Минпросвещения готовит реформу профобразования

Новости министерства образования
Опубликовано 02.02.2021 10:43 Мой университет

Реформа необходима для повышения конкурентоспособности профобразования.

minprosveshheniya-gotovit-reformu-profobrazovaniya

Министерство просвещения России намерено реформировать систему профессионального образования с учетом необходимости получения выпускниками практических навыков, написал у себя в Telegram-канале в понедельник первый замминистра просвещения Дмитрий Глушко.

«Сейчас мы готовимся реформировать систему профобразования, чтобы выпускники были достаточно конкурентоспособными на рынке труда», — отметил Глушко.

Он отметил, что у студентов колледжей порой не хватает времени и возможностей для получения практического опыта, который требуется для трудоустройства на предприятие. «Поэтому реформировать систему нужно по перефразированному принципу «совмещать полезное с полезным». Студент проходит обучение, параллельно выполняя конкурсные кейсы для настоящих предприятий», — добавил Глушко. По его словам, такую возможность студентам может дать проект «Профстажировки 2.0».

«Профстажировки 2.0» — совместный проект АНО «Россия — страна возможностей» и Общероссийского народного фронта, который стартовал в июне 2019 года. Он позволяет студентам готовить курсовые и дипломные работы по прикладным заданиям компаний (кейсам) и получать практический опыт с перспективой трудоустройства.

Фото: ryazangov.ru

Кравцов: упор только на прикладные знания снижает качество образования

Новости
Опубликовано 29.01.2021 12:24 Мой университет

России стоит уделять внимание как функциональной грамотности, так и базовым знаниям, считает министр.

kravtsov-upor-tolko-na-prikladnye-znaniya-snizhaet-kachestvo-obrazovaniya

Качество школьного образования снижается в странах, которые делают упор только на функциональную грамотность, России не следует идти этим путем. Об этом заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в рамках правительственного часа в Совете Федерации в среду.

«Мы проанализировали те страны, которые участвуют в трех исследованиях. Обратите внимание на Гонконг, который был в 2016 году на четвертом месте, а сейчас — на седьмом с половиной. Или Финляндия, которая всегда славилась хорошим образованием, сегодня снижается. Почему? Потому что в этих странах сделан акцент на смещение образовательной политики в сторону, например, усиления только функциональной грамотности, а не предметных базовых знаний. Мы не должны эти ошибки допускать, мы должны всесторонне развивать школьника: давать и базовые знания, и прикладные знания», — сказал Кравцов.

Кроме того, по словам министра, к снижению качества образования ведет децентрализация управления системы образования.

Он подчеркнул, что по качеству образования в начальной школе Россия опережает другие страны, а по качеству естественно-научного образования в 4-8 классах входит в пятерку.

«Однако каждая третья школа в стране имеет потенциал для улучшения образовательных результатов. Особенно — это основная школа — 8-9 классы», — отметил министр.

Ректор ВШЭ: часть традиционных занятий уступят цифровым сервисам

Новости
Опубликовано 26.01.2021 15:11 Мой университет

Традиционные занятия в вузах постепенно будут заменены цифровыми образовательными сервисами, считает ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.

rektor-vshe-chast-traditsionnyh-zanyatij-ustupyat-tsifrovym-servisam

По словам Ярослава Кузьминова, значительная часть образовательных ресурсов будет предоставляться вне вузов, а это приведет к тому, что неэффективные учебные курсы начнут вымываться из университетской практики.

«Мы видим быстрый рост цифровых образовательных сервисов, как отдельных продуктов, постепенное замещение ими части традиционных занятий», — сказал Кузьминов, перечисляя наблюдаемые сегодня глобальные изменения.

По его словам, такие цифровые сервисы заменяют ту часть занятий, которую «преподаватель воспринимает без увлечения, которая его не заводит, не увлекает».

«Речь идет о рутинных действиях преподавателя (факультета), которые тем не менее важны для студента. Часто именно они закрепляют знания и умения, обеспечивают обратную связь студента с университетом. Главная претензия студента — это именно отсутствие обратной связи, оценки его ежедневных усилий. Многих это демотивирует, они перестают концентрироваться на занятиях. Цифра помогает эту проблему решить или значительно смягчить, по крайней мере», — пояснил Кузьминов.

Он отметил, что значительная часть образовательных ресурсов будет предоставляться вне вузов, а расширение образовательного предложения приведет к тому, что неэффективные учебные курсы начнут вымываться из университетской практики.

Фото: kto-chto-gde.ru

Сергей Кравцов: нужно поддерживать инновационную деятельность в образовании

Новости министерства образования
Опубликовано 25.01.2021 10:42 Мой университет

В Минпросвещения намерены проанализировать работу закрытых ими ранее федеральных инновационных площадок.

sergej-kravtsov-nuzhno-podderzhivat-innovatsionnuyu-deyatelnost-v-obrazovanii

Министерство просвещения России намерено проанализировать деятельность федеральных инновационных площадок в сфере образования, сообщил министр просвещения Сергей Кравцов на пресс-конференции в ТАСС.

«Что касается финансирования [федеральных инновационных площадок], то, действительно, мы посчитали, порядка 1 млрд рублей из разных источников выделяется на эту работу. Мы сейчас системно смотрим результаты, если есть какие-то нарушения, то мы их направим в правоохранительные органы. Но в целом мы считаем, что данную деятельность нужно поддерживать, развивать, смотреть результаты, и те позитивные результаты, которые есть, в том числе в области воспитательной работы, реализовывать в других школах», — сказал Кравцов.

Он отметил, что Минпросвещения намерено сделать перезагрузку в детальности этих площадок.

Как сообщается в Telegram-канале Минпросвещения России «Большая перемена» со ссылкой на Кравцова, многие федеральные инновационные площадки не соответствуют полученному статусу, ни одна из них также не смогла подтвердить критериев отбора именно по науке и инновациям.

«Мы видим, что большинство площадок работают уже долгие годы с нулевым эффектом и спорными показателями. При этом деньги из различных источников на инновационные школы тратятся не маленькие», — приводятся слова министра.

Минпросвещения закрыло сеть Федеральных инновационных площадок

Новости министерства образования
Опубликовано 22.01.2021 12:23 Мой университет

Приказ министерства просвещения № 863 ликвидировал в стране все ФИПы.

minprosveshheniya-zakrylo-set-federalnyh-innovatsionnyh-ploshhadok

В социальных сетях широко обсуждается закрытие Министерством просвещения всех федеральных инновационных площадок – ставший уже нарицательным приказ МП № 863. Это приказ можно назвать «драконовским», в сетях говорят о том, что одним росчерком пера ведомство уничтожило саму возможность официальной инновационной деятельности десятков тысяч отечественных педагогов.

Многие обращают внимание, что это решение расходится с задачей, поставленной президентом – о вхождении в десятку стран-лидеров по общему образованию.

Инновационная деятельность в образовании требует многолетнего формирования коллективов, длительного участия родителей в создании инновационных программ, активной и энергичной поддержки инициативных лидеров, учителей, системы воспроизводства кадров.

Основным результатом инновационной деятельности школ является развитие у школьников способности к инновационной деятельности, а не подкрепление ведомственных решений или улучшение министерской статистики. И за прошедшие 30 лет в стране сформировался уникальный плодородный слой таких школ: первая сеть («Федеральные экспериментальные площадки») была утверждена в 1997 году министром В. Кинелёвым. В 2004 году министр А. Фурсенко трансформировал эту сеть в «Федеральные инновационные площадки», которые сыграли решающую роль в реализации Приоритетного проекта «Образование», напомнили в газете «Вести образования».

После прихода на пост министра О. Васильевой параметры отбора и отчетности для ФИП стали все более и более формальными. Но самые сильные школы и детские сады сумели выдержать и этот штурм формализации. И тогда ведомство решило не мудрствовать лукаво: перекрыть кислород всем площадкам, не разбираясь ни в содержании, ни в результатах, ни в значимости. Мы собрали комментарии лидеров инновационных площадок и предлагаем их вашему вниманию.

Какие знания и навыки будут актуальны в 2021 году?

Новости
Опубликовано 21.01.2021 15:14 Мой университет

Исследователи Всемирного экономического форума проанализировали рынок труда и рассказали, какие навыки будут востребованными в этом году.

kakie-znaniya-i-navyki-budut-aktualny-v-2021-godu

Актуальные навыки относятся к категории soft skills  (гибких навыков), которые будут полезны в любой работе. Эксперты консалтинговой компании McKinsey считают, что только при непрерывном обучении этим навыкам человек сможет оставаться профессионалом.

Вот что будет важным для работодателей до 2025 года и чему стоит начинать обучать уже в школах наряду с теорией (перевод — pedsovet.org):
— аналитическое мышление и инновации; 
— активное обучение и выстраивание стратегий для обучения;
— комплексное решение проблем;
— критическое мышление и анализ;
— креативность, оригинальность, инициативность;
— лидерство и социальное влияние;
— использование, мониторинг и контроль технологий;
— программирование и дизайн;
— стрессоустойчивость и гибкость;
— рассуждение, решение проблем и генерация идей;
— эмоциональный интеллект;
— устранение неполадок;
— сервисная ориентация;
— системный анализ и оценка;
— убеждение и ведение переговоров.

Эксперты исследования отмечают, что почти половина работодателей собирается изменить должности или должностные обязанности с учетом измнений на рынке труда.

Физик Сергей Петров составил петицию против законопроекта о просвещении. Её подписали более 100 тысяч человек

Новости
Опубликовано 19.01.2021 16:23 Мой университет

По мнению учёного, расплывчатость определений в законопроекте позволяет понимать под просветительской деятельностью «всё, что угодно».

Физик Сергей Петров составил петицию против законопроекта о просвещении. Её подписали более 100 тысяч человек

Доктор физико-математических наук и ведущий научный сотрудник Государственного астрономического института имени Штернберга (ГАИШ МГУ) Сергей Попов рассказал в интервью изданию «Медуза»* о том, почему законопроект о просвещении не должен быть принят.

«Просветительская деятельность может осуществляться в средствах массовой информации — и тогда она регулируется законом о СМИ. Она может осуществляться в социальных сетях — и есть множество разных законов, контролирующих то, как люди должны себя вести в соцсетях. Лекции существуют просто в публичном пространстве, и в этом случае нельзя нецензурно выражаться, разжигать рознь и делать другие подобные вещи. Все это уже регулируется, нет необходимости что-то специально вводить».

Попов — автор петиции против принятия законопроекта. Её подписали уже более 100 тысяч человек.

По мнению учёного, расплывчатость определений в законопроекте позволяет понимать под просветительской деятельностью «всё, что угодно». После принятия документа он значительно осложнит работу учёных, и международные контакты будет трудно наладить — потребуется разрешение властей.

«Видно, что эти поправки — продукт работы относительно узкого круга людей, и продукт достаточно сырой», — заключил Попов.

Госдума в ближайшие дни рассмотрит поправки к закону «Об образовании», которые вводят понятие «просветительской деятельности» — и оно очень широкое. Авторы почти любого блога, телеграм-канала или публичной лекции могут рассматриваться как люди, занимающиеся этой деятельностью. Если законопроект примут, «просветителям» придется получать разрешение властей на такую работу, а также на контакты с зарубежными учеными и организациями (авторы документа в пояснительной записке говорят, что одна из его целей — противодействие «антироссийской пропаганде»), напомнили в «Медузе».

*Издание Медуза признано иностранным средством массовой информации, выполняющим функции иностранного агента

Главные события в образовании в 2020 году

Тема дня
Опубликовано 30.12.2020 11:54 Мой университет

Каким запомнится 2020 год?

Главные события в образовании в 2021 году

Январь

В Казахстане приняли закон, защищающий педагогов от оскорблений. За подобные нарушения предусмотрен высокий штраф, а за повторные нарушения — даже арест.

В России появилась новая надбавка для классных руководителей — с 1 сентября они стали получать дополнительные 5 тысяч рублей. Также Владимир Путин поручил бесплатно кормить всех учащихся начальной школы.

Главное событие месяца — в Министерстве просвещения сменился министр, новым главой ведомства стал Сергей Кравцов. Он заявил, что не будет резко менять систему образования, а также отложил до лучших времен принятие скандального проекта новых ФГОС.

Поменялся министр и в Министерстве науки и высшего образования. Новым главой стал Валерий Фальков.

Февраль

Минпросвещения задумалось о принятии закона о статусе педагога, который смог бы поднять престиж профессии. Предложение поддержали все.

Также месяц отметился борьбой за умы и здоровье школьников — Минпросвещения разработало рекомендации по борьбе с игроманией, также продолжилась борьба со снюсами в школах.

Именно в феврале Владимир Путин предложил привлекать для работы в школах студентов старших курсов педвузов, а эксперты предрекали широкую реформу в образовании в 2020 году.

Официальная зарплата учителей в России составила 41 тысячу рублей.

Март

В российское образование стремительно ворвался коронавирус. Сначала московские школы, а затем и учреждения по всей страны ушли на карантин, Минпросвещения начало в спешке готовить ресурсы для дистанционного обучения, а педагоги начали искать онлайн-площадки для проведения занятий. Площадки такого давления не выдержали.

Рособрнадзор взялся за спасение самого святого: ВПР разрешили провести в любое время до конца учебного года, ОГЭ и ЕГЭ обещали провести в полном объеме.

Закончился месяц всеобщим карантином.

Апрель

Эксперты и чиновники признали, что дистант сможет затянуться. Родители и многочисленные эксперты начали бить тревогу: качество знаний школьников начало заметно проседать.

Постепенно позиции начал сдавать ЕГЭ: Рособрнадзор перенес на конец мая итоговое сочинение, проведение самого экзамена допустили в дистанционном формате. Сроки ОГЭ также были перенесены.

В Минпросвещения начали разработку собственной онлайн-площадки для дистанционного обучения.

СУНЦ МГУ вновь стала лучшей школой России.

Май

В Госдуму внесен законопроект о патриотическом воспитании школьников. А Правительство отклонило проект закона о штрафах за оскорбление педагогов.

ВПР в школах перенесли на осень 2020 года. ОГЭ был отменен, а ЕГЭ перенесен на конец июня. При этом ЕГЭ стал обязательным только для поступления в вузы, для получения аттестата он стал необязательным.

Июнь

В Госдуме решили усилить воспитательную роль школы. Также отдельные депутаты решили обязать учителей каждые пять лет проходить осмотры у психиатров — после скандала в обществе от этого предложения отказались.

Эксперты и профсоюз «Учитель» выступили против возвращения дистанта в школы, и министр Сергей Кравцов в конце месяца заверил: с 1 сентября все начнут обучение в традиционном формате.

Июль

Роспотребнадзор запретил проведение массовых мероприятий в школах, также впервые появились рекомендации по организации учебного процесса в период пандемии: все были удивлены требованию запирать школьников в классах и запретить общение на переменах.

ЕГЭ не обошелся без скандалов: школьникам (особенно из южных регионов) пришлось сдавать экзамены в жару, были случаи обмороков. Поэтому не стоит проводить экзамены в июле.

Сергей Кравцов еще раз заверил, что 1 сентября все пойдут в школы. С линейками все получилось не так гладко: министр запретил их проведение, но на следующий день передумал. Еще через день на помощь министру пришла глава Роспотребнадзора Анна Попова: она разрешила проведение линеек, но на определенных условиях.

Август

Все традиционные мероприятия августа — родительское собрание, августовский педсовет прошли в онлайн формате.

Главный вопрос месяца: должны ли учителя носить маски в классе. Министерством озвучивались противоположные мнения (все менялось буквально каждый час), в итогу пришли к компромиссу: рядом с школьниками маски носить надо, возле доски не надо.

Рособрнадзор отменил обязательный ЕГЭ по иностранному языку, решение поддержали все. Также ведомство, несмотря на все протесты, утвердило проведение ВПР осенью 2020 года.

Впервые россияне заметили влияние коронавируса на кошельки: наборы для подготовки к школе выросли в цене, а минфин предложил сократить расходы на медицину и образование.

Сентябрь

Учебный год в российских школах начался спокойно. Правда, уже через пару дней по всей стране поползли слухи о всеобщем карантине с 20 сентября. Слухи оказались просто слухами.

Образование вернулось к нормальному режиму: родители были довольны, депутаты обсуждали возможность изменения системы оценивания в школах, в министерстве в очередной раз обсуждали зарплаты учителей. Только изредка приходили сообщения о закрытии класса или школы на карантин.

В школах не успели провести ВПР 2020 года, а Рособрнадзор анонсировал проведение ВПР в начале 2021 года.

Октябрь

Тренерам предложили вернуть статус педагога и все связанные с ним льготы.

Московских школьников вернули на дистант. Как выяснится позже, переход затянется до января 2021 года. Минпросвещения не стало объявлять всеобщий дистант: решение о переходе на онлайн-обучение отдали на откуп главам регионов.

В Минпросвещения обновили концепцию преподавания истории, а также исправили нарушения антимонопольного законодательства в федеральном перечне учебников.

Ноябрь

Минпросвещения продлило срок действия аттестации учителей до 1 апреля 2021 года. Москва стала одним из лидеров мира по качеству школьного образования.

Школы обязали создать новые воспитательные программы с 2021 года в соответствии с новыми нормами законодательства.

Итоговое сочинение перенесли на 5 апреля 2021 года. В обществе появились предложения отменить ОГЭ и ЕГЭ или, как минимум, провести их в том же формате, что и в 2020 году.

Роспотребнадзор продлили действие антиковидных СанПиНов до конца 2021 года.

Декабрь

Минпросвещения не нашло пробелов в знаниях детей по итогам ВПР 2020 года.

Минпросвещения сумело победить излишнюю отчетность педагогов: теперь обязательные только 4 документа — образовательная программа для каждого из уровней общего образования, журнал учёта успеваемости, журнал группы продлённого дня и материалы личного дела обучающихся.

Также министерство анонсировало появление новых должностей в школах: скоро там должны будут появиться учитель-методист, учитель-наставник и специалист по воспитательной работе.

Досрочный ЕГЭ в 2021 году было решено отменить, выпускники, которые не будут поступать в вузы, смогут сдать ГВЭ вместо ЕГЭ. ОГЭ в 2021 году девятиклассники будут сдавать только по русскому языку и математике.


Российский аналог Zoom успешно прошел испытания в школах Подмосковья

Новости
Опубликовано 29.12.2020 10:45 Мой университет

Об успехах российской разработки рассказа глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

Как школы переходили на дистант в других странах?

Отечественный аналог американского видеосервиса Zoom успешно прошел испытания в школах Московской области и получил название «Сферум», заявил журналистам глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.

«Мы успешно его апробировали в Московской области. Я могу сегодня сказать название: «Сферум» — сфера ума, долго выбирали название. Делает компания «Ростелеком», используя опыт, в том числе видеонаблюдения на ЕГЭ, фактически всю ту инфраструктуру, которая была, все те наработки, которые у нас есть», — сообщил Кравцов.

По его словам, отечественный сервис разработан в рамках эксперимента по внедрению в школах РФ цифровой образовательной среды. Далее, отметил Кравцов, «Сферум» апробируют уже в 15 регионах, для школ он будет бесплатным.

Министр заверил, что сервис надежно защищен от хакерских атак.

«Все это надежно защищено, так же как и видеонаблюдение на ЕГЭ. У нас за весь период, несмотря на хакерские атаки, не было никаких проникновений», — сказал Кравцов.

Родители заявили беспрецедентном отставании учеников по школьной программе

Тема дня
Опубликовано 28.12.2020 16:20 Мой университет

Более половины родителей винят в отставании весеннюю удаленку, спровоцировавшую провал в знаниях. Директора школ с этим не согласны.

Родители заявили беспрецедентном отставании учеников по школьной программе

Более половины родителей (53%) заявили о беспрецедентном отставании учеников по образовательной программе. Об этом пишет РБК со ссылкой на исследование группы сервисов «Актион Образование».

Руководство школ с родителями не согласилось. Почти половина — 47% — опрошенных директоров заявили, что в этом году отставание школьников минимальное, а каждый пятый (22%) утверждает, что его ученики вообще не отстают от программы. При этом среди участвовавших в исследовании родителей на минимальное снижение образовательных результатов у детей надеются лишь 29%.

Около 40% респондентов среди руководителей учебных учреждений заявили, что небольшое снижение результатов происходит после летних каникул ежегодно. С этим согласны лишь 11% опрошенных родителей. Большинство из респондентов — 54% — считают, что причиной отставания их детей могло стать дистанционное обучение весной, которое спровоцировало провал в знаниях. В частности, каждый пятый родитель среди проблем назвал неготовность учителей проводить занятие на удаленке (20%).

В опросе участвовали более 3 тыс. человек — около 1,6 тыс. директоров школ и их заместителей и 1,4 тыс. родителей из 65 российских регионов.