«Почему школьникам стало труднее учиться?»: Рособрнадзор выявил избыточную сложность 30% учебных материалов

Новости министерства образования

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС сообщил, что почти треть (от 20% до 30%) учебных материалов в школьной программе является излишне сложной для учащихся определённого возраста.

«Почему школьникам стало труднее учиться» Рособрнадзор выявил избыточную сложность 30% учебных материалов

По его словам, такие темы не соответствуют возрастным особенностям восприятия и требуют пересмотра.

Музаев пояснил, что сейчас при Министерстве просвещения создана специальная рабочая группа, в которую вошли педагоги, эксперты, представители вузов и Рособрнадзора. Её задача — провести анализ образовательных стандартов и предложить изменения.

Особую обеспокоенность вызывают стандарты общего образования, принятые в 2020 году. По мнению ряда экспертов, включая ректоров технических вузов, уровень нагрузки, особенно по естественно-научным предметам, завышен.

«Сейчас в Министерстве просвещения создана группа, в которую входят специалисты, учителя, вузы и, в том числе, Рособорнадзор. Предварительный анализ материалов показывает, что от предмета к предмету от 20% до 30% материалов в школе излишне сложные для восприятия учениками в конкретном возрасте», — отметил он.

Глава Рособрнадзора также подчеркнул, что некоторые темы, которые сегодня вводятся в школах, ранее изучались только на втором курсе вузов.

«Детский разум не способен это еще воспринимать. Поэтому сейчас идет эта верификация», — добавил Музаев.

Эксперты отмечают, что проблема усложнения школьной программы становится всё более актуальной. Теперь предстоит решить, как сохранить качество образования, сохранив при этом доступность и понятность учебного материала для школьников.

Рособрнадзор сохранил прежние правила пересдачи ЕГЭ

Новости министерства образования

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев подтвердил, что в 2025 году правила пересдачи ЕГЭ не изменятся: выпускники не смогут выбирать между предыдущими и новыми результатами экзамена.

Рособрнадзор сохранил прежние правила пересдачи ЕГЭ

🔹 Почему так решили?

✔ Ответственность за первый результат – пересдача не должна становиться «страховкой»
✔ Взрослый подход – экзамен учит принимать осознанные решения
✔ Экспертное мнение – резкое улучшение баллов за 1-2 недели маловероятно без фундаментальных знаний

💬 Слова Музаева:

«Здесь своя ответственность и взвешенные решения, потому что выпускной экзамен — это уже шаг в взрослую жизнь, а взрослые люди должны принимать ответственные решения. Здесь позиция экспертов однозначная, что мы не меняем подходы в этом году», — заявил Анзор Музаев.

Рособрнадзор заявил, что школьных знаний достаточно для успешной сдачи ЕГЭ

Новости министерства образования

Хороший учитель может подготовить к ЕГЭ без дополнительных занятий, считает глава Рособрнадзора.

Рособрнадзор заявил, что школьных знаний достаточно для успешной сдачи ЕГЭ

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев во время горячей линии по вопросам ГИА-2025 заявил, что успешная сдача ЕГЭ возможна без помощи репетиторов, если учитель качественно преподает предмет в школе.

🔹 Ключевые тезисы:

✔ Школьных знаний достаточно – главное, чтобы учитель объяснял материал глубоко, а не «натаскивал» на тесты
✔ Родительские страхи и маркетинг вокруг ЕГЭ создают искусственный спрос на репетиторов
✔ Даты ЕГЭ-2025: основной период – 23 мая – 4 июля, пересдачи – 3-4 июля
✔ Участники712 тыс. человек, включая 637 тыс. выпускников

💬 Прямая речь:

«Я надеюсь, что всем повезло, что [есть] хороший учитель, который в течение школьного обучения не натаскивает, а именно учит понимать смыслы, логически мыслить и вообще раскрывает тему, и не остается белых пятен. Вот в этом случае точно репетитора не нужно, я вам гарантирую», – подчеркнул Музаев.

Названы самые популярные предметы для сдачи ЕГЭ

Новости министерства образования

Рособрнадзор раскрыл рейтинг самых выбираемых предметов на госэкзаменах

Школьные группы (5-6 классы) Этот курс мы рекомендуем для ребят разного уровня подготовки, которые хотят подтянуть и повысить знания школьной программы. Для начала занятий уровень знаний не важен, важна готовность заниматься. 🔹 Помогаем освоить школьную программу — закрепляем ключевые темы и ликвидируем пробелы. 🔹 Учим решать задачи быстро и без ошибок — через метод опорных задач (понятные алгоритмы и шаблоны). 🔹 Повышаем внимательность — снижаем количество технических ошибок в вычислениях. 🔹 Закрепляем знания в игровом формате — чтобы математика была не страшной, а интересной! Курс состоит из занятий по ключевым темам школьной математики и направлен на отработку навыков решения типовых задач, поможет избавится ребенку от ошибок "по невнимательности". Материалы занятий включают тренажеры, схемы для запоминания, элементы мнемотехники. Исследовательские группы (5-7 классы) Универсальный сбалансированный курс по олимпиадным и школьным темам. Углубленная школьная математика и олимпиадная математика. 🔹 Развиваем логическое мышление — учим детей анализировать, а не заучивать готовые выводы и формулы, решать задачи с пониманием сути. 🔹 Систематизируем знания — помогаем увидеть связи между темами и углубить школьную программу. 🔹 Открываем олимпиадную математику — даём возможность попробовать нестандартные задачи в комфортном формате. Занятия в исследовательской группе подойдут тем, кто любит экспериментировать, искать нестандартные решения, хотел бы научиться решать задачи "под звездочкой" из школьной тематики и освоить базовые темы олимпиадной математики. Группы формируются по уровням А (5-6кл), Б (6кл), В (7 кл). Физико-математические группы (5-7 классы) Для тех, кто ранее занимался в "РАЗ-ДВА-ТРИ!" в ОГ и для сильных из АГ, а также сильных ребят из других центров и школ. Главная цель физмат-групп - подготовиться к поступлению в физмат школы в 8-10 классах, к поступлению в ВУЗы с помощью Перечневых олимпиад. Кроме того, это выездные лагеря, участие в олимпиадах и турнирах. На занятиях учащиеся изучают физику и математику комплексно: тематические подборки на формирование понимания олимпиадных и школьных идей и технических навыков, задачи повышенной сложности и олимпиадного уровня. Поступить в физмат-группы можно только на конкурсной основе! Вступительная работа для желающих поступить в данные группы пройдет в нашем Центре в начале сентября. Следите за обновлениями в группе и на нашем сайте.

На всероссийском совещании по подготовке к ГИА-2025 глава Рособрнадзора Анзор Музаев представил актуальную статистику предпочтений выпускников:

Популярность предметов (ЕГЭ-2025):

🥇 Обществознание — 42% (бессменный лидер)
🥈 Информатика — 21% (+3% за год)
🥉 Биология — 19%
🔹 Физика — 16%
🔹 Химия и история — по 14%

Тренд: Естественно-научные дисциплины ежегодно прибавляют 1-3% популярности.

Стратегическая цель:

Министр просвещения Сергей Кравцов поставил задачу: к 2030 году 35% выпускников должны выбирать естественно-научные предметы (в 2025 плановый показатель — 32%).

Даты экзаменов:

📅 ОГЭ: 21 мая — 16 июня (резервы: 26.06-02.07)
📅 ЕГЭ: 23 мая — 4 июля (пересдачи: 3-4 июля)
📌 Участники: 712 тыс. человек, включая 637 тыс. выпускников.

ЕГЭ-2025: названы дополнительные даты экзаменов по математике и русскому языку

Новости министерства образования

Минпросвещения и Рособрнадзор добавили дополнительные дни для сдачи ЕГЭ по математике и русскому языку в 2025 году.

ЕГЭ-2025 названы дополнительные даты экзаменов по математике и русскому языку

 Соответствующий приказ уже опубликован на портале правовой информации.

📅 Новые даты:

  • Математика (база и профиль) – 26 мая (помимо основного дня 27 мая).
  • Русский язык – 29 мая (в дополнение к 30 мая).

📌 Основной период ЕГЭ пройдет с 23 мая по 4 июля, включая резервные дни и пересдачи:

  • 23 мая – история, литература, химия.
  • 2 июня – обществознание, физика.
  • 5 июня – биология, география, письменная часть иностранных языков.
  • 10-11 июня – информатика и устная часть иностранных.
  • Резервные дни – 16-20 июня, 23 июня.
  • Пересдачи – 3-4 июля.

Теперь у выпускников будет больше шансов сдать экзамены без стресса. Учителям стоит заранее скорректировать подготовку! 

Почти даром? В Рособрнадзоре заявили о резкой разнице в оплате учителей за ЕГЭ

Новости министерства образования

Рособрнадзор держит на контроле ситуацию с выплатами педагогам за организацию ОГЭ и ЕГЭ.

Почти даром В Рособрнадзоре заявили о резкой разнице в оплате учителей за ЕГЭ

Как заявил глава ведомства Анзор Музаев, хотя вопрос оплаты не входит в его прямые полномочия, служба продолжает отслеживать проблему.

По его словам, размер компенсации за работу на экзаменах зависит от средних зарплат в регионе. Однако разрыв между субъектами может быть огромным. Например, в Москве учителя получают за ЕГЭ в разы больше, чем их коллеги в других областях.

«Мы со своей стороны ежегодно направляем рекомендации главам субъектов, чтобы они очень тщательно обращали внимание на этот момент», — подчеркнул Музаев.

Рособрнадзор намерен активизировать работу с Минпросвещения и губернаторами перед стартом экзаменационной кампании, чтобы минимизировать несправедливость в оплате труда педагогов.

Рособрнадзор заявил об отсутствии утечек материало ЕГЭ и ОГЭ с 2014 года

Новости министерства образования

Система обеспечения безопасности контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ и ОГЭ доказала свою эффективность: с 2014 года не зафиксировано ни одной реальной утечки экзаменационных материалов в сеть.

Рособрнадзор заявил об отсутствии утечек материало ЕГЭ и ОГЭ с 2014 года

По словам главы ведомства, разработка КИМ осуществляется в полностью изолированном контуре.

«Материалы разрабатываются в закрытом контуре. То есть нет у оборудования, на котором все это пишется и хранится, выхода в сеть интернет вообще,» – пояснил он.

КИМ передаются непосредственно на пункт проведения экзамена всего за два часа до начала тестирования и находятся в зашифрованном виде до момента их активации. Такая система исключает возможность несанкционированного доступа к материалам.

Музаев также обратился к выпускникам с предостережением против использования сайтов, предлагающих якобы настоящие КИМ.

«Хочу еще раз всех выпускников предупредить не пользоваться этими сайтами (которые выкладывают фейковые КИМ — прим. ТАСС), тем более теперь эти сайты используются для того, чтобы украсть личные данные пользователя. Это очень опасная история, поэтому всех предупреждаем: лучше даже на такие сайты не заглядывайте,» – заключил руководитель Рособрнадзора.

Рособрнадзор выступил против отмены ЕГЭ для победителей олимпиад

Новости министерства образования

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев опроверг целесообразность освобождения победителей всероссийских олимпиад от сдачи ЕГЭ, отметив высокие результаты этой категории школьников на экзаменах.

Рособрнадзор выступил против отмены ЕГЭ для победителей олимпиад

По его словам, подавляющее большинство олимпиадников демонстрируют стобалльные результаты, что делает требование минимального порога в 80 баллов легко достижимым.

  • «Существует миф, который навязан, что есть какой-то гениальный ребенок, который не может писать ЕГЭ. У нас все победители олимпиад высокого уровня, как правило, стобалльники. Для них преодолеть порог в 80 баллов не стоит ничего. От самих победителей олимпиад к нам тоже жалоб не поступает», – заявил Музаев в интервью телеканалу «Россия-24».

Он также добавил, что ведомство не фиксирует обращений от олимпиадников с просьбой об их освобождении от государственной итоговой аттестации.

Напомним, ранее группа депутатов Государственной Думы предложила законопроект, направленный на освобождение победителей всероссийских олимпиад от сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Однако позиция Рособрнадзора остается неизменной: ведомство считает текущую систему адекватной для оценки знаний даже самых подготовленных школьников.

Минпросвещения создаст рабочую группу для регионов, не участвующих в эксперименте по ГИА-9 в 2025 году

Новости министерства образования

Министерство просвещения России совместно с регионами, которые не вошли в список пилотных территорий для проведения эксперимента по новому формату государственной итоговой аттестации девятиклассников (ГИА-9) в 2025 году, организует специальную рабочую группу.

Об этом сообщил министр Сергей Кравцов на пленарном заседании Государственной Думы.

По решению Госдумы, количество регионов-участников эксперимента было сокращено с 12 до 3: Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. Ранее предполагалось включение дополнительных субъектов, таких как Кемеровская, Нижегородская, Ростовская, Саратовская и Тюменская области, а также Камчатского и Краснодарского краев, Республики Северная Осетия — Алания и Ямало-Ненецкого автономного округа.

Глава Минпросвещения подчеркнул важность продолжения работы с оставшимися регионами: «Оставшиеся регионы, которые не включены [в этот эксперимент], мы с ними дальше продолжим работу. Они увидели те проблемы, которые есть в части подготовки рабочих специальностей. <…> Мы договорились, что создадим отдельную рабочую группу по данному эксперименту, будем совместно с коллегами мониторить».

Сергей Кравцов предложил провести итоговое обсуждение результатов эксперимента летом после завершения процедуры ГИА. В рамках пилотного проекта ученикам, завершающим обучение в 9 классе и планирующим поступление в колледж, потребуется сдать только два обязательных экзамена — русский язык и математику, вместо четырех предметов, предусмотренных текущей программой.

Эта реформа направлена на оптимизацию системы аттестации для тех, кто выбирает путь профессионального образования после школы, и поможет лучше подготовить молодежь к требованиям рынка труда.

Рособрнадзор рассказал об особенностях проведения ВПР в 2025 году: обязательное участие и новые подходы

Новости министерства образования

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел совещание с региональными министерствами образования, посвященное организации и проведению всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах в 2025 году.

Рособрнадзор рассказал об особенностях проведения ВПР в 2025 году: обязательное участие и новые подходы

Согласно установленному графику, ВПР для учеников 4–8 и 10 классов пройдут с 11 апреля по 16 мая, напоминает пресс-служба Рособрнадзора.

Глава ведомства напомнил, что начиная с текущего учебного года участие в ВПР становится обязательным для всех образовательных организаций. Он акцентировал внимание на значимости результатов проверочных работ, которые будут включены в единую информационную систему начиная с 4 класса. Эти данные могут стать частью портфолио школьника при поступлении в вузы, где помимо ЕГЭ будут учитываться внеучебные достижения и иные учебные показатели.

«Важно, чтобы все школьники поучаствовали в написании проверочных работ и получили свои результаты, чтобы через шесть-семь лет не оказалось, что каких-то результатов и баллов им не хватило», — подчеркнул Музаев.

Контроль за исполнением требований к проведению ВПР будет осуществляться надзорными органами, включая проверку факта участия школ в процессе. При этом недопустимо установление единых дат проведения ВПР на региональном уровне. Школы самостоятельно определяют конкретные дни проведения проверочных работ в рамках установленных сроков. Продолжительность ВПР составляет один-два урока. Для классов и предметов, где допускается компьютерная форма проведения, решение о выборе формата (бумажный или электронный) принимается образовательной организацией исходя из технических возможностей.

Музаев также обратил внимание на необходимость соблюдения норм проведения ВПР. Запрещается:

  • Выходить за рамки учебного времени (например, проводить работы после уроков или во время каникул);
  • Перекладывать расходы на бумагу и картриджи для печати заданий на родителей и педагогов;
  • Предоставлять варианты ВПР для предварительного ознакомления и прорешивания;
  • Оказывать помощь или подсказывать ученикам во время выполнения работы;
  • Нарушать объективность при проверке и внесении результатов в информационную систему;
  • Заставлять родителей покупать сборники для подготовки к ВПР.

Особое внимание уделяется недопустимости составления рейтингов школ на основе результатов ВПР.

«Важно, чтобы каждая школа показывала объективные результаты, с которыми можно работать. Только качественное проведение ВПР позволит принимать правильные управленческие решения в системе образования», — отметил Анзор Музаев.

Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Владимир Старичков подчеркнул роль ВПР как инструмента получения достоверной информации об образовательных результатах на различных уровнях — от школы до региона. Использование единых контрольных материалов и критериев оценивания обеспечивает возможность анализа качества образования и выявления слабых мест в учебном процессе.

Кроме того, Старичков напомнил о внедрении ВПР углубленного уровня по математике и физике, стартовавшем в 2023 году. Он призвал школы с углубленным изучением этих предметов активнее использовать данный формат для оценки знаний учеников.

Ключевые положения совещания направлены на обеспечение равных условий проведения ВПР, сохранение объективности результатов и их практическое применение для повышения качества образования.