Алла Стаценко, учитель МБОУ «Лопанская СОШ №3», село Лопанка Ростовской области
Включалась народная смекалка, а трудолюбие, наличие бесплатного сырья и масса свободного от работы времени (на земле, как известно, работы сезонные) рождали шедевры умельцев. Дымковская игрушка, плетение из лозы, берестяная утварь – в этот ряд народных промыслов можно с гордостью включить и плетение из рубашек кукурузных початков.
На землях моего села кукуруза может давать очень хороший урожай, но кроме зерна люди научились использовать и, казалось бы, «мусор», который остаётся от кукурузы после сбора урожая. Корзины, корзинки, туески, рогожки, коврики и даже шкатулки из рубашек кукурузных початков получались красивыми. Наши предки достигли большой виртуозности в плетении, подбирали материал по цвету, по фактуре. Модницы щеголяли по рынку с красивыми сумками и лукошками. Когда жить стало легче и за небольшие деньги можно было приобрести всё необходимое, ремесло стало угасать.
Ветеран педагогического труда Тамара Павловна Михайлова, в прошлом учитель домоводства, это время помнит. По её словам, плести тогда ещё могли многие, но воспринималось это уже не как насущная необходимость, а как баловство: кашпо для комнатных цветов, корзинки для игрушек, шкатулки для мелочей, хлебницы. Вскоре и это было утрачено. Сейчас в селе, по результатам моего личного исследования, этим ремеслом до недавнего времени владела только Смирнова Анастасия Петровна. После войны, когда Настенькин отец умер, мама взяла её за руку и привела к своей подруге. Она-то и научила Настеньку плести оригинальные корзинки с кокетливыми бантиками. Они получались у неё аккуратненькие, беленькие, прочные. Изделия дочери мать носила на рынок, там их хорошо раскупали. Деньги выручались небольшие, но на них мать Настеньки могла купить самое необходимое для детей. Корзинки помогли семье выжить в нелёгкое время. Одна из её работ хранится в музее нашей школы.
Когда я впервые увидела работы Анастасии Петровны, то вспомнила далёкое детство, когда собирала с сестрой выращенный на огороде урожай кукурузы. Мы восхищались красотой, нежностью и мягкостью кукурузных рубашек. Очень жалко было жечь их в костре. Самые красивые листики я собирала и хранила между страницами книг, но, так и не придумав, что можно сделать из них, с сожалением выбрасывала. Спустя много лет, мечта моя, сделать из них что-нибудь красивое, сбылась. Узнав где живёт рукодельница, я выбрала время и пошла к ней. На мою просьбу научить ремеслу, она тут же откликнулась, посетовав на то, что очень давно хочет передать кому-то свой опыт, но ученики не находятся. В течение трёх дней она шаг за шагом приближала меня к глубокому пониманию особенностей плетения. Внимательно следила за качеством моей работы, указывала на своеобразие сырья, как его собирать и хранить. Наконец-то, первая моя работа была выполнена. Она похвалила меня, обняла и поцеловала, сказав, что её мечта тоже сбылась, она передала свои знания в надёжные руки.
Теперь мне, окрылённой похвалой наставницы, захотелось научить других этому замечательному делу. В прошлом учебном году я вела кружок «Моделирование и конструирование». На занятиях показала ребятам свои работы, они заинтересовались, и, когда в нашей школе проводился семинар директоров школ Целинского района, ребята выставили свои работы на суд педагогов. Все работы понравились уважаемому жюри, каждое изделие получило высокую оценку. Особый интерес вызвали работы Алевтины Фалалеевой , ученицы 9 «а» класса. Её изделия решено было отправить на областной конкурс. Организаторы конкурса, принимавшие работы, были восхищены лукошком для яиц и корзинкой для мелочей. У них, как у людей творческих, сразу возникли многочисленные идеи по поводу того, что ещё можно создать, используя данную технологию. Их идеи я с благодарностью записала в надежде силами своих учеников возродить наше лопанское ремесло. Работа Алевтины заняла третье место, она получила грамоту лауреата Ростовского областного конкурса «Как у нас на Тихом Дону».
Всегда, разрабатывая работу того или иного кружка, встаёт вопрос о материальной базе. У меня возникла идея разработать и осуществить проект «Самобытное ремесло», в котором бы реализовалась возможность творческого развития детей без особых материальных затрат, возрождалось самобытное ремесло села. Этой весной силами детей и их наставников мы на базе пришкольного участка обеспечим материальную базу проекта, засеяв его кукурузой. С начала нового учебного года ребята будут учиться ремеслу в рамках кружка «Самобытное ремесло». За 3-4 месяца они научатся делать приличные работы и тогда мы сможем организовать презентацию работ. В перспективе хочется найти рынок сбыта эксклюзивных ручных изделий и вырученные деньги использовать для увеличения числа творческих кружков, которые бы работали в дальнейшем на принципе самоокупаемости.
[mailerlite_form form_id=4]
