Звёздочки мои ясные

Наш удачный учебный год

Лиана Петренко — о своем педагогическом кредо и больших успехах её учеников в уходящем учебном году.

zvyozdochki-moi-yasnye

Вот и закончился учебный год, и мы, учителя, ученики и их родители, подводим итоги. Каким был 2017-2018 учебный год? Всё ли удалось? О чём заставил задуматься? Как максимально реализовать творческий потенциал детей? Вопросов много. Есть и ответы. Поделюсь своими соображениями.

Мое педагогическое кредо

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества», — считал великий педагог В.А. Сухомлинский. Нельзя не согласиться с его мнением. Все мы, учителя и родители, хотим, чтобы наши дети успешно обучались в школе, максимально реализовывали свой потенциал.

Я развиваю творческие способности своих учеников не только на уроках, но и через их участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах. Основные цели и задачи олимпиад и конкурсов — выявление и развитие у детей творческих способностей. Ребёнок приобретает чувство уверенности в своих силах, растёт его самооценка, он желает побеждать. Разве это плохо? Нет, он приобретает такой опыт, который пригодится ему в жизни. Творческие дети не ограничиваются накоплением и усвоением знаний, они применяют их на практике и обладают важнейшим качеством — движением вперёд, не останавливаются на достигнутом. Участие в конкурсах и олимпиадах помогает ребёнку расширять кругозор, даёт отличный толчок для развития в той или иной области знаний.

Опыт моей работы показывает, что применение данных форм работы с обучающимися оказывает положительное влияние на достижение качественных результатов урочной и внеурочной деятельности, способствует самореализации ребёнка, что является актуальным в условиях реализации ФГОС.

Дети с невысоким уровнем интеллекта не достигают высоких результатов, зато приобретают бесценный опыт участия и конкуренции с другими ребятами, дают оценку своему труду и стремятся улучшить результат. Ребёнку важно чувствовать свою востребованность, причастность к интеллектуальному сообществу.

Успехи моих учеников

Я хочу рассказать о достижениях моих учеников в нынешнем 2017-2018 учебном году. Обучающаяся 11 класса Яна Тестова окончила школу с золотой медалью, прекрасно сдала ЕГЭ. Семь лет я была как учителем русского языка, так и классным руководителем Яны. Она заняла 1 место в муниципальном проекте сочинений к 100-летию революции 1917 года в номинации «Люди и судьбы: портреты земляков на фоне революции». В сочинении она рассказала о трудной судьбе большой крестьянской семьи Пархоменко из х. Пишванов. О своём прадедушке ученица написала в проекте «Память», её работа называлась «Помню и горжусь» и опубликована в газете «Донской маяк». Яна участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 3 степени.

Анастасия Зайцева, обучающаяся 11 класса, победила в муниципальном этапе и 1-м отборочном областном туре конкурса «Почему я хочу работать в органах прокуратуры». В сочинении она поделилась мыслями о том, почему она хочет стать работником прокуратуры, как готовится к осуществлению мечты. Настя всегда принимает участие в конкурсах чтецов и является их призёром; участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 2 степени. Также Настя приняла участие в проекте «Память», она написала о своих прадедушках «Моя семья в Великой Отечественной войне» в районной газете. Результаты ЕГЭ у Насти отличные.

Анастасия Писоцкая, обучающаяся 11 класса, участвовала в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и награждена Дипломом 3 степени.

Всеволод Силкин, обучающийся 6 класса, занял 1 место в муниципальном этапе всероссийского конкурса «Письмо солдату», оно опубликовано в районной газете «Донской маяк». Сева был участником областного конкурса «Новые сказки Тихого Дона».

Злата Лютая, обучающаяся 6 класса, стала лауреатом областного конкурса «Новые сказки Тихого Дона», награждена Дипломом 2 степени, она призёр школьного конкурса чтецов «У войны не детское лицо».

Виталий Шевченко, обучающийся 6 класса, также принял участие в областном конкурсе «Новые сказки Тихого Дона». Виталий участвовал в олимпиаде Фоксфорд по русскому языку и стал призёром; его очерк о боевом пути прабабушки и прадедушки во время Великой Отечественной войны «Они сражались за Родину» стал частью проекта «Память» и опубликован в районной газете «Донской маяк».

Хочу отметить моих учеников, участников проекта, написавших о своих родственниках и тем самым увековечивших их память: это Карим Ахмедпашаев, 11 класс, он рассказал о прадедушке в статье «Я хочу, чтобы помнили»; Егор Лесняк, 8 класс, представил очерк «Солдаты Победы» о прадедушке, воевавшем на Черноморском флоте.

Проект «Память» пополняется новыми участниками, ребята собирают материал о своих родственниках-ветеранах Великой Отечественной войны. Егор Лесняк и Софья Егорова приняли участие в муниципальном конкурсе «Моя профессия».

Я называю не только фамилии победителей, но и тех детей, которые приложили усилия, старались, творили. Я уверена, их звёздный час впереди…

Чешский педагог Ян Амос Коменский, живший в 17 веке, был уверен: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно… и нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать». Его слова справедливы и в 21 веке. Моим ученикам некогда скучать. Я убеждена, чтобы найти и зажечь звезду, нужно внимательнее присмотреться к своим ученикам-маленьким звёздочкам и создать все условия, чтобы они светили ярко и долго.

Мыслите, творите, добивайтесь успехов! Желаю и Вам успешных учеников и заинтересованных родителей!


Успехи моих учеников – мои успехи

Наш удачный учебный год

Учитель начальных классов Лилия Басырова рассказывает о чудесных четырех годах вместе с своим талантливым классом.

uspehi-moih-uchenikov-moi-uspehi

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян…
Д.И. Менделеев

Кажется, совсем недавно, 1 сентября 2014 года 14 мальчиков и 4 девочки впервые переступили порог школы маленькими, робкими, неумелыми. И вот незаметно пролетели 4 года.

Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с 1 класса. Совершали открытия, получали новые знания, узнавали много интересного, учились дружить, понимать и прощать друг друга, учились жить по строгим школьным правилам.

Как долго мы учились садиться за парту и красиво вставать, тихонько ходить по коридорам школы! Ах, как трудно было начинать писать! Как не слушались нас буквы, не подчинялась рука. Сопели, пыхтели, иногда бесились так, что в классе было слышно, как рвутся и летят в разные стороны тетрадные листы, ломаются карандаши, ручки. Старались и, ничего, научились. А как любили поплакать (закатывать истерику и хлопать дверью) все наши мальчики! Девочки – скромницы были первыми их утешителями

Я буду помнить каждого из своих учеников, потому что за 4 года, проведённых вместе, они становятся такими же дорогими, как и родные дети. Много случалось разного на этом пути: и радостного, и грустного, побед и ошибок, счастливых минут и оropчений. Но в памяти останется только всё самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом.

Я мечтала, чтобы мои дети через 4 года стали самыми лучшими, самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый. Есть чем похвалиться! Проявили себя в разных учебных дисциплинах, показали хорошие знания.

Участвовали в различных конкурсах, выступали на сцене районного Дома творчества. Стали обладателями Гран-При в районном конкурсе «Жемчужина», подготовив выступление к юбилею народного писателя Нажиба Асанбаева.

Уже с первого класса начали участвовать в дистанционных олимпиадах по различным предметам. Велась ежедневная и кропотливая работа по подготовке к ним. С огромным желанием и энтузиазмом старались принимать участие в интернет-олимпиадах «Русский медвежонок», «Инфознайка», «Олимпис», «Русский с Пушкиным», «Заврики», и т.д. На личном счету почти у каждого ученика много дипломов и грамот. Результаты работ, конечно же, очень приятные и радостные.

В этом году мои четвероклассники стали победителями и призерами муниципального этапа республиканской олимпиады обучающихся начальных классов и впервые в истории школы заняли 6 призовых мест по различным предметам!

По русскому языку Закирова Айнура — 2 место, Салихова Айсылу — 3 место. В олимпиаде по окружающему миру Шарафутдинов Рамиль стал победителем, Мухтаруллин Данир занял 2 место, Гайсин Финус – 3 место. По математике Гайсин Финус занял почетное 2 место.

В районном конкурсе сочинений «Пою мою Республику» Самигуллин Ильсур занял 1 место, Салихова Айсылу – 2 место, Шарафутдинов Рамиль – 3 место.

Все ученики класса успешно справились с заданиями ВПР.

Спасибо, ребята, вы моя гордость! Вы оправдали мое доверие, мою кропотливую работу с вами!

А столько было проведено исследований по изучению истории школы, его первых выпускников! Наша исследовательская работа «Они были первыми» заняла 3 место в республиканской научно-практической конференции «1 Халиковские чтения» среди обучающихся общеобразовательных учреждений РБ (Выполнила Салихова А.). Исследовательская работа «В преддверии юбилея школы» заняла 3 место (Выполнили Мухтаруллин Д., Гайсин Ф.) в районной научно-практической конференции в рамках Малой Академии наук.

Не отстали мои четвероклассники и в спорте. Шарафутдинов Рамиль успешно  выступил в районных соревнованиях по сдаче норм ГТО и стал победителем. Бахрамов Рамзан занял 1 место в открытом первенстве Илишевского района по армрестлингу. 7 учеников класса имеют значок ГТО (3 бронзовых и 4 серебряных).

В этом году провели незабываемый новогодний утренник (были ведущим классом), где все учащиеся начальных классов были самыми активными участниками, пели, плясали, играли, водили хороводы. Надолго запомнится и спортивный праздник «Малый Сабантуй», где были организованы интересные народные игры.

Впереди пятый класс – путешествие в страну взрослой жизни, а значит, моих учеников ждут много новых предметов, интересных уроков, увлекательных занятий и веселых, звонких перемен. Желаю своим ученикам оставаться дружным классом, помогать друг дружке преодолевать любые проблемы и непременно добиваться больших успехов в учебе. Я хочу пожелать вам, мои замечательные, непременно добиться того, о чём мечтали с самого детства, обязательно покорить множество вершин успеха и славы, стать людьми любимой профессии и своего счастья.


Как в сельской школе Волгоградской области детей учат толерантности

Наш удачный учебный год

Наталья Бакумова рассказывает об удивительной школе, где вместе обучаются дети разных национальностей и культур. И учатся дружно.

Я работаю учителем в сельской школе. В школе, где каждый ребенок знает о толерантности не понаслышке. «Почему?» — спросите Вы, а потому что в нашей школе обучаются дети разных национальностей (казахи, русские, чечены), мы вместе отмечаем праздники: русские празднуют наурыз, а казахи − пасху; русский знает казахский язык, а казах − чеченский.

В этом учебном году мы с классом участвовали в школьном «Фестивале дружбы народов», где представляли Чеченскую республику. Перед нами стояла непростая задача, подготовить и организовать мероприятие так, чтобы было интересно как ребенку, так и взрослому. Начали подготовку с «мозгового штурма» совместно с родителями, составили план работы и распределили обязанности. Родителям досталась самая сложная часть: шитье костюмов, украшение зала и приготовление блюд, нам − самое ответственное − сценарий, презентация, танцы, песни, игры и стихи. Старались все, а что из этого получилось судите сами.

Итак, представьте, вы входите в зал, а там вас ожидают дети в национальных костюмах, в воздухе витает запах кавказских блюд, играет задорная лезгинка. Вы занимаете удобное место и начинается праздник. На сцену выходят ведущие и приветствуют вас на 2 языках: чеченском и русском. Они рассказывают о костюмах, обрядах, обычаях. Каждый их рассказ сопровождается слайдами и инсценировкой.

танец

Во время праздника вы оказываетесь не просто слушателем, но и участником. Вам разрешат примерить головной убор, пригласят на танец, научат играть в национальные игры, прочитают стихи известных писателей о Кавказе, угостят вкуснейшими блюдами вайнахской кухни (Жижиг галнаш, Долмнаш, Чепалгаш, Холтмаш). К концу праздника вы почувствуете себя не просто случайным гостем, а самым долгожданным и важным, ведь главное − закон гостеприимства. Вот такое мероприятие подготовили и провели мы − я и мой  6 класс.

блюда

Спасибо и до свидания. Баркалла! Одика Йойла!


Мазитов Рашид Фарухович

Бессмертный полк

Флюра Бикжанова рассказывает о подвиге своего дедушки, призванного в самом начале войны и прошедшего её всю до конца.

mazitov-rashid-faruhovich

Все меньше и меньше остается в живых героев войны. Безжалостное время уносит даже тех, кого не сразили вражеские пули и снаряды. Однако у каждого из нас есть сокровище, которое не подвластно времени. Это память. Память о тех, кто не щадил своей жизни ради нашего будущего.

Вся наша страна будет отмечать 73-летие Великой победы над фашисткой Германией. Страна будет чествовать ветеранов войны и тружеников тыла. Их подвиг переоценить невозможно, как и подвиг моего дедушки Мазитова Рашида Фаруховича, прошедшего всю войну.

Родился он 7 декабря 1906 года в селе Кугарчи Зианчуринского района Башкирской АССР. Закончил четыре класса в Кугарчинской семилетней школе. Когда ему исполнилось 16 лет, родители хотели отправить его учиться в с. Чебаторево Оренбургской области на курсы, но, учитывая, что он был сыном муллы, ему отказали в приеме. Поэтому ему пришлось остаться в родном селе и работать в колхозе.

Его в первые же дни призвали на фронт. Потом были военные курсы, а 6 февраля 1942 года он дал присягу при 673-м артиллерийском полку.

И для него война началась по-настоящему. С 1942 года принимал непосредственное участие в боевых действиях 340-го гвардейского тяжелого самоходно-артиллерийского полка, 342-го гвардейского тяжелого самоходного новоград-волынского артиллерийского полка, был заряжающим ИСУ-152.

Он участвовал в освобождении наших городов и сел. Освобождал от фашистских захватчиков Польшу и Чехословакию, Венгрию.

Участвовал во взятии города Кенигсберга. По масштабам операции штурм Кенигсберга уступает только взятию Берлина. И это не случайно – овладение городом-крепостью было одной из самых сложных задач. За проявленное мужество был награжден медалью «За взятие Кенигсберга».

Принимал участие в длительных и кровопролитных боях по взятию Берлина, которые продолжались с 16 апреля по 8 мая.

С самого начала Великой отечественной войны до февраля 1946 года не снимал мой дедушка солдатскую шинель. Можно представить, как было нелегко ему после окончания войны, когда все едут домой, оставаться в Германии ещё долгие 9 месяцев.

Страшно представить, сколько пришлось пережить ему в это роковое время. Сейчас все чаще звучат слова о том, что нужно считать героями всех.

Мы были маленькие, глупые и мало расспрашивали дедушку о войне. Он у нас был очень скромным и не любил рассказывать о своих фронтовых дорогах. Может, потому что было трудно заново ворошить в своей памяти эти жуткие, страшные годы войны, а, может, потому что не считал это героизмом.

Дедушка за годы войны был 4 раза ранен. Умер он 15 ноября 1981 года. Сегодня мне хочется склонить голову в память о погибших солдатах, обнять оставшихся в живых и сказать: «Вы все были героями на той страшной войне! Спасибо, что выстояли, спасибо, что верили, спасибо, что подарили нам мирную жизнь!»


Спорт дарит ощущения успеха: как воспитатели успешно сдали номы ГТО

Наш удачный учебный год

Старший воспитатель Ольга Чабарова рассказывает о положительном влиянии спорта на коллектив детского сада.

Я старший воспитатель детского сада в городе Воронеж, и одна из моих функциональных обязанностей – создавать условия для раскрытия потенциала педагогов, для сплочения коллектива. И именно спорт объединил нас, подарил новые эмоции.

С 1 января по 30 мая 2017 года в Воронежской области проходила первая для нашего региона спартакиада ГТО среди муниципальных служащих, сотрудников муниципальных предприятий, организаций и учреждений городского округа город Воронеж, в которой приняли участие более 7,5 тысяч человек, 3 тысячи получили знаки отличия комплекса «Готов к труду и обороне».

Самые активные и спортивные педагоги детского сада №132 не могли остаться в стороне от такого масштабного для нашего города спортивного события. И команда из 6 человек, среди которых Коновалова Татьяна Сергеевна (инструктор по физкультуре), Шурыгина Нина Александровна (учитель-логопед), Крюкова Светлана Владимировна (педагог дополнительного образования), Песчаная Ульяна Сергеевна (учитель-логопед), Чабарова Ольга Викторовна (старший воспитатель) и Иванова Алевтина Ивановна (концертмейстер), ринулась в «бой», причем, как выяснилось позже, в «бой», прежде всего, со страхом, ленью и другими качествами.

Первым испытанием 25 февраля стал «Бег на лыжах». Согласно возрастным категориям участники должны были пройти на лыжах разные дистанции: 2 или 3 км.

До финиша дошли все успешно! И пусть пока никто не знал, какой значок ждет впереди и чья команда победит, но одно стало ясно: главное золото — здоровье, хорошее настроение, заряд бодрости, — все уже получили! Участники команды детского сада — все стали первыми, преодолев себя, а это — самое главное!

Вторым испытанием для участников Спартакиады стало плавание. 26 марта 2017 года для всех команд распахнул свои двери учебно-тренировочный бассейн ВГУ. Необходимо было преодолеть общую для всех возрастных категорий дистанцию — 50 метров вольным стилем. Команда детского сада прошла дистанцию успешно, получив море положительных эмоций и продемонстрировав не только умение плавать, но и красоту, и грацию.

Май выдался для команд-участников Олимпиады очень активным. Так, в пятницу 19 мая в МОК №2 состоялся прием норм комплекса ГТО сразу по 4 видам испытаний:

  • подтягивание из виса лежа на низкой перекладине;
  • наклоны вперед из положения стоя с прямыми ногами на гимнастической скамье;
  • прыжок в длину с места толчком двумя ногами;
  • поднимание туловища из положения лежа на спине за минуту.

Педагог Ульяна Песчаная (6 ступень) сдавала еще и бег на 100 метров.

20 мая в школе №4 принимались нормы ГТО по метанию спортивного снаряда (500 г.). 22 мая в тире школы №75 принимались нормы ГТО по стрельбе из пневматической винтовки, а 23 мая на стадионе МОК №2 состоялся забег команд на 2 км.

Участие в Спартакиаде показало, что педагоги детского сада готовы к труду и обороне. В копилке команды 2 серебряных и 4 бронзовых значка ГТО.

Участие в первой Спартакиаде так заинтересовало педагогов, что, когда в 2018 году был дан старт второй Спартакиаде, то команда снова была в сборе, она состояла из тех же педагогов, которые захотели улучшить свои спортивные результаты и к ним присоединились еще 2 коллеги: Педько Екатерина Тихоновна (воспитатель) и Овсянникова Светлана Викторовна (педагог-психолог).

гто

Те же испытания, те же волнения и сомнения, и спортивный азарт. В этот раз в копилке команды появились золотые значки, которые будут выданы в январе 2019 года.

Команда детского сада добросовестно и ответственно подошла к сдаче нормативов. Конечно, все стремились к победе и обладанию значками «ГТО», но само участие доставило массу положительных эмоций, приобщило к спорту, сплотило коллектив, дало новые цели и интересы в жизни.

Мы все гордимся собой, это успех каждого из нас, но это и наш общий успех!


Мой успех

Наш удачный учебный год

Галина Морозова рассказывает о себе и успехах её воспитанников, а также делится со всеми читателями её личной формулой успеха!

moj-uspeh

Каждый человек в этой жизни стремится к лучшему и делает для этого все возможное, чтобы достичь совершенства в своей области, в своем мастерстве. Я педагог с 37-летним педагогическим стажем, всю жизнь работала и работаю в своем любимом детском саду №25 «Теремок» РМЭ города Волжск, сначала воспитателем, потом руководителем изостудии. Когда изостудию закрыли, я опять стала воспитателем. За свою многолетнюю работу награждена грамотами, имею звание Почетный работник общего образования, ветеран труда. В 2012 году решила учиться, закончила сначала педагогическое училище, 2017 году получила высшее образование в МарГУ, оба учебных заведения окончила с красным дипломом.

Я предлагаю вам, познакомится с моей формулой успеха в педагогической деятельности.


Формула успеха

У каждого успеха
Есть формула своя,
Своей формулой успеха
Поделюсь сейчас и я.
Представляю вам себя:
Морозова Галина Викторовна я,
В детском саду 25, «Теремке» я тружусь.
Своей профессией – Воспитатель очень я горжусь.
На свете профессий,
Конечно, не счесть.
Есть космонавты,
Ученые есть.
Есть хлеборобы,
Что кормят нас хлебом,
Летчики есть,
Что взмывают в небо.
Много на свете хороших профессий,
Но знаю: моей не найти интересней.
В руках у меня бесценнейший клад:
Много задорных умных ребят.
Много веселых и много певучих,
Много незнаек и почемучек.
Много с глазами, как солнце лучистое,
Которых воспитаю я добрыми, чистыми.
Успех приходит к нам не сразу,
К нему ты долго путь ведешь,
Но если кто-то будет рядом —
К чему стремишься — обретешь!

1 лучик к успеху — это мои РОДИТЕЛИ

Когда пришла я на работу
Совсем молоденькой была.
Не знала многих я секретов,
Но помнила родителей слова:
«Сколько надо каждому
Для жизни сделать важного,
Быть может незаметного,
Но доброго и светлого».
Меня родители учили
Трудолюбивой быть,
Ответственной всегда
И помогли мне сделать выбор,
Дорогу жизни, указав тогда.
Пример родителей моих —
Трудиться честно, не жалея сил своих.
Вот первый лучик в формуле успеха
И вывод тут довольно прост:
«Ребенок учиться тому,
Что видит у себя в дому,
Родители — пример ему».

2 лучик к успеху  — это моя большая, любящая СЕМЬЯ

А еще есть у меня
Большая дружная семья.
Их любовь и понимание
Помогает мне всегда.
И в решении вопросов воспитания,
И при выборе новейших начинаний
Их поддержку чувствую я.
Пусть жизнь сегодня нелегка,
Невзгод мне нечего бояться,
Поможет их преодолеть
Моя семья — мое богатство!
Вот луч второй — моя семья,
Он очень важен для меня.
«Семья — самая надежная опора моя!».

3 лучик к успеху  — ДРУЗЬЯ

Друзья, что с детства окружают,
В жизни мне очень-очень помогают.
— Ведь бывает, что я тоже устаю,
От проблем и от забот хочу бежать.
И тогда с друзьями долго говорю,
Чтоб поддержку их опять принять,
Оглянуться, подвести итоги,
Полной грудью воздуха набрать,
И вперед по жизненной дороге
Вновь с улыбкой бодрой зашагать.
Их дружбой очень дорожу,
Никогда своих друзей я не подведу.
Для формулы успеха третий луч — Мои друзья.
Ведь крепче дружбы с давних лет
Ничего на свете нет.

4 лучик к успеху —  КОЛЛЕКТИВ

Детский сад «Теремок» — второй мой дом,
И дети, и взрослые здесь счастливо живем.
Мы вместе большая, дружная семья
И любое дело спорится всегда.
Нравится нам всем наш, дом
Пусть и впредь он славится сказочным добром.
Чтоб в Теремке детям было интересней,
Звучит у нас много смеха и песен,
Проводим для детей мы с азартом
«Поле чудес» и «Веселые старты»,
КВН, «Викторину», и «Звездный час»,
Чтоб каждый ребенок мог талант развивать,
Чтоб некогда было, ребятам ленится,
Чтоб им интересней было учиться.
Я верю, что мы сумеем сдюжить,
Что по плечу нам наш нелегкий труд,
Когда в команде нашей дружной
Энергичный, озорной коллектив боевой.
Четвертый лучик к формуле успеха
Коллег — надежная рука.
Мне они во всем помогут.
И в этом я уверена всегда.

5 лучик к успеху —  ВОСПИТАННИКИ

Встаю вместе с солнышком Я на рассвете.
Иду в свой родной детский сад.
Там ждут меня дети, чудесные дети,
Их глазки, как звезды блестят.
Ради них совершенствуюсь я и учусь,
Ради них над собой ежечасно тружусь,
В них я вижу себя, в них я вижу успех,
И они понимают меня лучше всех.
За детскую улыбку все отдам —
И многолетний опыт, и волнение,
Награды, похвалу и уважение —
За детскую улыбку все отдам!
Активный интерес в глазах детей,
Азарт, улыбки — это так прекрасно,
Нет ничего милей минуты, сей
И понимаешь ты — трудился не напрасно!
Лучик пятый — это дети,
Наша радость, боль и грусть.
Наше будущее — дети,
Трудно с ними, ну и пусть!

6 лучик к успеху —  Я — ЛИЧНОСТЬ

Два мира есть у человека:
Один который нас творит
Другой — который мы от века
Творим по мере сил своих.
— В шестнадцать лет судьбу свою
Связала я с детьми и детским садом
И до сих пор еще в строю
И лучшей доли мне не надо.
Сейчас немного о себе вам расскажу
И поделюсь, что делать я могу
Очень я люблю трудиться,
Да к тому же — мастерица:
Я крючком могу вязать,
Костюм сама сшила, могу всем показать?
Не страдаю я бездельем,
Занимаюсь рукодельем,
А еще пою, танцую,
Вышиваю и рисую.
Не нужны мне дискотеки,
Мне милей библиотеки,
«Оригами» изучаю, никогда не унываю
Путешествовать люблю,
Развиваюсь — как могу!
Вот луч последний, это — Я
Все рассказала про себя.
И в этот миг я понимаю ясно,
Что выбрала путь этот не напрасно.
Быть педагогом — это сложно!
Хорошим педагогом быть — еще сложней.
И лишь трудом преодолеть ту сложность можно
И воспитать достойных праотцам детей.
Собрав лучи, я их в звезду объединила,
И формулу успеха я свою сложила.
Пусть путеводная звезда моя всегда сияет
Жизнь мою Ярко и дальше освещает!

Вот моя формула успеха, которая состоит из шести лучей, помогающих мне добиваться желаемого.


Успехи моих воспитанников

В этом году я выпустила свою любимую, прекрасную подготовительную группу в школу, в течение года мы с ребятами плодотворно работали, занимались, мы научились всей группой играть в шашки, провели шашечный турнир. Его победителем стал Галиаскаров Динил, прошедший весь турнир без единого проигрыша.

Мои детки участвовали в разнообразных конкурсах:

  • стали победителями во всероссийском конкурсе «Звездочка в ладошке»;
  • в конкурсе чтецов Даша Костромина заняла 2 место;
  • участвовали в митинге памяти нашего земляка героя Афганской войны Игоря Шестакова;
  • Софья Соболева прочитала стихотворения ветеранам «Афганистан»;
  • мои ребятки научились складывать поделки в технике Оригами;
  • ко дню Победы мы устроили выставку «Военной техники»;
  • дети посещали мой кружок «Волшебная кисточка» и научились творить настоящие шедевры.

Учебный год был насыщен разнообразными событиями, я уверена, что те знания и умения, которые дети получили в детском саду, будут крепким фундаментом для их дальнейшего развития и обучения.

Желаю всем педагогам дальнейших творческих успехов, не останавливаться на достигнутом и всегда идти вперед…


Как этот учебный год стал моим первым, и сбылась моя давняя мечта

Наш удачный учебный год

Вряд ли у кого-либо получился более удачный год, чем у Анны Артемьевой: ведь именно в этом году сбылась её мечта!

kak-etot-uchebnyj-god-stal-moim-pervym-i-sbylas-moya-davnyaya-mechta

Я молодой специалист, хотя и закончила учиться 10 лет назад.

Все свое детство я мечтала стать учителем начальных классов, но вышло так, что поступила я на социального педагога. Получив диплом, пришлось отложить его в «долгий» ящик, так как на руках появилось маленькое чудо. Вскоре, через год, появилось еще одно чудо. Я была посвящена полностью моим деткам, но мысль о своей детской мечте не давала покоя.

Вот и настало время, когда можно отдать детей в сад и идти работать, но передо мной возник страх: «А вдруг не получится, а вдруг не смогу…». И приходилось вновь и вновь отказываться от своей мечты.

Но этот год все изменил, все поставил на свои места: мне предложили работу в должности учителя начальных классов. Моей радости не было предела, но в тоже время ее заменял все тот же страх… Но я нашла в себе силы преодолеть этот страх и воплотить мечту в жизнь.

Я прошла переподготовку. И вот, я учитель, учитель начальных классов. Я смогла найти силы для преодоления страха и воплотить свою мечту в жизнь. Для меня это самое большое достижение. В будущем постараюсь не останавливаться на достигнутом и всегда шагать только вперед, откладывая свои страхи и волнения на второй план.


Как провёл учебный год мой 7Б класс

Наш удачный учебный год

Юлия Лысянская рассказывает о самом успешном учебном году её класса 7Б.

kak-provyol-uchebnyj-god-moj-7b-klass

Здравствуйте, уважаемые коллеги и редакция «Газеты педагогов». Хочется начать свою статью со слов благодарности за предоставленную возможность озвучить достижения и работу детей, которая была проделана в течение года. Ведь иногда в потоке школьной жизни, в круговороте школьных мероприятий мы забываем о самых главных героях нашего «школьного мира» — учениках. А ведь именно они очень стараются и радуются, когда их активность бывает оценена по-достоинству.

Я, учитель английского языка Лысянская Ю. Н., являюсь классным руководителем 7 «Б» класса и так получилось, что 2017-2018 учебный год оказался самым успешным и самым творческим учебным годом за всё время обучения моего класса. На базе нашей школы, а именно, МБОУ «СОШ №4» с. Белого, р. Адыгея, работает большое количество интересных кружков. С помощью них ребята проявляют свои творческие способности, таланты, а также весело и с интересом для обучения проводят время. Обучающиеся активно принимают участие во всех предоставленных им видах работы.

В начале года наш класс представил вниманию школьников кукольный театр на английском языке. Обычно мы выбираем знакомую сказку или адыгейскую народную, изготавливаем кукол и декорации, составляем сценарий и, даже снимаем видеофильмы. Это уже вошло в традицию нашего класса. Представления кукольного театра расходятся на «ура» и многие дети с нетерпением ждут выпуска новой сказки.

11

Конечно, это не единственное увлечение. В нашем классе обучаются подвижные, весёлые и активные ребята, вследствие чего нам достался танцевальный кружок, где мы постарались проявить все свои таланты. За этот год мы поставили 7 современных танцев: «Ученики-перезагрузка» (танец на День Учителя), «Весёлая Масленица» (танец на открытие масленичной недели), «Пацанам» (танец на 23 февраля), «Азалия» (восточный танец), «Ты же выжил солдат» (танец на День Победы), Гимн РДШ и «Нас не удержать» (танцы к слёту Российского движения школьников), который даже попал в местную газету Красногвардейского района «Дружба».

13

Но это ещё не предел… новый учебный год снова открываем мы, только теперь немного подросшими и перешедшими в 8 класс. Наше выступление придётся на открытие торжественной линейки 1 сентября.

15

Помимо этого наш класс принимал участие в организации школьных мероприятий: «Юный пешеход», «Масленица пришла!», «День памяти и скорби», а также является членами волонтёрского отряда «Юный волонтёр» Белосельской сельской библиотеки.

17

Конечно, принимать активное участие во всех школьных мероприятиях – это здорово, но также здорово и отдыхать. Традиционно, после каждого окончания учебного года мы отправляемся в поход, где замечательно проводим время!

В этом году наш «удачный учебный год» окончен, но я и мой будущий 8 «Б» уже с нетерпением ждём новый. Желаем всем творческих успехов и приятного летнего отдыха!


Моя педагогическая философия: баллада о «неотличниках»

Наш удачный учебный год

Елена Туголукова рассказывает о своем преподавательском кредо, а также рассказывает об успехах её учеников.

moya-pedagogicheskaya-filosofiya-ballada-o-neotlichnikah

Леночка… Лена… Елена Николаевна…

Как летит время! Уже девятнадцать лет меня называют только Елена Николаевна. Я уже не ученица, я – учительница. А душа живёт и чувствует так, как будто я всё ещё Леночка, весёлая девочка, влюблённая в литературу, почти отличница.

Кто-то в шутку сказал, что важно родиться в нужное время в нужной семье. Я как раз угадала и время, и семью. Мне было года четыре, когда я первый раз оказалась в стенах школы, где учителем начальных классов работала моя тётя. Мне казалось, что она знает всё на свете: и самые интересные сказки, и самые увлекательные игры, и ответы на все, даже самые трудные вопросы. И самый долгожданный  праздник в нашей семье – это не дни рождения и даже не Новый год, а Первое сентября! Неужели у детей актёров и педагогов нет шансов на  иной выбор?! Оказалось, что по наследству могут передаваться не только болезни, но и профессии. Просто мне вовремя не сделали прививку… Болезнь начала прогрессировать… И вот, я – учитель, и не могу иначе!

Итак, Елена Николаевна, идите к ученикам, Ваше место рядом с ними, рядом или чуть-чуть впереди.

Сдвинутые брови, грозное выражение лица, чёткие фразы, разрывающие тишину… Вот и сжалось сердечко Лены, замер голосок, а для Елены Николаевны «чуть-чуть» совсем перестало существовать, и я уже не впереди, а позади! Нет! Так нельзя! Ведь пятнадцать лет назад я сама была ученицей, и как мне хотелось чуткости, внимания и уважения. А какими мои ученики, маленькие человечки, каждый день приходят в школу? Помните стихотворение Бориса Заходера?

Точка, точка, запятая,
Вышла рожица смешная;
Ручки, ножки, огуречик –
Появился Человечек.

Что увидят эти точки?
Что построят эти ручки?
Далеко ли эти ножки
Уведут его?

Мы за это лишь в ответе!
Мы, взрослые.

Самое время начать «Балладу о «неотличниках»».

«У него нет чувства юмора, и это общеизвестно… Он посмешище на уроках… Если у него что-нибудь и получится не хуже, чем у других, то этого, как назло, никто не видит… Он выглядит не тем, кот он есть на самом деле… Он – неудачник! Бесперспективный!»

И как много стараний нужно приложить Елене Николаевне, чтобы помочь этому Человечку! А стоит ли он таких усилий? И стоят ли таких усилий другие, неприметные и невесёлые, не уверенные в себе и таящие свои чувства школьники? А ведь каждый из них – не такой, как все. Стоит лишь приглядеться к каждому ученику повнимательнее, и окажется, что мы, взрослые, не совсем верно понимаем их. Окажется, что каждый из них – личность, личность, определяющая будущий облик человеческого общества.

Он, прежде всего и больше всего, не доволен собой, пытается отринуть слабое и недостойное и осуществить лучшее в себе. Он терпим к другим, потому что предполагает в них те же слабости и недостатки, возможности и успехи.

Если же он ставит перед собой жизненные задачи, то сам стремится их выполнить, потому что в каждом Человечке есть нераскрытые возможности. У одного эти возможности       быстро осуществляются, у другого – нет. Вернее – пока, нет. Пускай даже – долго нет! Это не значит, что они не могут проявиться и вдруг осветить пространство, в котором живут и другие люди. Ведь люди, в сущности, талантливы все!

Воспитание – дело великое: им решается участь Человека, а участь – это судьба… «Воспитание тождественно помощи ребёнку в реализации его возможностей»,  в этом, я считаю, и есть наиглавнейшая цель обучения – воспитание Человека, который будет способен достойно жить в стремительно меняющемся мире, мыслить, искать, добывать новые знания, которые станут стимулом на завтра.

Поэтому почётна и ответственна миссия того, кто отдаёт свою жизнь детям. Фундаментом успеха учителя, посвятившего свой труд и своё вдохновение детству, всегда была твёрдая вера в возможности юного Человечка, ведь школьники отличаются от нас, взрослых, лишь меньшим жизненным опытом, но у них такая же способность радоваться и страдать, смеяться и плакать, восхищаться и разочаровываться, мечтать и осуществлять свои мечтания.

Детям мало, чтобы их любили, они хотят, чтобы их уважали: уважали их стремления, мечты и надежды. Я уважаю их! Главной установкой для себя выбираю: все способны, даже «неотличники», все достойны внимания. Я глубоко верю в возможности своих учеников! ВЕРЮ!        

2011 год, мне 33. Наверное, надо подводить какие-то итоги… Есть крыша над головой, приносящая удовлетворение, хорошо оплачиваемая работа, любимый и любящий человек, бабушка и мама здоровы и живы. Всё вроде ОК! Но… нет того, кто может назвать меня МАМОЙ.

Жизнь в Москве — водоворот событий! И вдруг день чернее ночи! Бабушка… Бабулечка… Родная моя! Как же так!!! Душа окаменела… Столько боли!!!

Родной сибирский городок встретил неласково. Мороз! Мамочка, брат и сестрёнка! Малыши-племянники: скромница-девчушка и мальчуган-сорванец! А меня некому назвать МАМОЙ…

Дома ждёт любимый, переживает. Эти перелёты!  Так устала, постоянно плохо себя чувствую! Тошнит и тошнит! Просто  на ходу засыпаю. Слабость… Что со мной?! Липко цепляется страх. Пошла к врачу…

Только дома потом обнаружила, что вернулась от врача в бахилах! От счастья! Я буду МАМОЙ!!!

Моей дочери 5 лет. 5 лет СЧАСТЬЯ!!!!!! Быть МАМОЙ — самое большое счастье на свете!!!!!!!!!!!!

После рождения дочери очень поменялось мое отношение к профессии и ученикам. Мои ученики – моя гордость! Так же, как и моя дочь!

2017-2018 учебный год принес и мне, и моей дочурке, и моим ребятам много успехов! Например, я после декретного отпуска восстановила первую категорию, аттестовавшись! В первый раз в этом году я выступала в роли «диктатора» и эксперта акции «Тотальный диктант». Это просто потрясающий опыт! Прошла увлекательные, полезные, интересные курсы повышения квалификации «Критериальное оценивание образовательных достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС», «Профориентация в современной школе», «Эффективные инструменты подготовки к ЕГЭ по русскому языку», «Русский как иностранный: традиции и современность». Заняла 1 место в составе команды «Тургеневские девушки» в очном конкурсе для педагогов «Наедине с писателем», посвященном 200-летию со дня рождения И.С. Тургенева.

Моя красавица в этом году второй раз участвовала в отчетном концерте вокально-эстрадного коллектива «Музыкальная мозаика», посвященном 8 Марта. Затем ансамбль занял первое место в областном конкурсе «Байкальская рапсодия» в номинации «эстрадный вокал» в возрастной группе 5-6 лет и 1 место в интернет-конкурсе «Планета талантов» в номинации «хоровое пение (эстрадное)»! До сих пор всей семьей напеваем: «Гномики, гномики, маленькие гномики, приходите в мой дом! Я – ваш добрый гном!»

И конечно же, порадовали мои ребята! Мои 25 умников и умниц! Мы вместе уже 4 года, и каждым из вас я горжусь! Каждый из вас – личность!

Участие обучающихся в международных, российских, региональных, городских мероприятиях

 

Вид и название мероприятия

 

Результат участия
Кол-во участников Из них  победителей, призёров, лауреатов

 

1 Районный этап всероссийского конкурса чтецов «Живая классика» 2018 1 человек Диплом участника (1 человек)
2 Международный конкурс «Русский медвежонок – языкознания для всех» 6 человек Сертификаты участников (6 человек)
3 Международный некоммерческий конкурс просветительно-творческих проектов учащихся «Жар-птица знаний – 2018» 1 человек Сертификат  участника (1 человек)
4 Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорд. Сезон 7» (русский язык) 2 человека Грамоты за участие (2 человека)
5 Всероссийская неделя профориентации (проект по профориентационному тестированию был организован «Атласом новых профессий», НИУ ВШЭ и онлайн-школой «Фоксфорд») 28 человек Сертификаты участников (28 человек)
6 Городской конкурс чтецов «Родной мой Братск» 2 человека Сертификаты участников (2 человека)
7 Городской интеллектуальный конкурс-игра «По страницам литературы Восточной Сибири» 7 человек 2 место (7 человек)
8 Муниципальная игра по русскому языку «Лингвистическая карусель» среди учащихся 7 классов 5 человек 2 место (5 человек)
9 Городской конкурс «Проба пера» 2 человека 3 место (2 человека)
10 «Распутинские чтения» 8 человек Диплом 1 степени (1 человек), сертификаты участников (7 человек)
11 Отборочный тур Открытого Чемпионата по чтению вслух среди старшеклассников «Страница 18» в городе Братске 5 человек Сертификаты участников (5 человек)

Мы такие разные, но мы вместе! И это совсем коротко о том, почему мои ученики – моя гордость, а дочь – чудо в моей жизни!!! Их успехи гораздо важнее моих!


Как прекрасно быть учителем и классным руководителем

Наш удачный учебный год, Прямой диалог

Татьяна Гребёнкина напоминает нам всем, как прекрасно быть педагогом.

kak-prekrasno-byt-uchitelem-i-klassnym-rukovoditelem

50 тысяч московских учителей — это золотой фонд столицы, профессионалы, которые ежедневно заботятся о детях — самом ценном, что есть у каждого из нас.

Столичный учитель всегда будет пользоваться нашим безграничным уважением.

А московские школы будут выпускать молодых людей, способных поступить в лучшие вузы, хорошо адаптироваться к современной жизни, любящих свой город и свою страну

Сергей Собянин

Среди 50 тысяч московских учителей, есть и я — учитель биологии и химии, педагог-организатор ГБОУ Школа № 1130 — Гребёнкина Татьяна Сергеевна. Приятно, что мэр столицы Сергей Семёнович Собянин считает каждого из нас профессионалом, а родители доверяют нам самое дорогое — своих детей, которые со временем превращаются в наших, общих детей. Работая в школе, иногда начинаю задумываться над вопросом: «Быть учителем и классным руководителем — это моя работа или выполнение должностных обязанностей, а может, это призвание?» Каким должен быть московский  классный руководитель?

Столичная система образования — одна из лучших в мире. Это подтверждают исследования и рейтинги, а также результаты, которые московские школьники показывают на олимпиадах и экзаменах. На финансирование программы «Столичное образование» в проекте бюджета на 2018 год предусмотрено почти 300 миллиардов рублей.

Я понимаю, какие высокие требования предъявляются сегодня к результатам  образовательной и внеурочной деятельности. Москве и России нужны образованные, нравственные, предприимчивые люди, способные самостоятельно принимать решения, отличатся мобильностью и динамизмом.

Современный классный руководитель должен учитывать требования к результату образования, находить новые эффективные формы, способы и приемы работы с детьми, определять в качестве приоритетов целевые ориентиры. Любовь, семья, здоровье, нравственность, интеллект — вот те ценности, развитию которых я уделяю в своей работе большое внимание.

Связь с семьей и формирование партнерских отношений с родителями учеников — это важное звено в работе классного руководителя.

Главной ценностью человека было и остается здоровье. Понимая важность сохранения и укрепления здоровья детей, привития навыков культуры здорового образа жизни, я стараюсь вовлекать детей в различные спортивные мероприятия. Проявление человечности, доброты, заботы об окружающих — вот то, чего не хватает сегодняшним детям. Понимая это, я сознательно вовлекаю детей и их родителей в различные акции, направленные на пропаганду идей гуманизма и милосердия, при этом сама являюсь активистом старейшей благотворительной организации Российский Красный Крест и имею награду «Золотое сердце» вручаемую активистам организации за пропаганду идей гуманизма и милосердия среди детей и взрослого населения.

В школе порой очень сложно разделить труд учителя и классного руководителя. Быть учителем и классным руководителем — это не работа, это мое призвание

Мое общение с учениками и их родителями не заканчивается с окончанием школы. Обучаясь в Вузах, дети при возможности заходят в родную школу, рассказывают о своих успехах и неудачах, обязательно поздравляют со всеми праздниками, а технологии современного общения в социальных сетях Facebook, Instagram, Messenger позволяет и мне, и моим выпускниками оставаться в курсе всех событий, происходящих в жизни учеников и их классного руководителя.

Встречаться каждый день со своими учениками, учить детей добру и справедливости, порядочности и честности, «делать прививку» от равнодушия и хамства, злобы и бесчеловечности на всю жизнь — это не профессия, это состояние моей души, это честное и неформальное служение своему делу.