Как победить буллинг в школе?

ПедСовет

Как научиться выявлять ситуации буллинга и находить их решение? Предлагаем выход!

Как победить буллинг в школе

Буллинг — это серьёзная и широко распространённая проблема, с которой сталкиваются многие дети и подростки. Он может принимать разные формы — от физического и вербального до социального и кибербуллинга, — и оставлять глубокие эмоциональные и физические раны. Последствия могут включать тревогу, депрессию, снижение успеваемости и даже социальную изоляцию.

Однако справиться с буллингом в одиночку невозможно. Для его решения нужен комплексный подход, в который должны быть вовлечены все: родители, учителя, дети и администрация школы. Только через открытое общение, общие занятия и совместные проекты можно создать безопасную школьную среду.

Предлагаем вам сделать первый шаг к профилактике и преодолению буллинга в школах — бесплатный курс «Антибуллинг» от Центра «Мой университет», который является первой частью программы, направленной на создание безопасной атмосферы в школьных коллективах и обучение подростков конструктивному решению сложных ситуаций.

Ключевые темы курса:

— Как распознать буллинг через примеры из реальной жизни и сериалов;
— Что такое реакция на буллинг и почему важно уметь её определять и оценивать;
— Что такое буллинг, какие у него признаки и последствия;
— Как отличить буллинг от конфликтной ситуации;
— Какие варианты решения доступны;
— Почему стандартные решения конфликтов не всегда работают.

Переходите к курсу по ссылке и получите важные знания уже сегодня!

Роскачество опубликовало рекомендации по защите ребенка от кибербуллинга

Новости "Моего университета"

По данным ведомства, две трети российских детей подросткового возраста становились жертвами или участниками интернет-травли.

roskachestvo-opublikovalo-rekomendatsii-po-zashhite-rebenka-ot-kiberbullinga

Специалисты Роскачества рекомендуют в первую очередь научить ребенка игнорировать нападки, поскольку без мотивации обидчик оставит попытки задеть человека. Эксперты также предлагают попытаться договориться об удалении оскорбительных публикаций и прекращении агрессивного поведения. Агрессора необходимо предупредить, что в случае продолжения травли следующим действием будет обращение в полицию.

Кроме того, в Роскачестве предлагают пожаловаться на оскорбительные материалы администраторам платформы, где они были размещены, а самого обидчика забанить. Также можно отправить жалобу в Роскомнадзор, полицию или подать иск в суд.

Кибербуллинг — это онлайн-травля, повторяющийся и целенаправленный вред, который наносится человеку с помощью интернет-технологий и гаджетов. Эксперты выделяют несколько видов такой травли. В их числе хейтинг — комментарии и сообщения в виде необоснованной критики, киберсталкинг — когда гаджеты используют для преследования человека, и в его адрес и адрес членов семьи регулярно приходят угрозы, троллинг — размещение агрессивной информации в интернете для высмеивания преследуемого.

Из-за такой травли у подростков появляются страх, стыд, тревога вплоть до фатальных мыслей. При этом дети очень редко рассказывают родителям и даже друзьям о том, что над ними издеваются.

Хотите знать больше и стать настоящим гуру безопасности в Интернете? Запишитесь на курс «Безопасное поведение в Интернет для школьников»!

Как педагогов учат противостоять буллингу

Новости

Курс Пензенского госуниверситета должен помочь будущим учителям бороться с травлей в детской среде.

Как педагогов учат противостоять буллингу

Студенты на занятиях по педагогике и психологии учатся замечать агрессию, направленную на конкретного ребенка, и противостоять ей, пишет «Российская газета». Для этого используются разные методы обучения: дискуссии, круглые столы, мозговые штурмы, деловые игры.

В числе самых интересных — кейс-турнир. Участников делят на группы, каждой для размышления и проработки дается конкретная проблема проявления буллинга в школе, например, травля одноклассниками полного ученика. Студентам предстоит прожить ситуацию по ролям: жертва, агрессор, сторонние наблюдатели, учитель, родители. Затем каждая команда поочередно разыгрывает свою сценку. Так будущие педагоги нарабатывают навыки противостояния этому негативному явлению. Итоги подводят вместе с куратором.

«Студенты осваивают не только теорию, но и нарабатывают практические навыки противостояния этому процессу. На занятиях моделируем различные ситуации. Рассуждаем, а правильно ли здесь поступил учитель? А как надо? Какие есть еще варианты и какой из них оптимальный, — рассказывает разработчик проекта Ольга Жилкина. — Занятия будут идти с первого и до последнего курса.

Итоговая программа обучения содержит рекомендации, на каком этапе и что нужно вводить, в какой форме и как проводить занятия. Сегодня, на стартовом этапе, в проекте проходят обучение более ста студентов бакалавриата.

Школьников-агрессоров и их родителей хотят отправить на «курс исправления»

Новости

Депутаты подготовили законопроект против травли в школах, в рамках которого предлагается отправлять детей-агрессоров и их родителей на исправительный курс.

Школьников-агрессоров и их родителей хотят отправить на «курс исправления»

Согласно предложению депутатов, образовательная организация сможет направлять информацию о выявленной травле в комиссию, пишет Мел. В случае подтверждения факта буллинга с ребенком-агрессором проведут профилактическую работу. Комиссия также сможет назначать инициаторам травли и их родителям «курс исправления», который может включать работу с психологом и участие в волонтерских проектах.

«Для борьбы с травлей в школах депутаты предлагают привлекать комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав», — предложили авторы идеи.

«Ключевая задача законопроекта — не только ввести ответственность для организаторов травли, но и исправить их поведение, изменить их жизненные убеждения», — заявил автор документа, председатель комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев.

По его словам, родители зачинщиков травли очень часто не хотят признавать агрессивность своих детей и своим бездействием поощряют такое поведение.

В школах предложили ввести анонимные опросы для борьбы с буллингом

Новости

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова отметила, что дефицит школьных психологов составляет 50 тыс. человек.

В школах предложили ввести анонимные опросы для борьбы с буллингом

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова («Новые люди») направила обращение вице-премьеру РФ Татьяне Голиковой, в котором предлагает проводить в школах анонимные опросы для борьбы с буллингом. Об этом сообщает ТАСС.

«Считаю необходимым рассмотреть инициативу о проведении в общеобразовательных организациях ежегодных анонимных опросов среди обучающихся о распространении травли и издевательств со стороны учеников и учителей. На основе полученных данных Министерство просвещения РФ будет иметь возможность сравнивать общеобразовательные организации. Соответственно, у органов власти появится возможность выявлять наиболее неблагополучные школы, которые находятся в красной зоне риска, и направлять в такие образовательные организации школьных психологов для профилактики издевательств среди обучающихся, что позволит снизить вероятность нападений со стороны учеников», — указала парламентарий в письме.

В обращении Скрозникова упоминает нападение ученика коррекционной школы Челябинска с молотком на одноклассников и педагогов, а также инциденты, которые ранее произошли в других российских школах.

«Согласно данным Министерства просвещения, дефицит школьных психологов составляет 50 тыс. человек. Соответственно, обеспечить все общеобразовательные учреждения квалифицированными психологами, которые могли бы работать над предотвращением подобных трагедий, не представляется возможным из-за отсутствия финансирования. При этом именно профилактическая работа с учениками по выявлению травли и издевательств способна предотвращать подобные трагедии», — подчеркнула она.

Скрозникова просит Голикову оценить инициативу и в случае поддержки поручить профильным органам исполнительной власти ее реализовать. 

Как педагогу справиться с буллингом в классе?

Новости "Моего университета"

Буллинг остается одной из самых серьезных проблем в школах, и именно от нас, педагогов, зависит, как мы будем с этим справляться.

Как педагогу справиться с буллингом в классе?

Мы живем в мире, где каждый ребенок заслуживает безопасной и поддерживающей образовательной среды. К сожалению, буллинг остается одной из самых серьезных проблем в школах, и именно от нас, педагогов, зависит, как мы будем с этим справляться.

Буллинг — непростой вызов, для успешной борьбы с ним потребуется системный подход: необходимы проекты по оказанию помощи детям и подросткам, ставшим жертвами кибербуллинга, по предотвращению кибербуллинга среди подростков, а также по созданию благоприятной атмосферы в классе — лучшего способа профилактики буллинга.

Чтобы сделать борьбу с школьной травлей более эффективной и помочь педагогам, наши преподаватели подготовили специальный курс курс «Применение проектной деятельности для создания благоприятного психологического климата в классе». Этот курс позволит научиться планированию и реализации проектов по профилактике буллинга, а также покажет, как создать более безопасную атмосферу для своих учеников, будут показаны современные методы предотвращения и решения конфликтов. 

Курс проходит в групповом формате. Почему обучение в группе более эффективно?

  • вместе всегда легче —  взаимоподдержка и взаимовыручка  помогают;
  • одна голова хорошо, а командный взгляд на решение задачи — результативнее;
  • мотивация к обучению вместе всегда выше;
  • вы получаете больше практических навыков и умений по теме, т.к. только работа в команде позволяет Вам приобретать дополнительные мягкие навыки, которые помогут Вам в т.ч. и при работе с классом\группой.

Что вы получите по окончании курса?

  • Удостоверение о повышении квалификации (объем 108 часов) 
  • Четкое понимание универсальной технологии разработки проектов и структуры любого проекта.
  • Готовые инструкции и примеры, как организовать проектную деятельность по ФГОС в школе и в рамках дополнительного образования. 
  • Эффективные решения для формирования комфортного психологического климата в классе: настройка на сотрудничество, командную работу, взаимопомощь и взаимопонимание. 
  • Уникальные инструменты и методики, которые вы сможете использовать в своей работе как на уроках, так и внеурочно.

Почему стоит участвовать? 

Вы получите не только знания, но и практические навыки, которые сделают ваши занятия интересными и продуктивными. Погрузитесь в процесс, который подарит вам новые позитивные эмоции и вдохновение для работы с детьми!  

Не упустите шанс! Записаться на курс можно по 19 августа! Количество мест ограничено. 

Присоединяйтесь к нам и создайте класс, где комфорт и сотрудничество будут в приоритете!

Опрос: 44% школьников хотели бы учиться из дома

Новости

У школьников и их родителей узнали об отношении к домашнему обучению.

Опрос: 44% школьников хотели бы учиться из дома

Онлайн-школа «Академия MAXIMUM» провела опрос среди школьников и их родителей о том, как они относятся к домашнему обучению. Среди детей, которые учатся очно, 44 процента выразили желание заниматься из дома, пишет портал «Педсовет».

Школьники хотели бы перейти на домашнее обучение по ряду причин:

  • конфликты с одноклассниками — 32 процента опрошенных;
  • необходимость в индивидуальном подходе — 32 процента;
  • необходимость в индивидуальном графике — 27 процентов.

И школьники, и их родители согласны, что домашнее обучение более эффективно во время подготовки к экзаменам (32 процента учеников и 50 процентов родителей). 

Буллинг больше не будет влиять на рейтинг школы

Новости

Буллинг перестанет быть одним из критериев оценки эффективности школ, сообщила депутат Яна Лантратова.

bulling-bolshe-ne-budet-vliyat-na-rejting-shkoly

Буллинг перестанет быть одним из критериев оценки эффективности школ. Об этом «Парламентской газете» рассказала первый зампред Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.

«Школам не выгодно предавать огласке случаи травли — это снижает показатели учебного заведения. Между тем больше половины российских учащихся сталкиваются с буллингом», — объяснила Лантратова необходимость пересмотра критериев оценки эффективности работы школ.

Она также подчеркнула, что недавно проводились общественные слушания на тему школьной травли, на которых было выявлено, что буллинг — самая частая причина детских суицидов. А более 70% случаев школьной стрельбы в анемнезе имеют травлю.

По статистике, которую приводит Лантратова, с буллингом в школе сталкиваются 57% детей и 70% учителей. Однако только 0,3 процента пострадавших обращаются в департаменты образования или правоохранительные органы. Директора школ тоже не делятся такой информацией, так как это портит рейтинг эффективности учебных заведений.

«Получается, ты хочешь бороться с какими-то деструктивными явлениями и остаешься крайним», — заключила депутат.

Как депутаты предлагают бороться с буллингом в школах?

Новости

В Госдуме разработали предварительную редакцию законопроекта, посвящённого профилактике буллинга в школах.

kak-deputaty-predlagayut-borotsya-s-bullingom-v-shkolah

Документ должен пройти экспертное и общественное обсуждение. Об этом сообщает «Парламентская газета».

Как заявил глава комитета Госдумы по молодёжной политике, автор законопроекта Артём Метелев, в настоящее время в законодательстве нет понятия «буллинг».

«На наш взгляд, буллинг – это систематическая травля, психологическое и физическое насилие над человеком или группой лиц как в оффлайне, так и в интернете», – сказал он.

Одна из норм документа может ввести административную ответственность для родителей, если в отношении ребёнка начата соответствующая профилактическая работа.

По словам Метелева, преподавательский состав школ не подготовлен к тому, чтобы вовремя выявлять случаи буллинга, создавать условия для его профилактики. Органам власти нужны полномочия, чтобы соответствующие программы подготовки были созданы в каждой школе.

Кроме того, депутаты предложили дать школам возможность ходатайствовать о переводе ученика в специализированное учебное заведение или о его отчислении.

Опубликован сборник методических разработок для профилактики травли в школе

Новости

Команда Центра толерантности выпустила сборник методических разработок для профилактики травли в школе.

opublikovan-sbornik-metodicheskih-razrabotok-dlya-profilaktiki-travli-v-shkole

Авторы сборника — педагоги, прошедшие повышение квалификации в рамках антибуллинговой программы «Каждый важен».

В сборник вошли более 20 сценариев классных часов, тренингов, акций, мастер-классов и групповых коррекционных занятий. В них затрагиваются темы развития эмпатии и коммуникативных навыков, дружбы и самооценки, конфликтных ситуаций, работы со свидетелями травли, жертвой и агрессорами. Есть варианты для младших классов и для подростковой аудитории. Тематический план достаточно велик, чтобы его хватило на целый год работы. 

Скачать материалы можно по ссылке.