В Госдуме обсудят отмену ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в СПО

Новости

Депутаты также затронут тему бесплатного обучения при получении рабочей профессии.

В Госдуме обсудят отмену ОГЭ и ЕГЭ при поступлении в СПО

Депутаты Госдумы намерены обсудить с представителями правительства возможность отмены сдачи ОГЭ и ЕГЭ для школьников, поступающих в учреждения среднего профессионального образования (СПО). Вопрос будет поднят в ходе правительственного часа в среду, сообщил спикер Госдумы Вячеслав Володин.

«Сегодня в Государственной думе будем обсуждать вместе с правительством вопрос профессионального образования. <…> Совместно вырабатывая решения вопросов, которые накопились. Такие, как: <…> при поступлении в учреждение СПО выпускнику не сдавать после 9-го класса ОГЭ и по итогам окончания 11-го класса — ЕГЭ», — отметил Володин в своем Telegram-канале.

Кроме того, по его словам, депутаты в ходе правчаса также планируют обсудить вопрос бесплатного обучения при получении рабочей профессии. Володин подчеркнул, что учебные планы СПО «должны быть скорректированы в сторону получения практических знаний и навыков», а материально-техническая и лабораторная база СПО должны «соответствовать уровню сегодняшних производств».

«Необходимо обеспечить всех нуждающихся общежитием на время обучения в СПО. Открытие специальностей и подготовка рабочих кадров должны быть ориентированы на конкретные производства», — добавил Володин.

Он отметил, что при подготовке к правчасу были проанализированы более 1,5 тыс. комментариев, которые пользователи оставили к постам Володина в Telegram-канале, посвященным этой теме. По его словам, 50% из них «были посвящены необходимости подготовки квалифицированных кадров и повышению престижа рабочих специальностей».

  • «Среди ключевых проблем: коммерциализация СПО. 41,4% специалистов среднего звена в прошлом году обучались на платной основе. Перекос в сторону специальностей, не связанных с рабочими профессиями. В 2023 году доля таких выпускников среднего звена составила 59%, при этом 23% — юристы, экономисты, управленцы», — отметил Володин.

Кроме того, подчеркнул он, учебные программы и направления подготовки в рамках СФО не соответствуют реальным запросам рынка, «в том числе с учетом реализации крупных проектов в регионах, а также планов по их запуску». Помимо этого, добавил Володин, еще одной проблемой СПО становится ненадлежащее состояние учебных зданий, общежитий и уровень материально-технической базы учреждений СПО.

«От качества подготовки квалифицированных рабочих кадров во многом зависят развитие экономики и технологический суверенитет нашей страны», — подчеркнул Володин, предложив подписчикам своего Telegram-канала высказать мнение в комментариях.

В России средний балл поступающих в колледжи превысил 4,0

Новости министерства образования

Многие выпускники, ориентированные на практическое обучение, идут в систему среднего профессионального образования.

В России средний балл поступающих в колледжи превысил 4,0

Конкурс в колледжах по ряду профессий колоссальный — со средним баллом аттестата 5,0, а средний балл поступающих в образовательные учреждения СПО абитуриентов уже превышает 4,0. Об этом сообщила проректор Института развития профессионального образования Светлана Наумова.

«Популярность системы СПО гораздо возросла за годы реализации федерального проекта «Профессионалитет», а он не так давно стартовал. Если мы говорим о среднем балле абитуриентов, которые поступают в СПО, он уже больше 4,0. По ряду профессий в ведущих колледжах конкурс на место колоссальный, со средним балом аттестата 5,0″, — приводит слова эксперта ТАСС.

По ее словам, многие абитуриенты при выборе между вузом и колледжем, если они ориентированы на практико-ориентированное обучение, идут в систему среднего профессионального образования.

Рособрнадзор: в ЕГЭ может появиться экспериментальная часть

Новости министерства образования

Об этом сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев в ходе всероссийской встречи с родителями.

Рособрнадзор: в ЕГЭ может появиться экспериментальная часть

Практическая часть в ЕГЭ по естественнонаучным предметам – по физике, химии, биологии – может появиться «в обозримом будущем», сообщает ТАСС. 

«ФИПИ взял в проработку, возможно, будет пилот в нескольких субъектах в ближайшем будущем в апробационном режиме. Было бы очень хорошо, если бы по естественнонаучным предметам, таким как физика, химия в первую очередь, возможно, биология, была бы экспериментальная часть», – сказал он.

По словам руководителя ведомства, Рособрнадзор начал мониторить ситуацию в субъектах РФ, насколько материально-техническая база регионов позволит организовать равные условия для прохождения практической части ЕГЭ по естественнонаучным предметам всеми выпускниками.

«Я думаю, что в обозримом будущем скорее всего мы придем к тому, что практическая часть, особенно в естественнонаучном блоке, появится», – заключил он.

Демонстрационный экзамен может стать обязательным для выпускников колледжей

Новости министерства образования

Сенаторы внесли в Госдуму законопроект о закреплении демонстрационного экзамена в качестве основной формы государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего профессионального образования (СПО).

Демонстрационный экзамен может стать обязательным для выпускников колледжей

В настоящее время демонстрационный экзамен не является обязательной формой аттестации для выпускников российских колледжей и техникумов. При этом в некоторых учебных заведениях по одной и той же специальности выпускники могут сдавать демонстрационный экзамен, а в других — проходить аттестацию в традиционной форме. Сенаторы предлагают сделать демонстрационный экзамен основной формой аттестации по образовательным программам (СПО).

«Демонстрационный экзамен проводится в условиях и на оборудовании, максимально приближенном к конкретному производству. Это позволяет работодателям оценить прикладные навыки, возможности выпускников организаций СПО для последующего трудоустройства», — процитировали Гумерову в пресс-службе верхней палаты парламента.

Согласно законопроекту, полномочия по обеспечению проведения ГИА в форме демонстрационного экзамена предлагается передать из ведения организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в ведение органов исполнительной власти субъектов, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Также предлагается признать демонстрационный экзамен в системе независимой оценки квалификации. Свидетельства о квалификации по его итогам будут включены в электронный реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации.

Гумерова также подчеркнула, что, основываясь на успешном опыте реализации программы «Профессионалитет», законопроектом предлагается создать единую систему методического и технического сопровождения демонстрационного экзамена, а также разработать контрольно-измерительные материалы и провести их экспертизу. 

Минобрнауки определило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы

Новости министерства образования

С какими баллами можно претендовать на поступление в вузы России в 2025 году?

Минобрнауки определило минимальные баллы ЕГЭ для поступления в вузы

Речь идет обо всех вузах, кроме педагогических, сообщает «Российская газета». Общественное обсуждение проекта приказа идет до 14 ноября.

37 российских педагогических вузов находятся в ведении Министерства просвещения. Минимальные баллы для них министерство установило ранее: проект на обсуждении до 4 ноября.

Все остальные вузы ориентируются на баллы, установленные Минобрнауки.

Минимальные баллы для поступление в вузы России (кроме педагогических):

  • обществознание — 45;
  • информатика — 44;
  • русский язык, математика, литература, география — 40;
  • химия, физика и биология — 39;
  • история — 36;
  • иностранный язык — 30.

Как отмечается в пояснительной записке к документу, минимальное количество баллов ЕГЭ остается на уровне 2024 года по всем общеобразовательным предметам, кроме математики и истории — здесь пороговые значения увеличены на один балл по сравнению с предыдущими значениями.

Конкурс в колледжи впервые составил 20-30 человек на место

Новости министерства образования

Об этом сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.

Конкурс в колледжи впервые составил 20-30 человек на место

Сергей Кравцов выступил на открытии Чемпионата высоких технологий на торжественной церемонии у памятника «Тысячелетие России» в Новгороде, пишет «Российская газета».

«Мы сегодня видим настоящий бум среднего профобразования, — подчеркнул министр. — Впервые конкурс в колледжи составил 20-30 человек на место. Открываются новые перспективные направления, выпускники находят хорошую, высокооплачиваемую работу. Кстати, направления, представленные на Чемпионате высоких технологий, включат в программу профориентационного школьного курса «Россия — мои горизонты».

«Сегодня направления, связанные с искусственным интеллектом, беспилотными летательными средствами, с дизайном среды, умным домом, робототехникой, — то, что действительно будет перспективно, и постепенно, отрабатывая их на чемпионатах, мы вносим соответствующие изменения в образовательный стандарт, — отметил Кравцов. — Новые направления, которые сегодня будут представлены на чемпионате, мы уже отразили в уроках «Россия — мои горизонты».

Чемпионат высоких технологий — это соревнование для студентов колледжей, старшеклассников и молодых специалистов, где они показывают свое мастерство в 12 высокотехнологичных направлениях — от разработки мобильных игр и создания беспилотников до моделирования экзоскелетов и программирования нейронок. В этом году в Чемпионате высоких технологий участвуют 80 регионов России и 16 стран. Много среди них студентов колледжей.

Какую проблему позволило решить введение ЕГЭ?

Новости

Автор концепции ЕГЭ Виктор Болотов рассказал о плюсах экзамена.

Какую проблему позволило решить введение ЕГЭ?

ЕГЭ стал основной формой итоговой аттестации выпускников 11-х классов 15 лет назад, в 2009 году. Одним из замыслов ввода ЕГЭ, помимо повышения объективности результатов, формирования системы объективной оценки подготовки выпускников школ и подачи заявлений в несколько вузов на несколько направлений подготовки, стало поступление выпускников из периферии в ведущие вузы страны.

«Ломоносовым нашего времени дать возможность поступить, не выезжая в какой-то субъект, в ведущие высшие учебные заведения, и стать гордостью страны», — сказал глава Рособрнадзора Анзор Музаев на прошедшем в конце августа Всероссийском общественном обсуждении вопросов совершенствования ГИА.

Как рассказал ТАСС Виктор Болотов, ввод ЕГЭ действительно позволил решить эту проблему. Так, в советские времена в ведущих вузах Москвы и Ленинграда училась четверть жителей Москвы и Московской области, Ленинграда и Ленинградской области. На момент конца 1990-х годов пропорция была обратная: 75% студентов вузов Москвы и Санкт-Петербурга были жители Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области и лишь четверть — дети из других городов Российской Федерации.

«В настоящий момент в вузах Москвы и Санкт-Петербурга примерно 60-70% иногородних студентов, то есть жителей других регионов, не только Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга и Ленинградской области», — отметил он.

По его словам, дальнейшее увеличение числа иногородних студентов уже не связано с ЕГЭ — это проблема экономики.

«Жизнь в Москве и Санкт-Петербурге дорогая, и далеко не все семьи, в которых есть талантливые и мотивированные дети, имеют финансовые средства для содержания детей. А сюжет с образовательными кредитами, который должен был бы решить эту проблему детей из не самых богатых семей, существует, но, к сожалению, эта практика не имеет широко распространения», — заключил эксперт. 

Опрос: половина выпускников положительно относятся к ЕГЭ

Новости

Современная система единого экзамена облегчает поступление в вузы, считает половина выпускников.

Опрос: половина выпускников полложительно относятся к ЕГЭ

Каждый второй выпускник университета, поступивший по результатам ЕГЭ, считает, что современная система единого экзамена облегчила его поступление. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на результаты исследования сервиса по поиску работы Superjob.

«Каждый второй выпускник вуза, поступивший по результатам Единого госэкзамена, выступил с одобрением ЕГЭ: 48% считают, что современная система вступительных испытаний облегчила их поступление. Каждый пятый говорит, что поступление по ЕГЭ скорее помешало ему», — говорится в исследовании.

Отмечается, что россияне с высшим образованием чаще поддерживают ту систему вступительных испытаний в вузы, по которой поступали сами: старшее поколение — вступительные экзамены, более молодые люди — ЕГЭ. Так, больше всего тех, кто поддерживает ЕГЭ, находится в возрастной группе до 24 лет (38%). Негативнее всего к ЕГЭ относятся в возрастной группе 35-44 лет (72%).

Опрос был проведен с 16 по 26 августа 2024 года во всех округах России, в нем приняли участие 1 тыс. респондентов старше 18 лет.

Минпросвещения: выпускники 9 классов имеют право перейти в 10 класс своих школ

Новости министерства образования

Минпросвещения и Рособрнадзор держат ситуацию на контроле.

Минпросвещения выпускники 9 классов имеют право перейти в 10 класс своих школ

Ранее из разных регионов стала приходить информация о том, что тех, кто недостаточно хорошо сдает Основной госэкзамен после 9 класса, школы отказываются переводить в 10 класс. Как уже писала «Российская газета», такая ситуация сложилась на Кубани. Если средний балл аттестата там не дотягивал до установленной школой планки, ученику предлагали продолжить обучение в техникуме или колледже.

По словам Музаева, в Рособрнадзор поступило 60 с лишним заявлений из регионов с подобными жалобами.

В Минпросвещения заверили, что ведомство совместно с регионами держит на постоянном контроле вопросы, связанные с переходом ребят в следующий класс, а каждый спорный случай рассматривается отдельно. Все решения принимаются в интересах ребенка.

Однако в министерстве уточнили: для поступления в 10 класс школьнику необходимо получить аттестат об основном общем образовании, но правила индивидуального отбора в следующий класс определяют сами школы.

Как изменится ЕГЭ в 2025 году?

Новости министерства образования

​Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2025.

Как изменится ЕГЭ в 2025 году?

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2025 году.

В 2025 году изменения не затронут КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, базовой и профильной математике, обществознанию.

  • В ЕГЭ по информатике задание 27 в 2025 году будет проверять умение выполнять последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.
  • В ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам задания 19–24 на контроль грамматических навыков могут быть даны на двух отдельных текстах или на одном цельном тексте. Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задание 4 устной части.
  • В ЕГЭ по китайскому языку уточнены формулировки задания 28 письменной части, задания 3 устной части и дополнительных схем оценивания выполнения задания 28 письменной части и задания 2 устной части, а также критерии оценивания ответов на задание 28 письменной части и задание 3 устной части.
  • В ЕГЭ по литературе изменено задание 5: требуется сравнить произведение, фрагмент которого приведен в КИМ, с указанным в том же задании произведением XVIII – первой половины ХIХ века; направление анализа задано в формулировке задания. Уточнена формулировка задания 10, сняты хронологические ограничения при выборе стихотворения для сопоставления. Также уточнено задание 8 (расширен перечень художественных средств и приёмов). Одна из тем в заданиях 11.1–11.3 будет носить дискуссионный характер.

Уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом. В частности изменены критерии оценивания задания 5 и 10. При оценивании всех развёрнутых ответов части 1 по критерию «Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм» учитывается сумма ошибок вне зависимости от их вида. Критерии К6 «Соблюдение орфографических норм» и К7 «Соблюдение пунктуационных норм» оценивания сочинения части 2 сближены по количеству ошибок с требованиями ЕГЭ по русскому языку. По критерию К3 оценивания сочинения части 2 наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются термины искусствоведения, если тема сочинения нацеливает на их использование. Обновлены инструкции к экзаменационной работе и конкретным заданиям.

  • В ЕГЭ по русскому языку внесены изменения в формулировки отдельных заданий и систему их оценивания. Задание на соответствие 26 по теме изобразительно-выразительных средств заменено новым заданием 22, не предусматривающим опоры на макротекст. В формулировке задания 27 (развёрнутый ответ) указана проблема и требуется дать комментарий авторской позиции по проблеме. При обосновании своего отношения к позиции автора не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.

В соответствии с видоизменённой формулировкой задания 27 скорректирована система оценивания развёрнутого ответа. Осуществлён переход с двенадцатикритериальной на десятикритериальную систему оценивания сочинения-рассуждения. В частности, исключён критерий, связанный с самостоятельным поиском экзаменуемым проблемы, так как само задание 27 теперь содержит формулировку проблемы. Подходы, ранее связанные с оцениванием речевых повторов в рамках исключённого критерия «Богатство речи», сохранены при оценивании соблюдения речевых норм (критерий К10). Критерий «Фактическая точность речи» перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К12 на позицию К4). Критерий «Соблюдение этических норм» также перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К11 на позицию К6). Максимальные баллы за оценивание соблюдения грамматических норм (критерий К9) и речевых норм (критерий К10) увеличены до 3 баллов. Первичный балл за развёрнутый ответ увеличен с 21 балла до 22 баллов. Увеличен с 69 до 99 слов порог, при котором экзаменационное сочинение не проверяется (по всем критериям ставится 0 баллов). Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы по русскому языку сохранён и составляет 50 баллов.

  • Структура КИМ ЕГЭ по физике в 2025 году осталась без изменений, он расширен спектр тем, которые могут встретиться в заданиях линий 2, 4, 8, 16, 21, 22 и 26.
  • В ЕГЭ по химии внесены коррективы в модель задания 17: вместо задания на выбор нескольких вариантов ответа будет использовано задание на установление соответствия между позициями двух множеств.