Спортивно-оздоровительное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Где Тимошка здоровье искал»

ПедСовет
Опубликовано 20.01.2025 11:51 Мой университет

Автор — Штинникова Виктория Васильевна

Дети и педагог под звуки леса заходят в зал и здороваются с гостями.

Раздается стук в дверь.

Ведущий. Ой, ребята кажется, к нам еще один гость пожаловал.

Вбегает Тимошка. Здравствуйте, гости, здравствуйте, ребята. Я сегодня получил письмо от бабушки, послушайте, что она пишет.

Тимошка (читает). Дорогой Тимошка! Приезжай отдыхать ко мне в деревню. Очень соскучилась. Желаю тебе здоровья. Целую. Твоя бабушка.

Ведущий. О чем ты задумался Тимошка?

Тимошка. Желаю, здоровья… Люди часто так говорят. Только где же это здоровье найти? Попробую поискать здоровье под стулом. Тимошка кладет письмо на стол. Заглядывает под стул. Затем под стол.

Ведущая. Чего ты ищешь Тимошка?

Тимошка. Я ищу здоровье. Может оно на столе лежит? Нигде его не найду.

Ведущая. А мы как раз с ребятами собрались отправиться в лес. Может, и ты с нами отправишься?

Тимошка. А что разве здоровье в лесу находится?

Ведущий. Это мы как раз и выясним. Идем с нами Тимошка.

Идут по дорожке в лес под звуки музыки.

Тимошка. Ой, а в лесу мне как-то дышать легче стало.

Ведущий. Ребята, а почему в лесу легче дышится?

(Ответы детей)

Ведущий: Скажите мне, пожалуйста, полезен ли чистый воздух для здоровья? Чем мы можем помочь природе, чтобы воздух был чистым? (Ответы детей)

Давайте с вами подышим чистым воздухом.

Дыхательная гимнастика.

Тимошка. Мне понравилось дышать чистым воздухом.

Ведущий. Да, Тимошка только чистый воздух приносит пользу для здоровья. Давайте дальше отправимся в путешествие по лесу.

Ведущая. Ребята, нам на пути повстречалась река.

Тимошка. Давайте ее переплывем, а заодно и покупаемся.

Ведущая. Стой, Тимошка, нельзя в такой грязной воде купаться. Посмотри.

(Достает стакан с грязной водой).

Тимошка. Что делать ребята?

Ответы детей (очистить, убрать мусор). Дети убирают мусор в корзину.

Ведущая. Мы очистили реку, помогли природе, давайте посмотрим, стала ли чище вода.

Показывает стакан с чистой водой.

Ведущая. Мы помогли природе, теперь и купаться можно в этой реке, и звери смогут попить чистой воды из нее. Только такая вода полезна для здоровья, и загрязнять ее нельзя.

Ведущая. Ребята, а вы знаете, что лесные жители много двигаются, поэтому они такие сильные и быстрые, давайте и мы с вами выполним упражнения, чтобы быть крепкими и сильными.

Комплекс «Лесные жители делают полезные упражнения».

Тимошка. Как хорошо мы подвигались ребята с вами, даже чувствую, что силы прибавилось, давайте дальше пойдем и что-нибудь еще про пользу для здоровья узнаем.

Ведущий. Ребята, посмотрите какой жук, сидит на полянке.

Тимошка. Здравствуй, Жучок! Что ты здесь делаешь? Почему не летаешь?

Жук. Здравствуй, Тимошка! Я сегодня долго летал и устал, теперь отдыхаю на солнышке, греюсь. То один бок подставлю к солнышку, то другой, и силы у меня появляются, потому что солнышко тепло мне дает и здоровье.

Тимошка. Здоровье? Скажи, а какое оно бывает?

Жук. Здоровье как солнышко. Вот ты, Тимошка, любишь солнечные дни?

Тимошка. Конечно, люблю.

Ведущая. Ребята, а вы любите солнечные дни? Почему? Что можно делать в солнечный день?

Ведущая. Правильно вы рассказали, ребята, в солнечные дни у нас поднимается настроение, свет солнца придает нам бодрости, улучшает общее физическое состояние людей и всех живых организмов нашей планеты.

Ответы детей. (Мы живем на севере и нам очень не хватает солнышка, но зато, когда оно появляется, все очень ему радуются).

Тимошка. Ура! Яблоко!!!

Ведущая. Стой, Тимошка, нельзя сразу яблоко есть.

Тимошка. Почему нельзя, оно очень вкусное?

Ведущая наши ребята тебе расскажут.

Ответы детей (перед тем как есть нужно яблоко помыть, а еще нужно вымыть с мылом руки, чтобы на них не было микробов).

Ведущая. Ребята и Тимошка, лес сделал много подарков для здоровья: чистый воздух, чистая вода, веселые упражнения, красивую природу, давайте, и мы с вами в подарок для Тимошки расскажем о полезных продуктах, которых очень много в лесу.

Дети выбирают картинки только с полезными продуктами, и объясняют, почему они их выбрали.

Ведущая. Видишь, Тимошка в нашем лесу можно найти много вкусных и полезных ягод, фруктов, орехов и трав.

Тимошка. Теперь я знаю, что такое здоровье и где его брать. Здоровье – это чистая вода, свежий воздух, чистая природа, а еще чтобы быть здоровым нужно делать упражнения, соблюдать правила гигиены и правильно питаться. Спасибо вам ребята, что взяли меня в такое интересное путешествие. Мне пора уходить домой, до свидания.

Совершенствование методов физического воспитания в условиях ФГОС

ПедСовет
Опубликовано 31.10.2024 11:13 Мой университет

Физическая культура играет ключевую роль в формировании здорового образа жизни, развитии физических качеств и навыков у детей.

Совершенствование методов физического воспитания в условиях ФГОС

В условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) особое внимание уделяется физическому воспитанию детей. Физическая культура играет ключевую роль в формировании здорового образа жизни, развитии физических качеств и навыков у детей. В данном методическом материале рассматриваются основные аспекты физического воспитания детей в контексте современных требований ФГОС.

Цели и задачи физического воспитания

Основная цель физического воспитания детей в контексте новых ФГОС — формирование культуры здоровья, мотивации к занятиям физической культурой и спортом, а также развитие физических качеств и навыков, необходимых для поддержания здоровья и активного образа жизни.

Основные задачи физического воспитания детей включают:

  • Формирование знаний о здоровом образе жизни и физической культуре. Дети должны понимать важность физической активности, правильного питания, режима дня и других аспектов здорового образа жизни.
  • Развитие физических качеств и навыков. Физическое воспитание должно способствовать развитию таких качеств, как сила, выносливость, гибкость, координация и быстрота. Также необходимо развивать навыки, связанные с различными видами физической активности, такими как бег, прыжки, плавание и т. д.
  • Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом. Дети должны понимать, что занятия физической культурой и спортом не только полезны для здоровья, но и могут быть интересными и увлекательными.
  • Профилактика заболеваний и травм. Физическое воспитание помогает предотвратить развитие заболеваний, связанных с недостатком физической активности, а также снизить риск травм при занятиях спортом.
  • Формирование навыков самоконтроля и саморегуляции. Дети должны уметь контролировать своё состояние во время занятий физической культурой и спортом, а также регулировать интенсивность нагрузки в зависимости от своих возможностей.
  • Воспитание дисциплинированности и ответственности. Физическое воспитание способствует формированию у детей таких качеств, как дисциплинированность, ответственность, настойчивость и целеустремлённость.

Особенности физического воспитания в контексте новых ФГОС

В условиях внедрения новых ФГОС особое внимание уделяется индивидуализации процесса физического воспитания. Это означает, что программа занятий должна учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка, его физические возможности и интересы.

Ещё одной особенностью физического воспитания в контексте новых ФГОС является использование современных технологий и методов обучения. Это может включать в себя использование интерактивных уроков, мультимедийных материалов, игровых технологий и других методов, которые делают занятия физической культурой более интересными и привлекательными для детей.

Формы и методы физического воспитания

В контексте новых ФГОС используются различные формы и методы физического воспитания детей. К ним относятся:

Уроки физической культуры. Это основной метод физического воспитания детей в контексте новых ФГОС. Уроки физической культуры должны быть разнообразными и интересными, чтобы поддерживать мотивацию детей к занятиям.

Внеклассные занятия. Это дополнительные занятия физической культурой и спортом, которые проводятся после уроков. Они могут включать в себя спортивные секции, кружки, спортивные мероприятия и т. д.

Самостоятельная физическая активность. Дети должны иметь возможность заниматься физической культурой и спортом самостоятельно, в свободное время. Это может быть бег, прыжки, плавание, игры с мячом и т. д.

Использование современных технологий и методов обучения. Как уже было сказано, использование интерактивных уроков, мультимедийных материалов, игровых технологий и других методов может сделать занятия физической культурой более интересными и привлекательными для детей.

Оценка результатов физического воспитания

Оценка результатов физического воспитания детей в контексте новых ФГОС включает в себя следующие аспекты:

  • Оценка уровня физической подготовленности детей. Это может включать в себя проведение тестов на выносливость, силу, гибкость и другие физические качества.
  • Оценка мотивации детей к занятиям физической культурой и спортом. Это может включать в себя наблюдение за поведением детей на уроках физической культуры, их интересом к занятиям и т. д.
  • Оценка уровня знаний детей о здоровом образе жизни и физической культуре. Это может включать в себя проведение опросов, тестов и других методов оценки знаний детей.

Заключение

Физическое воспитание детей в контексте внедрения новых ФГОС является важной задачей, которая требует внимания и усилий со стороны педагогов и администрации образовательных учреждений. Индивидуализация процесса физического воспитания, использование современных технологий и методов обучения, а также оценка результатов физического воспитания являются ключевыми аспектами успешного физического воспитания детей в контексте новых ФГОС.

Автор — Тимохин Александр Сергеевич

Физкультуру в российских школах предложили проводить последним уроком

Новости
Опубликовано 30.10.2024 12:24 Мой университет

Депутат Госдумы Амир Хамитов предложил сделать школьные уроки физкультуры последними в расписании.

Физкультуру в российских школах предложили проводить последним уроком

Депутат считает, что после спортивных тренировок детям может быть трудно сосредоточится на других предметах, сообщает РИА Новости.

«Ребята весь следующий урок, что называется, приходят в себя. А если на этот урок выпадает контрольная? Многие ли сумеют толком сосредоточиться, если ещё пять минут назад они бегали и прыгали?», – говорит Хамитов.

Если закон примут, то уроки с физической нагрузкой будут последними для всех классов. В таком случае, необходимо будет изменять расписание, «чтобы все классы были в равном положении».

В школах предложили ввести единую спортивную форму с гербом России

Новости
Опубликовано 20.08.2024 12:23 Мой университет

Такое предложение внес Минспорту и Минпросвещения депутат Госдумы Сергей Колунов.

В школах предложили ввести единую спортивную форму с гербом России

По мнению парламентария, на уроках физкультуры у школьников должна быть не просто унифицированная, но и патриотичная форма в одном из цветов российского флага – белого, синего или красного. Кроме того, на верхней части одежды должен присутствовать герб России.

«Таким образом мы еще раз подчеркнем тот факт, что все мы – россияне, а еще уравняем всех учеников, устраним «гонку моды», когда одни ребята покупают дорогущие кроссовки и стараются выделиться, а другие не могут себе этого позволить», — заявил депутат.

Сдачу норм ГТО могут сделать обязательной для школьников

Новости
Опубликовано 10.01.2024 14:16 Мой университет

Такое предложение направил министру просвещения Сергею Кравцову депутат Госдумы Сергей Колунов.

sdachu-norm-gto-mogut-sdelat-obyazatelnoj-dlya-shkolnikov

В школьную программу по физической культуре в России могут включить пункт об обязательной сдаче нормативов физкультурно-спортивного комплекса ГТО, пишет РИА Новости.

Парламентарий уверен, что принятие инициативы будет способствовать «укреплению здоровья, гармоничному и всестороннему развитию личности, воспитанию патриотизма».

По мнению депутата, нормы ГТО должны сдавать абсолютно все учащиеся, кроме тех, кто имеет противопоказаниями к занятиям спортом по состоянию здоровья.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» появился в СССР в 1931 году и просуществовал до 1994 года. Сдача норм ГТО снова вернулась в российские реалии в 2019 году, в составе федерального проекта «Спорт – норма жизни!».

В школах останутся оценки по музыке и физкультуре

Новости министерства образования
Опубликовано 09.11.2023 14:18 Мой университет

Глава Минпросвещения считает, что пятибалльная система подходит для оценки по этим предметам.

v-shkolah-ostanutsya-otsenki-po-muzyke-i-fizkulture

Отказ от оценок по пятибалльной шкале и переход к системе «зачет/незачет» по таким предметам, как музыка, рисование и физкультура, в школах пока не планируется. Об этом рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов, выступая на марафоне «Знание» в рамках выставки-форума «Россия» в Москве на ВДНХ.

«Пока нет, — сказал он, отвечая на соответствующий вопрос. — Это решение той или иной школы в зависимости от уровня работы по тому или иному предмету. Лично я считаю, что пятибалльная система оценивания достаточно хорошо может оценить знания в том числе по музыке, физкультуре и другим предметам», — сказал он.

Школьников будут пускать на физкультуру только при наличии медсправки

Новости
Опубликовано 14.06.2023 12:22 Мой университет

Закон об этом подписал Владимир Путин.

shkolnikov-budut-puskat-na-fizkulturu-tolko-pri-nalichii-medspravki

С нового учебного года школьников будут пускать на уроки физкультуры только при наличии медицинской справки, закон об этом подписал Владимир Путин. 

«До занятий физической культурой допускаются обучающиеся на основании сведений, содержащихся в заключении медицинской организации, выданном по результатам проведенных профилактических медицинских осмотров обучающихся», — говорится в документе.

Также новый закон обязывает школы обеспечивать оказание первой помощи детям (до прибытия врачей). Делать это смогут, в частности, сами учителя.

Как сказано в пояснительной записке, закон принят из-за участившихся несчастных случаев на уроках физкультуры. 

Как сделать систему выявления и сопровождения спортивных талантов лучше?

ПедСовет
Опубликовано 24.05.2023 16:21 Олег Жуков

Олег Жуков предложил интересные подходы и способы совершенствования системы подготовки спортивного резерва в образовательных организациях.

Спортивный отбор является обязательной частью подготовки спортивного резерва.

Одними из главных задач, согласно проекту Концепции  подготовки спортивного резерва в Российской Федерации на период до 2020 года являются:

  • спортивный отбор и подготовка наиболее талантливых спортсменов для пополнения спортивных сборных команд;
  • формирование устойчивого интереса к занятиям спортом у детей, подростков и молодежи;
  • формирование осознанного выбора спортивной деятельности, как доминирующей жизненной ценности и основного средства личностного развития и профессиональной самореализации.

В то же время многие специалисты отмечают отсутствие эффективной системы спортивной ориентации, отбора, селекции для подготовки спортивного резерва в различных видах олимпийского спорта.

Рациональным выходом из сложившегося положения является необходимость выявления и подготовки одаренных детей и подростков, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта на ранних стадиях на основе выявления предрасположенности детей к определенному виду спортивной деятельности (индивидуально-типологический подход) и их дальнейшее сопровождение в процессе непрерывной подготовки спортивного резерва.

Особенно это актуально, когда условия для полноценных современных занятий физической культурой и спортом присутствуют в основном в больших городах.

А дети из сельских территорий довольствуются лишь школьным спортивным залом, занимаясь физической культурой. Но среди них, несомненно, есть потенциальные чемпионы.

Мы считаем, что сельские территории – это тот потенциал, который позволит найти, вырастить будущих чемпионов, создав соответствующие условия.

Исходя из вышеизложенного, Министерство физической культуры и спорта Ульяновской области предлагает создать на базе ОГБПОУ «Ульяновский физкультурно-спортивный техникум Олимпийского резерва» региональную, а по возможности федеральную экспериментальную площадку – ресурсный центр «Выявление и сопровождение спортивных талантов», который бы обеспечивал поиск спортивно-одаренных детей на территории региона и обеспечивал бы их сопровождение в процессе спортивной подготовки вплоть до поступления  в техникум.

На базе данного ресурсного центра предлагается отработать модель  научно-методического и практического обеспечения системы спортивной ориентации, спортивного отбора талантливых детей и их дальнейшего сопровождения в процессе непрерывной подготовки спортивного резерва для последующей ретрансляции опыта на другие регионы.

Деятельность данного ресурсного центра по отбору спортивных талантов учитывает разработки отечественных ученых в разные годы и опирается на подходы, разработанные в разных странах, например, в Австралии (Electronic talent identification, eTID), в Великобритании (Pitch the Podium), в Канаде (Own the Podium) и т.д.

Среди направлений деятельности центра – система выявления спортивно-одаренных детей, совершенствование кадров и системы спортивных состязаний, создание условий для профессиональной самореализации спортивных талантов и мониторинг достижений. Подробнее с направлениями деятельности вы можете познакомиться по ссылке.

«Физра» или все-таки физическая культура?

Фото: ИД «Волгоградская правда» / Сергей Григоренко.

[mailerlite_form form_id=4]

В школах появится курс по игре в лапту

Новости министерства образования
Опубликовано 16.01.2023 14:12 Мой университет

Минпросвещения утвердило модуль «Лапта» для систем начального общего, основного общего и среднего общего образования.

v-shkolah-poyavitsya-kurs-po-igre-v-laptu

Модуль одобрен решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию и включен в Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения Российской Федерации, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Программу подготовила Общероссийская общественная физкультурно-спортивная организация «Федерация русской лапты России» при организационно-методическом сопровождении Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания.

Модуль позволит школьникам развивать свои физические навыки, а также будет способствовать нравственному воспитанию школьников и студентов. Во время игры в лапту дети учатся работать в команде, быть инициативными и решительными.

Новый учебный модуль направлен на расширение интеграции уроков физической культуры и внеурочной деятельности. Особое внимание будет уделено реализации модуля «Лапта» в рамках деятельности школьных спортивных клубов. Сегодня в системе образования действуют более 32 тыс. школьных спортивных клубов. К 2024 году в каждой школе будет создан спортивный клуб.

Фото: комитет национальных и неолимпийских видов спорта

Тренеры спортивных школ получат статус педагогов

Новости министерства образования
Опубликовано 10.08.2022 14:38 Мой университет

Спортивные школы в России получат статус образовательных организаций, сообщили в Минпросвещения.

trenery-sportivnyh-shkol-poluchat-status-pedagogov

Спортивные школы в России получат статус образовательных организаций, а тренеры станут педагогическими работниками, сообщает Минпросвещения. При этом ведомственную принадлежность спортшколы не поменяют.

Как пояснили в министерстве, ставки тренеров-педагогов перерассчитают так, «чтобы не ухудшить условия и уровень доходов тренеров ни в системе спорта, ни в системе образования» (педагогические сотрудники работают по сокращенной рабочей неделе — 36 часов, норма часов в неделю на ставку составляет 18; при этом в системе спорта норма составляет 24 часа). Соответствующим образом будет урегулирован вопрос по отпускам сотрудников спортивных школ.

Кроме того, с 1 января 2023 года образовательным организациям, которые реализуют программы спортивной подготовки, будет необходимо оформить лицензию на осуществление образовательной деятельности.