Что такое «Точки роста» в школах и как ими руководить?

Новости "Моего университета"

В рамках нацпроекта «Образование» в сельских школах и образовательных организациях открываются центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Что же они представляют из себя?

В Минпросвещения подвели итоги форума центров «Точка роста»

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах. Целями деятельности центров являются создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей, обновление содержания и совершенствование методов обучения предметов «Технология», «Информатика», «ОБЖ».

Центры «Точки роста» оснащаются мощными компьютерами, видеокамерами, 3D-принтерами, тренажерами-манекенами, квадрокоптерами. Центры также дают ребятам возможность приобрести навыки работы в команде, подготовиться к участию в различных конкурсах. Для работы в центрах учителя сельских школ повышают квалификацию на базе детских технопарков «Кванториум». «Точки роста» — новые центры притяжения сельских ребят.

Рекомендуется также использование инфраструктуры центров во внеурочное время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.

Каждый год в стране открывается более 100 таких центров. В них дети разных возрастов осваивают предметы «Технология», «Информатика» и «ОБЖ» на новом учебном оборудовании, посещают занятия цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного направлений, в том числе изучая основы робототехники, трёхмерного моделирования, учатся оказывать первую медицинскую помощь, играть в шахматы, создавать медиапродукты.

Как педагогу подготовиться к работе в «Точке роста»? Инновационный образовательный центр «Мой университет» приглашает на новый курс «Руководитель школьного центра образования «Точка роста». Все вопросы организации, изменения материально-технической базы, нормативно-правового обеспечения деятельности Центров образования «Точка Роста», обновления оборудования и технологий преподавания, организация деятельности коллектива, набор учащихся и многие другие рассматриваются в рамках обучения по дополнительной образовательной программе «Руководитель Центра образования «Точка Роста». Запишитесь прямо сейчас с 50%-ной скидкой!

Внимание! Также в «Моем университете» теперь вы можете пройти обучения по различным педагогическим специальностям для работы в «Точках роста»: от педагога по математике до педагога дополнительного образования. Подробнее вы можете узнать здесь.

Фото: средняя школа с. Становое

Форма по ГОСТу: как единый стандарт может стереть границы между богатыми и бедными в школе

Новости министерства образования

ведение ГОСТа на школьную форму, вступающего в силу с 3 сентября 2025 года, призвано не только повысить качество одежды для школьников, но и решить социальные задачи в образовательной среде.

Форма по ГОСТу: как единый стандарт может стереть границы между богатыми и бедными в школе

Об этом заявил директор департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения РФ Александр Реут на пресс-конференции в ТАСС.

По его словам, школьная форма играет важную социально-психологическую роль, помогая снизить различия между детьми из семей с разным уровнем дохода, а также способствуя единству в школьной среде независимо от вероисповедания или социального статуса.

«Школьная форма снимает психологические барьеры. Её значение сложно переоценить», — подчеркнул Реут.

Что меняет ГОСТ?

Новый стандарт, разработанный Роскачеством совместно с Инновационным центром текстильной и легкой промышленности (подведомственным Минпромторгу), устанавливает строгие требования к материалам и эксплуатационным характеристикам школьной формы:

  • ткань должна быть износостойкой, гипоаллергенной, устойчивой к многократной стирке и выцветанию;
  • запрещено использование вредных красителей и токсичных компонентов;
  • предусмотрена ограниченная маркировка — производители обязаны указывать состав, размеры и условия ухода.

В перечень изделий, относящихся к школьной форме, входят:

  • пиджаки, брюки, юбки, жилеты;
  • блузки, рубашки, сорочки;
  • платья и комплекты.

При этом дизайн формы не регламентируется — школы могут сохранять свои визуальные особенности за счёт эмблем, нашивок, пуговиц с символикой и других декоративных элементов.

Что не входит в стандарт?

ГОСТ не распространяется на:

  • обувь;
  • спортивную одежду;
  • аксессуары.

Если производитель маркирует одежду как «школьную форму», он обязан соблюдать требования ГОСТа. Это создаёт условия для:

  • повышения безопасности продукции;
  • упрощения контроля качества со стороны регуляторов;
  • защиты родителей от некачественных подделок и необоснованно высоких цен.

Две золота, серебро и бронза: российские школьники блеснули на Международной биологической олимпиаде в Филиппинах

Новости министерства образования

В Кесон-Сити (Республика Филиппины) завершилась 36-я Международная биологическая олимпиада (IBO 2025). Российская команда вернулась с блестящими результатами: четыре старшеклассника завоевали две золотые, одну серебряную и одну бронзовую медаль.

Две золота, серебро и бронза российские школьники блеснули на Международной биологической олимпиаде в Филиппинах

Высшую награду получили Вера Краснопёрова из 57-й школы Москвы и Макар Рощин из Лицея №130 им. академика М.А. Лаврентьева в Новосибирске. Серебряный приз — у москвича Захара Дегтеренко (тоже из 57-й школы). Алихан Жангазиев из Школы Центра педагогического мастерства (Москва) удостоен бронзы.

Соревнования объединили около 300 талантливых школьников из 77 стран. Участники прошли два сложнейших этапа: теоретический тур, оценивающий глубину биологических знаний, и практический, где проверялись навыки лабораторной работы и умение применять научные методы на практике. Экзаменационные площадки разместились на базе престижного Университета Атенео-де-Манила.

Руководителем сборной России стал профессор биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Рубцов. В команду сопровождения вошли ведущие специалисты: доцент МГУ Галина Белякова, старший преподаватель Евгений Шилов и методист Центра педагогического мастерства Москвы Дмитрий Федоров.

Теперь в активе российских сборных на международных олимпиадах 2025 года — 18 золотых, 6 серебряных и одна бронзовая медаль, что подтверждает высокий уровень отечественной школьной науки и эффективность системы подготовки юных талантов.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

«Сферум» переезжает в МАХ: что изменится для учителей и школьников уже к 1 сентября?

Новости министерства образования

Российская образовательная платформа «Сферум», используемая в тысячах школ для общения между учителями, учениками и родителями, а также для размещения учебных материалов, будет интегрирована в новый национальный мессенджер МАХ.

Процесс интеграции ведётся совместно с компанией VK, разработчиком «Сферума» (в соавторстве с Ростелекомом при поддержке Минпросвещения и Минцифры). Как заявили в ведомстве, переход должен быть завершён до начала нового учебного года.

Что будет с «Сферумом»?

Платформа не будет закрыта, а станет частью новой экосистемы. Все ключевые функции — личные кабинеты, электронные журналы, расписания, домашние задания, чаты классов и групп — сохранятся. При этом в новой среде появятся дополнительные образовательные сервисы и улучшенные инструменты взаимодействия.

«Запуск «Сферум» в национальный мессенджер необходимо рассматривать в том числе как повышение информационной безопасности всего российского информационного пространства», — отметили в Минпросвещения.

Уже идёт тестирование

По данным представителей «Сферума», интеграция уже проходит в тестовом режиме. Учителя из более чем 20 регионов России приняли участие в эксперименте, поделившись обратной связью для улучшения интерфейса и функциональности.

«Продолжаем тестировать новую площадку, и вместе с будущими пользователями отлаживаем работу и делаем «Сферум» удобнее для всех», — говорится в сообщении компании.

Поддержка среди педагогов и родителей

Согласно опросу, проведённому в рамках тестирования, 65% учителей и 80% родителей поддерживают идею интеграции. Основной аргумент — повышенная безопасность и защита персональных данных при использовании отечественной платформы.

Минпросвещения готовит массовую переподготовку учителей из-за падения рождаемости

Новости министерства образования

Министерство просвещения РФ приступило к проработке вопроса системной переподготовки учителей начальных классов в условиях ожидаемого снижения числа школьников.

Минпросвещения готовит массовую переподготовку учителей из-за падения рождаемости

По данным Минпросвещения, в настоящее время ведётся работа по созданию механизмов сохранения педагогических кадров в системе образования, включая их перевод на востребованные должности.

«Прорабатывается вопрос системной переподготовки высвобождающихся учителей начальной школы с целью их сохранения в системе образования на востребованных участках», — заявили в министерстве.

Почему это необходимо?

Согласно прогнозам Росстата, в России до 2040 года ожидается снижение численности детей школьного возраста, особенно в младших классах. Уже к 2030 году в сегменте начального общего образования может образоваться избыток кадров — до 100 тысяч ставок.

В новом учебном году, по оценкам исследования профсоюза «Учитель», количество учащихся в начальной школе сократится на 346,7 тысячи человек, что может привести к высвобождению около 17 тысяч педагогов .

Кем станут бывшие учителя начальных классов?

В Минпросвещения рассматривают несколько направлений для переквалификации:

  • учителя-предметники в основной и старшей школе;
  • педагоги дополнительного образования;
  • воспитатели групп продленного дня;
  • школьные психологи и дефектологи.

Для реализации этой задачи планируется развивать программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки с учетом потребностей региональных систем образования.

Сохранение баланса в системе

В ведомстве напомнили, что сегодня средняя наполняемость класса составляет 17 учеников на одного учителя — показатель, близкий к уровню советского периода. Однако на фоне демографического спада важно не допустить снижения нагрузки и, как следствие, заработной платы педагогов.

Школы начнут ставить оценки за поведение. Кто будет оценивать — и что это значит для детей?

Новости министерства образования

В российских школах с этого учебного года начинается пилотный проект по выставлению оценок за поведение.

Школы начнут ставить оценки за поведение. Кто будет оценивать — и что это значит для детей

Об этом сообщается в официальном Telegram-канале Министерства просвещения по итогам заседания Всероссийского экспертного педагогического совета.

По новым правилам, оценка за поведение будет выставляться классным руководителем , но с учетом мнения учителей-предметников и администрации школы. Таким образом, отметка станет не просто формальным показателем, а комплексной характеристикой поведения ученика на протяжении всего учебного года.

Где стартует эксперимент?

Пилотный проект стартовал в 84 образовательных организациях из разных регионов России:

  • Новгородская область;
  • Ярославская область;
  • Ленинградская область;
  • Тульская область;
  • Чеченская Республика;
  • Республика Мордовия;
  • Луганская Народная Республика.

В этих регионах будут отрабатывать механизм оценки поведения учащихся в течение учебного года.

Какие классы участвуют?

Оценки за поведение планируется выставлять с 1 по 8 класс включительно. Выпускные классы пока в проект не включены — чтобы не создавать дополнительного напряжения у школьников, готовящихся к ОГЭ и ЕГЭ.

«Не задействуем в апробации выпускные классы, чтобы не провоцировать напряженность с учетом необходимости подготовки к экзаменам. В дальнейшем планируется распространить проект на всех обучающихся», — пояснила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова .

Что оценивают?

Новая система направлена на формирование у школьников:

  • навыков просоциального поведения;
  • понимания этических и правовых норм общения;
  • принятия духовно-нравственных ценностей.

Также ожидается, что такая мера поможет снизить уровень девиантного поведения среди подростков.

Будет ли оценка в аттестате?

Как сообщила Колударова, в дальнейшем оценка за поведение может быть введена для всех школьников и даже включена в документ об окончании школы.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения вводит единые расписания для школ

Новости министерства образования

Министерство просвещения России в ближайшее время направит единые образцы школьных расписаний во все регионы страны.

Минпросвещения вводит единые расписания для школ

Об этом сообщается в официальном Telegram-канале ведомства по итогам заседания Всероссийского экспертного педагогического совета.

Как отметила заместитель министра просвещения Ольга Колударова, такие расписания будут подготовлены для каждого уровня образования — начальной, основной и старшей школы. При этом каждая образовательная организация сможет адаптировать график под особенности своей работы, но в рамках федеральных требований.

Единое пространство — единые правила

Целью нововведения названо укрепление единого образовательного пространства в стране. Это должно способствовать более равномерному распределению учебной нагрузки, улучшению организации образовательного процесса и повышению качества обучения.

В ближайшие недели вместе с расписаниями регионам будут направлены и подробные методические рекомендации по их применению. Они помогут школам учесть как типовые нормативы, так и локальные особенности — например, специфику сельских или городских образовательных организаций.

Минпросвещения не планирует вводить единый стандарт школьной формы для всех учеников

Новости министерства образования

Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов.

Минпсровещения не планирует вводить единый стандарт школьной формы для всех учеников

По его словам, подход к внешнему виду учащихся должен учитывать разнообразие образовательных организаций.

«Здания школ могут быть разные. Посмотрите, у нас есть разные здания и по оформлению, и по дизайну. То же самое и со школьной формой. Поэтому я не думаю, что здесь какая-то может быть такая унификация. Хотя, на мой взгляд, ничего плохого в школьной форме нет», — отметил министр, подчеркнув при этом, что сама идея школьной формы не вызывает у него негатива.

Кравцов также напомнил, что каждая школа имеет право самостоятельно устанавливать требования к внешнему виду учащихся, включая наличие формы или дресс-кода.

Патриотизм через форму?

Ранее группа депутатов во главе с Олегом Матыциным, Сергеем Колуновым и Ильёй Вольфсоном выступила с инициативой ввести единую спортивную школьную форму в цветах российского флага — бело-сине-красную.

Авторы законопроекта отмечают, что такая форма поможет:

  • воспитывать патриотизм;
  • формировать чувство принадлежности к школьному сообществу;
  • повысить дисциплину;
  • снизить социальное расслоение среди детей;
  • облегчить финансовую нагрузку родителей за счёт универсального стиля одежды.

Однако в Минпросвещения пока считают, что вопрос нуждается в дальнейшем обсуждении, а решение лучше оставить на уровне образовательных организаций.

Школам поставили лимит на контрольные: теперь не более 10%!

Новости министерства образования

С 1 сентября 2025 года школы России обязаны будут выделять не более 10% учебного времени на проведение всех контрольных работ, включая Всероссийские проверочные работы (ВПР).

Школам поставили лимит на контрольные теперь не более 10%!

Об этом заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС на полях Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).

По его словам, ранее уже действовало ограничение: с 1 сентября 2024 года внешние контрольные проверки не должны были занимать более 10% времени, отведённого на тот или иной предмет. Однако оно распространялось только на внешние контрольные мероприятия, навязанные школе извне.

Теперь же норма коснётся и внутренних контрольных работ, проводимых по инициативе самой образовательной организации.

С нового учебного года школы сами должны будут регулировать объём контрольных таким образом, чтобы он не превышал 10% времени, выделенного на изучение конкретного предмета. ВПР также войдут в этот лимит.

Профилактика вместо жёстких санкций

Глава Рособрнадзора подчеркнул, что ранее ведомство фиксировало случаи злоупотребления со стороны отдельных региональных органов управления образованием, требовавших чрезмерного количества контрольных мероприятий. В прошлом году было введено временное ограничение на внеплановые проверки, а вместо них начали проводиться профилактические визиты — с разъяснением новых норм и требований.

Бесплатное горячее питание в школах продлят до старших классов? Правительство обещает подумать

Новости

Вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко заявил о том, что правительство проработает возможность постепенного повышения возраста, до которого школьникам предоставляется бесплатное горячее питание.

Бесплатное горячее питание в школах продлят до старших классов Правительство обещает подумать

Об этом он сообщил в ходе правительственного часа в Госдуме.

По его словам, обеспечение детей сбалансированным и организованным питанием в школе играет важную роль в формировании здоровых пищевых привычек.

«Чем дольше это будет в школе, тем это будет правильнее, будет залогом их будущего здоровья, поэтому будем работать над возможностью для постепенного повышения возраста предоставления бесплатного горячего питания», — отметил Чернышенко.

В настоящее время бесплатное горячее питание гарантировано учащимся начальных классов в рамках национального проекта «Образование». В некоторых регионах льготное питание распространяется и на старших школьников, включая семью из многодетных семей или находящихся в трудной жизненной ситуации.

Также вице-премьер напомнил, что в школах уже внедрены типовые меню, соответствующие нормам СанПиН. Качество питания регулярно анализируется, а обратная связь от родителей и учащихся активно собирается.

«Действительно, беспрецедентные мероприятия по повышению качества питания и сбора обратной связи проведены, и мы видим результаты — и депутаты это подтверждают, и соцопросы — 81% родителей и почти 85% учащихся удовлетворены качеством блюд. Возникающие проблемы по сигналам из регионов мы обязательно отрабатываем. И с Минпросвещения, и с Роспотребнадзором, о всех случаях инфекций докладывается — мы их обязательно все разбираем тщательно и тут же принимаем меры», — добавил он.

Решение о возможном расширении возрастного диапазона бесплатного питания будет приниматься после анализа текущих практик и потребностей регионов. Эксперты ожидают, что эта инициатива может стать важным шагом в укреплении здоровья школьников и снижении социального неравенства в сфере образования.