат!

Защита крепости

(Крепость – пирамида из кубиков – охраняет водящий. Остальные игроки стоят по кругу, в центре которого находится «крепость» и перебрасывают друг другу мяч, стараясь выбрать удобный момент и броском. Тот, кому удалось сбить крепость, становится водящим).

— Выбор водящего по вопросу.

Вопрос: Секретное слово? (Пароль).

---

ЗАДАНИЕ

Быть танкистом хорошо
Но ракетчиком лучше
Я запущу ракету
Самолета нету! –
Запущу вторую –
Пробью броню любую!
Кто придет к нам с мечом,
Подавлю своим огнем!

(Для конкурса вызываются 3 участника, двое держат резинку, один натягивает ее и мячом стреляет в танк).

Ракетные установки, «Катюши» — известны всем. Немцы говорили «Покажите вашу «Катюшу», а потом расстреливайте. До конца войны они не могли даже сфотографировать «русскую катюшу».

---

Погоны в России были введены в 1732 году. Тогда носили  только один погон на левом плече. На обоих плечах их стали носить с 1802 года. В Советской Армии и Военно-Морском флоте погоны введены в начале 1943 года. Они указывают воинское звание и род войск.

(Раздаются детям погоны, они должны построиться согласно воинских званий ,на экране демонстрируются виды погонов).

---

Задание

Я б в артиллеристы пошел
Пусть меня научат?
Быть артиллеристом хорошо
А метким артиллеристом еще лучше!!!

Аналогия «Морского боя»

	А	Б	В
1
2
3

(3Х3 поле. Каждая команда прячет штаб, склад, медсанчасть. (По одной клетке на объект). По очереди команды «производят выстрелы». Побеждает команда, которая быстрее «разгромит» объекты противника).

---

ВОПРОС: Что из перечисленного есть у танка?

а) купол;
б) башня;
в) вышка.

В самолете хорошо,
А вот в танке лучше!
Я б в танкисты пошел
Пусть меня научат!
Танка прочная броня
Защитит всегда меня.
Летит мой танк, как самолет,
Он всегда везде пройдет.

Эстафета

(Из коробки сделаны макеты танков, детей делим на 2 команды, нужно одеть танк и пройти между кеглями и вернуться обратно).

(Тридцать четверка).

Танк-34. Этот танк прошел войну. Фашисты, начиная войну даже не подозревали о существовании танка Т-34. Конструктор  — Михаил Ильич Кошкин. Вес танка – 32 тонны. Выпущено за время ВОВ – 35 тысяч танков.

---

Задание

(Два игрока держат веревку, на стуле лежат капсулы с пословицами внутри. Разведчик должен быстро схватить капсулу, чтобы не попасть в петлю и зачитать пословицу).

 Кто в бою верен, тот в бою примерен.
Стреляй редко, да метко.
Славу свою добывай в бою.
Сапер ошибается один раз.
Герой трусу не товарищ.

Где смелость – там и победа.
У страха глаза велики.
Шутки и пение – на войне спасение.
Что мир строит, то война разрушает.

(После выполнения семи заданий, дети из звёзд складывают слово СОЛДАТЫ).

---

Ведущий:

Все виды войск узнав,
Намотай на ус.
Все солдаты хороши!
Выбирай на вкус!

Россиянин так устроен,
Что его не испугать,
Жизнь не только надо строить,
Но и надо защищать.

Мы мальчишек поздравляем
И здоровья им желаем,
Чтоб росли большими
И отличниками были.

---

[mailerlite_form form_id=4]

Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине.

Задачи:

• обобщить и конкретизировать знания детей о Российской Армии;
• формировать осознание того, что любить Родину – значит, ее защищать, беречь и быть достойным гражданином своей страны;
• развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение песен, танцев и чтение стихов;
• расширять гендерные представления: формировать у мальчиков стремление стать достойными защитниками Родины, у девочек – уважение к будущим воинам;
• доставить детям радость.

Планируемые результаты:

• владеет в соответствии с возрастом основными движениями;
• эмоционально тонко чувствует переживания близких взрослых, детей;
• проявляет чуткость к художественному слову, эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству;
• чувствует ритм и мелодику поэтического текста;
• способен принять задачу на запоминание, помнит поручение взрослого, может выучить небольшое стихотворение.

Ход праздника

Ведущий:

Дорогие гости, позвольте поздравить всех Вас с Днем защитника Отечества! Этот праздник посвящён мужчинам всех возрастов, кто служил, служит и будет служить в армии, охранять покой и мирное небо России.

Мальчики, папы и дедушки милые,

С праздником вашим мужским!

Вы у нас добрые, умные, сильные!

Вас поздравить мы хотим!

1-й ребенок: Я с утра спросила маму:
— Что за праздник к нам пришёл,
Почему все суетятся,
Праздничный готовят стол?
Папа в новенькой рубашке,
Дед надел все ордена,
Ты вчера возле духовки
Провозилась допоздна.
— В этот праздник поздравляют
Всех мужчин, со всей страны,
Ведь за то они в ответе,
Чтобы не было войны!

2-й ребенок: 23 февраля — День Российской Армии!
Вверх орудия палят, всех салютом балуют.
Шлют они от всей страны благодарность воинам,
Что живём мы без войны, мирно и спокойно.
Дед мой в армии служил. У отца — награды.
Вот и я давно решил, что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти. Нужно стать взрослее.
Но ведь я себя вести по-мужски умею!
Защищаю во дворе маленьких и слабых
И справляю в феврале День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять, как солдат, задания.
Попрошу меня принять в армию заранее!

3-й ребенок: Армию Российскую
Любят все у нас,
О Российской Армии
Будет наш рассказ.

4-й ребенок: Наша Армия родная
И отважна и сильна,
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.

5-й ребенок: Оттого мы любим с детства,
Этот праздник в феврале.
Слава Армии Российской
Самой мирной на земле!

6-й ребенок: Нашей армии Российской
День рожденья в феврале.
Слава ей-непобедимой,
Слава миру на земле.
Трубы громкие поют:
«Нашей армии-салют!»

Песня «Наша армия самая сильная».

1-й ребенок: Все наши дедушки и папы.
Когда-то в армии служили,
Учились защищать Россию,
Всегда подтянутыми были.

2-й ребенок: Отважных, сильных и весёлых
Мужчин сегодня поздравляем,
И в день защитника Отечества
Здоровья, радости желаем.

3-й ребенок: Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!

4-й ребенок: Ты, дедуля, не болей,
С каждым годом здоровей,
Чтобы ягоды с грибами
Мог легко ты собирать,
Стану старше я годами,
Буду тоже помогать!
Хоть и маленькая я,
Понимаешь ты меня.
И наверно потому
Больше всех тебя люблю!

5-й ребенок: По секрету старший брат
Мне сказать решил:
«В прошлом папа наш — солдат,
Родине служил,
Просыпался на заре,
Чистил автомат,
Чтобы был на всей земле
Мир для всех ребят».
Я почти не удивлён,
Я подозревал
И давно считал, что он-
Бывший генерал.
Двадцать третьего, решил,
Ровно в шесть утра,
Прокричу от всей души
Громкое УРА!

6-й ребенок: Папин праздник-главный праздник
Всех мальчишек и мужчин
И поздравить пап любимых
Мы сегодня так спешим.

7-й ребенок: Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший,
И ты только мой!
Песня «Про папу».

Ведущий: В февральский день, морозный день
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.

Девочка 1. Мальчишек всех сегодня
Мы будем поздравлять.
Они ведь совсем скоро
Нас будут защищать.
Солдатами все будут,
Осталось подрасти.
Россиюшку родную
Всегда спасут они.

Девочка 2. Отечества защитники
И родины сыны.
Мальчишки наши сильные –
Надежда всей страна.

Девочка 3: Пусть удача будет с вами,
Только вы дружите с нами,
Нам во всём вы помогайте,
От других нас защищайте!

Девочка 4: В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет:
Лучше вас на белом свете
Никого, конечно, нет!

Ведущий: Мы сегодня увидим, как наше подрастающее поколение готово к защите своей Родины, насколько они сильны, ловки и смелы. Прошу мальчиков разделиться на две команды. И мне нужно два папы, они станут капитанами команд.

Ведущий: Итак, настало время познакомиться с командами поближе.

Как называются ваши команды? (Ответы)

Ведущий: Начинаем наши соревнования. И начнем мы с капитанов команд.

ЭСТАФЕТА 1. «Переправа» (капитаны переправляют девочек)

Описание: Перед командами на противоположной стороне возле ориентира лежит обруч «паром». Капитан бежит к ориентиру, надевает обруч, возвращается за следующим участником, который пролазит в обруч, и они возвращаются снова к ориентиру. Первый участник остается возле ориентира, а второй возвращается за следующим участником. Эстафета заканчивается, когда все участники переправятся на другую сторону зала, станут за ориентиром.

Ведущий: Молодцы! Все смогли переправиться через реку.

ЭСТАФЕТА 2. «Тренируем ноги»

Ходьба «гусиным» шагом, положа руки на плечи впереди идущего, до финиша (расстояние — 3 м), обратно — бегом.

ЭСТАФЕТА 3. «Кто быстрее»

Ползание по-пластунски до финиша, обратно — бегом.

Ведущий: Молодцы, команды, сейчас вы немного отдохните, нам девчонки хотят что-то сказать.

Девочка.

Я, болея за ребят,
Так разволновалась,
Что на стуле от волненья
Еле удержалась.
Хватит нам сидеть, подружки,
Не пора ли спеть частушки?

Частушки на 23 февраля для мальчиков

1 девочка: Мы — отличные девчонки,
И красивы и умны,
Поздравляем вас, мальчишки,
С днём защитников страны!

2 девочка: Наши мальчики всегда
Сильные такие.
Как игрушки убирать,
Старички больные.

3 девочка: Что за грохот, что за шум,
Стены все качаются,
Это Ярик и Валера
С Темою играются.

4 девочка: Всем мальчишкам пожелаем
С детства дружбой дорожить.
Защищать границы наши,
Честно Родине служить! (кланяются, уходят)

ВСЕ: Мы частушки все пропели,
И немножко пошумели.
Вы похлопайте друзья,
Ведь старались мы не зря!

Ведущий: Следующий конкурс для капитанов команд, и называется он «Кто быстрее почистит картошку».

ЭСТАФЕТА 4. Кто быстрее почистит картошку.

ЭСТАФЕТА 5. Следующая эстафета называется Быстрый бронепоезд.

Всей командой нужно паровозиком пробежать между кеглями и вернуться на место. Роли паровозов будут выполнять капитаны команд.

ЭСТАФЕТА 6. «Проведи мяч».

Провести мяч рукой до финиша, обратно — бегом с мячом в руках.

Ведущий: Наши бойцы немного устали и сейчас у них привал. А во время привала воины пели песни и танцевали, чтобы хотя бы ненадолго забыть о войне. Песня про папу.

ЭСТАФЕТА 7. «Саперы»

Ведущий высыпает из корзины мячики, просит помочь зрителей натянуть ткань или сетку, в центре зала, для разделения пространства.

Под музыку команды начинают перекидывать свои мячи на сторону противника (а те возвращают их обратно). Задача каждой команды, чтобы на их стороне оказалось, как можно меньше мячей. По окончании музыки все должны остановиться. Команды подсчитывают, сколько на их стороне оказалось мячей. У кого меньше – тот победил.

ЭСТАФЕТА 8. «Свари уху»

Ведущий:

Знает точно детвора:
Кормят вкусно. (повара).

Повар — профессия в армии очень нужная. Ведь голодному бойцу и воевать трудно, и охранять тяжело. Покажем теперь, какие мы повара.

Участвует вся команда. У каждого играющего в руках рыбка, у последних игроков — ложка. На расстоянии 5-6 м от команд на плите стоят кастрюли. Игроки по очереди подбегают к плите, кладут в кастрюлю рыбку и возвращаются к своей команде. Последний участник мешает в кастрюле ложкой и поднимает ее вверх («уха готова»). Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Ведущий: Это была последняя эстафета. И по итогам сегодняшних соревнований у нас боевая ничья. Очень дружно вы играли, правильно задания все выполняли. Спасибо нашим командам, за участие в конкурсах. Молодцы! И папы и дети оказались достойными похвал и поздравлений.

Остаётся пожелать, чтобы вы всегда оставались такими же жизнерадостными и дружными!

1-й ребенок: Одной семьей живут народы.
Крепка Россия, как гранит,
На страже мира, счастья и свободы
Солдат Великой Армии стоит!

2-й ребенок: За, то что солнце светит нам.
За, то что нет войны
Спасибо тем, кто бережёт
Покой родной страны.

3-й ребенок: Всех защитников страны
Поздравляем нынче мы
Все солдаты берегут
Землю, небо, мир и труд
Для того чтобы все дети
Жили счастливо на свете.

Песня «Так давайте устроим большой хоровод.»

Ведущий: Есть день прекрасный в феврале,
Когда мужчин мы поздравляем.
Нет «Дня мужчины» на земле,
Но мы ошибку исправляем.
Мы поздравляем Вас тепло,
С Днем армии и флота,
Пусть будет радость от того,
Что чтит и любит кто-то.
И пусть улыбка промелькнет,
И пусть разгладятся морщины,
И пусть весна в душе поет,
Сегодня праздник Ваш, мужчины!

С ПРАЗДНИКОМ!

Фото: http://www.anews.com/
http://klasnaocinka.com.ua/

---

[mailerlite_form form_id=4]

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА

Ход сценария:

Инструктор:

– Добрый день дорогие друзья. Я очень рада приветствовать вас в этом зале.

Дуют ветры в феврале, воют в трубы громко,                                                                          Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.                                                                      Ночью вьюга бушевала, и метелица мела,                                                                           Это празднует февраль Армии рождение.

Инструктор:

– Сегодня мы собрались, для того чтобы поздравить всех мужчин с 23 Февраля, с Днём Защитника Отечества. Всех тех, кто связан с военной службой и имеет отношение к защите Отечества. Свои защитники есть в каждой семье – это наши мальчишки, старшие  братья, дедушки, и, конечно же, наши любимые папы. Громкими аплодисментами встречаем наших участников. (Под музыку – «Спортивный марш» Дунаевский в зал входят команды, делают круг почёта и встают около лавочек).

Инструктор:                                                                                                                                               

– Поприветствуем наших участников. В спортивном соревновании принимают участие две команды.

Команда «…………» представители от 5 гр.

Команда «…………» представители от 4 гр.

Инструктор: 

– Предоставляется слово командам: название, девиз команды (преставление команд).                                                                                                                                                                

Инструктор:                                                                                                               

– Оценивать ваши успехи будет наше честное, справедливое жюри, в состав которого входят мамочки представители из каждой группы: Ф.И.О. (……………..). После каждого этапа соревнований жюри будет подсчитывать баллы.

Инструктор:                                                                                                                                              

– Все эстафеты выполняются на время. Победитель и призёры определяются по наименьшей сумме мест, занятых командой во всех эстафетах. Та команда, которая покажет наименьшее время, получает — 3 балла, наибольшее время — 2 балла. За нарушение правил прохождения эстафет будет сниматься по одному баллу.

– Команды – готовы? — (Да).                                                                                                              – Болельщики – готовы? — (Да).
– Судья? — (Да).
– Итак, начинаем.

Инструктор:

– В мире очень много профессий, но есть профессия – Родину защищать! Одним из сильнейших щитов России являются пограничные войска. Предназначены для охраны государственной границы.

Эстафета.  «Пограничник на посту»

Инвентарь:  шатёр, бинокль, фуражка, постамент.

Описание эстафеты: Команды стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребёнок) надевает фуражку, бинокль и по-пластунски проползает под шатром, встаёт на постамент, отдает честь, обегает ориентир «пограничный столб» и бегом возвращается,  передавая эстафету другому (бинокль, фуражку). Следующий участник выполняет те же действия, что и предыдущий. При нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Очень сложно найти папу, который в детстве не мечтал бы побывать в космосе и быть космонавтом. Но космонавт должен знать космическую технику, уметь пилотировать свой космический корабль и проводить ремонтные работы. А чтоб проводить ремонтные работы, они должны знать, из чего и как сделан космический корабль. Сейчас мы предложим узнать об этом нашим участникам.

Эстафета.  «Построим ракету»                                                                                                     

Инвентарь: мягкие модули (российский флаг детского сада).

Описание эстафеты: Все участники стоят на линии старта в колонну друг за другом. Первый участник (папа) по свистку берёт один мягкий модуль и бежит до ориентированной линии, остаётся (помогать). Как только он встанет на своё место, второй участник начинает движение, отдаёт деталь первому участнику, который устанавливает её на место. Второй участник возвращается с внешней стороны по прямой. Передавая эстафету другому участнику и т.д. Последний участник устанавливает флаг России. Выигрывает та команда, которая быстрее всех установит ракету. При нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Пока жюри подводит итоги за две эстафеты, ребята из гр. № 5 поздравят всех присутствующих пап от своего имени, так как они самые любимые, самые главные в семье.

Мой папа главный самый,
Он главнее мамы!
Только это не всегда,
В день — 23 февраля!
Потому что в этот день                                                                                                                    Праздник отмечается.
День Защитника Отечества
Праздник называется!

Инструктор:

– Гусеницы, башня, пушка,
Люк, открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом.
Управляется…  (танкистом).

Танкистом может являться любой член экипажа танка: механик-водитель, наводчик орудия, радист-пулемётчик, заряжающий и командир танка, который руководит действиями всего экипажа.

Эстафета. «Танковый экипаж»

Инвентарь: ориентиры.

Описание эстафеты: эстафета парная (папа – ребёнок). Папа – танк, ребёнок – командир танка. По сигналу папа ползёт на четвереньках с ребёнком на спине до ориентира, огибает его и ползёт обратно. Передает эстафету (шлем танкиста) другой паре, следующие участники выполняют те же действия. Побеждает та команда, которая быстрее всех придёт к финишу.

Инструктор:

– Для подведения итогов за две эстафеты предоставляется слово жюри.

Инструктор:

– В Российской армии существуют разные войска. Подразделения связи входят в состав Вооруженных сил нашего государства. От того, насколько хорошо работает военная связь, зависит исход боя. Следующая эстафета так и называется «Связист».

Эстафета. «Связист»

Инвентарь: ориентиры.

Описание эстафеты: Участники эстафеты стоят на линии старта (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребёнок) надевает ранец (рацию) ползёт до телефона, снимает трубку, кладёт её, ползёт до ориентиров. Назад возвращается с внешней стороны бегом по прямой. Передаёт эстафету следующему участнику и т.д. В случае нарушения правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Пока жюри подводит итоги за два эстафеты, наши участники отдохнут. А мы с болельщиками проведём  БЛИЦ–ТУРНИР  (вопрос-ответ). Я буду задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».

— Наша армия сильна?(да).

— Защищает мир она? (да).

— Мальчики в армию идут? (да).

— Девочек с собой возьмут? (нет).

— У Буратино длинный нос? (да).

— На корабле он был матросом? (нет).

— Стоит летчик на границе? (нет).

— Он летает выше птицы? (да).

—  Сегодня праздник  отмечаем? (да).

—  Мам и девочек поздравляем? (нет).

—  Мир важней всего на свете? (да).

—  Знают это даже дети? (да).

Инструктор:

— Предоставляется слово жюри для подведения итогов в №3 и №4 эстафете.

Инструктор:

– Для России Военно-Морской Флот – это ещё одна гордость, сила и опора нашей страны.

Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия море. (Матрос)

Эстафета. «Счастливого плавания»

Инвентарь:  ориентиры, скейтборд, спасательный круг.

Описание эстафеты: Участники эстафеты стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребенок) надевает спасательный круг, садится на скейтборд и, отталкиваясь руками, «плывёт» до «буйка» – ориентира. Возвращаясь назад, передаёт эстафету папе (спасательный круг).  Папа, приняв эстафету, ложится на скейтборд и «плывёт» до «буйка» и т.д. В случае нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Пока наши участники отдыхают, жюри подводит итоги за пятую эстафету, суммируя все предыдущие баллы. Болельщики из седьмой группы исполнят танец-песню «Бравые солдаты». Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.                                                                                                                                            

Инструктор:

– Предоставляем слово жюри для подведения итогов в спортивных соревнованиях, посвящённых ко Дню 23 февраля.

Инструктор:

– Приглашается для награждения председатель жюри Ф.И.О. ……..   .

Инструктор:

– Наш спортивный праздник подошёл к концу.  Я благодарю всех участников за праздничное настроение. Пусть не всё получалось сразу, но можно с уверенностью сказать, что вы все достойно справлялись с эстафетами. Пройдут годы, может кто-то из наших мальчишек выберет мужскую, военную профессию Родину защищать! А пока нас охраняют и защищают такие же храбрые, сильные, умные солдаты, как ваши папы. Можно с уверенностью сказать, что наша РОССИЯ, наша РОДИНА под надёжной защитой.

Спасибо всем!!!

Под музыку команды, делают круг почёта по залу.

Фото: https://militaryarms.ru/

---

[mailerlite_form form_id=4]

СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА

Ход сценария:

Инструктор:

– Добрый день дорогие друзья. Я очень рада приветствовать вас в этом зале.

Ребёнок:

– Дуют ветры в феврале, воют в трубы  громко,
Змейкой мчится по земле, лёгкая позёмка.
Ночью вьюга бушевала, и метелица мела,                                                                           Это празднует февраль Армии рождение.

23 Февраля наша страна отмечает День защитника Отечества. В этот день поздравляют всех мужчин. Всех тех, кто связан с военной службой и имеет отношение к защите Отечества. Свои защитники есть в каждой семье – это наши мальчишки, старшие  братья, дедушки, и конечно же наши любимые папы. Громкими аплодисментами встречаем наших участников. (Под музыку – «Спортивный марш» Дунаевский в зал входят команды, делают круг почёта и встают около лавочек).

Инструктор:

– Поприветствуем наших участников. В спортивном соревновании принимают участие четыре команды.

– Команда «…………» представители от 7 группы.
– Команда «…………» представители от 8 группы.
– Команда «…………» представители от 9 группы.
– Команда «…………» представители от 10 группы.

Инструктор:

– Предоставляется слово командам: название, девиз команды (преставление команд).

Инструктор:

– А сейчас болельщики поприветствуют свои команды (приветствие команд болельщиками).

Болельщики

Мы нашей команде желаем удачи.
И новых спортивных побед!
Сражайтесь, боритесь, дерзайте!                                                                                        Шлём мы вам спортивный ПРИВЕТ!

Болельщики

Мы вам скажем без прикрас.
Наши просто класс!
Высоки, стройны, умны!
Ждёт их всех большой успех!

Инструктор:

– Оценивать ваши успехи будет наше честное, справедливое жюри, в состав которого входят мамочки представители из каждой группы: Ф.И.О. (……………..). После каждого этапа соревнований жюри будет подсчитывать баллы.

Инструктор:

– Все эстафеты выполняются на время. Победитель и призёры определяются по наименьшей сумме мест, занятых командой во всех эстафетах. Та команда, которая покажет наименьшее время, получает — 4 балла, среднее время — 3 балла, наибольшее время — 2 балла. За нарушение правил прохождение эстафет будут сниматься по одному баллу. Для прозрачности результатов каждая команда имеет свою накопительную корзину, в которую на протяжение всех соревнований за быстроту и правильное выполненное задание будут складываться мячи (баллы). И, таким образом, все мы будем видеть результаты команд.

Инструктор:

– Команды – готовы? — (Да).
– Болельщики – готовы? — (Да).
– Судья – готовы?- (Да).
– Итак, начинаем.

Эстафета. «Счастливого плавания»

Инвентарь:  ориентиры, скейтборд, ватрушка.

Описание эстафеты: Участники эстафеты стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребенок) надевает спасательный круг, ложится на скейтборд и, отталкиваясь руками, «плывёт» до «буйка» – ориентира. Возвращаясь назад, передаёт эстафету папе (спасательный круг) и т.д.  В случае нарушения правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– В Российской армии есть много различных родов войск: сухопутные, воздушно-космические,  военно-морской флот, есть и инженерные войска. они занимаются различными работами в поле: создание подкопов; обеспечивают переправы через реки, болота; налаживают линий снабжения; обезвреживают мины, ракеты, а также и снаряды, перенося их на безопасное расстояние.

Эстафета. «Доставка боеприпасов»

Инвентарь:  кегли – «снаряды» 8шт. для каждой команды.

Описание эстафеты: Все участники эстафеты стоят цепочкой. По свистку последний участник (папа) берёт один «снаряд» и передает другому и т.д., первый участник эстафеты (папа) аккуратно выставляет их в обруч, так, чтобы ни один снаряд не упал. За нарушение правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Пока жюри подводит итоги за два конкурса, наши участники отдохнут. А болельщики подготовительных групп исполнят танец «Яблочко».

Инструктор:

– Для подведения итогов за две эстафеты предоставляется слово жюри.

Эстафета. «Разведчик»

Инвентарь:  шатёр, донесение, бинокль, пилотка.

Описание эстафеты: Команда стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребёнок) надевает пилотку, бинокль, берёт донесение и по-пластунски проползает под шатром. Перепрыгивает «овраг», добегает и обегает ориентир. Возвращаясь,  передают эстафету другому (пилотку, бинокль) участнику. При нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

Если папа разбирается,
Чинит чайник и котёл,
А потом всё это не взрывается,
Значит, папа был … (сапёр).

Сапёр — одна из военных профессий в инженерных войсках. Занимаются они разминированием местности. Предлагаю вам разминировать мины.

Эстафета. «Сапёр»

 

Инвентарь: туннель, четыре воздушных шара, два обруча.

Описание эстафеты: все участники  стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребёнок) проходит через туннель, добегает до обруча, берёт воздушный шар и бегом возвращается с внешней стороны. Отдаёт воздушный шар папе. Папа обезвреживает мину (лопает воздушный шар) и передаёт эстафету др. (ребёнку). При нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл. 

Инструктор: 

– Пока наши участники отдыхают, жюри подводит итоги за третью и четвертую эстафеты. Ребята из 8 группы поздравят всех пап от своего имени песней «Папа может», автор текста: Танич М., композитор: Шаинский В.

Инструктор:

– В Российской армии традиционно проходят испытания «Марш – бросок»,  когда на протяжении всей дистанции военнослужащие преодолевают преграды.  Я вам предлагаю пройти эту дистанцию.

Эстафета «Марш — бросок»

Инвентарь: мат, стойки для перешагивания, туннель.

Описание эстафеты: команды стоят на линии старта в колонну друг за другом (ребёнок, папа). По свистку первый участник (ребёнок) надевает через плечо автомат, ложится на мат и перекатом продвигается вперёд. (Папа – кувырок на мате). Затем перепрыгивает три стойки, проползает через туннель, обегает ориентир, бегом возвращается, передавая эстафету другому (автомат) и т.д. При нарушении правил эстафеты на команду накладывается штрафной балл.

Инструктор:

– Пока наши участники отдыхают, жюри подводит итоги за пятую эстафету, суммируя все предыдущие баллы. Ребята из подготовительной группы исполнят танец «Яблочко».

Инструктор:

– Предоставляем слово жюри для подведения итогов спортивных соревнований, посвящённых Дню 23 февраля.

Инструктор:

– Приглашается для награждения председатель жюри Ф.И.О. ……..   .

Инструктор:

– Наш спортивный праздник подошёл концу. Я благодарю всех участников за праздничное настроение. Пусть не всё получалось сразу, но можно с уверенностью сказать, что вы все достойно справлялись с эстафетами. Пройдут годы, может кто-то из наших мальчишек  выберет  мужскую, военную профессию Родину защищать! И пока нас охраняют и защищают такие же храбрые, сильные, умные солдаты, как ваши папы, можно с уверенностью сказать, что наша РОССИЯ, наша РОДИНА под надёжной защитой.

Спасибо всем!!!

Под музыку команды, делают круг почёта по залу.

Фото: https://dreamed.ru/

---

[mailerlite_form form_id=4]

1-й чтец: «В феврале морозном зимнем

день особый, важный есть —

всем защитникам России

воздаем хвалу и честь!»

2-й чтец: «Мы сегодня отмечаем

праздник дедов и отцов.

Поздравленьями встречаем

командиров и бойцов!»

3-й чтец: «Сколько сильных и отважных

сыновей Отчизны

охраняют землю нашу

ради мирной жизни!»

4-й чтец: «Мы любим армию свою,

она — большая сила!

Она бесстрашная в бою,

всех недругов разбила!»

5-й чтец: «Родная армия сильна,

в боях непобедима.

На страже Родины она

стоит несокрушимо!»

6-й чтец: «И песни мы о ней поем,

о доблестных походах.

Она хранит родимый дом,

покой и мир народов!»

Исполняется песня.

Ведущая: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! 23 февраля отмечают день рождения Российской Армии. А зачем нужна армия? (ответы детей) Есть такая профессия — Родину защищать. 23 февраля — это праздник наших защитников: солдат и командиров, наших дедушек, пап, братьев и вас мальчики.. И мы от всей души хотим поздравить всех с праздником! Мальчики — это будущие защитники Отечества. Десантники или ракетчики, пограничники или танкисты, летчики или моряки — всем необходимы не только сила, смелость и выносливость, но и специальные знания и умения. Пусть успех и удача будут вашими вечными спутниками .

Дорогие ребята! Ваши дедушки, папы служили и служат сейчас в армии или на флоте. Они защищают нашу страну, чтобы вы могли спокойно жить под мирным небом России. Наши славные воины мужественные и смелые, и вы, конечно, хотите быть похожими на них.  Мы сейчас покажем, какими растем сильными, крепкими, ловкими, чтобы стать достойной сменой. Нам помогут наши папы и дедушки.

В армии много родов войск, где несут службу люди разных военных специальностей. Давайте вспомним некоторые из них. (проводится игра для детей «Продолжи предложение»)

«Танком управляет…»

«Из пушки стреляет…»

«За штурвалом самолета сидит…»

«В разведку ходит…»

«Границу охраняет…»

«На подводной лодке несет службу…»

«С парашютом прыгает…»

А еще хочется вспомнить о славной военной профессии — кавалеристах.

Кавалеристов в бой несли резвые кони. В детстве самая лучшая лошадка — это, конечно, любимый папа.

1-я эстафета — «Кавалеристы»

Ведущая: «Чтоб настоящим стать бойцом,

и храбрецом, и удальцом,

нужны, друзья, старание,

сноровка, сила, знания!

И мы сейчас проверим вас,

начнем соревнование

на меткость и внимание».

2-я эстафета — «Меткий стрелок»

Ведущая: «Вы прекрасно справились с заданием, но настоящий солдат должен быть не только метким, но еще и выносливым, чтобы преодолевать любые препятствия на пути к цели. Сейчас нашей целью будет доставка снарядов.

3-я эстафета — «Полоса препятствий»

Ведущая: «Ну а сейчас, дорогие друзья, мы предлагаем вам устроить небольшой привал, отдохнуть, набраться сил для новых испытаний. А наши ребята с удовольствием исполнят для вас народный танец — «Солдатушки, бравы ребятушки!» (8 чел.)

Ведущая: «Все мы знаем, что утро в армии начинается с подъема. Первыми просыпаются командиры. Пусть сегодня это будут наши папы. Они бегом бегут к своим отрядам (2 команды по 5 детей), добегают до обруча, (обручи держат девочки) перелезают через него, возвращаются назад и видят: а все солдаты еще спят! Берут с собой одного «солдата», бегут с ним за руку до обруча, перелезают вдвоем, возвращаются назад, будят следующего «солдата», проделывают втроем тот же путь и назад, берут третьего и т. д. Выигрывает тот отряд, чьи солдаты скорее проснутся к построению.

4-я эстафета — «Подъем!»

Ведущая: «Моряки — народ бывалый, никогда не подведут.

Подрастают капитаны — их моря большие ждут!

Моряки народ веселый — дружно, весело живут.

А в свободные минуты ловко пляшут и поют!»

5-я эстафета — «Моряки»

Ведущая: «Да, наши папы показали свою ловкость и быстроту реакции. Сразу видна армейская закалка. И наши дети показали сегодня свою сноровку, ловкость и выносливость. Теперь мы видим, что у нас подрастает достойная смена!

Дорогие папы! Чтоб сегодня вы улыбались,

ваши дети для вас постарались!»

(выходят 3 детей, читают стихотворение Сергея Еремеева «Про моего папу»)

1-й чтец: «Мой папа красивый и сильный такой!

Он самый любимый и ласковый мой!

Я жду с нетерпением папу с работы,

всегда он с собою приносит мне что-то.

Мой папа находчивый, умный и смелый,

ему по плечу даже сложное дело.

Еще он шалун, озорник и проказник.

С ним каждый мой день превращается в праздник!»

2-й чтец: «Мой папа веселый, но строгий и честный.

С ним книжки читать и играть интересно.

И скучно без папы на санках кататься.

Никто не умеет так громко смеяться.

Мой папа — волшебник, он самый хороший.

Он вмиг превращается в то, что попросишь.

Он может стать клоуном, тигром, жирафом.

Но лучше всего он умеет быть папой!»

3-й чтец: «Его обниму я и тихо шепну:

«Мой папочка, я тебя крепко люблю!

Ты самый заботливый, самый родной!

Ты добрый, ты лучший, и ты только мой!»

(выходят все дети, выстраиваются в одну линию, исполняется песня «Мой папа» — музыка и слова В. Шестаковой)

Ведущая: «Мы еще раз поздравляем наших пап, дедушек с Днем защитника Отечества! Желаем вам здоровья, любви, успехов во всех делах и гордости за своих детей, которые вас очень любят. Поздравляем и наших мальчиков. Они еще пока в детском саду, но пройдут годы, и каждый из них выберет любую военную специальность: станет летчиком, моряком, пехотинцем, танкистом… Когда они вырастут, мы уверены в этом, станут сильными, отважными мужчинами. Армия научит их быть выносливыми и сильными. А наш праздник подошел к концу.

До свидания, до новых встреч».

---

[mailerlite_form form_id=4]