Category: Проекты

Анна Титова, ученица 9 «А» класса МБОУ СОШ №4 им.А.В. Суворова, город-курорт Геленджик

 Посвящается моей бабушке Валерии Николаевне Титовой

У нас дома на верхней полке лежит давно вышедшая из моды дамская сумка, в которой много всяческих старинных открыток, пожелтевших от времени писем и черно-белых фотографий. Когда я была маленькая, я очень любила втайне от всех перебирать их, мне казалось, что я совершаю какое-то преступление.

Прошло время, ни один год, и я вспомнила про свои детские ощущения, когда открывала бабушкину сумку и перебирала старинные открытки. Моё внимание привлекли пожелтевшие листочки, исписанные детским почерком, и я с большим вниманием стала читать их. На какое-то время я погрузилась в черно-белое документальное кино, которое часто показывали по телевизору. Дело в том, что моя бабушка Валя пережила блокаду Ленинграда, когда она была такой же девочкой, как и я, только немного помладше. Она часто рассказывала про это, но то, что я прочитала в ее письмах – меня потрясло: «Сегодня мы учились в 23 школе, так как наша вчера была разрушена. Из нашего класса осталось всего 5 человек. Многих детей эвакуировали, некоторые не могут ходить в школу из-за голода, им просто не хватает сил, а вчера Костя, наш одноклассник, попал под бомбежку. Хороший был мальчик, красивый и занимался спортом. После школы я всегда хожу за водой на Мойку. Ношу по полведра, дорога домой занимает около 20 минут, мне очень тяжело, но дома еще младшая сестренка Нина, старенькая бабушка и мама. Мама работает, и все по дому приходится делать мне».

Прочитав эти строки, я представила себя, наш класс, своих друзей. Что было бы с нами, очутись мы в такой ситуации? Я пережила с бабушкой весь ужас того времени, когда шла война, когда люди погибали под бомбежкой, умирали от голода и холода. Мне стало жалко бабулю и ее сестренку, мальчика Костю и всех людей, которые жили в то страшное время.

«Вчера случилось самое страшное. Мы с Ниной ушли за водой, нас не было дома около часа, а когда вернулись, то увидели, что дом наш разрушен, идти нам некуда. Наша любимая старенькая бабушка оставалась дома одна, теперь и её нет с нами, она осталась там, под завалом… Каждый день, да что там день, каждый час, минуту кто-нибудь умирал. Я видела грузовик с людьми, которых везли куда-то. Люди стояли плотно прижавшись друг к другу. Запомнила девушку с развивающимися светлыми волосами на ветру, вот только все эти люди были мертвы…» Эту жуткую картину моя бабуля видит и по сей день. Никак не может забыть ту девушку с длинными, светлыми волосами…

Бабушка выжила. Она жива и по сей день. Общаясь с ней, я понимаю, что ей пришлось пережить страшное, трудное время. Она знает цену хлеба и никогда ни одной хлебной крошки не падает у нее на пол. Эти люди, увидевшие смерть своими глазами, более чуткие к чужим бедам, более внимательные и добрые. Я много раз пыталась поговорить с ней о тех днях, но слёзы всегда мешали ей. Что-то она рассказывала мне, что-то я узнала из ее строк. Бабушка даже не помнит, кому она писала, возможно, это был её дневник.

Я часто бываю в Санкт-Петербурге, хожу по улочкам, и меня переполняет чувство гордости за людей, которые выстояли, защитили свой город, не сдали его врагу и остались Людьми с большой буквы. Ведь даже во время блокады, не смотря на голод, детский танцевальный коллектив А.Е.Обранта, который занимался во Дворце Пионеров, сумел приблизить Победу своими выступлениями перед бойцами нашей армии. А симфония Шостаковича, вторая часть которой была написана в уже блокадном Ленинграде! Эту симфонию исполнил Большой симфонический оркестр в блокадные дни. Несмотря на бомбежки, зал был полон!

Недавно я побывала в Москве в музее Великой Отечественной войны на Поклонной горе. Когда мы увидели диораму Блокады Ленинграда, я застыла на месте. Ужас сковал меня, когда вдруг зазвучал голос:  «Воздушная тревога!», невольно хотелось присесть и спрятаться от бомб. Вой сирен, стрельба, взрывы, крики людей – все это перенесло меня в то время.

Каждый человек должен помнить о тех страшных днях. Помнить, чтобы такое больше никогда не повторилось.

Анна Пронько, учитель информатики и математики, классный руководитель 7 «А» класса; Ирина Потехина, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6 «А» класса; Любовь Рябуха, учитель математики, классный руководитель 5 «А» класса., МБОУ СОШ № 4 Муниципального образования Темрюкский район Краснодарского края

Но Великая Отечественная – это важнейшая страница  в истории нашей страны, показавшая всему миру силу духа и несгибаемость советского народа.

Современное поколение часто упрекают в том, что оно не знает прошлого нашей страны, в том числе и событий Великой Отечественной войны. Для многих нынешних детей и подростков эта война и в самом деле далекая история…

В наше непростое время, когда нередки попытки «переписать», исказить недавнюю историю страны, трудно переоценить значение патриотического воспитания детей, укрепления связей поколений. Эту работу нужно вести очень деликатно, так как любой нажим может вызвать противодействие, прямо противоположный эффект.

Для реализации задач патриотического воспитания подрастающего поколения в школе ведется обширная работа. Так в рамках внеурочной деятельности составлена и успешно внедрена программа факультатива «Патриот Кубани». Программа включает организованные просмотры художественных и документальных фильмов о Великой Отечественной войне, о величайших полководцах нашей страны. В программе запланированы и осуществляются выездные экскурсии по местам боевой славы России:

• Темрюкский район (Мемориал станицы Курчанской «Вечный огонь», музей под открытым небом «Военная горка», Темрюкский историко-археологический музей, памятник-мемориал «Прорыв «Голубой линии»),
• Город-герой Новороссийск (Крейсер «Кутузов», музейный комплекс «Малая земля»).
• Город-герой Керчь (Аджимушкайские каменоломни).

Большой интерес вызывают встречи с ветеранами ВОВ, детьми войны, воинами-афганцами, действующими военнослужащими из воинской части города Темрюка, Уроки мужества у «Вечного огня» станицы, шествие «Бессмертного полка».

Учащиеся принимают активное участие в различных конкурсах, проектах  к 9 мая:

• Интернет-проект издательства «Просвещение» — «Карта Памяти».
• Изготовление гвоздик для праздничного марша и поздравительных открыток в рамках всероссийской акции «Красная гвоздика».
• Ежегодный фестиваль солдатской песни, а также смотр песни и строя.
• Литературные гостиные по произведениям о войне и Победе.
• Интернет-олимпиада «Никто не забыт, ничто не забыто» портала «Инфоурок».
• Классные часы по памятным датам.

В школе функционирует Музей Боевой Славы. Ученики принимают непосредственное участие в пополнении фонда музея. Собирают, анализируют информацию о своих предках. Результатами такой поисково-исследовательской работы являются Книги памяти, проектные работы учащихся об их прабабушках и прадедушках.

Результаты реализации данной программы переоценить невозможно. Среди достигнутых задач можно выделить:

• Уважение к подвигам советского народа, как к воинам, так и к труженикам тыла, ко всем, кто помогал выстоять и победить.
• Понимание значимости той Победы в жизни всей нашей необъятной Родины и мира в целом.
• Умение гордиться своими предками, своей страной.
• Осознание себя гражданином Великой страны.

  

  

  

Оксана Гарнюк, учитель русского языка и литературы  МБОУ «Никольская СОШ», Камчатский край

В своих программах по предметам и по кружкам дополнительного образования наши педагоги включают разные  виды деятельности:  уроки мужества, внеклассное чтение (с прочтением произведений о Великой Отечественной войне, документальные кинохроники), классные часы «Герои России», «Ими гордится Россия», просмотры художественных фильмов о войнах в горячих точках и ВОВ, акция «Бессмертный полк в школе», акция «Листая старый календарь»; проекты по произведениям о войне «Эх, дорожка, фронтовая…», презентации «Я помню, я горжусь»,  спектакли и литературно-музыкальные композиции, классные часы, викторины и постоянная рубрика в школьной радиогазете «Радуга» — «Никто не забыт, и ничто не забыто».

Уже четвёртый год в МБОУ «Никольская СОШ» существует волонтёрское Тимуровское движение «Пламя». Каждый год, первого сентября,  в торжественной обстановке директор школы, Марина Петровна Левая,  вручает участникам  движения синие галстуки (символ  чистого мирного  неба). В группу входят ученики из 7-11 классов, всего 12 человек. Вместе составляем план работы на год, куда включаем поздравление ветеранов и пожилых людей с Днём рождения, с юбилеем, с праздниками 8 марта и 23 февраля, готовим костюмированные представления в канун Нового года и  9 Мая. Ребята очень гордятся, что являются членами Тимуровского движения, стараются учиться лучше, проявляют инициативу, раскрывают свои таланты и творческие способности через этот патриотический проект.

Участники Тимуровского движения, сотрудничая с Краеведческим музеем района, изучают архивы, газеты, письма фронтовиков. Мы собрали и оформили фотографии героев Великой Отечественной войны.

В течение года мы были частыми посетителями Краеведческого музея, нами был собран большой материал о ветеранах войны и трудового фронта, поэтому мы решили принять участие в краевой акции «Ветеран». Подготовили два проекта и заняли первое место в Камчатском крае.

Школьный театр «Вдохновение» существует в нашей школе почти 20 лет. Мы стараемся соблюдать традиции, и каждый год ставим спектакли на патриотическую тематику. Сейчас мы репетируем спектакль «Завтра была война» по одноимённой повести Б.Васильева. По просьбе жителей села покажем в следующем году, повторно, спектакль «А зори здесь тихие». Наши спектакли пользуются большим успехом в школе и в районе.

В нашей копилке — дипломы и грамоты.

 

Татьяна Мацевич

Я стала свидетелем создания музея, будучи ученицей, а затем, придя работать учителем, продолжала сохранять те традиции, которые были заложены. Более 25 лет являюсь руководителем музея.

Школа №20 была открыта в декабре 1959 года. С первых дней в ней работало много ветеранов Великой Отечественной войны и учителей, детство которых пришлось на военные годы. Они много рассказывали о военных буднях, поэтому интерес школьников к военной истории своей страны, города, его героев был не случаен. Под руководством разведчика Ряховского А.С. старшеклассники ходили в «Звездные походы» по местам боев Подольских курсантов и 43 Армии, реликвии, которые были найдены, привозили в школу. Ребята записывали воспоминания людей, знавших курсантов, собирали фотодокументы, так закладывалась основа постоянного пополнения фондов будущего музея.

На уроках литературы учащиеся прочитали книгу А. Фадеева «Молодая гвардия», потрясенные мужеством молодогвардейцев, они решили узнать о них как можно больше. Таким образом, в результате поисковой деятельности был накоплен богатый краеведческий материал, и по решению педагогического совета было принято решение о создании школьного музея Боевой славы. Наш музей был торжественно открыт 12 ноября 1966 года. Это был первый музей Боевой славы в городе Подольске. Первыми посетителями музея были родители героев молодогвардейцев, почетные пионеры дружины, близкие подольских курсантов. Из книги почетных посетителей музея: «Мы, родители К. Вертелина, выражаем глубокую благодарность за создание музея, который сохраняет память о погибших воинах, отдавших жизнь за Родину».

С тех пор сменилось не одно поколение, но традиции, заложенные в 60-е годы, живут и сегодня. И как памятник мужеству, стойкости на территории школы стоит Обелиск Славы, открытый 19 мая 1967 года. С тех пор в традиции у нас проведение торжественных линеек, Уроков Мужества у Обелиска. В апреле 1977 года музею присвоен статус «Школьный музей».

За весь период существования музея складывались различные направления работы Совета музея. Сегодня особое место занимает организация исследовательской деятельности. Познакомившись с воспоминаниями ветеранов медицинской службы, Карасева К. заинтересовалась ролью медиков г. Подольска в годы войны. Работала в Центральном архиве Министерства обороны РФ, провела анализ деятельности СЭГ №1857. За свою работу Карасева К. награждена Дипломом Министерства образования и науки   Российской Федерации, именной стипендией Президента РФ. Иконникова О. восстановила историю 41 Истребительного батальона, побывала на месте захоронения бойцов у д. Романово. Работа Ольги передана в краеведческий музей города Балабаново. Она стала именным стипендиатом Губернатора Московской области. Кокарева М. по просьбе племянницы подольского курсанта, установила место захоронения курсанта Алексея Хозяинова, добилась записи имени подольчанина на мемориальной плите Братской могилы в г. Сясьстрой Ленинградской области. Награждена именной стипендией Губернатора Московской области.

Мы организуем среди учащихся поиск материалов по теме «О чем рассказал семейный архив», лучшие работы передаются в музей. Восстанавливаем историю улиц микрорайона. Наша школа расположена на ул. имени Героя Советского Союза  генерала Н. Ф. Ватутина. Шебаршова М. обратилась к депутатам Подольского Городского Совета с просьбой восстановить мемориальную доску Ватутину Н.Ф.  на одном из домов. 6 мая 2016 г. состоялось торжественное открытие мемориальной доски на здании школы. Члены Совета музея разных поколений участвуют в многочисленных конкурсах, конференциях: Наши выступления успешны, об этом свидетельствуют многочисленные дипломы победителей, лауреатов. Наш музей неоднократно награждался дипломами, грамотами, благодарственными письмами. За 50 лет своего существования музей действительно стал центром героико-патриотического воспитания учащихся разных поколений, способствовал воспитанию чувства патриотизма, любви к Родине.

Ребята гордятся своим музеем. Эстафета поколений продолжается!

Светлана Алтынникова

На действительную службу в армию ему пришла пора  призываться военной осенью 1941 года. К тому времени дедушка около года работал токарем в небольшой мастерской Катангарского лесоучастка, и ему как опытному и единственному специалисту хозяйства начальство лестранхоза выхлопотало бронь, повестку молодому призывнику так и не пришлось увидеть. Но недолго пришлось попользоваться отсрочкой, всего каких-то полгода, а в марте 1942 –  снова повестка в райвоенкомат. И нашего дедушку Ивана вместе с группой других призывников направляют на Калангуйский рудник, который в годы войны был единственным поставщиком в стране плавикового шпата для выплавки стали на металлургических предприятиях.

Лоскутников встал за токарный станок, выполняя сложные заказы для нужд предприятия. И только в декабре 1942 солдат Лоскутников попал под Саратов. Он – один из забайкальцев – попал в 3-й дивизион 436 артиллерийского полка. Первое боевое задание Иван Дмитриевич получил под Курском. Необходимо было срочно установить потерянную связь со штабом полка, который находился в полусожжёной деревне Снегирёво. Надо было разыскать её и доставить туда секретный пакет. Только перед рассветом попал связной в штаб полка. А когда Иван явился в свою часть и доложил о выполнении задания, ему сказали: «Будешь отныне разведчиком-наблюдателем артдивизиона».

Боевое крещение наш дедушка получил при освобождении Дмитриева-Льговского, перед началом величайшего сражения на Курской дуге, где в течение многих недель велись бои местного значения. Однажды штаб их дивизиона попросил срочно достать «языка». Вместе со своим фронтовым другом – сибиряком Кобяковым и ещё несколькими бойцами соседнего дивизиона Иван попросился в разведку. В первую ночь разведка сходила неудачно. И только на вторую ночь переднюю линию обороны немцев разведчики пересекли без шума, и противник их не заметил. В одной из землянок послышалась немецкая болтовня, охрана была слабая. Нашим разведчикам попался на глаза тучный обер-лейтенант. Мгновенный прыжок, и немца связали, а землянку забросали гранатами. Тащить  на себе «языка» до передней линии окопов надо было несколько сот метров, и тут случилось непредвиденное: немецкий обер-лейтенант вдруг начал вырываться, громко кричать. Разведчик Кобяков, не рассчитав свои, ударил фрица по голове так, что потом его так и не смогли привести в чувство. Но все обошлось благополучно, группа прикрытия (Иван был в этой группе) обеспечила успешное возвращение разведчиков к своим, несмотря на большой переполох и бешеный огонь противника. При немецком офицере оказались ценнейшие секретные документы, и они помогли нашему командованию разгадать замысел противника на данном участке фронта. За эту операцию рядовой И.Д.Лоскутников был представлен к первой своей награде – медали «За отвагу».

Из под Курска их часть двинулась вперед и с боями вышла севернее Киева, в местечко Димер. Предстояло форсировать огромную водную преград – реку Днепр. У бойцов артдивизиона уже накопился немалый фронтовой опыт. При форсировании Днепра проявили солдатскую смекалку: нашли в прибрежных кустах старую, рассохшуюся рыбацкую лодчонку, наскоро законопатили тряпьем дыры и трещины, и несколько бойцов, в том числе Лоскутников, под ураганным огнем противника одними из первых начали переправляться на противоположный правый берег Днепра. Счастливчикам удалось закрепиться на небольшом клочке берега и начать корректировать огонь своих батарей. Плацдарм удерживали до того, как наши танки переправились через Днепр. За форсирование Днепра молодой воин получил вторую боевую награду – медаль «За отвагу». После освобождения Киева, городов: Житомир, Коростень, Ровно, Львов и других 112-я стрелковая дивизия стала именоваться Рыльско-Коростеньской Краснознаменной ордена Богдана Хмельницкого дивизией, а 3-й артдивизион переименован в 156-й отдельный противотанковый дивизион. Было чем гордиться воину-забайкальцу. Под городом Ровно развернулись ожесточенные бои, в одном из них Иван Дмитриевич на время оставив свои боевые орудия, ходил с бойцами в атаку, где проявил смелость и мужество, за что был награжден орденом Славы 3-й степени и получил звание сержанта. Боевой путь отважного воина-разведчика теперь продолжался по территории братской Польши, а оттуда война перешагнула уже на территорию Германии.

Их часть дошла с ожесточенными боями до Верхней Силезии. В январе 1945 года форсировали реку Одер, используя опыт при форсировании Днепра и Вислы, переправились на самодельных плотах, применив пустые деревянные бочки. За эти боевые действия у сержанта Лоскутникова прибавился второй солдатский орден Славы 2-й степени. Принимал наш дед участие в уничтожении крупной группировки немцев под Бреслау, где взято было в плен 92 тысячи немцев. Здесь закончился боевой путь воина.

Не сразу после окончания войны смог демобилизоваться Иван, почти год он ещё нёс службу в Австрии и в Венгрии и только летом 1946 года возвратился в родное Забайкалье, в Тарбагатай, устроился токарем  в Хохотуйский лестранхоз. Вырастил двух сыновей и двух дочерей. Бессменно нес трудовую вахту до ухода на пенсию в 1980 году, но продолжал по возможности трудиться токарем в мастерских Катангарского лесокомбината. За самоотверженный труд Иван Дмитриевич награждался Ленинской юбилейной медалью, медалью «Ветеран  труда», значками отличника социалистического соревнования разных пятилеток, многими Почётными грамотами. Он – автор нескольких ценных рационализаторских предложений. Своему легендарному деду я посвящаю эти строки:

«За мирное небо,

За солнце в окне

Спасибо, мой дедушка,

Слава тебе!

За  то, что с боями ты брал «языка»

Был первым везде, не боялся врага

Ты насмерть стоял на той страшной войне

Спасибо, мой дед и слава тебе!

Мы, внуки и правнуки, дети твои,

Твой подвиг вовек не забудем.

За чистое небо, за мир на Земле

Спасибо!Спасибо!Спасибо!»

 Елена Кирьянова, внучка, учитель истории МБОУ СОШ № 11 п.Новотерский

Диденко Павел Михайлович родился в г.Бендеры Бессарабской губернии в 1899 году в семье паровозного машиниста. По окончании ремесленного училища в 1917 году поступил работать слесарем в паровозное депо Бендеры Юго-Западной дороги, оттуда в 1918 году ушел добровольцем в Красную Армию и прослужил по 1921 год.
После демобилизации поступил работать на железную дорогу и проработал на ней помощником машиниста, затем машинистом с 1922 по 1929 год на Екатерининской и Пермской железных дорогах.
В 1929 году работал машинистом в депо Кунгур Пермской железной дороги, был командирован учиться в счет партийной «тысячи» в Свердловский энергетический институт. Закончив два курса, он был переведен в Ростовский институт железнодорожного транспорта.
По окончании института был направлен на Северокавказскую железную дорогу, где проработал до 1940 года в должностях: бригадир, заместитель начальника и начальник паровозного отделения. В 1940 году, вследствие ликвидации отделения, был переведен на Полтавский паровозоремонтный завод на должность старшего инспектора НКПС, откуда ввиду эвакуации завода эвакуировался вместе с семьей в г. Красноярск.
По прибытии в г. Красноярск был назначен начальником топливного отдела, а затем, заместителем начальника паровозной службы Красноярской железной дороги, где осенью 1942 года приказом заместителя народного комиссара Путей Сообщения был назначен начальником колонны паровозов особого резерва НКПС № 31. С этой колонной весь период Отечественной войны обеспечивал воинские перевозки  на 1-ом, 2-ом, 3-ем и 4-ом украинских фронтах. Прямо к линии фронта подвозили они боеприпасы, технику, людей под бомбежкой врага. Прошел мой дедушка от Сталинграда до Польши (г. Краков). Из Кракова в Германию возили воинские составы, технику. Здесь и встретили День Победы.

«1942 год.
Участие в военных действиях принимали паровозные колонны, сформированные на дорогах. Только на Красноярской их было 35. Осенью была сформирована красноярская 31-ая паровозная колонна во главе с машинистом П. Диденко, перевозившая грузы во время битвы на Курской дуге и с I Украинским фронтом участвовавшая в Берлинской операции. Два месяца работала колонна №31 на вновь построенной Северо-Печорской железной дороге, осваивая эту магистраль.
Ноябрь. Указом Президиума Верховного Совета СССР все железные дороги страны  переведены на военное положение.
1943 год
В феврале красноярская паровозная колонна №31 была переброшена под Сталинград для обеспечения резервов, вооружения, боеприпасов, продовольствия. В числе первых колонна №31 вступила на Правобережную Украину и обеспечила движение грузов по освобожденной Одесской железной дороге. При этом машинисты перекрывали технические нормы, проявляли упорство и смекалку. Считалось, например, что по понтону через Днепр нельзя провести состав более 1200 тонн. Машинисты же Шишов и Ковалев провели поезда весом по 1600 тонн. Свой боевой путь колонна №31 окончила у Днестра», – это я прочитала в книге «Красноярская железная дорога в годы Великой Отечественной войны (1941-45)».

По документам начальником колонны паровозов № 31 особого резерва НКПС значился инженер тяги капитан Черепов, а помполит колонны паровозов № 31 — инженер майор тяги Забелин.
После разгрома фашистской Германии дедушка с колонной был переброшен на Дальний Восток, где обеспечивал воинские перевозки, связанные с раз-громом японской Квантунской армии в Манчжурии.
После войны  с 1945 по 1946 дедушка работал начальником паровозного депо г. Боготол, а с 1948 по 1952гг. – начальником Минераловодского паровозного депо. Был награжден орденом Красной звезды за выполнение военных оперативных заданий, медалями: «За победу над Германией», «За доблестный труд», «20 лет Победе в ВОВ».

Обо всем я узнала от моего отца, Диденко Юрия Павловича, который ребенком прошел со своим отцом всю войну. Их семью, мать и четверых детей, отправили в Сибирь (в эвакуацию). Но в холод и голод тяжело было выжить, поэтому прадедушка забрал всю свою семью к себе в колонну. Бабушка, Диденко Мария Ивановна, работала кладовщицей, а старший сын, Диденко Олег Павлович, в 14 лет стал рядовым при колонне и получил оружие, работал в бригаде по ремонту паровозов. За время войны получил четыре боевые награды. И потом посвятил всю свою жизнь военной службе (закончил Ленинградское военно-морское училище). А после 9 мая 1945 года он вместе с другом пробрался в побежденный Берлин, чтобы посмотреть на логово фашистов.

Окончилась Великая Отечественная война. Мы называем  её Великой, потому, что велико было мужество и велик гнев. Мы назвали её Отечественной, потому что защищали Отечество – самоё дорогое, что у нас есть. Мы назвали её народной, потому что весь народ нашей страны поднялся на борьбу с фашизмом.
Мы вновь и вновь должны  вспоминать о подвигах юных защитников Ро-дины,  гордиться  ими.  Нам есть, у кого  и чему поучиться: мужеству и стойкости,  честности и порядочности,  преданности и верности великой России.
Часто вместе с дедушкой листаем семейный фотоальбом и  перечитываем книги, повествующие о той поре.

 

Пройдет еще немного лет, и ветераны станут лишь строчками в книгах по истории, лишь именами на обелисках, братских могилах, памятниках… Немало известных случаев, когда ветераны, на своих плечах перенесшие все ужасы войны, сейчас живут в крайней бедности, считая копейки и доживая свои годы на грани голода. Несмотря на это, хорошо, что есть люди и общественные организации, которые стараются помогать героям своей страны. Ведь о ветеранах нужно вспоминать не только в преддверии праздников.

Волонтеры Макеевского политехнического колледжа (МПК) никогда не остаются в стороне, если речь идет о помощи пожилым людям. Ребята собственными силами собирают необходимые вещи и продукты и отправляют их в дома престарелых, либо же приносят на дом пожилым участникам войны. Помощью по хозяйству ветераны тоже не обделены благодаря юным активистам МПК. Пожилому человеку приятно даже простое слово участия.

Не у каждого горожанина есть возможность сказать теплое слово непосредственно ветерану, зато есть уникальная возможность передать частичку своей теплоты во время акции «Пожелай ветерану добра!».

Эту акцию волонтеры организовывают традиционно уже много лет. Простые прохожие, взрослые и дети могут написать заслуженные слова поддержки, благодарности ветеранам, а взамен получить георгиевскую ленту. Особый плюс этой акции в том, что она воспитывает в людях патриотизм, напоминает о кровавых битвах и подвигах людей. «Никто не забыт, ничто не забыто!» — уверяют молодые волонтеры!
Особой душевностью отличаются импровизированные концерты для ветеранов, которые не в состоянии куда-то выйти. Волонтеры с воодушевлением устраивают настоящий праздник пожилым людям прямо во двориках, где живут пожилые люди. Слезы наворачиваются на глаза, когда видишь счастливыми тех, кто за свою жизнь познал много горя. Даже самая малая доля внимания для ветеранов очень важна и волонтеры понимают это как никто.
Другой стороной медали является то, что помогая ветеранам войны,  ребята растут духовно и приобретают настоящие духовные и моральные ценности. Участие в общественных проектах и акциях, посвященных войне,  просветляет сознание молодежи и легко доносит важные истины. Учит уважать старших и любить свою Родину, за которую так отважно сражались наши деды и прадеды. Учит понимать такие понятия как фашизм и то, к каким ужасным непоправимым последствиям он может привести как в прошлом, так и в настоящем времени. Волонтеры уверены, что общими силами они могут обеспечить счастливую и спокойную старость героям-ветеранам.
В целом, деятельность волонтерского движения очень важна и актуальна как для его участников, так и для тех, кому они помогают. Низкий поклон вам, ветераны! Ваш подвиг не забыт потомками, и мы сделаем все, чтоб он был не забыт и сквозь века. Только так мы можем улучшить этот мир!

Елена Хартова

Это мой дедушка, Гришенков Василий Иванович. Он родился в 1915 году 6 марта, умер 6 марта 1993 года. Прошёл всю Великую Отечественную Войну от её начала до окончания. Был ранен, контужен. Имеет множество наград.

В 1990 году вместе с сослуживцами издал книгу «Прославленная Гвардейская», где описываются воспоминания ветеранов о мужестве и героизме в годы войны. Из воспоминаний дедушки : «…Вспоминаю ожесточённые бои на Курской дуге, освобождение Белгорода, Харькова и других городов. Повидали столько горя людского …. За него били врага. Особенно помню бои за Сталинград. Вспоминаю, как рабочие города обращались к нам, бойцам, чтобы мы не сдавали Сталинград. Приходили к нам дети и просили кусочек хлеба, крошку сахара…Сердце обливалось кровью. Давали им всё, что могли. И ради их жизни стояли насмерть на улицах Сталинграда. Много моих боевых товарищей погибло тогда! Юсупов, Гаврилов, Кочкин, Тараканов, Давыдов, Сергеев… Всех не перечислишь. Освобождали Крым. Потом с юга перебазировались на север. Бои за Ковель, Люблин. Форсировали Вислу. Бои за Берлин. В самом конце войны — тяжелое ранение…»

Дедушка часто выступал перед школьниками. Слушали его ребята, задавали вопросы, рассматривали боевые награды, и его радовало , что в сердцах юных патриотов крепнет любовь к Родине, России.