«Газета педагогов» приглашает на педагогический фестиваль «Новогодние чудеса»

Проекты

Новый год и Рождество уже совсем близко, и мы приглашаем вас принять участие в фестивале педагогического мастерства «Новогодние чудеса»!

gazeta-pedagogov-priglashaet-na-pedagogicheskij-festival-novogodnie-chudesa

Дорогие педагоги!

Фестиваль «Новогодние чудеса» призван стать информационной площадкой для публикации статей, методических материалов, рассказов, посвященных Новому году, для обмена опытом и знаниями среди воспитателей и учителей России. Все материалы мы разместим на сайте «Газеты педагогов».  

Будем рады видеть вас в числе авторов-участников нашего Фестиваля! Присылайте свои материалы по следующим номинациям:

  • рассказы, стихотворения, статьи, посвященные Новому году. Ждем ваши светлые, добрые произведения о чудесных событиях, произошедших в новогодние и святочные дни. Поделитесь с нами воспоминаниями о праздновании этого волшебного праздника в вашем детстве или расскажите о семейных традициях;
  • сценарии праздников, спектаклей, утренников, дискотек. Чтобы эти мероприятия принесли радость и незабываемые впечатления, необходим хороший сценарий. Уверены, что такой есть в вашем педагогическом портфеле. Пожалуйста, сопроводите сценарий аннотацией;
  • планы-конспекты уроков на новогоднюю тематику. Будем рады опубликовать конспекты уроков, в которых вы знакомите детей с историей и традициями праздника Нового года в разных странах, конспекты уроков-обсуждений святочного рассказа – жанра, популярного в дореволюционной литературе и переживающего сегодня возрождение;
  • вопросы для новогодней викторины. Каверзные интересные вопросы помогут ученикам приобрести новые знания и вспомнить забытые факты;
  • конспекты мастер-классов по украшению класса и школы. Атмосфера в школе должна быть чудесной и праздничной. Поделитесь своими идеями по созданию новогодних поделок, плакатов, преображению школьных помещений;
  • видеоролики и репортажи о праздновании Нового года в образовательном учреждении.

Ждем ваши материалы с 18 декабря 2018 года по 14 января 2019 года. Отправить текст можно через форму отправки статей или на адрес редакции gazeta@edu-family.ru.

Пусть новый 2019 год принесет всем нам много счастья, радости, любви и улыбок!


«Россия»: стихи ко Дню народного единства

Фестиваль "Россия в моем сердце"

Любовь Амбрушкевич в честь праздника народного единства написала прекрасные стихи, посвященные Родине.

rossiya-stihi-ko-dnyu-narodnogo-edinstva

В слове Россия – мужество, сила.

В слове Россия – мощь, доброта.

«Матушка Русь» величают Россию.

И от рожденья она нам дана.

Сколько же разных просторов бескрайних:

Горы и степи, луга и поля!

Сколько народов в стране у нас разных!?

Все мы большая родная семья.

Если коснуться истории нашей:

Землю в обиду свою не даём!

От малыша и до старца седого

Все на защиту Отчизны встаём.

Сердце большое у русских людей!

В беде не бросают друг друга, друзей.

Россия на помощь приходит всегда.

Не может никак по-другому она!

Горжусь я своею родною землёй!

Мне кажется, нет на планете такой.

Мы все — Россияне, а значит — семья!

Вот этим-то наша Россия сильна!

Участвуйте в нашем фестивале «Россия в моем сердце»! Ваши материалы мы разметим на главной странице нашей газеты!


Проект «Доброе сердце» ко Дню народного единства

Фестиваль "Россия в моем сердце"

Анжелика Драная вместе с коллегой реализовали важный проект по воспитанию толерантности у дошкольников.

proekt-dobroe-serdtse-ko-dnyu-narodnogo-edinstva

В нашем детском саду очень большое место уделяется воспитанию толерантности у дошкольников. Этому посвящены педагогические проекты, в которых участвуют дети, родители, педагоги, специалисты детского сада, а также сопутствующие организации: музей НУВИАТ, библиотека, национальный музей творчества и другие.

Маша рисует наш край БелоярскийМаша рисует наш край Белоярский

В нашей группе мы с моей напарницей Исаевой Бахтикай Мусаевной тоже разработали и провели свой педагогический проект «Доброе сердце». В нем через детские исследовательские проекты мы познакомили дошкольников с русской, украинской, татарской, хантыйской, мансийской национальностями. Очень надеемся, что наша работа поможет детям толерантно относиться к людям любых рас и национальностей и воспитать людей, способных сохранить мир на всей нашей прекрасной планете под названием Земля!


«День народного единства»: стихи к празднику

Фестиваль "Россия в моем сердце"

Любовь Амбрушкевич написала замечательные стихи, посвященные празднику дня народного единства.

den-narodnogo-edinstva-stihi-k-prazdniku

День народного единства

Отмечает вся страна.

Эта тема актуальна,

Всех касается она.

Ведь мы часто забываем,

Как учили старики:

«Один в поле ты не воин,

Только вместе мы сильны!»

Если плохо вдруг кому-то,

Просит помощь — помоги.

Ведь никто из нас не знает,

Что тебя ждёт впереди.

Наш народ — он сильный духом,

С добрым сердцем и душой.

Если ты живёшь в России,

То гордись своей страной!

Она много испытала,

Много бед перенесла,

Честь и славу отстояла

И достоинством взяла.

Мы с тобою — Россияне!

Сильный, гордый мы народ!

Честь, достоинство и слава

Пусть в сердцах у нас живёт!

Участвуйте в нашем фестивале «Россия в моем сердце»! Ваши материалы мы разметим на главной странице нашей газеты!


Ода учителю. Почему быть учителем – это прекрасно

Лучшие статьи недели

Профессия учителя часто ассоциируется с негативом: низкие зарплаты, высокий уровень стресса, непростые отношения с администрацией и большое количество бумажной работы. Но работа педагога не об этом…

oda-uchitelu-pochemu-byt-uchitelem-prekrasno

Учитель обладает большой властью, о которой сэр Уинстон Черчилль мог только мечтать: каждый день учитель общается с будущим и может на это будущее повлиять. Сегодня он обучает Иванова чтению, рекомендует ему образцы словесности (Барто и Чуковского, например), и через несколько лет Иванов становится писателем или поэтом. Или Петров, которого сначала так трудно было научить дробям, вдохновившись терпением и похвалой учителя, становится прекрасным инженером. Учитель формирует судьбу ребенка и будущее всей страны.

Общение с детьми имеет и обратный эффект – учитель всегда остается молодым: веселый смех, игры и беготня учеников заражают энергией и позитивом. Это побуждает учителя к действию, творческому подходу к урокам, ведь каждый день приносит новые сюрпризы: кто-то заболел, пара учеников поссорились, еще у некоторых осенняя хандра, и совершенно не хочется учиться сегодня.

Так каждая минута рабочего дня наполняется действием, скучать, как «офисному планктону» учителям не приходится. А каждый вечер после работы наполнен яркими воспоминаниями и эмоциями, вдохновляющими на последующие рабочие дни.

Добавьте ко всему вышеперечисленному возможность проводить занятия, как и где хочется, например, отправиться с классом на экскурсию в музей или сходить в поход, — такую свободу не допускает ни одна другая профессия!

Поэтому и так много желающих стать учителями – свободными творцами, от работы которых зависит будущее каждого члена общества и всей страны в целом!

А почему вы работаете учителем? Может, вы знаете положительную сторону профессии учителя, о которой мы не упомянули? Пишите в комментариях или на почту редакции – gazeta@edu-family.ru


Учитель – это звучит гордо?

Проекты

Мы уверены, что да! И в преддверии Дня учителя предлагаем вам поделиться историями из школьной жизни: смешными, забавными или до боли серьезными.

uchitel-eto-zvuchit-gordo

А ведь многие скажут, что «нет, не гордо звучит имя учителя в наши дни». Они смотрят лишь на зарплатные квитки и увольнения за всякую мелочь (в основном, политическую). Но мы взглянем глубже: учителя – наши главные проводники в жизнь, именно от них мы получаем первые жизненные уроки: как вести себя в сложных ситуациях, как планировать свой день, какие требования предъявлять к себе.

Только кажется, что учителя мало влияют на нас: у каждого из нас есть история из детства об учителе, которая негативно или позитивно (надеемся отразилась на нашей личности).

Так давайте поделимся такими историями!

Главное одно – в этих небольших рассказах должна быть обычная школьная жизнь со всеми её радостями и огорчениями, промахами и невероятными победами. Эти истории позволят нам увидеть себя и наших учителей со стороны: какими мы были оболтусами и как наши учителя помогли нам стать теми, кто мы есть сейчас.

Такие добрые, искренние воспоминания, пожалуй, будут даже более ярким и приятным подарком учителю от бывших (и настоящих) школьников и родителей, а учителям помогут отвлечься от будней и вспомнить, почему они выбрали эту профессию и что заставляет их каждый день возвращаться в школу и учить вечному непутевых ребятишек.

Оставляйте свои истории в комментариях или присылайте на адрес почты Газеты gazeta@edu-family.ru. Также размещайте их в соцсетях под хэштегом #учительзвучитгордо


Звёздочки мои ясные

Наш удачный учебный год

Лиана Петренко — о своем педагогическом кредо и больших успехах её учеников в уходящем учебном году.

zvyozdochki-moi-yasnye

Вот и закончился учебный год, и мы, учителя, ученики и их родители, подводим итоги. Каким был 2017-2018 учебный год? Всё ли удалось? О чём заставил задуматься? Как максимально реализовать творческий потенциал детей? Вопросов много. Есть и ответы. Поделюсь своими соображениями.

Мое педагогическое кредо

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества», — считал великий педагог В.А. Сухомлинский. Нельзя не согласиться с его мнением. Все мы, учителя и родители, хотим, чтобы наши дети успешно обучались в школе, максимально реализовывали свой потенциал.

Я развиваю творческие способности своих учеников не только на уроках, но и через их участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах. Основные цели и задачи олимпиад и конкурсов — выявление и развитие у детей творческих способностей. Ребёнок приобретает чувство уверенности в своих силах, растёт его самооценка, он желает побеждать. Разве это плохо? Нет, он приобретает такой опыт, который пригодится ему в жизни. Творческие дети не ограничиваются накоплением и усвоением знаний, они применяют их на практике и обладают важнейшим качеством — движением вперёд, не останавливаются на достигнутом. Участие в конкурсах и олимпиадах помогает ребёнку расширять кругозор, даёт отличный толчок для развития в той или иной области знаний.

Опыт моей работы показывает, что применение данных форм работы с обучающимися оказывает положительное влияние на достижение качественных результатов урочной и внеурочной деятельности, способствует самореализации ребёнка, что является актуальным в условиях реализации ФГОС.

Дети с невысоким уровнем интеллекта не достигают высоких результатов, зато приобретают бесценный опыт участия и конкуренции с другими ребятами, дают оценку своему труду и стремятся улучшить результат. Ребёнку важно чувствовать свою востребованность, причастность к интеллектуальному сообществу.

Успехи моих учеников

Я хочу рассказать о достижениях моих учеников в нынешнем 2017-2018 учебном году. Обучающаяся 11 класса Яна Тестова окончила школу с золотой медалью, прекрасно сдала ЕГЭ. Семь лет я была как учителем русского языка, так и классным руководителем Яны. Она заняла 1 место в муниципальном проекте сочинений к 100-летию революции 1917 года в номинации «Люди и судьбы: портреты земляков на фоне революции». В сочинении она рассказала о трудной судьбе большой крестьянской семьи Пархоменко из х. Пишванов. О своём прадедушке ученица написала в проекте «Память», её работа называлась «Помню и горжусь» и опубликована в газете «Донской маяк». Яна участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 3 степени.

Анастасия Зайцева, обучающаяся 11 класса, победила в муниципальном этапе и 1-м отборочном областном туре конкурса «Почему я хочу работать в органах прокуратуры». В сочинении она поделилась мыслями о том, почему она хочет стать работником прокуратуры, как готовится к осуществлению мечты. Настя всегда принимает участие в конкурсах чтецов и является их призёром; участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 2 степени. Также Настя приняла участие в проекте «Память», она написала о своих прадедушках «Моя семья в Великой Отечественной войне» в районной газете. Результаты ЕГЭ у Насти отличные.

Анастасия Писоцкая, обучающаяся 11 класса, участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 3 степени.

Всеволод Силкин, обучающийся 6 класса, занял 1 место в муниципальном этапе всероссийского конкурса «Письмо солдату», оно опубликовано в районной газете «Донской маяк». Сева был участником областного конкурса «Новые сказки Тихого Дона».

Злата Лютая, обучающаяся 6 класса, стала лауреатом областного конкурса «Новые сказки Тихого Дона», награждена Дипломом 2 степени, она призёр школьного конкурса чтецов «У войны не детское лицо».

Виталий Шевченко, обучающийся 6 класса, также принял участие в областном конкурсе «Новые сказки Тихого Дона». Виталий участвовал в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и стал призёром; его очерк о боевом пути прабабушки и прадедушки во время Великой Отечественной войны «Они сражались за Родину» стал частью проекта «Память» и опубликован в районной газете «Донской маяк».

Хочу отметить моих учеников, участников проекта, написавших о своих родственниках и тем самым увековечивших их память: это Карим Ахмедпашаев, 11 класс, он рассказал о прадедушке в статье «Я хочу, чтобы помнили»; Егор Лесняк, 8 класс, представил очерк «Солдаты Победы» о прадедушке, воевавшем на Черноморском флоте.

Проект «Память» пополняется новыми участниками, ребята собирают материал о своих родственниках-ветеранах Великой Отечественной войны. Егор Лесняк и Софья Егорова приняли участие в муниципальном конкурсе «Моя профессия».

Я называю не только фамилии победителей, но и тех детей, которые приложили усилия, старались, творили. Я уверена, их звёздный час впереди…

Чешский педагог Ян Амос Коменский, живший в 17 веке, был уверен: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно… и нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать». Его слова справедливы и в 21 веке. Моим ученикам некогда скучать. Я убеждена, чтобы найти и зажечь звезду, нужно внимательнее присмотреться к своим ученикам-маленьким звёздочкам и создать все условия, чтобы они светили ярко и долго.

Мыслите, творите, добивайтесь успехов! Желаю и Вам успешных учеников и заинтересованных родителей!


Успехи моих учеников – мои успехи

Наш удачный учебный год

Учитель начальных классов Лилия Басырова рассказывает о чудесных четырех годах вместе с своим талантливым классом.

uspehi-moih-uchenikov-moi-uspehi

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян…
Д.И. Менделеев

Кажется, совсем недавно, 1 сентября 2014 года 14 мальчиков и 4 девочки впервые переступили порог школы маленькими, робкими, неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года.

Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с 1 класса. Совершали открытия, получали новые знания, узнавали много интересного, учились дружить, понимать и прощать друг друга, учились жить по строгим школьным правилам.

Как долго мы учились садиться за парту и красиво вставать, тихонько ходить по коридорам школы! Ах, как трудно было начинать писать! Как не слушались нас буквы, не подчинялась рука. Сопели, пыхтели, иногда бесились так, что в классе было слышно, как рвутся и летят в разные стороны тетрадные листы, ломаются карандаши, ручки. Старались и, ничего, научились. А как любили поплакать (закатывать истерику и хлопать дверью) все наши мальчики! Девочки – скромницы были первыми их утешителями

Я буду помнить каждого из своих учеников, потому что за 4 года, проведённых вместе, они становятся такими же дорогими, как и родные дети. Много случалось разного на этом пути: и радостного, и грустного, побед и ошибок, счастливых минут и оropчений. Но в памяти останется только всё самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом.

Я мечтала, чтобы мои дети через 4 года стали самыми лучшими, самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый. Есть чем похвалиться! Проявили себя в разных учебных дисциплинах, показали хорошие знания.

Участвовали в различных конкурсах, выступали на сцене районного Дома творчества. Стали обладателями Гран-При в районном конкурсе «Жемчужина», подготовив выступление к юбилею народного писателя Нажиба Асанбаева.

Уже с первого класса начали участвовать в дистанционных олимпиадах по различным предметам. Велась ежедневная и кропотливая работа по подготовке к ним. С огромным желанием и энтузиазмом старались принимать участие в интернет-олимпиадах «Русский медвежонок», «Инфознайка», «Олимпис», «Русский с Пушкиным», «Заврики», и т.д. На личном счету почти у каждого ученика много дипломов и грамот. Результаты работ, конечно же, очень приятные и радостные.

В этом году мои четвероклассники стали победителями и призерами муниципального этапа республиканской олимпиады обучающихся начальных классов и впервые в истории школы заняли 6 призовых мест по различным предметам!

По русскому языку Закирова Айнура — 2 место, Салихова Айсылу — 3 место. В олимпиаде по окружающему миру Шарафутдинов Рамиль стал победителем, Мухтаруллин Данир занял 2 место, Гайсин Финус – 3 место. По математике Гайсин Финус занял почетное 2 место.

В районном конкурсе сочинений «Пою мою Республику» Самигуллин Ильсур занял 1 место, Салихова Айсылу – 2 место, Шарафутдинов Рамиль – 3 место.

Все ученики класса успешно справились с заданиями ВПР.

Спасибо, ребята, вы моя гордость! Вы оправдали мое доверие, мою кропотливую работу с вами!

А столько было проведено исследований по изучению истории школы, его первых выпускников! Наша исследовательская работа «Они были первыми» заняла 3 место в республиканской научно-практической конференции «1 Халиковские чтения» среди обучающихся общеобразовательных учреждений РБ (Выполнила Салихова А.). Исследовательская работа «В преддверии юбилея школы» заняла 3 место (Выполнили Мухтаруллин Д., Гайсин Ф.) в районной научно-практической конференции в рамках Малой Академии наук.

Не отстали мои четвероклассники и в спорте. Шарафутдинов Рамиль успешно  выступил в районных соревнованиях по сдаче норм ГТО и стал победителем. Бахрамов Рамзан занял 1 место в открытом первенстве Илишевского района по армрестлингу. 7 учеников класса имеют значок ГТО (3 бронзовых и 4 серебряных).

В этом году провели незабываемый новогодний утренник (были ведущим классом), где все учащиеся начальных классов были самыми активными участниками, пели, плясали, играли, водили хороводы. Надолго запомнится и спортивный праздник «Малый Сабантуй», где были организованы интересные народные игры.

Впереди пятый класс – путешествие в страну взрослой жизни, а значит, моих учеников ждут много новых предметов, интересных уроков, увлекательных занятий и веселых, звонких перемен. Желаю своим ученикам оставаться дружным классом, помогать друг дружке преодолевать любые проблемы и непременно добиваться больших успехов в учебе. Я хочу пожелать вам, мои замечательные, непременно добиться того, о чём мечтали с самого детства, обязательно покорить множество вершин успеха и славы, стать людьми любимой профессии и своего счастья.


Как в сельской школе Волгоградской области детей учат толерантности

Наш удачный учебный год

Наталья Бакумова рассказывает об удивительной школе, где вместе обучаются дети разных национальностей и культур. И учатся дружно.

Я работаю учителем в сельской школе. В школе, где каждый ребенок знает о толерантности не понаслышке. «Почему?» — спросите Вы, а потому что в нашей школе обучаются дети разных национальностей (казахи, русские, чечены), мы вместе отмечаем праздники: русские празднуют наурыз, а казахи − пасху; русский знает казахский язык, а казах − чеченский.

В этом учебном году мы с классом участвовали в школьном «Фестивале дружбы народов», где представляли Чеченскую республику. Перед нами стояла непростая задача, подготовить и организовать мероприятие так, чтобы было интересно как ребенку, так и взрослому. Начали подготовку с «мозгового штурма» совместно с родителями, составили план работы и распределили обязанности. Родителям досталась самая сложная часть: шитье костюмов, украшение зала и приготовление блюд, нам − самое ответственное − сценарий, презентация, танцы, песни, игры и стихи. Старались все, а что из этого получилось судите сами.

Итак, представьте, вы входите в зал, а там вас ожидают дети в национальных костюмах, в воздухе витает запах кавказских блюд, играет задорная лезгинка. Вы занимаете удобное место и начинается праздник. На сцену выходят ведущие и приветствуют вас на 2 языках: чеченском и русском. Они рассказывают о костюмах, обрядах, обычаях. Каждый их рассказ сопровождается слайдами и инсценировкой.

танец

Во время праздника вы оказываетесь не просто слушателем, но и участником. Вам разрешат примерить головной убор, пригласят на танец, научат играть в национальные игры, прочитают стихи известных писателей о Кавказе, угостят вкуснейшими блюдами вайнахской кухни (Жижиг галнаш, Долмнаш, Чепалгаш, Холтмаш). К концу праздника вы почувствуете себя не просто случайным гостем, а самым долгожданным и важным, ведь главное − закон гостеприимства. Вот такое мероприятие подготовили и провели мы − я и мой  6 класс.

блюда

Спасибо и до свидания. Баркалла! Одика Йойла!


Мазитов Рашид Фарухович

Бессмертный полк

Флюра Бикжанова рассказывает о подвиге своего дедушки, призванного в самом начале войны и прошедшего её всю до конца.

mazitov-rashid-faruhovich

Все меньше и меньше остается в живых героев войны. Безжалостное время уносит даже тех, кого не сразили вражеские пули и снаряды. Однако у каждого из нас есть сокровище, которое не подвластно времени. Это память. Память о тех, кто не щадил своей жизни ради нашего будущего.

Вся наша страна будет отмечать 73-летие Великой победы над фашисткой Германией. Страна будет чествовать ветеранов войны и тружеников тыла. Их подвиг переоценить невозможно, как и подвиг моего дедушки Мазитова Рашида Фаруховича, прошедшего всю войну.

Родился он 7 декабря 1906 года в селе Кугарчи Зианчуринского района Башкирской АССР. Закончил четыре класса в Кугарчинской семилетней школе. Когда ему исполнилось 16 лет, родители хотели отправить его учиться в с. Чебаторево Оренбургской области на курсы, но, учитывая, что он был сыном муллы, ему отказали в приеме. Поэтому ему пришлось остаться в родном селе и работать в колхозе.

Его в первые же дни призвали на фронт. Потом были военные курсы, а 6 февраля 1942 года он дал присягу при 673-м артиллерийском полку.

И для него война началась по-настоящему. С 1942 года принимал непосредственное участие в боевых действиях 340-го гвардейского тяжелого самоходно-артиллерийского полка, 342-го гвардейского тяжелого самоходного новоград-волынского артиллерийского полка, был заряжающим ИСУ-152.

Он участвовал в освобождении наших городов и сел. Освобождал от фашистских захватчиков Польшу и Чехословакию, Венгрию.

Участвовал во взятии города Кенигсберга. По масштабам операции штурм Кенигсберга уступает только взятию Берлина. И это не случайно – овладение городом-крепостью было одной из самых сложных задач. За проявленное мужество был награжден медалью «За взятие Кенигсберга».

Принимал участие в длительных и кровопролитных боях по взятию Берлина, которые продолжались с 16 апреля по 8 мая.

С самого начала Великой отечественной войны до февраля 1946 года не снимал мой дедушка солдатскую шинель. Можно представить, как было нелегко ему после окончания войны, когда все едут домой, оставаться в Германии ещё долгие 9 месяцев.

Страшно представить, сколько пришлось пережить ему в это роковое время. Сейчас все чаще звучат слова о том, что нужно считать героями всех.

Мы были маленькие, глупые и мало расспрашивали дедушку о войне. Он у нас был очень скромным и не любил рассказывать о своих фронтовых дорогах. Может, потому что было трудно заново ворошить в своей памяти эти жуткие, страшные годы войны, а, может, потому что не считал это героизмом.

Дедушка за годы войны был 4 раза ранен. Умер он 15 ноября 1981 года. Сегодня мне хочется склонить голову в память о погибших солдатах, обнять оставшихся в живых и сказать: «Вы все были героями на той страшной войне! Спасибо, что выстояли, спасибо, что верили, спасибо, что подарили нам мирную жизнь!»