Скандал: в Екатеринбурге отменены результаты зачисления в первые классы

Новости министерства образования
Опубликовано 11.02.2019 16:30 Мой университет

Почему в Екатеринбурге отменили результаты зачисления в первый класс? И когда наладится система записи в первый класс?

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/skandal-v-ekater…-v-pervye-klassy/ ‎

Департамент образования Екатеринбурга отменил результаты зачисления в первые классы, прошедшего на прошлой неделе. Списки детей пересмотрены, теперь их зачисляют в школу по времени подачи заявления, а не по времени регистрации в системе АИС «Образование», передает «Уралинформбюро».

По словам одной из мам, об изменении правил игры она узнала утром 11 февраля. В Центре муниципальных услуг ей пояснили, что теперь их заявление 149-е, а до этого было 118-м. При этом в ЦМУ родительнице посоветовали все вопросы задать Чкаловскому управлению образования. Однако там от комментариев отказались, пообещав дать разъяснения после обеда, когда завершится совещание по этой проблеме.

Причиной пересмотра результатов зачисления в первые классы стало массовое недовольство родителей будущих школьников. По сути власти Екатеринбурга попали в собственный капкан.

В этом году, в отличие от предыдущих, родители первоклассников 1 февраля могли подать заявления на двух порталах — сайте госуслуг и екатеринбург.рф. При этом все заявки направлялись для регистрации в систему АИС «Образование». В итоге локальный сайт не выдержал двух потоков.

Таким образом власти Екатеринбурга фактически дискредитировали федеральную систему госуслуг и создали повод для обращения в суд. Поэтому сейчас они вынуждены уровнять время подачи заявлений на обоих сайтах и передвигать очередь. Проблема в том, что многие родители — как счастливчики, так и проигравшие борьбу — уже успели сдать требуемые документы для зачисления в МФЦ или в школы.

Теперь те, кого выставят из очереди, будут искать место в иных школах, а вернувшиеся в первые ряды понесут документы в «школу мечты». Тем самым департамент образования Екатеринбурга устроил хаос, невиданный ранее. И вопрос об отставке главы департамента Екатерины Сибирцевой стал актуален как никогда.

В самом департаменте образования пояснить сложившуюся ситуацию пока отказались.

Фото: https://news.mail.ru

P.S.

А в Барнауле для первоклассника не хватило места в школе по прописке. 

Поскольку к данной школе ее ребенок относится по прописке, то мама не стала спешить с подачей заявления и отправила его 4 февраля. Какого же было ее удивление, когда она узнала, что все места заняли.

Об этом сообщает Рамблер.

____________________________________________________________________

[mailerlite_form form_id=4]

 

Проблему жестокости детей не решить только в школах, считает Васильева

Новости министерства образования
Опубликовано 11.02.2019 16:05 Газета педагогов

Проблема жестокости детей, в первую очередь, исходит из семьи, считает министр просвещения России Ольга Васильева.

problemu-zhestokosti-detej-ne-reshit-tolko-v-shkolah-schitaet-vasileva
Проблема жестокости детей, в первую очередь, исходит из семьи, ее нельзя решить только в школе, нужно прикладывать совместные усилия, считает министр просвещения России Ольга Васильева.
Прошедший 2018 год отметился большим количеством происшествий в образовательных учреждениях, когда ученики проносили в школу оружие и нападали на своих учителей и одноклассников: только с января по апрель 2018 года зафиксировано порядка 15 таких инцидентов.
Самым резонансным стало происшествие в Керченском колледже, где его студент Владислав Росляков устроил стрельбу. В результате инцидента погиб 21 человек, а сам Росляков покончил с собой.

«Эту ситуацию можно преломить только совместно. Я считаю, что все начинается с семьи, ничего другого нигде не берётся. Если ваш ребёнок жесток по отношению к учителю, к родителю, то кроется все в семье. Эта проблема, которая кроется там», — сказала Васильева на пресс- конференции в МИА «Россия сегодня».

«Я считаю, что мы не просто должны, мы обязаны объединить все усилия, чтобы все процессы, о которых вы говорите, раз и навсегда прекратились. Здесь одна школа не решит, мы должны решать это сообща, потому что, на мой взгляд, это беда, жестокость по отношению к друг другу, она не естественна»,— добавила министр.
Фото: https://sn.ria.ru
 _____________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]

В России пройдет открытый урок «Менделеев? Элементарно!» в честь года периодической таблицы химических элементов

Новости министерства образования
Опубликовано 07.02.2019 10:21 Газета педагогов

7 февраля в 13:00 по Москве состоится Всероссийский открытый урок «Менделеев? Элементарно!», организованный Минпросвещения совместно с порталом «ПроеКТОриЯ».

Современная химическая отрасль — одна из самых быстро развивающихся и включает множество направлений. И сегодня ей необходимы как традиционные, так и совершенно новые специалисты: нанотехнологи, разработчики умных материалов, драг-дизайнеры и многие другие.

Какое значение сегодня имеет химия для различных сфер нашей жизни? Как создаются новые материалы и элементы? Какое применение в химической отрасли сегодня находят искусственный интеллект, машинное обучение, биотехнологии и другие инновации?

На эти и многие другие вопросы ответят приглашенные эксперты:

  • Юрий Оганесян, советский и российский учёный, именем которого назван 118-й элемент Таблицы Менделеева, специалист в области экспериментальной ядерной физики, академик РАН
  • Юлия Горбунова, вице-президент Российского химического общества имени Д.И. Менделеева, член-корреспондент РАН, доктор химических наук, профессор
  • Степан Калмыков, декан химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, член-корреспондент РАН, доктор химических наук, профессор
  • Федор Сенатов, научный сотрудник Центра композиционных материалов НИТУ «МИСиС», кандидат физико-математических наук

Специальный гость урока – Григорий Трубников, первый заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации.

Модератором урока станет известный российский теле- и радиоведущий Антон Комолов.

В открытом уроке можно будет принять участие по ссылке. Урок будет доступен для просмотра и после прямой трансляции.

Источник: Минпросвещения России

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения проверит способность школьников применять знания на практике

Новости министерства образования
Опубликовано 06.02.2019 17:21 Газета педагогов

Министр просвещения Ольга Васильева анонсировала мониторинг формирования функциональной грамотности у российских школьников.

Умеют ли российские школьники применять полученные знания на практике? Минпросвещения запускает мониторинг, чтобы ответить на этот вопрос.

Как рассказала Ольга Васильева, эксперты министерства разрабатывают концепцию оценки функциональной грамотности и измерительные материалы для обучающихся пятых-девятых классов по шести составляющим: математической, читательской, естественнонаучной и финансовой грамотности, глобальным компетенциям, креативному и критическому мышлению. Также к запуску готовится цифровая платформа для проведения мониторинга, сообщает «Коммерсант».

Министерство просвещения создаст также «навигатор по дополнительным общеобразовательным программам» — информационный портал, на котором будут представлены все возможные программы дополнительного образования регионов и муниципалитетов. Каждый родитель сможет подобрать подходящие занятия для своих детей. В министерстве считают, что представленная информация даст возможность провести полный анализ вовлеченности детей в дополнительное образование и оценить их достижения.

В 2018 году сообщалось о желании Минпросвещения модернизировать задания в школьных учебниках, чтобы сделать из более ориентированными на практику.

[mailerlite_form form_id=4]

В Минпросвещения разработали концепцию преподавания химии в школе

Новости министерства образования
Опубликовано 06.02.2019 14:11 Газета педагогов

Рабочая группа при министерстве завершила разработку концепции преподавания химии, её планируют принять до конца 2019 года.

Рабочая группа Минпросвещения РФ разработала концепцию преподавания химии в школе. В течение года она будет утверждена, сообщил ТАСС во вторник советник главы министерства Андрей Петров на открытии Всероссийского съезда учителей и преподавателей химии в Шуваловском корпусе МГУ в Москве.

«У нас на площадке министерства создана рабочая группа, которая разработала концепцию преподавания химии. В установленном правительством порядке она должна быть обсуждена на коллегии Министерства просвещения, коллеги такое обсуждение подготовят. Мы обязательно, думаю, в течение года закрепим нормативный статус этой концепции документом министерства», — сказал Петров.

Всероссийский съезд учителей и преподавателей химии открылся сегодня в Московском государственном университете. Он посвящен Международному году таблицы Менделеева. В мероприятии принимают более 650 делегатов всех регионов России.

Ранее Минпорсвещения утвердило концепции преподавания шести предметов: по «Обществознанию», «Географии», «Основам безопасности жизнедеятельности», «Физической культуре», а также по предметным областям «Искусство» и «Технология».

[mailerlite_form form_id=4]

ФИПИ дал рекомендации по подготовке к ЕГЭ по химии

Новости министерства образования
Опубликовано 05.02.2019 11:27 Газета педагогов

Специалисты ФИПИ проанализировали результаты ЕГЭ-2018 по химии и составили рекомендации для выпускников 2019 года.

Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) рассказали, что в 2018 году заметно выросло количество выпускников, выбиравших ЕГЭ по химии. Также больше стало участников ЕГЭ по химии, набравших максимальный балл за экзамен.

В институте отметили, что экзаменационная работа по химии 2018 года по своей структуре и содержанию была аналогична работе 2017 года, кроме включения одного нового задания с развернутым ответом.

Наиболее успешно выпускники справлялись с традиционными заданиями, в которых необходимо было охарактеризовать строение атомов химических элементов, определять степени окисления атомов и принадлежность веществ к классам и группам неорганических и органических веществ, составлять уравнения реакций ионного обмена. Чаще всего такие задания легко решаются из-за чёткого алгоритма действий, который лежит в их основе. К ним относятся следующие элементы: скорость химических реакций, электролиз расплавов и растворов, окислительно-восстановительные реакции.

Затруднения у участников экзамена вызывают задания, направленные на проверку знаний о способах получения и областях применения веществ (задание 26), качественных реакциях на неорганические и органические вещества (задание 25) — для выполнения такого типа заданий требуется владение практико-ориентированной составляющей содержания курса химии.

Учитывая специфику данного материала, которая заключается в его распределении практически по всем темам курса химии, важным моментом при подготовке к экзамену становится его обобщение и систематизация. Для этого могут быть использованы таблицы, в которых по мере прохождения материала фиксируются необходимые сведения.

Наиболее сложной в работе на протяжении многих лет остаётся задача 34, сочетающая в себе несколько видов расчётов по формулам и уравнениям химических реакций. Как при выполнении данного, так и других заданий, все более значимым становится умение вычленять в условии задания нужную для решения информацию, анализировать её, выстраивать последовательность действий и фиксировать этапы решения. И речь идёт не только о заданиях с развёрнутым ответом, в которых запись решения является обязательной, но и о заданиях с кратким ответом, не требующих записи хода решения. Поэтому, приходят к выводу в ФИПИ, в процессе изучения химии важно формировать не только предметные, но и метапредметные умения и способы деятельности.

Оптимальным вариантом подготовки к ЕГЭ по химии является системное изучение теоретического материала курса химии, сопровождающееся отработкой навыков решения различных заданий, направленных на комплексную проверку знаний химических свойств веществ. Важным является также применение в учебном процессе заданий, выходящих за рамки моделей, используемых в экзаменационных вариантах ЕГЭ, например, включающих текстовые фрагменты с описанием химических экспериментов или большого количества данных.

Ранее ФИПИ представил рекомендации по подготовке к ЕГЭ по литературе, информатике и физике.

[mailerlite_form form_id=4]

В школах России будут преподавать основы духовно-нравственной культуры с 5 по 9 классы

Новости министерства образования
Опубликовано 31.01.2019 17:04 Газета педагогов

Минпросвещения России совместно с РПЦ и представителями других конфессий подготовит необходимые стандарты, программы и учебные пособия.

Заместитель министра просвещения Татьяна Синюгина на вопрос о расширении курса ОРКСЭ в школах заявила о подготовке школьного курса основ духовно-нравственной культуры, который российские школьники будут изучать с 5 по 9 классы, сообщает агентство городских новостей «Москва».

«Мы сейчас работаем над тем, чтобы у нас появилось содержательное наполнение этого курса в рамках предметной области основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) для преподавания с 5 по 9 класс. Нам нужно содержательное направление, которое состоит из стандартов, программ и учебно-методических пособий», — рассказала Татьяна Синюгина.

Новый школьный курс Минпросвещения готовит вместе с РПЦ представителями других конфессий России, отметила замминистра просвещения.

«У нас есть рабочая группа, где мы с помощью психологов определили те основные проблемы, которые есть у подростков. Бывает, что та или иная проблема не очевидна для родителей и классного руководителя. Но сегодня психологи нам дали некую характеристику тех проблем, вызовов и вопросов, на которые подростки хотят получить ответы. Мы обобщили эти основные психологические направления с коллегами из РПЦ, мы предложим это и коллегам из других конфессий – просто попытаться дать понятное и в то же время действительно помогающие нашим детям ответы на эти вопросы, которые будут лежать в плоскости духовности и нравственности», — добавила Синюгина.

Она уточнила, что пока преждевременно говорить о том, будет ли новый курс для 5-9 классов аналогом курса основ религиозных культуры и светской этики (ОРКСЭ) для учеников четвертых классов.

Ранее депутаты Госдумы и представители РПЦ предложили Минпросвещения создать кодекс поведения школьников, чтобы воспитать в детях «достойные нравственные качества личности».

Фото: Валерий Бушухин / ТАСС

[mailerlite_form form_id=4]

Опубликованы образцы и описания всероссийских проверочных работ 2019 года

Новости министерства образования
Опубликовано 31.01.2019 11:28 Газета педагогов

На сайте ФИОКО можно скачать все необходимые материалы для подготовки к всероссийским проверочным работам.

Федеральный институт оценки качества образования (ФИОКО) опубликовал на своем сайте образцы и описания всероссийских проверочных работ (ВПР), которые пройдут в 2019 году для учащихся 4-х, 5-х, 6-х, 7-х и 11-х классов.

Образцы и описания проверочных работ дают возможность учащимся и преподавателям составить представление о структуре ВПР, количестве заданий, их форме и уровне сложности, перечне вопросов и тем, которые могут встретиться в ВПР, системе оценивания, отметили в пресс-службе Рособрнадзора.

ВПР представляют собой контрольные работы, которые проводятся в общеобразовательных организациях по завершении обучения в каждом классе. Это итоговые контрольные работы, которые проходят по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. Их организация предусматривает единое расписание, использование единых типов заданий и единых критериев оценивания.

Рособрнадзор опубликовал график проведения ВПР в 2019 году

В 2019 году ВПР пройдут с 5 марта по 25 апреля. Для учащихся 4-х, 5-х и 6-х классов их написание является обязательным, в 7-х и 11-х классах ВПР проводятся по решению школы.

Учащиеся четвертых классов напишут ВПР по русскому языку, математике и окружающему миру, пятиклассники – по русскому языку, математике, биологии и истории, шестиклассники – по русскому языку, математике, биологии, истории, обществознанию и географии, семиклассники – по русскому языку, математике, биологии, истории, обществознания, географии и английскому языку, одиннадцатиклассники – по географии, физике, химии, биологии, истории и иностранному языку.

[mailerlite_form form_id=4]

Рособрназдор опубликовал график проведения НИКО в 2019 году

Новости министерства образования
Опубликовано 31.01.2019 10:14 Газета педагогов

Национальное исследование качества образования (НИКО) в 2019 году напишут пятые, шестые, восьмые и десятые классы.

На официальном сайте Рособрнадзора появился график проведения Национального исследования качества образования (НИКО) в 2019 году. В этом году исследования в обязательном порядке пройдут в 5-6-х, 8-х и 10-х классах 15 (в среднем) российских школ каждого субъекта России. Выборка составляется федеральными координаторами.

Ведомство Сергея Кравцова намерено проверить в этом году качество подготовки школьников по физической культуре (в 6 и 10 классах) и по технологии (в 5 и 8 классах).

Испытания пройдут в апреле и октябре 2019 года:

  • 8-12 апреля — физическая культура;
  • октябрь — технология (5 и 8 классы).

Национальные исследования качества образования (НИКО) — общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора. Исследования проводятся на выборке школ из различных субъектов РФ по отдельным учебным предметам на конкретных уровнях общего образования и включают в себя проведение диагностической работы и анкетирование.

Также Рособрнадзор опубликовал график проведения ВПР в 2019 году. Эти проверочные работы обязательны для учеников 4-6 классов, в следующем году они станут обязательными для 7-8 классов.

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: более 70% школ преподают основы финансовой грамотности

Новости министерства образования
Опубликовано 30.01.2019 14:11 Газета педагогов

Министерство просвещения подвело промежуточные итоги внедрения финансовой грамотности в образовательные программы школ и колледжей

Программы нацелены на популяризацию знаний основ экономики у школьников, личного финансового планирования, знаний о расходах и доходах семьи, трудовой деятельности, защите от мошенничества и иных финансовых инструментах, отмечает пресс-служба министерства просвещения.

Около 30 тысяч школ России в прошедшем учебном году включили в расписание уроки по финансовой грамотности. Инициативу реализовали в рамках Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 — 2023 годы.

«Регионы активно включаются, все большее количество школ охвачено качественными программами по финансовой грамотности. Мы получаем много положительных отзывов. Для нас важно, чтобы дети не просто учились считать, но также имели представление о важности труда и мире профессий, торговле и семейном бюджете», – отметила Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева

Наиболее активен процесс в Республике Башкортостан (1352 школы), в Московской области (1122) и Республике Татарстан (1029). В Свердловской (104) и Ростовской (98) областях наблюдается интенсивное внедрение финансовой грамотности в программы среднего профессионального образования.

Чаще всего основы финансовой грамотности изучают во время обучения в классах основного общего образования. Более 23 тысяч школ внедрили программы финансовой грамотности с 5 по 9-й классы для более 3 млн школьников.

Материалы уроков универсальны для любых возрастных категорий и могут через учащихся передаваться старшему поколению, снижая риски совершения ошибок в финансовых делах семьи.

В 35% российских школ элементы финансовой грамотности присутствуют в программах начальной школы.

Для чего нужна финансовая грамотность и как составить семейный бюджет быстро и эффективно, читайте в наших материалах!

[mailerlite_form form_id=4]