80% образовательных онлайн-платформ оказались не адаптированы для детей с инвалидностью

Новости

На этих ресурсах нет версий для слабовидящих и текстовой трансляции звуковых дорожек аудио- и видеофайлов, отметила директор АНО «Институт прогрессивного образования» Анна Маркс.

80% образовательных онлайн-платформ оказались не адаптированы для детей с инвалидностью

АНО «Институт прогрессивного образования» обратилась к главе Минцифры РФ Максуту Шадаеву с просьбой усилить контроль за адаптацией государственных образовательных онлайн-платформ для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). По оценке экспертов, сейчас до 80% таких сервисов, включая частные, не соответствуют этим требованиям, говорится в письме директора организации Анны Маркс, пишет ТАСС.

В своем письме Маркс обращает внимание на то, что, несмотря на перенос образовательного процесса в онлайн из-за пандемии коронавируса, дети с ОВЗ оказались в неравных условиях доступа к таким ресурсам.

«Экспертами института обследовано 40 крупнейших государственных и частных образовательных онлайн-платформ. Результаты показали, что в 80% случаев на государственных платформах, включая Российскую электронную и Московскую электронную школы, отсутствуют версии для слабовидящих граждан и текстовая трансляция звуковых дорожек аудио- и видеофайлов», — отмечает директор АНО «Институт прогрессивного образования».

Более того, большинство сайтов были разработаны без учета эталонных рекомендаций международной организации World Wide Web Consortium и не соответствуют требованиям доступности цифровой информации отечественного ГОСТ, вступившего в силу в апреле 2020 года. Это, по словам Маркс, привело к системным ошибкам, не позволяющим скринридерам и речевым синтезаторам считывать информацию с сайтов в полном объеме.

Из 35 крупнейших частных EdTech-платформ только 30% полностью или частично соответствуют требованиям ГОСТ, уточняет Маркс.

«Среди наиболее распространенных ошибок в проектировании платформ можно назвать несоблюдение контрастности цвета, отсутствие субтитров под видеолекциями, нарушение структурированности контента, отсутствие аудиокомментариев лектора по иллюстративным материалам (графики, схемы, рисунки, которые выводятся на экран для визуализации примера), невозможность выполнить задание посредством клавиатуры без использования компьютерной мыши», — поясняет эксперт.

Путин предложил дать инвалидам право на бесплатное второе высшее образование

Новости

Президент поручил проработать эту инициативу Татьяне Голиковой.

Путин предложил дать инвалидам право на бесплатное второе высшее образование

Люди, получившие инвалидность после окончания вуза и лишившиеся возможности работать по первой специальности, должны получить право на получение второго высшего образования за счет бюджета. Такое мнение выразил президент РФ Владимир Путин в четверг в ходе встречи с представителями общественных организаций инвалидов.

«Что касается второго образования за счет бюджета, думаю, что это вполне обосновано. У нас есть определенные исключения для некоторых категорий граждан и для некоторых отраслей. Но для людей с ограничениями по здоровью, когда мы говорим о том, что необходимо включать их в трудовую деятельность, вполне мне кажется обоснованным было бы разрешить людям получать второе образование за счет бюджета», — цитирует президента ТАСС.

Путин подчеркнул, что полностью поддерживает данную инициативу, так как для бюджета это небольшие деньги.

«На это нужно пойти в силу чрезвычайной ситуации, с которой люди сталкиваются, которые либо приобрели травму, либо инвалиды по детству. Этих людей надо поддержать», — добавил он. «Не всем удается получить образование, которое становится судьбой, а для человека с ограниченными возможностями по здоровью это вдвойне-втройне сложнее, чем для всех других, поэтому, безусловно, здесь нужно принять это решение», — указал президент.

Фото: официальный сайт Президента РФ

Абитуриенты с инвалидностью смогут подавать документы в несколько вузов

Новости

Владимир Путин подписал указ, дающий право абитуриентам-инвалидам подавать документы на поступление сразу в несколько вузов.

abiturienty-s-invalidnostyu-smogut-podavat-dokumenty-v-neskolko-vuzov

Согласно новому закону инвалиды I и II групп, инвалиды с детства и инвалиды вследствие военной травмы смогут подавать заявления на поступление в пять вузов одновременно.

Абитуриенты с инвалидностью имеют право поступать в университеты вне общего конкурса, им необходимо успешно пройти вступительные испытания, а зачисление происходит по квоте. Если квота превышена, то между абитуриентами проводится дополнительный конкурс. Таким образом, закон не гарантирует абитуриентам поступления в вуз.

Теперь абитуриенты с инвалидностью смогут выбрать несколько вузов, в один из которых они смогут поступить даже при превышении квоты в одном из них.

Также часть абитуриентов смогут поступить в вузы, где проводятся дополнительные вступительные экзамены. Зачисляться в такие вузы они будут по результатам только творческого задания, без учета ЕГЭ.

Источник: РИА Новости


[mailerlite_form form_id=4]

Минтруд предложил обучать в школах инвалидов с ментальными заболеваниями

Новости

Ведомство хочет дать возможность получить образование всем детям с ментальными нарушениями, сообщает «Коммерсант».

Более 50% инвалидов с ментальными заболеваниями никогда в жизни не обучались, заявила глава департамента Минтруда Светлана Петрова на заседании рабочей группы по проработке основных подходов к реформированию деятельности психоневрологических интернатов.

К воспитанникам психоневрологических интернатов (ПНИ) относятся молодые инвалиды в возрасте от 18 до 35 лет. В России более 130 таких учреждений, в них проживают 20 тысяч человек.

По данным Минтруда, 33% молодых инвалидов обучаются на базе детских домов-интернатов (ДДИ), еще 13% инвалидов, проживающих в ДДИ, завершили обучение. 54% молодых инвалидов никогда ранее не проходили обучения, они «до недавнего времени считались необучаемыми», передает «Коммерсант».

Светлана Петрова сообщила, что ведомство направило в Минобрнауки предложения по организации инклюзивного общего и дополнительного образования и создания специальных условий для получения образования инвалидами на 2018–2020 годы.

Чтобы достичь стопроцентного охвата воспитанников ДДИ образовательными услугами, Минтруд предлагает пересмотреть заключения психолого-медико-педагогических комиссий, выданных ранее. Ведомство предлагает также изменить подходы к обучению, оценить и определить реабилитационный потенциал каждого воспитанника и проработать «модели» получения ими дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования в образовательных учреждениях «с целью их поэтапного включения в образовательный процесс».


Елена КлочкоЕлена Клочко
Член Совета при правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере

От 30% в небольших городах и до 50% в мегаполисах — это дети, которые попали туда вынужденно, у них есть родители, а дети оказались в интернатах, так как у них не было доступа к получению образования на местах.

С 2016 года вступили в силу федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья, и дети в ДДИ начали заниматься по ним. Однако большинство воспитанников старше, и пока совершенно непонятно, что с ними будет, так как они не попали в эти новые программы.


Александр Лысенко ОНФАлександр Лысенко
Эксперт ОНФ по делам инвалидов

Обучать инвалидов с ментальными заболеваниями можно, все зависит от уровня обучения, а он может быть разным. Это может быть как цензовое обучение с выдачей диплома, так и нецензовые его формы. Даже находящегося в отделении милосердия с тяжелейшим психиатрическим заболеванием, с глубокой умственной отсталостью человека все равно можно обучить. Например, частичным или полным навыкам самообслуживания.

Необходимо определить потребности и потенциал воспитанников детских интернатов и молодых инвалидов и предоставить им возможности для обучения.

Абсолютно правильное решение Минтруда. Надо двигаться в сторону того, что если обучение возможно даже всего на 1%, то надо им заниматься. Я думаю, что эта инициатива получит поддержку в Министерстве образования России.

Людям с ментальными нарушениями необходимо дать возможность для обучения.

[yop_poll id=»19″]


[mailerlite_form form_id=4]