Стали известны 15 лауреатов конкурса «Педагог-психолог России – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 01.10.2021 14:32 Мой университет

Объявлены имена лауреатов Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».

Лауреатами конкурса стали:

  • Ануфриева Инна (Ленинградская область),
  • Болдырева Екатерина (Воронежская область),
  • Герасимова Ирина (Оренбургская область),
  • Зданович Оксана (Кузбасс),
  • Иванов Евгений (г. Москва),
  • Ковалева Наталья (Амурская область),
  • Котова Светлана (Свердловская область),
  • Ларина Ирина (Краснодарский край),
  • Матвеева Анна (Курская область),
  • Моторина Надежда (Ивановская область),
  • Нагаева Яна (Костромская область),
  • Сартакова Александра (Алтайский край),
  • Темирова-Скороходова Ольга (Нижегородская область),
  • Чертолыс Владислав (Республика Алтай),
  • Яранова Ксения (Чувашская Республика).

Теперь лауреаты продолжат борьбу в суперфинале конкурса, где 1 октября им предстоит решить профессиональные психологические кейсы перед Большим жюри, рассказали в пресс-службе Минпросвещения. По итогам суперфинала будет определен победитель, имя которого будет названо 4 октября на торжественной церемонии закрытия конкурса.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения продолжит работу над снижением бумажной нагрузки на учителей

Новости министерства образования
Опубликовано 01.10.2021 12:24 Мой университет

Рабочие программы по начальной и основной школе дадут возможность оптимизировать деятельность педагогов, уверен министр Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-prodolzhit-rabotu-nad-snizheniem-bumazhnoj-nagruzki-na-uchitelej

Сергей Кравцов выступил на Всероссийском совещании с руководителями органов исполнительной власти субъектов РФ, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Он информировал, что принятые на заседании федерального учебно-методического объединения рабочие программы по начальной и основной школе также дадут возможность оптимизировать деятельность педагогов.

«Все программы одобрены и утверждены, школы могут работать по ним. Таким образом, мы создаём единое образовательное пространство и освобождаем учителей от ненужной бумажной работы», – прокомментировал Министр просвещения.

Сергей Кравцов напомнил также о том, что в российских колледжах и техникумах с 1 сентября 2022 года стартует программа «Профессионалитет», которая на первом этапе охватит порядка 150 тысяч студентов организаций среднего профобразования. В программе будут участвовать 70 колледжей.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Названы 15 лауреатов конкурса «Учитель года России – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 30.09.2021 14:13 Мой университет

Они продолжат борьбу за звание учителя года в ходе испытаний «Классный час» и «Мастер-класс», по итогам которых станет известна пятерка призёров.

nazvany-15-laureatov-konkursa-uchitel-goda-rossii-2021

Лауреатами конкурса стали:

  • Барат Артём Александрович, учитель физики школы № 1520 имени Капцовых (Москва);
  • Власова Екатерина Ивановна, учитель начальных классов начальной школы-детского сада № 14 Шелеховского района (Иркутская область);
  • Голованова Мария Вячеславовна, учитель английского языка гимназии № 122 имени Ж.А. Зайцевой города Казани (Республика Татарстан);
  • Дымбрылова Раджана Баяровна, учитель английского языка Лингвистической гимназии № 3 города Улан-Удэ (Республика Бурятия);
  • Ильина Анастасия Николаевна, учитель английского языка Красноярской средней общеобразовательной школы № 1 села Красный Яр (Астраханская область);
  • Костылева Екатерина Сергеевна, учитель физики гимназии № 16 города Тюмени (Тюменская область);
  • Кочарян Элен Кареновна, учитель истории и обществознания Юридической гимназии № 9 имени М.М. Сперанского города Ростова-на-Дону (Ростовская область);
  • Кушхова Карина Арсеновна, учитель английского языка школы № 5 города Майского (Кабардино-Балкарская Республика);
  • Макаева Хава Асланбековна, учитель русского языка и литературы школы № 7 города Грозного (Чеченская Республика);
  • Морозов Дмитрий Владимирович, учитель истории школы № 38 города Хабаровска (Хабаровский край);
  • Пятакова Полина Алексеевна, учитель русского языка и литературы гимназии № 3 имени Дмитрия Жалиева города Краснодара (Краснодарский край);
  • Соколов Алексей Михайлович, учитель биологии, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Губернаторского лицея № 101 имени народного учителя Российской Федерации Ю.И. Латышева при УлГПУ имени И.Н. Ульянова города Ульяновска (Ульяновская область);
  • Тимченко Мария Александровна, учитель информатики и математики средней общеобразовательной школы «Агалатовский центр образования» деревни Агалатово (Ленинградская область);
  • Шрамко Анастасия Викторовна, учитель русского языка и литературы лицея № 14 имени Героя Российской Федерации Владимира Вильевича Нургалиева города Ставрополя (Ставропольский край);
  • Щукина Елена Владимировна, учитель химии средней общеобразовательной школы «Петролеум+» города Перми (Пермский край).

Победитель будет определён по результатам конкурсного испытания «Пресс-конференция «Вопрос учителю года», которое пройдёт в Москве 4 октября на площадке пресс-центра МИА «Россия сегодня», рассказали в пресс-службе Минпросвещения. В режиме пресс-конференции призёры ответят на вопросы интервьюеров: представителей прессы, педагогической и родительской общественности, школьников и студентов педагогических вузов.

С 4 по 10 октября пройдёт всероссийская Учительская неделя, которая будет включать в себя мероприятия, посвящённые профессии учителя и направленные на её популяризацию. Педагоги примут участие в известных теле- и радиопроектах. Кульминацией Учительской недели станет первый Всероссийский форум классных руководителей.

Объявление победителя конкурса «Учитель года России – 2021» состоится во время торжественного концерта в Государственном Кремлёвском дворце 10 октября. Он получит главный приз конкурса – Большого хрустального пеликана – и станет советником Министра просвещения Российской Федерации на общественных началах.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Стали известны имена финалистов конкурса «Учитель-дефектолог России – 2021»

Новости министерства образования
Опубликовано 30.09.2021 12:25 Мой университет

Жюри конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021» определило двадцать финалистов состязания.

Финалисты IV Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2021»:

  • Авдошина Ирина Владимировна (Севастополь),
  • Бормин Андрей Сергеевич (Москва),
  • Васенёва Анна Геннадьевна (Тверская область),
  • Зарубина Надежда Михайловна (Красноярский край),
  • Зыкова Ольга Владимировна (Новосибирская область),
  • Ильдеркина Светлана Николаевна (Чувашская Республика),
  • Ильина Ирина Владимировна (Архангельская область),
  • Кленова Светлана Владимировна (Рязанская область),
  • Крылова Оксана Георгиевна (Ставропольский край),
  • Ларина Александра Валерьевна (Свердловская область),
  • Лупач Светлана Ивановна (Саратовская область),
  • Первухина Анна Олеговна (Челябинская область),
  • Полякова Елена Михайловна (Ленинградская область),
  • Резанова Марина Николаевна (Воронежская область),
  • Самарина Ольга Мстиславовна (г. Санкт-Петербург),
  • Степанова Марина Владимировна (Тюменская область).

Теперь им предстоит участие в финале, который пройдет 1-5 октября, напомнили в Минпросвещения. Награждение абсолютного победителя конкурса состоится на сцене Государственного Кремлёвского дворца в рамках церемонии награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года-2021».

Всего на конкурс было подано 67 заявок от учителей-дефектологов дошкольных образовательных, общеобразовательных организаций, центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи из разных регионов России.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

ВПР заменят контрольные

Новости министерства образования
Опубликовано 30.09.2021 10:42 Мой университет

Минпросвещения РФ будет проводить всероссийские проверочные работы (ВПР) вместо региональных и муниципальных контрольных.

Глава ведомства Сергей Кравцов отметил, что это позволит без дополнительных затрат времени и сил оценить качество усвоенных знаний

«Есть поручение президента по снижению количества контрольных работ, и у нас есть уже универсальный и проверенный инструмент — ВПР. Верифицированный контент, соответствие федеральным государственным образовательным стандартам — все это дает возможность без дополнительных затрат времени и сил оценить качество усвоения знаний», — приводятся слова Кравцова в сообщении министерства.

Он отметил, что принятые на заседании федерального учебно-методического объединения рабочие программы по начальной и основной школе также дадут возможность оптимизировать деятельность педагогов.

«Все программы одобрены и утверждены, школы могут работать по ним. Таким образом, мы создаем единое образовательное пространство и освобождаем учителей от ненужной бумажной работы», — добавил Кравцов.

На конкурсе «Учитель года-2021» пройдет народное голосование

Новости
Опубликовано 29.09.2021 15:12 Мой университет

Как подчеркнули в Минпросвещения, в этом году «выбрать своего учителя года впервые смогут все желающие».

na-konkurse-uchitel-goda-2021-projdet-narodnoe-golosovanie

В России впервые запущено всенародное голосование за участников конкурса «Учитель года России — 2021», сообщает пресс-служба Министерства просвещения.

Как подчеркнули в ведомстве, в этом году «выбрать своего учителя года впервые смогут все желающие». Для этого запущен специальный чат-бот. В нем можно проголосовать за участника федерального этапа педагогического состязания, который понравился больше всего. 

«Виртуальный помощник появился в официальном сообществе Министерства просвещения в мессенджере Viber», — говорится в сообщении.

Имя лидера всенародного голосования станет известно 3 октября во время торжественной церемонии закрытия второго тура.

После этого, с 4 по 10 октября, пройдет всероссийская Учительская неделя, в рамках которой педагоги поучаствуют в известных теле- и радиопроектах. 

Имя победителя конкурса «Учитель года — 2021» назовут 10 октября во время торжественной церемонии и праздничном концерте в Государственном Кремлевском дворце. 

Он получит главный приз — Большого хрустального пеликана, а также на общественных началах станет советником министра просвещения.

Исследование: большая часть самых конкурентоспособных школ находятся в регионах

Новости
Опубликовано 29.09.2021 14:11 Мой университет

При этом количество регионов с наиболее эффективными школами с каждым годом увеличивается, следует из рейтинга школ за 2021 год.

Больше половины школ, чьи выпускники наиболее успешно поступают в лучшие вузы России, расположены в регионах. Об этом сообщает ТАСС со ссылкой на рейтинг, составленный агентством RAEX.

«Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов России, год спустя — из 24, а в 2021 году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ — 35 — сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 — Санкт-Петербург, шесть — Татарстан и пять — Челябинскую область», — отмечают аналитики.

По данным агентства, на конкурентоспособность школы сильно влияет партнерство с университетом и поддержка региональных властей. Так, в 20-ке лучших школ можно увидеть Республиканский лицей для одаренных детей в Мордовии, Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей №30 или лицей при Томском Политехе.

Рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, составленный RAEX, показывает, в каких школах наибольшая доля выпускников, успешно поступающих в лучшие университеты России. Он базируется на предоставленной ведущими вузами эксклюзивной информации о приемных кампаниях 2019 и 2020 годов. Использовались данные 50 из 53 вузов, входивших в топ-50 рейтинга вузов RAEX в 2019-ом или 2020 году. Всего агентство обработало информацию о 220 тыс. выпускников 20 тыс. школ.

Составители брали число выпускников, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, и делили на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления.

Путин поручил увеличить число мест в вузах для подготовки логопедов и дефектологов

Новости
Опубликовано 29.09.2021 12:21 Мой университет

Президент поручил увеличить контрольные цифры приема по программам бакалавриата и магистратуры для подготовки будущих логопедов и дефектологов.

Об этом говорится в перечне поручений главы государства, опубликованном в понедельник на сайте Кремля.

«Обеспечить увеличение контрольных цифр приема по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» по программам бакалавриата и магистратуры с учетом данных мониторинга кадрового обеспечения образовательных организаций специалистами-дефектологами, логопедами и тьюторами», — говорится в списке поручений по итогам заседания президиума Госсовета, состоявшегося 25 августа.

Президент также поручил включить в образовательные программы среднего профессионального и высшего образования по направлению подготовки «Образование и педагогические науки» модули по коррекционной педагогике и коррекционной психологии. Согласно поручению, они должны быть направлены «на формирование профессиональных компетенций по организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью».

Поручение адресовано Министерству науки и высшего образования РФ совместно с Минпросвещения РФ.

Что будет с ВПР в новом учебном году?

ПедСовет
Опубликовано 28.09.2021 16:18 Мой университет

Многострадальные Всероссийские проверочные работы… Сколько много было сказано о них в прошедшем учебном году и не только!

chto-budet-s-vpr-v-novom-uchebnom-godu

Даже стали поговаривать об их отмене. Мол, и так столько много времени тратят наши школьники на разного рода проверочные и контрольные работы, мониторинги и т.д., и т.п. «Отменить, и точка!» — кричали депутаты, педагоги и родители. А Минпрос и Рособрнадзор скромненько молчали, не замечая народного возмущения.

Но… учебный год закончился, все обсуждения поутихли и на фоне затишья появляется новость от Рособрнадзора: «В новом учебном году студенты колледжей впервые напишут всероссийские проверочные работы (ВПР). Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев подписал приказ, утверждающий расписание ВПР для тех, кто получает среднее профобразование».

Что-то вспомнилось: собака лает, а караван идет. Какая уж тут отмена в школах, если уже ВПР добрались и до уровня СПО. Нет, ВПР так просто не сдадутся!!!

18 августа публикуется График ВПР 2022 года для общеобразовательных организаций. График можно найти здесь.

И тут ВПР расширяет свое «влияние»: сдавать будут учащиеся 4-8, 10-11 в режиме апробации, причем седьмые классы будут сдавать в рамках ВПР 2 обязательных предмета и 2 — по выбору. Будут ли участвовать в ВПР 10-11 классы будут решать образовательные организации, но график для них уже составлен и перечень предметов определен.

Сразу же после этого министр просвещения Сергей Кравцов выступил с заявлением о том, что ВПР не будут отменены, так как они отслеживают уровень освоения программ. И успокоил педагогов тем, что ВПР не станут основанием для построения рейтинга школ, мол, бояться вам нечего. Это же подтвердил на своем сайте Рособрнадзор:

«Результаты ВПР могут быть использованы образовательными организациями для совершенствования образовательного процесса, а органами управления образованием – для анализа текущего состояния системы образования и формирования программ ее развития. Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций, преподавателей, региональных и муниципальных органов управления образованием».

Ну, бабушка надвое сказала: не знаем, как министерство просвещения и Рособрнадзор (открыто-то, конечно, нет), а управления образованием точно заинтересуются результатами ВПР и сделает свои выводы. Мало никому не покажется!

А что до перегрузки детей проверочными и контрольными работами, то тут ничего сложного нет, как сказал Сергей Кравцов, пересмотрите в каждой школе сами количество проверочных работ и приведите их в норму. Министерство обязательно пошлет такое поручение в образовательные организации!

Вот вроде бы и разрешились все проблемы с ВПР!

Финалисты «Учителя года-2021» представили более 1500 методик преподавания

Новости министерства образования
Опубликовано 28.09.2021 15:12 Мой университет

В Ростове-на-Дону финалисты конкурса «Учитель года России – 2021» продемонстрировали более 1500 методических приёмов, которые они используют на своих уроках.

Свой опыт работы в этой области учителя представили в первые два дня проведения конкурса. Испытание «Методическая мастерская» оценивали группы межпредметного жюри, в состав которых входят ректоры педагогических вузов, сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Очные испытания федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2021» проходят на базе лицея № 11 Ростова-на-Дону.

«Мы в жюри ждём, чтобы учитель представил себя как личность, которая понимает, что она делает, чтобы у неё был свой ресурс и свой подход. Необязательно изобретать свой педагогический метод. Можно изучать соответствующую литературу и освоить предлагаемую учёными методику оригинально, интересно её применив. Задача участника на «Методической мастерской» – поделиться такими наработками и находками. Могу сказать, что это получается», – отметил Михаил Нянковский, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России – 1994», сопредседатель межпредметной группы жюри первого тура.

Он подчеркнул, что инструментарий учителя обогатился после ограничений, связанных с распространением коронавирусной инфекции, потому что даже те учителя, кто и не планировал использовать цифровые технологии, начали их применять.

На конкурсе «Учитель года России – 2021» нововведением стало сопредседательство в каждой группе межпредметного жюри абсолютного победителя конкурса прошлых лет и ректора одного из подведомственных Минпросвещения России педагогических вузов.

«Введение в состав групп жюри ректоров педвузов – очень полезная история, потому что сегодня, когда всё меняется и в школе, и в мире, очень многое зависит от подготовки учителя. На педвузы ложится колоссальная ответственность за то, какие учителя придут в школу завтра. На конкурсе руководитель педагогического вуза напрямую встречается с учителем, который показывает свой интересный, яркий опыт. Здесь получается взаимовыгодное сотрудничество: если что-то из опыта наших конкурсантов потом придёт в педвуз, студенты будут учиться с учётом того, что реально сегодня происходит в школе», – добавил эксперт.

В рамках испытания «Методическая мастерская» конкурсанты в течение 15 минут демонстрируют свою методическую компетентность и делятся опытом обучения и воспитания. Затем у педагогов есть 10 минут для ответа на вопросы членов жюри.

Во время этого испытания оцениваются актуальность и результативность, научная корректность и методическая грамотность (в том числе в использовании электронных средств обучения), информационная, коммуникативная и языковая культура.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России