ФИПИ предложил разрешить пользоваться интернетом на ЕГЭ

Новости министерства образования

Технологии позволят оценить критическое мышление школьников и сместить акцент с зазубривания информации, считают эксперты.

fipi-predlozhil-razreshit-polzovatsya-internetom-na-ege

На ЕГЭ и ОГЭ по гуманитарным предметам хотят разрешить поиск информации в интернете. Изменить процедуру приема экзамена позволит ее перевод в электронную форму, сообщает газета «Известия» со ссылкой на Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ — разработчик заданий для ЕГЭ и ОГЭ, входит в структуру Рособрнадзора).

«Для гуманитарных предметов появится возможность использования различных мультимедийных источников. Например, работа с геоинформационными системами в географии», — рассказала директор ФИПИ Оксана Решетникова.

При этом для проверки знаний по предметам естественно-научного цикла в контрольных измерительных материалов (КИМ) могут появиться задания с видеофрагментами и экспериментом на цифровой модели.

Например, к ПК будут подключать датчики, которые заменяют динамометры, амперметры и вольтметры. Таким образом эксперимент станет цифровым.

По оценкам ФИПИ, на разработку и апробацию нововведений уйдет около пяти лет.

Технологии позволят оценить критическое мышление школьников и сместить акцент с зазубривания информации, считают эксперты. Однако у цифровизации экзамена есть и свои минусы.

«За рубежом в ведущих университетах давно отказались от «компьютерной объективизации», ибо прекрасно понимают, что в лучшем случае мы можем говорить о стандартизации и типизации, но таким образом невозможно выявить креативную составляющую учащегося, которая является наиболее востребованной в современном образовании», — считает профессор кафедры социологии РЭУ им. Г.В. Плеханова Олег Баксанский.

Варианты ЕГЭ и ОГЭ хотят сделать индивидуальными

Фото: vkonline.ru

Минпросвещения предложило использовать компьютерные игры для обучения

Новости

Тaкие средствa обучения позволят сформировaть у учеников и педaгогов нужные нaвыки для использовaния современных информaционных технологий, полагают в министерстве.

minprosveshheniya-predlozhilo-ispolzovat-kompyuternye-igry-dlya-obucheniya

Министерство просвещения России рaзрaботaло проект постaновления прaвительствa, в рaмкaх которого предложило внедрить зa ближaйшие 5 лет в школaх и колледжaх компьютерные игры и мобильные приложения в кaчестве средств обучения, сообщает НСН. В ведомстве укaзaли, что тaкие средствa обучения позволят сформировaть у учеников и педaгогов нужные нaвыки для использовaния современных информaционных технологий.

Проект предусмaтривaет проведение в период 2019-2024 годов в рaмкaх федерaльного проектa «Кaдры для цифровой экономики» нaцпроектa «Цифровaя экономикa» экспериментa по модернизaции системы обрaзовaния. Он нaпрaвлен нa ускоренное внедрение цифровых технологий и создaние современной и безопaсной цифровой обрaзовaтельной среды.

Как защитить учеников от опасностей в сети Интернет?


[mailerlite_form form_id=4]

Результаты ЕГЭ можно будет узнать в соцсети «ВКонтакте»

Новости

С помощью приложения можно будет настроить уведомления об изменении статуса экзамена и узнать, сколько баллов участнику удалось набрать.

rezultaty-ege-mozhno-budet-uznat-v-sotsseti-vkontakte

Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) можно будет проверить в социальной сети «ВКонтакте» с помощью сервиса VK Mini Apps, сообщили РИА Новости в пресс-службе соцсети.

«Результаты ЕГЭ» создали студенты НИУ ВШЭ на базе платформы VK Mini Apps. С помощью приложения пользователи смогут узнать баллы или настроить уведомления о статусе экзамена. Сервис использует информацию с портала единого государственного экзамена, поэтому результаты станут доступны в момент их публикации на официальном сайте. Также пользователи смогут поделиться своими достижениями с друзьями ВКонтакте», — говорится в сообщении.

«ВКонтакте» обновила платформу сторонних приложений: с помощью VK Mini Apps разработчики могут создавать удобные сервисы, которые не требуют установки и работают прямо в соцсети. Сервисы, которые прошли проверку специалистов «ВКонтакте», доступны в каталоге — он размещен в пятой вкладке приложения VK, в меню «Сервисы».

Основной период ЕГЭ стартовал 27 мая с экзаменов по географии и литературе, 29 мая школьники писали базовую и профильную математику, 31 мая выпускники сдали ЕГЭ по химии и истории. Самый массовый экзамен по русскому языку прошел 3 июня. Основная волна продлится до 1 июля. По данным Рособрнадзора, в 2019 году сдавать экзамены будут 750 тысяч человек.


[mailerlite_form form_id=4]

Школьники в столице изучают физику при помощи виртуальной реальности

Новости

Эксперимент по внедрению технологии виртуальной реальности в образовательный процесс проходит в Москве, Санкт-Петербурге и Владивостоке. Участниками эксперимента стали девятиклассники, которым предстоит сдать ОГЭ.

shkolniki-v-stolice-izuchayut-fiziku-pri-pomoshhi-virtualnoj-realnosti

Никаких тетрадей, ручек и доски с мелом. Только шлем виртуальной реальности и джойстик. Попадая в невидимый класс, школьник также изучает темы, выполняет задания. Только в отличие от обычных уроков все процессы визуализируются: например, можно увидеть, как движется и взаимодействует с другими предметами ток. О новом эксперименте в образовании рассказали «Вести.Приморье».

Иван Кобец, учащийся гуманитарно-экономического колледжа ДВФУ: «Когда ты их надеваешь, этот мир, он фактически реален! И очень легко понимать темы! Когда у тебя ошибка, все объяснятся! Говорится, например, подсказка – обратите внимание на задание! Когда правильно решаешь, тебе весь процесс объясняется, чтобы лучше понять!»

Четыре теоретических задания, пять практических и контрольное тестирование. Пока в трехмерном пространстве школьникам доступна только физика. В Центре Национальной технологической инициативы разрабатывают программы по изучению химии, математики, английского и испанского. В других регионах готовят курсы по биологии и истории. Использовать виртуальность в школах решили как дополнительный механизм, чтобы поддерживать интерес учащихся.

Лидия Ятлук, методист: «Во-первых, это довольно весело! Во-вторых, очки, по крайней мере, изолируют их от соседей и серьезно повышают концентрацию внимания. И в виртуальной среде как-то проще попробовать и не так страшно ошибиться».

Сейчас этот метод проходит тестирование. В нем участвуют 80 школьников из Москвы, Санкт-Петербурга и Владивостока. У нас исследовательский центр открылся на базе гуманитарно-экономического колледжа ДВФУ. В шлемах занимаются девятиклассники, которые будут сдавать ОГЭ по физике. Если тестовая группа покажет результаты лучше сверстников, которые проходили те же темы на обычных уроках, VR-шлемы станут реальностью школьной программы – их по проекту Национального образования подарят школам, в том числе и самым отдаленным.

Аэлита Ахлюстина, проектный менеджер Центра НТИ по нейротехнологиям, технологиям VR/AR: «Мы видим в этом перспективу! И государство наше заинтересовано в том, чтобы интегрировать виртуальную реальность школы и мы помогаем пройти этот исследовательский путь, чтобы доказать, как виртуальная реальность влияет на школьников, а именно на их знания».

Дарья Орлова, корреспондент: «Главная задача, которую преследуют разработчики, – говорить с молодежью на их языке. Предполагается, что такой метод освоения информации позволит запоминать лучше аж на 70%. Ну, а разговоров о том, что виртуальность реальность заменит обычного учителя не ведется. Реальные опыты с настоящими вещами так и останутся неотъемлемой частью школьного образования».


[mailerlite_form form_id=4]

Российских школьников научат безопасному поведению в Интернете

Новости

В рамках всероссийской акции «Урок цифры» школьников обучат безопасному поведению в интернете, им также расскажут, что такое фишинг и кибербуллинг.

rossijskih-shkolnikov-nauchat-bezopasnomu-povedeniyu-v-internete

Основной акцент урока будет сделан на поведении в соцсетях и онлайн-общении с друзьями, поскольку именно эта активность привлекает детей в интернете в первую очередь, указывается в сообщении, приводит слова АНО «Цифровая экономика» РИА Новости.

Акция «Урок цифры» на тему «Безопасность в интернете» пройдет в школах с 14 по 24 мая. Она пройдет в рамках занятий по информатике на онлайн-тренажере по материалам компании «Лаборатория Касперского».

«Основная цель урока по безопасности в интернете – объяснить школьникам, с какими угрозами они могут столкнуться в сети, какими могут быть их последствия, а также обучить навыкам безопасного поведения в интернете. … Новые знания ученики будут получать в формате обучающей игры. В каждом задании школьник должен принять решение, которое поможет ему избежать онлайн-опасностей. Если ребенок сделает неверный выбор, ему будет показан короткий видеоролик, объясняющий, как правильно вести себя в подобной ситуации», – говорится в сообщении.

Основной акцент урока будет сделан на поведении в соцсетях и онлайн-общении с друзьями, поскольку именно эта активность привлекает детей в интернете в первую очередь, указывается в сообщении. В ходе «Уроков цифры» ученикам 1–11 классов расскажут, что такое кибербуллинг, как его избежать и почему не стоит самим принимать участие в травле. Ученики начальной и средней школы также познакомятся с такой темой, как приватность аккаунтов, узнают, какие пароли заводить для аккаунтов, как часто их менять и какие данные о себе можно оставлять в открытом доступе.

Для учащихся с 1 по 4 класс предусмотрен блок «Никогда не разговаривайте с неизвестными»: на примерах из игры они поймут, почему не стоит общаться с незнакомцами в интернете и какие меры безопасности предпринимать, чтобы избежать опасных контактов. Школьникам с 5 по 8 класс предстоит познакомиться с такой угрозой, как фишинг, и узнать, как от нее уберечься. В свою очередь, старшеклассники узнают, в чем опасность личных встреч с интернет-друзьями, которых никогда не видел в реальной жизни, и почему не стоит слишком активно делиться в сети информацией о личной жизни.

Первая акция «Урок цифры» стартовала по всей России в декабре 2018 года, она представляла собой цикл необычных уроков информатики. В акции приняли участие более 4,5 миллиона школьников из 85 регионов России. По плану, каждый из уроков посвящен определенной теме: искусственный интеллект и машинное обучение, нейросети, управление проектами, безопасность в интернете и основы программирования.

Если вы хотите углубить знания своих учеников по безопасному поведению в сети, приглашаем вас пройти полезный курс от «Моего университета» «Безопасное поведение в Интернет для школьников». Курс познакомит родителей и педагогов с основными угрозами, которые подстерегают детей в Интернете, дать рекомендации безопасного поведения в Интернете.


[mailerlite_form form_id=4]

История по-новому: в инстаграм* в виде сторис рассказали историю девочки, погибшей в Освенциме

Новости

Израильский бизнесмен вместе со своей дочерью рассказали в соцсети историю 13-летней Евы Хейман, которая погибла в Освенциме 17 октября 1944 года.

istoriya-po-novomu-v-instagram-v-vide-storis-rasskazali-istoriyu-devochki-pogibshej-v-osventsime

Израильский бизнесмен вместе со своей дочерью решили привлечь внимание молодёжи к теме Холокоста. Так Мати и Майя Кочави придумали, что для этого подойдет инстаграм-формат сторис. Базой сюжета стал дневник 13-летнй Евы Хейман, которая погибла в Освенциме 17 октября 1944 года.

Позже подробный сюжет о проекте сделали в русской службе BBC**.

Мати и Майя Кочави рассказали, что сторис для проекта они снимали во Львове, а текст дневника Евы немного изменили, чтобы сделать его понятнее большему числу людей, малознакомых с историей Холокоста.

И сам проект и его формат уже успели упрекнуть в легкомысленности и поверхностном отношении к теме. Но у Мати на это есть ответ. В интервью Haaretz он сказал, что в работе у него были свои границы, он не собирался уподобляться Спилбергу или ехать снимать в Освенцим, его интересовала другая сторона, а задачей было показать, что с жизнью юной девушки сделал Холокост.

* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.

** Русская служба BBC признана СМ, выполняющим функции иностранного агента.


[mailerlite_form form_id=4]

Ольга Васильева показала возможности портала «Российская электронная школа»

Новости

Министр просвещения познакомила Дмитрия Медведева и участников Московского международного салона образования с работой портала для учителей России.

olga-vasileva-pokazala-vozmozhnosti-portala-rossijskaya-elektronnaya-shkola

У стенда Минпросвещения РФ глава ведомства Ольга Васильева продемонстрировала премьеру работу портала «Российская электронная школа». С помощью интерактивной панели она показала примеры учебных видеороликов, пособий, онлайн-экскурсий и другие возможности портала, сообщает ТАСС.

«Хорошая платформа», — сказал Медведев. «Я вспоминаю, как раньше это все выглядело. Помните, был такой в советские времена образовательный канал, и он был хороший, но, конечно, очень сильно скучный, потому что обычно стоял дяденька у доски с мелом и бесконечно что-то писал — это было как в школе, только по телевизору», — отметил премьер.

«Российская электронная школа» содержит интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й классы. Каждый урок состоит из пяти модулей (мотивационный, объясняющий, тренировочный, контрольный и дополнительный).

Также на портале содержится библиотека методических и консультационных материалов для учеников, учителей и родителей, совместно с Минкультуры России реализован доступ к каталогам музеев, театральный постановкам, фильмотеке, музыке и концертам.

Доступ к «Московской электронной школе» откроют для учителей всего мира


[mailerlite_form form_id=4]

Сможете ли вы решить непростые загадки из интернета?

Тесты

В честь Дня Интернета предлагаем вам проверить свои смекалку и логику: удастся ли вам решить любимые загадки рунета?

smozhete-li-vy-reshit-neprostye-zagadki-iz-interneta


[mailerlite_form form_id=4]

Ирина Потехина: учителя могут помешать реализации нацпроекта «Образование»

Новости

Замминистра просвещения РФ призвала учителей получать цифровые навыки, чтобы они не помешали «замечательной инновационной задумке министерства претвориться».

irina-potehina-uchitelya-mogut-pomeshhat-realizatsii-natsproekta-obrazovanie

На пресс-конференции в МИА «Россия сегодня», посвященной проведению Недели образования, заместитель министра просвещения РФ Ирина Потехина заявила, что проблемы в реализации нацпроекта «Образование» могут возникнуть из-за учителей, сообщает издание «Вести образования».

На вопрос о наиболее значимых проблемах реализации национального проекта «Образование» Потехина сказала, что учителя — один из наиболее проблемных факторов. Сегодня в быстро меняющихся условиях педагогам очень сложно: новые, совершенно иные «цифровые» дети.

«Попробуй что-то сказать сегодня современному подростку! Он тебе тут же загуглит, проверит, правильно ли ты сказал, сделает тебе замечание и добавит. Это, конечно, как вы понимаете, предъявляет совершенно новые требования к нынешним педагогам».

По словам замминистра, каждый федеральный образовательный проект, будь то «Современная школа», «Молодые профессионалы» или «Учитель будущего», что находятся внутри нацпроекта «Образование» — каждый содержит в себе блок, который касается подготовки и переподготовки педагогов.

«Что бы мы с вами ни придумали, если педагог, который каждый день выходит к доске, не будет этими новыми навыками обладать, очень трудно будет нашей замечательной инновационной задумке претвориться».

Необходимость меняться и подстраиваться под современные требования и вызовы в полной мере относится и к педагогам, заявила Потехина.

В Минпросвещения назвали 5 изменений, которые ждут школы в ближайшие 5 лет

Фото: пресс-служба Минпросвещения


[mailerlite_form form_id=4]

Эксперт: каждому учителю необходимо иметь собственный сайт

Новости

Доцент МПГУ, сертифицированный специалист Microsoft Михаил Шаповалов заявил, что персональный сайт учителя сейчас — необходимая часть преподавания.

ekspert-kazhdomu-uchitelyu-neobhodimo-imet-sobstvennyj-sajt

«Создание персонального сайта учителем сегодня, можно сказать, необходимость, потому что в педагогическом стандарте, разработанном Министерством образования, стоят задачи по развитию смешанного, дистанционного и мобильного обучения и сайт — это возможность обеспечить требования данного стандарта», — приводит слова эксперта ТАСС.

Михаил Шаповалов уверен, что наличие сайта также облегчит работу учителя.

«Сайт позволит сформировать не только блок подачи материала, но и блок контроля, в частности, тесты и другие контрольные работы, которые будут автоматически проверяться системой», — пояснил он.

Шаповалов подчеркивает, что важно понимать, что сайт — это просто платформа, которую каждый преподаватель может наполнять, как считает нужным. «Это форма подачи материала, форма презентации, сайт удобен и привычен для восприятия ученикам и его подготовка для учителя не сложнее, чем обычная презентация», — считает эксперт.

По словам Шаповалова, сайт является удобным агрегатором всего учебного материала.

«Учителя могут загружать уже подготовленный и разработанный материал или создавать новый, более интересный, добавлять видео, картинки, аудиоматериалы. Это позволит в рамках дистанционной работы мотивировать современного ученика обучаться, который проводит все время в интернете, у него есть представления как сайт должен выглядеть, поэтому важно давать материал в форме, которая ему привычна», — сказал он.

Кроме того, развитие технологий сегодня позволяет создать сайт быстро, легко и абсолютно бесплатно, отмечает эксперт.

«ВКонтакте» запустил стипендиальную программу для учителей


[mailerlite_form form_id=4]