В сети появилось новое приложение для дистанционного обучения школьников

Новости
Опубликовано 25.10.2021 14:27 Мой университет

С помощью приложения учителя смогут проводить уроки, а ученики — полноценно участвовать в занятиях с помощью смартфона.

Цифровая образовательная компания «ЯКласс» запустила новое мобильное приложение для дистанционных занятий в школе.

Теперь в сервисе доступна база «ЯКласс», в которой есть более 1,8 триллиона заданий школьной программы и 1500 видеуроков. 

Одной из отличительных особенностей приложения являются push-уведомления, которые сообщают пользователям об оценках и изменениях в домашних заданиях. 

Приложение доступно пользователям Android. По оценке создателей, оно будет интуитивно понятно и детям, и учителям. Единая подписка включает доступ к сайту и приложению. Задания можно получить бесплатно, но правильные ответы, шаги решений и рекомендации будут по платной подписке.

Как напомнили в компании, сейчас 97 процентов школьников используют телефон для учебы. В «ЯКлассе» рассчитывают, что с помощью мобильного приложения подготовка к урокам для детей станет удобнее и быстрее. 

«На протяжении 2021 года 65 процентов пользователей «ЯКласс» посещали наш сайт с мобильных устройств. Также по итогам 2020 года «ЯКласс» вошел в топ запросов Google Play. К 2024 году ожидается, что объем рынка мобильного обучения достигнет 70,1 миллиарда долларов при среднегодовом темпе роста в пределах 17–23 процентов», — сообщила директор «ЯКласс» в России Екатерина Рыжова.

Она подчеркнула, что с помощью нового приложения ученики смогут заниматься и делать домашние задания в любом месте и в удобное время, и для этого им не понадобится компьютер и ноутбук. 

Опрос: половина воспитателей считают работу своим призванием

Новости
Опубликовано 25.10.2021 12:24 Мой университет

Половина российских воспитателей работает не ради зарплаты или карьерного роста, следует из результатов опроса сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob.

Почти половина воспитателей (46%) считают профессию своим призванием. Еще треть (31%) работают ради зарплаты, а каждый пятый (22%) видит в своей профессии привлекательные возможности для развития. Учителя же наоборот работаю по большей части ради хорошей заработной платы и социальных льгот, таких оказалось 49%. Карьерные перспективы в работе видят 18% учителей, а своим призванием профессию считают 34% опрошенных.

Чаще всего работа рассматривается как способ получения дохода: 55% россиян признаются, что в данный момент трудятся ради зарплаты, премий и льгот. Для 22% работа — это прежде всего карьера, то есть рост профессионализма, статуса и масштаба проектов. Видеть в ежедневном труде свое призвание, получать удовольствие от рабочего процесса и радоваться вкладу в результат свойственно 18% россиян.

Главным образом ради денег чаще всего работают респонденты с доходом менее 30 тыс. руб. (66%). Тех, для кого работа — это прежде всего карьера и способ повышения своего профессионального статуса, больше всего среди молодежи до 24 лет (42%). Как призвание и долг работу чаще всего рассматривает старшее поколение: среди респондентов старше 45 такую позицию разделяет 23%.

Опрос проводился с 2 сентября по 19 октября. В нем приняли участие 3000 трудоустроенных представителей популярных профессиональных групп из 535 населенных пунктов России.

Должность советника директора по воспитанию появится в школах с 1 марта 2022 года

Новости министерства образования
Опубликовано 22.10.2021 14:32 Мой университет

Должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями будет введена в перечень должностей педагогических работников.

Проект соответствующего документа размещён для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов regulation.gov.ru, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Проект постановления предполагает утверждение номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций с целью добавления в номенклатуру должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которая предусматривается в общеобразовательных организациях, находящихся на территории пилотных субъектов Российской Федерации, включённых в соответствующий утверждённый ведомственным актом Минпросвещения России перечень.

Настоящее постановление вступает в силу с 1 марта 2022 года.

1 марта 2021 года должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями была утверждена в школах десяти пилотных регионов страны. К работе приступили специалисты, прошедшие обучение, имеющие высшее и среднее специальное педагогическое образование, которые до 14 марта 2021 года подали заявку на участие на сайте навигаторыдетства.рф. Победители конкурса «Навигаторы детства» были определены 21 марта 2021 года после онлайн-тестирования и собеседования.

Только каждый пятый педагог доволен своей зарплатой

Новости
Опубликовано 22.10.2021 12:24 Мой университет

Сервис по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob опросил представителей различных профессий об их удовлетворенности зарплатой.

Чаще всех довольны своей зарплатой программисты, руководители и медики, а реже всех — секретари, дизайнеры и психологи, показал опрос сервиса по поиску работы SuperJob.

Оказалось, что среди программистов довольны оплатой своего труда чуть меньше половины (42 процента) опрошенных. Как отмечается в исследовании, это неудивительно, поскольку доходы в сфере IT растут значительно быстрее инфляции и за год зарплаты, которые предлагают работодатели, увеличились на 26,3 процента в номинальном выражении. 

Что касается директоров и руководителей, в этой группе своим заработком довольны треть респондентов (34 процента). 

Среди медицинских работников и маркетологов доля довольных своей зарплатой составляет 26 процентов, а среди юристов, экономистов и проектировщиков — 24 процента. Также нынешний размер заработка устраивает и HR-менеджеров (23 процента).

Что касается учителей, то сейчас оплата труда устраивает лишь каждого пятого из них (22 процента). Это примерно столько же, как в 2019-м, когда этот показатель составлял 21 процент, но больше, чем год назад: в 2020-м зарплатой были довольны лишь 18 процентов педагогов. Кроме того, по данным SuperJob, ниже 20 процентов показатель опускался в 2016 году, когда размер заработка устраивал только 13 процентов преподавателей, и в 2010-м — тогда своими зарплатами были довольны только 11 процентов учителей.

Опрос проводился с 29 августа по 13 октября. В нем приняли участие 2500 трудоустроенных представителей популярных профессиональных групп из всех округов России.

Учителей английского языка приглашают на онлайн-конференцию

Новости "Моего университета"
Опубликовано 22.10.2021 10:42 Мой университет

24 октября в 12:00 пройдет онлайн-конференция для учителей английского языка. Участие бесплатное. Организатор — образовательный центр «Мой университет»

uchitelej-anglijskogo-yazyka-priglashayut-na-onlajn-konferentsiyu

В это воскресенье 24 октября 2021 года образовательный центр «Мой университет» приглашает на онлайн-конференцию в Zoom для учителей и преподавателей английского языка «Актуальные вопросы преподавания английского языка»! Начало в 12:00 по московскому времени.


Кому будет полезна эта конференция?

  • учителям английского языка, которые работают в школе и не только
  • преподавателям английского языка
  • тем, кому интересна тема международного сотрудничества
  • тем, кто в поиске новых методик преподавания английского языка
  • тем, кого интересует тема онлайн обучения английскому языку и инструментов, которые могут в этом помочь

Зарегистрироваться на конференцию

Спикеры конференции

Наталия Малкина, канд. пед.наук, учитель, методист, автор методики funstorytelling для обучения детей английскому языку , эксперт в области раннего обучения языкам, член международного сообщества исследователей в области раннего обучения Research in Early Years Language Learning network (REYLL). Автор более 50 научно-методических публикаций в России и за рубежом.Учитель и методист с более чем 25-летним стажем.

Cайт: nataliamalkina.ru

Алена Маскаева, учитель английского языка высшей категории Лицея 33 г. Иваново

  • Один из пяти Global Learning Mentors в России;
  • Спикер на EdCrunch 2020, ММСО 2020, международных образовательных  конференциях;
  • Полуфиналист КИвО 2021;
  • Сертифицированный педагог National Geographic и  Flipgrid;
  • Победитель конкурса ПНПО 2017;
  • Победитель конкурса Iучитель 2019;
  • Победитель  I-nnovation international Award 2019;
  • Победитель международного конкурса  “Tech Pill Challenge” 2019.

Валентина Козлова, учитель английского языка, стаж работы 36 лет, 5 лет в должности методиста.

Использование интернет-сервисов в обучении английскому языку сейчас как никогда актуально. Валентина Анатольевна поделится своим опытом, расскажет, как google- документы помогают в дистанционном обучении, чем можно разбавить онлайн занятия,  как можно самостоятельно создавать задания на разных платформах.

Александра Самко, преподаватель английского языка «Моего университета», автор методики преподавания английского языка «Кубики».

Александра расскажет об авторской методике «Кубики», презентует возможности дистанционного обучения английскому языку детей и взрослых в «Моем университете», а также представит осенний этап Всероссийской дистанционной Олимпиады для детей «Звездочки России. Знание английского языка».

Зарегистрироваться на конференцию

Каждый десятый участник родительского чата испытывает негатив от переписок

Новости
Опубликовано 21.10.2021 15:14 Мой университет

Еще 30% родителей испытывают одновременно положительные и отрицательные эмоции, следует из результатов опроса ВЦИОМ.

Почти каждый десятый родитель испытывает негатив во время чтения родительских чатов, сообщает РИА Новости со ссылкой на результаты опроса ВЦИОМ.

Как свидетельствуют данные исследования, 11 процентов россиян, чьи дети ходят в школу, детский сад или различные кружки и секции, испытывают негативные эмоции, читая переписку в родительских чатах. Еще 35 процентов относятся нейтрально: не испытывают ни положительных, ни отрицательных эмоций. Треть опрошенных (30 процентов) испытывают в равной степени и положительные, и отрицательные эмоции. Только с позитивом на переписку реагирует каждый пятый родитель (21 процент). 

Больше всего отрицательные эмоции от таких чатов получают родители из возрастной группы 25-34 года. 

Чаще всего в родительских чатах обсуждают:

  • денежные и организационные вопросы (25 процентов),
  • занятия и ЕГЭ (22 процента), 
  • мероприятия и поездки (18 процентов), 
  • домашние задания (15 процентов). 

Помимо этого, в переписках поднимаются вопросы дисциплины, подарков и поздравлений, прививок, расписания, питания, взаимоотношений между детьми. 

Кроме того, больше половины родителей (54 процента) замечают, что периодически в чатах возникают спорные ситуации. Другие 45 процентов не разделяют такое мнение.

Также респонденты ответили на вопрос, как сохранить спокойную атмосферу в переписках. В топ-5 решений от родителей вошли: 

  • воспитание людей (так считают восемь процентов опрошенных); 
  • умение спокойно общаться (семь процентов); 
  • поиск компромиссов (пять процентов); 
  • отсутствие родителей в этих чатах (четыре процента); 
  • подключение модераторов чатов (четыре процента).

Чаще всего беседы создаются на таких платформах, как WhatsApp, Viber и «ВКонтакте».

Инициативный опрос «ВЦИОМ-Спутник» проводился 15 октября. В нем участвовали 1600 россиян в возрасте от 18 лет из разных регионов России. 

Как изменится ЕГЭ по литературе в 2022 году

Новости министерства образования
Опубликовано 21.10.2021 14:11 Мой университет

Разработчики экзаменационных материалов из ФИПИ рассказали провели новую консультацию для одиннадцатиклассников.

О подготовке к экзамену по литературе рассказал руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) Сергей Зинин.

Все типы заданий в Едином госэкзамене по литературе актуализируют, но главная роль будет, как и в прошлые годы, отведена заданиям с развернутым ответом.

Кроме того, разработчики обновили литературный материал, который может встретиться в КИМ: в 2022 году в заданиях будет шире представлена поэзия второй половины 19-20 веков, а также отечественная литература 21 века. Также одиннадцатиклассникам предстоит работать с произведениями не только русской, но и зарубежной литературы — например, в заданиях № 6-12.

В первой части работы станет меньше заданий с кратким ответом. Появятся альтернативные задания № 5 и №10 с развернутым ответом — в них предложат на выбор один из двух вопросов. Изменились требования и к сопоставительным заданиям № 6 (в прежнем варианте ЕГЭ — № 9) и № 11 (в прежнем варианте — № 16): если раньше нужно было подобрать два произведения для сопоставления, то в ЕГЭ-2022 достаточно одного.

Как подчеркнул Зинин, изменения коснулись и задания № 12 — сочинения. Его объем увеличился: от учеников ждут не менее 200 слов. Кроме того, в нем появилась пятая тема с опорой на «диалог искусств»: кроме литературы, речь может идти о произведениях живописи, театра и кино. Важно и то, что в сочинении с 2022 года будет оцениваться грамотность, при этом выпускникам разрешат пользоваться орфографическим словарем.

Особое внимание эксперт уделил тому, что делать, если литературное произведение предполагает неоднозначную трактовку. 

«В литературе очень много того, что требует интерпретации, и ответы могут быть неоднозначными. В экзамен заложен не только анализ, но и интерпретация художественного текста, но она должна быть в пределах авторского замысла», — отметил Зинин.

Какие регионы лучше всего провели ЕГЭ-2021

Новости министерства образования
Опубликовано 21.10.2021 12:24 Мой университет

Рособрнадзор назвал лучшие регионы по качеству и объективности проведения Единого государственного экзамена в 2021 году.

kakie-regiony-luchshe-vsego-proveli-ege-2021

В число лучших вошли Московская, Смоленская и Ленинградская области, сообщает пресс-служба ведомства.

По данным Рособрнадзора, в этом году за нарушения с экзаменов удалили 949 участников, в том числе 426 — за использование средств связи, 400 — за шпаргалки, а 123 — за иные нарушения. Также, выросло число случаев использования микронаушников — на этом поймали 45 выпускников.

Некоторые нарушения помогла выявить технология «машинного зрения» — ее применяют на Едином госэкзамене уже второй год подряд. В итоге наблюдатели подтвердили 137 сигналов о нарушениях, которые отметил искусственный интеллект. 

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев призвал все регионы обратить особое внимание на изменения в содержании контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ, которые ждут одиннадцатиклассников в следующем году. 

«Учителей, родителей и выпускников очень серьезно надо погрузить в содержательные изменения в контрольных измерительных материалах», — отметил Музаев.

Почти треть российских школ доступна для детей-инвалидов

Новости министерства образования
Опубликовано 21.10.2021 10:42 Мой университет

О системной работе Минпросвещения в сфере развития инклюзивного образования рассказал замминистра Денис Грибов.

Он уточнил, что, по данным мониторинга Минпросвещения России, в 2020 году число инклюзивных школ достигло 10,1 тысячи (28% от общего количества), а инклюзивных детских садов – более 8 тысяч (21,8% от общего количества).

«За несколько последних лет Россия системно продвинулась в развитии инклюзивного образования. Важно, что в этом участвуют и научное, и педагогическое сообщества, и представители органов власти, и некоммерческие организации», – приводит слова замминистра пресс-служба министерства просвещения.

Денис Грибов подчеркнул, что в регионах важно продолжать работу по созданию специальных образовательных условий на всех уровнях образования, новые здания образовательных организаций в обязательном порядке должны строиться с учётом доступной архитектурной среды и необходимого специального оборудования.

В России разработали дорожную карту развития воспитательной работы в СПО

Новости
Опубликовано 20.10.2021 16:21 Мой университет

В Казани завершился Всероссийский форум профессиональных образовательных организаций «ПРО добро». Одним из итогов его работы стала дорожная карта развития воспитательной работы в СПО.

В течение пяти дней студенты и педагоги разрабатывали рекомендации по организации воспитательной работы в учреждениях среднего профессионального образования (СПО), пишет пресс-служба Минпросвещения России. По итогам форума были составлены сборник типовых стратегий развития сообществ профессиональных образовательных организаций (ПОО) и дорожная карта развития ПОО, а также даны методические рекомендации по воспитательной работе.

Для повышения уровня работы студенческих объединений были внесены предложения по дальнейшей работе, связанные с развитием межведомственного взаимодействия, запуском круглогодичного образовательного центра СПО, выстраиванием экосистемы программ и проектов СПО и другими аспектами.

В рамках форума также состоялся конкурс проектов добровольческих объединений профессиональных образовательных организаций. Из 30 проектов, прошедших в финал, были выбраны три победителя в номинациях «Эффективность», «Системность», «Продвижение». По итогам оценки экспертов лучшими признаны «Эко-проект «Зелёный пластик» (Санкт-Петербург, Дворец учащейся молодёжи Санкт-Петербурга), «Интерес студентов СПО к предпринимательству» (Свердловская область, Уральский политехнический колледж – МЦК); «#НКнаПозитиве» (Республика Саха (Якутия), Якутский автодорожный техникум).

Фото: пресс-служба Минпросвещения России