По его данным, около 80% учителей поддерживают эту инициативу, тогда как 20% выступают против.
Согласно наблюдениям эксперта, педагоги предпочитают вариант с простой формой оценки — «удовлетворительно» или «неудовлетворительно». Такая система не потребует сложной проработки критериев и позволит эффективно отслеживать проблемные случаи.
Он также отметил свою позицию относительно внедрения данной практики.
«Я не сторонник пока такой детальной разработки дифференцированной оценки. Моя позиция — защитить учителя этой оценкой за поведение. <…> Таких «отпетых» учеников не так много, поэтому если есть в школе хотя бы один такой, то о нем все знают — педсовет примет решение», — отметил Фадеев.
Инициатива находится на стадии обсуждения, но поддержка со стороны педагогического сообщества может способствовать её скорейшему внедрению в образовательную практику.
