Тест: насколько хорошо вы помните названия блюд советского времени?

Тесты

Еда той эпохи была необыкновенной, а вкус блюд многие помнят по сей день. Сейчас проверим, насколько хорошо вы помните названия этих блюд!

Тест: насколько хорошо вы помните названия блюд советского времени

Секреты ЕГЭ: какие задания ставят в тупик, а какие решают на ура?

Новости

Эксперты «Умскул» разобрали самые сложные и легкие задания ЕГЭ по истории и обществознанию

Секреты ЕГЭ: какие задания ставят в тупик, а какие решают на ура?

Аналитики образовательной платформы «Умскул» изучили результаты ЕГЭ-2024 и выявили ключевые проблемные зоны выпускников.

🔴 История: где чаще всего «валятся»?

❌ Задание 5 (соотнесение личностей и событий) — 36% выполнения
❌ Задание 18 (причинно-следственные связи) — 28%
❌ Задание 20 (сравнение событий) — 25%

🟢 А что дается легко?

✅ Задание 1 (хронология) — 70%
✅ Задание 11 (работа с картой) — 81%
✅ Задание 14 (анализ текстового источника) — лидер рейтинга!


🔴 Обществознание: миф о «легком экзамене»

Несмотря на популярность (в 2025 году выбрали 303 тыс. человек), экзамен оказался сложнее, чем кажется:
❌ Задание 24 (сложный план) — 22% выполнения
❌ Задание 18 (термины и понятия) — 37%
❌ Задание 20 (теоретические подходы) — вызывает сложности

🟢 Топ-3 самых простых заданий:

✅ Задание 9 (работа с диаграммами) — 91% (!)
✅ Задание 17 (поиск информации в тексте)
✅ Задание 21 (анализ графика спроса/предложения)

Что нужно и не нужно запрещать в школах: мнения учителей, которые взорвали интернет

Прямой диалог

Школа сегодня — это поле битвы между «надо» и «нельзя». Одни требуют запретить телефоны, другие кричат, что без них обучение — каменный век. Кто-то хочет убрать оценки, а кто-то уверен, что без них дети расслабятся.

Что нужно и не нужно запрещать в школах мнения учителей, которые взорвали интернет

Мы собрали самые горячие споры учителей из соцсетей и форумов — давайте разберём, какие запреты действительно работают, а какие только вредят.


1. Телефоны: «Отобрать и выбросить» vs. «Это часть жизни»

🔹 «Запретить!»
«Дети на уроках не учатся — они сидят в TikTok. Без телефонов они хотя бы на доску смотреть будут» — пишет учительница из Москвы1.

С 1 сентября 2024 года в России официально запрещено пользоваться смартфонами на уроках. Исключение — экстренные случаи (например, если кому-то стало плохо)2.

🔹 «Нельзя бороться с прогрессом»
«Мы же цифровизируем школу, а потом запрещаем гаджеты? Как дети будут работать с QR-кодами в учебниках?» — возмущается педагог из Питера2.

Компромисс: Может, вместо запретов — учить детей осознанному использованию технологий? Например, вводить «цифровые перерывы» или правила, как и когда телефон можно достать.


2. Оценки: «Они убивают мотивацию» vs. «Без них будет хаос»

🔹 «Отменить!»
«Дети учатся не ради знаний, а ради пятёрок. А потом забывают всё на следующий день» — пишет учитель начальных классов4.

🔹 «Но как тогда контролировать успеваемость?»
«Без оценок родители вообще перестанут следить за учёбой. А ЕГЭ никто не отменял!» — парирует преподаватель старших классов.

Компромисс: Может, заменить цифры на развёрнутую обратную связь? Например: «Ты отлично раскрыл тему, но вот здесь запутался — давай разберём».


3. ChatGPT и нейросети: «Это читерство!» vs. «Это будущее»

🔹 «Блокировать!»
«Дети вообще перестали думать — просто копируют текст из ChatGPT. Где критическое мышление?» — негодует преподаватель литературы4.

🔹 «А давайте научим их использовать ИИ с умом»
«Вместо запретов — покажем, как ChatGPT может быть помощником: проверять ошибки, искать источники, генерировать идеи» — предлагает IT-педагог.

Компромисс: Вместо войны с нейросетями — интегрировать их в обучение. Например, делать задания, где ChatGPT — не ответ, а инструмент для анализа.


4. Дресс-код: «Шорты — это неуважение» vs. «Пусть носят что хотят»

🔹 «Форма дисциплинирует!»
«Когда все в одинаковом, нет соревнования «кто круче одет». И учителям проще» — пишет завуч1.

🔹 «Это подавление личности»
«Если ребёнку комфортно в худи и джинсах — какая разница? Главное, чтобы учился» — возмущается молодой педагог.

Компромисс: Может, ввести гибкие правила? Например, «чёрный низ, белый верх» — и всё остальное на усмотрение.


5. Еда из дома: «Только столовая!» vs. «Пусть едят что хотят»

🔹 «В столовой хотя бы баланс БЖУ»
«А то приносят чипсы и колу, а потом не могут сосредоточиться» — говорит школьный диетолог.

🔹 «Но у нас же аллергии и предпочтения!»
«Мой ребёнок не ест мясо — ему просто нечего брать в столовой» — жалуется мама в родительском чате.

Компромисс: Разрешить приносить еду, но обсуждать культуру питания. Например, уроки про ЗОЖ и вред фастфуда.


Запреты — это не решение. Главное — не что запретить, а как научить детей жить с этим.

Ваше мнение?
— Какие запреты в школе вас бесят?
— Что, на ваш взгляд, нужно срочно отменить или ввести?

Пишите в комментариях — обсудим! (И может, даже найдём решение, которое устроит всех.)

Каникулы с 26 мая: Минпросвещения утвердило даты летнего отдыха для школьников

Новости министерства образования

Минпросвещения России утвердило единый график летних каникул для школ страны.

Каникулы с 26 мая Минпросвещения утвердило даты летнего отдыха для школьников

Согласно федеральному расписанию:

Основные даты:

  • Начало каникул — 26 мая 2025 года
  • Окончание — 31 августа
  • Продолжительность — не менее 8 недель для учащихся 1-8 и 10 классов

Особые случаи:

  • Для 9-х классов окончание учебного года будет зависеть от расписания ГИА
  • 11-классники завершают обучение согласно индивидуальному графику экзаменов

Важно знать:

  1. Школы могут:
    • Принять федеральный график без изменений
    • Разработать собственный вариант, учитывая:
      • Федеральные рекомендации
      • Региональные особенности
      • Мнение педагогического коллектива и родителей
  2. Учебный год во всех образовательных организациях:
    • Начинается 1 сентября
    • Заканчивается в соответствии с утвержденным учебным планом

Все участники сборной России взяли золото на Менделеевской олимпиаде по химии

Новости министерства образования

Российская сборная установила абсолютный рекорд на 59-й Международной Менделеевской олимпиаде

Все участники сборной России взяли золото на Менделеевской олимпиаде по химии

В Бразилии завершилась 59-я Международная Менделеевская олимпиада по химии, где все 10 участников из России завоевали золотые медали — такого результата ещё не было в истории соревнований!

Кто наши чемпионы?

🔹 Андрей Вараксин (Магнитогорск)
🔹 Виктор Демидов (Москва)
🔹 Владимир Елистратов (Москва)
🔹 Ярослав Косолапов (Магнитогорск)
🔹 Фёдор Кузнецов (Москва)
🔹 Никита Маслюк (Краснодар)
🔹 Павел Ревзин (Санкт-Петербург)
🔹 Альберт Семенов (Казань)
🔹 Игорь Устинов (Москва)
🔹 Рашит Фасхутдинов (Казань)

Отметим, что в 2024 году у сборной России было 5 золотых и 5 серебряных наград.

«Задачи очень сложные, длинные. Нашим ребятам больше всего понравился экспериментальный (практический) тур. Особенность в том, что каждая задача сама по себе решаема, но нужно сделать это за определенное время, а его всегда не хватает. Дети справились, их результаты — на мировом уровне», — отметил Вадим Еремин, руководитель тренеров сборной.

Как приобщить ребенка к творчеству: советы для родителей и педагогов

ПедСовет, Семья

Как помочь ребенку приобщиться к творчеству? Вот несколько советов для родителей и педагогов.

Как приобщить ребенка к творчеству советы для родителей и педагогов

Творчество — это не только способ самовыражения, но и мощный инструмент для развития личности. Оно помогает детям учиться видеть мир под разными углами, решать задачи нестандартно и лучше понимать себя и окружающих. Однако не все дети сразу раскрываются в творческой деятельности. Иногда им просто нужно немного поддержки, вдохновения и правильного подхода.

1. Создайте атмосферу свободы и принятия

Первое правило — никакого давления. Творчество должно быть удовольствием, а не обязанностью. Если ребёнок боится ошибиться или получить критику, он закроется и перестанет пробовать. Важно создать пространство, где он сможет экспериментировать без страха осуждения.

  • Для родителей: Позвольте ребёнку делать то, что ему нравится, даже если результат кажется вам «неправильным».
  • Для педагогов: Хвалите процесс, а не только конечный результат. Например, скажите: «Мне понравилось, как ты придумал использовать этот материал!»

2. Начните с малого: игры и простые задания

Не нужно сразу предлагать ребёнку писать масштабные сочинения или рисовать сложные картины. Начните с маленьких шагов:

  • Игр с цветом и формой: предложите нарисовать что-то абстрактное, используя только круги или треугольники.
  • Конструирования из подручных материалов: коробки, пластилин, старые журналы — всё это может стать основой для творческого проекта.
  • Игры с историей: попросите ребёнка придумать рассказ о том, что происходит на картинке, или закончить начатую историю.

Эти простые задания помогут ребёнку почувствовать себя уверенно и заинтересуют его в дальнейшем.


3. Используйте повседневные ситуации

Творчество не обязательно связано с искусством. Его можно вплести в любые аспекты жизни:

  • На прогулке: Обратите внимание на облака и спросите, на что они похожи. Это развивает воображение.
  • За столом: Предложите придумать новое блюдо или украсить десерт.
  • В школе: Добавьте творческие элементы в обычные уроки. Например, вместо стандартного ответа на вопрос предложите ученикам создать комикс или мини-проект.

Главное — показать ребёнку, что творчество окружает нас повсюду.


4. Предоставьте выбор

Каждый ребёнок уникален, и его интересы могут сильно отличаться. Одному нравится рисовать, другому — мастерить, третьему — сочинять истории. Дайте возможность выбрать то, что ему ближе.

  • Для родителей: Купите несколько разных материалов (краски, бумагу, пластилин) и предложите попробовать всё.
  • Для педагогов: Организуйте тематические недели, где дети смогут выбрать направление: театр, музыка, изобразительное искусство и т.д.

Выбор помогает ребёнку почувствовать контроль над процессом и найти своё призвание.


5. Будьте примером

Дети часто копируют взрослых. Если вы сами проявляете творческий подход, ребёнок захочет последовать вашему примеру.

  • Для родителей: Рисуйте вместе с ребёнком, читайте книги вслух с выражением или вместе готовьте что-то новое.
  • Для педагогов: Делитесь своими творческими проектами с классом. Например, покажите, как вы создали плакат для школьного мероприятия, или расскажите, как придумали идею для урока.

Ваш энтузиазм станет источником вдохновения.


6. Поощряйте вопросы и эксперименты

Творчество начинается с любопытства. Поощряйте ребёнка задавать вопросы и искать ответы через опыт.

  • Пример для дома: Если ребёнок спрашивает, почему небо голубое, предложите вместе провести простой научный эксперимент с водой и фонариком.
  • Пример для школы: Используйте проектную деятельность, где дети смогут исследовать тему самостоятельно и представить свои выводы творчески: через презентацию, модель или рассказ.

Эксперименты учат детей думать и действовать самостоятельно.


7. Поддерживайте регулярность

Творчество — это навык, который развивается с практикой. Чем чаще ребёнок занимается творческой деятельностью, тем больше уверенности он приобретает.

  • Для родителей: Выделите время для совместных творческих занятий хотя бы раз в неделю.
  • Для педагогов: Включите творческие задания в ежедневную программу. Например, начинайте урок с минуты рисования или импровизации.

Регулярность помогает творчеству стать частью жизни.


8. Используйте технологии

Современные дети живут в цифровом мире, и технологии могут стать отличным инструментом для творчества.

  • Для родителей: Скачайте приложения для рисования, создания мультфильмов или написания музыки.
  • Для педагогов: Используйте образовательные платформы, где дети могут создавать интерактивные проекты или работать с цифровыми инструментами.

Технологии открывают новые горизонты для самовыражения.


9. Обсуждайте творчество других людей

Знакомьте ребёнка с произведениями искусства, музыкой, литературой. Это расширяет его кругозор и вдохновляет на собственные эксперименты.

  • Посещайте выставки, музеи, спектакли.
  • Читайте книги и обсуждайте их.
  • Смотрите фильмы или мультфильмы, где герои решают проблемы нестандартно.

10. Хвалите усилия, а не только результат

Очень важно, чтобы ребёнок понимал: главное — это процесс, а не конечный продукт. Хвалите его за старания, даже если результат не идеален.

  • Пример для дома: «Я вижу, как ты старался, и мне очень нравится эта идея!»
  • Пример для школы: «Ты потрудился над этим проектом, и это видно. Продолжай в том же духе!»

Приобщение ребёнка к творчеству — это не только способ развить его способности, но и подарить ему радость открытий. Главное — быть терпеливыми, поддерживать и создавать условия для самовыражения. Творчество — это ключ к гармоничному развитию, и чем раньше ребёнок найдёт свою творческую стезю, тем ярче будет его будущее.

А какие методы вы используете, чтобы вдохновить детей на творчество? Делитесь опытом в комментариях — обсудим лучшие практики!

Какие фильмы будут показывать в школах?

Новости

Путин поручил создать список 100 лучших российских и советских фильмов для школ

Какие фильмы будут показывать в школах

Президент РФ Владимир Путин дал поручение сформировать до 30 августа 2025 года перечень из 100 лучших отечественных фильмов, которые будут демонстрироваться в школах. Соответствующий пункт содержится в перечне поручений по итогам заседания Совета по культуре и искусству.

Ключевые задачи:

🔹 Минпросвещения и Совет по культуре должны отобрать 100 советских и российских кинокартин для показа в школах
🔹 Разработать предложения по включению основ кинематографа в общеобразовательные программы
🔹 До 15 декабря 2025 года внести изменения в законодательство для улучшения подготовки кадров в сфере культуры

Кто отвечает?

✔ Сергей Кравцов (министр просвещения)
✔ Карен Шахназаров (гендиректор «Мосфильма»)

👉 Какой фильм, по вашему мнению, обязательно должен войти в школьную программу? Пишите в комментариях!

Названы самые популярные предметы для сдачи ЕГЭ

Новости министерства образования

Рособрнадзор раскрыл рейтинг самых выбираемых предметов на госэкзаменах

Школьные группы (5-6 классы) Этот курс мы рекомендуем для ребят разного уровня подготовки, которые хотят подтянуть и повысить знания школьной программы. Для начала занятий уровень знаний не важен, важна готовность заниматься. 🔹 Помогаем освоить школьную программу — закрепляем ключевые темы и ликвидируем пробелы. 🔹 Учим решать задачи быстро и без ошибок — через метод опорных задач (понятные алгоритмы и шаблоны). 🔹 Повышаем внимательность — снижаем количество технических ошибок в вычислениях. 🔹 Закрепляем знания в игровом формате — чтобы математика была не страшной, а интересной! Курс состоит из занятий по ключевым темам школьной математики и направлен на отработку навыков решения типовых задач, поможет избавится ребенку от ошибок "по невнимательности". Материалы занятий включают тренажеры, схемы для запоминания, элементы мнемотехники. Исследовательские группы (5-7 классы) Универсальный сбалансированный курс по олимпиадным и школьным темам. Углубленная школьная математика и олимпиадная математика. 🔹 Развиваем логическое мышление — учим детей анализировать, а не заучивать готовые выводы и формулы, решать задачи с пониманием сути. 🔹 Систематизируем знания — помогаем увидеть связи между темами и углубить школьную программу. 🔹 Открываем олимпиадную математику — даём возможность попробовать нестандартные задачи в комфортном формате. Занятия в исследовательской группе подойдут тем, кто любит экспериментировать, искать нестандартные решения, хотел бы научиться решать задачи "под звездочкой" из школьной тематики и освоить базовые темы олимпиадной математики. Группы формируются по уровням А (5-6кл), Б (6кл), В (7 кл). Физико-математические группы (5-7 классы) Для тех, кто ранее занимался в "РАЗ-ДВА-ТРИ!" в ОГ и для сильных из АГ, а также сильных ребят из других центров и школ. Главная цель физмат-групп - подготовиться к поступлению в физмат школы в 8-10 классах, к поступлению в ВУЗы с помощью Перечневых олимпиад. Кроме того, это выездные лагеря, участие в олимпиадах и турнирах. На занятиях учащиеся изучают физику и математику комплексно: тематические подборки на формирование понимания олимпиадных и школьных идей и технических навыков, задачи повышенной сложности и олимпиадного уровня. Поступить в физмат-группы можно только на конкурсной основе! Вступительная работа для желающих поступить в данные группы пройдет в нашем Центре в начале сентября. Следите за обновлениями в группе и на нашем сайте.

На всероссийском совещании по подготовке к ГИА-2025 глава Рособрнадзора Анзор Музаев представил актуальную статистику предпочтений выпускников:

Популярность предметов (ЕГЭ-2025):

🥇 Обществознание — 42% (бессменный лидер)
🥈 Информатика — 21% (+3% за год)
🥉 Биология — 19%
🔹 Физика — 16%
🔹 Химия и история — по 14%

Тренд: Естественно-научные дисциплины ежегодно прибавляют 1-3% популярности.

Стратегическая цель:

Министр просвещения Сергей Кравцов поставил задачу: к 2030 году 35% выпускников должны выбирать естественно-научные предметы (в 2025 плановый показатель — 32%).

Даты экзаменов:

📅 ОГЭ: 21 мая — 16 июня (резервы: 26.06-02.07)
📅 ЕГЭ: 23 мая — 4 июля (пересдачи: 3-4 июля)
📌 Участники: 712 тыс. человек, включая 637 тыс. выпускников.

Почему детям важно заниматься творчеством: не просто рисунки и поделки, а вклад в будущее

ПедСовет, Семья

В эпоху стандартизированных тестов, оценок и технологий творчество иногда кажется чем-то второстепенным. Но так ли это? Можно ли позволить себе игнорировать творческие занятия в пользу «более важных» дисциплин? Ответ однозначен: нет.

Почему детям важно заниматься творчеством не просто рисунки и поделки, а вклад в будущее

Творчество — это не просто развлечение или хобби. Это мощный инструмент для развития личности, навыков и даже профессиональных компетенций. Разберёмся, почему.


Что такое творчество, и почему оно важно?

Творчество — это способность создавать что-то новое, находить нестандартные решения и выражать себя через различные виды деятельности. Речь идёт не только о рисовании или музыке. Творческим может быть всё: написание сочинений, конструирование из подручных материалов, создание презентаций, даже решение математических задач с необычным подходом.

Исследования показывают, что творческая активность помогает развивать мозг, улучшает когнитивные функции и снижает уровень стресса. А для детей это ещё и способ познать мир, понять себя и научиться выражать свои мысли.


Какие навыки развивает творчество?

  1. Креативное мышление
    Творчество учит детей искать новые решения и подходы. Они учатся видеть проблемы под другим углом, экспериментировать и не бояться ошибок. Эти навыки особенно важны в современном мире, где ценится инновационное мышление.
  2. Критическое мышление
    Чтобы создать что-то уникальное, нужно анализировать информацию, оценивать идеи и выбирать лучшие варианты. Например, при создании проекта ребёнок учится задавать вопросы: «Почему это работает?», «Как сделать лучше?».
  3. Навыки коммуникации
    Творческие занятия часто предполагают работу в группах: театральные постановки, совместные поделки или командные проекты. Это помогает детям учиться слушать других, выражать свои мысли и договариваться.
  4. Управление временем и организационные навыки
    Любое творческое дело требует планирования: распределения времени, выбора материалов, соблюдения сроков. Даже если ребёнок создаёт картину, он учится структурировать процесс.
  5. Эмоциональный интеллект
    Творчество позволяет детям выразить свои чувства, которые они не всегда могут описать словами. Это помогает им лучше понимать себя и окружающих.

Какие личностные качества воспитывает творчество?

  1. Смелость
    Творчество учит детей выходить за рамки привычного, пробовать новое и не бояться осуждения. Ошибки перестают быть чем-то страшным — они становятся частью процесса.
  2. Уверенность в себе
    Когда ребёнок завершает творческий проект, он испытывает чувство гордости. Это укрепляет его уверенность в своих силах и мотивирует к новым свершениям.
  3. Стойкость
    Творческий процесс редко бывает безупречным. Сломалась деталь в поделке? Картина не получилась с первого раза? Творчество учит детей справляться с трудностями и не сдаваться.
  4. Эмпатия
    Творчество помогает детям понимать чувства других людей. Например, когда они пишут рассказ или разыгрывают сценку, они учатся ставить себя на место героев и видеть мир их глазами.
  5. Ответственность
    Творческие проекты часто требуют завершения. Ребёнок учится доводить начатое до конца, что является важным качеством для взрослой жизни.

Почему школа должна уделять внимание творчеству?

В условиях академической нагрузки творчество часто отходит на второй план. Однако именно оно помогает детям сохранять интерес к обучению и развиваться гармонично. Вот несколько причин, почему творческие занятия должны быть частью школьной программы:

  1. Профилактика выгорания
    Творчество помогает снять стресс и переключиться с монотонной учебы на что-то увлекательное.
  2. Развитие междисциплинарных связей
    Творческие проекты можно интегрировать в любые предметы. Например, история может стать основой для театрализованного представления, а математика — для создания геометрических поделок.
  3. Подготовка к будущему
    Современный мир требует креативных решений. Творческие навыки помогут детям адаптироваться к быстро меняющимся условиям.

Как помочь детям раскрыть творческий потенциал?

  1. Создайте пространство для творчества
    Дайте детям возможность экспериментировать: предоставьте материалы для рисования, конструирования или написания текстов.
  2. Поощряйте нестандартные идеи
    Не ограничивайте фантазию ребёнка. Даже если его идея кажется странной, попробуйте поддержать её.
  3. Интегрируйте творчество в учебный процесс
    Используйте творческие задания для закрепления материала. Например, вместо стандартного ответа на вопрос предложите ученикам создать инфографику или мини-спектакль.
  4. Будьте примером
    Дети учатся у взрослых. Если вы сами проявляете творческий подход, они последуют вашему примеру.

Творчество — это не просто приятное дополнение к образованию. Это фундамент, на котором строится успешная и гармоничная личность. Оно помогает детям развивать навыки, которые будут полезны в любой сфере жизни: от работы до отношений. И самое главное — творчество делает жизнь ярче, интереснее и насыщеннее.

А вы как педагог уделяете внимание творческим занятиям? Какие методы используете? Делитесь опытом в комментариях — обсудим, как сделать творчество частью повседневной жизни школы!

Создай урок будущего: выиграй конкурс технологических уроков НТО!

Новости министерства образования

До 15 июля принимаются заявки на конкурс по разработке инновационных уроков для Национальной технологической олимпиады

Создай урок будущего выиграй конкурс технологических уроков НТО

Минобрнауки России и проект «Россия – страна возможностей» объявили о продлении приёма заявок на конкурс методических разработок в рамках Национальной технологической олимпиады (НТО). Учителя, технологические специалисты и разработчики профилей НТО могут предложить свои авторские уроки по перспективным направлениям:

Ключевые направления конкурса:

▫️ Искусственный интеллект и big data
▫️ Цифровые технологии в бизнесе
▫️ Новая медицина и биотехнологии
▫️ Космические технологии
▫️ Беспилотный транспорт и smart city

Что получат победители?

✅ Публикация разработок на официальном ресурсе НТО
✅ Возможность масштабирования авторских методик
✅ Участие в формировании технологического образования будущего

Почему это важно?

• В 2024/25 учебном году проведено 360+ уроков НТО в 37 регионах
• За 10 лет в олимпиаде участвовало 880 тыс. школьников из России и 77 стран
• Конкурс поддерживает педагогов, внедряющих современные форматы обучения

Узнать подробнее вы можете на официальном сайте Урок НТО.