Правительство одобрило законопроект о придании тренерам статуса педагогов

Новости

Тренеры, обучающие детей в спортивных школах и центрах, будут официально считаться педагогическими работниками со всеми правами, обязанностями и социальными гарантиями.

Правительство одобрило законопроект о придании тренерам статуса педагогов

Поправки позволят гармонизировать законодательство о физической культуре и спорте и законодательство об образовании. В ближайшее время законопроект будет внесён на рассмотрение Госдумы, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Согласно документу организации, основная работа которых связана со спортивной подготовкой юных спортсменов, будут выделены в отдельную категорию — «дополнительные образовательные организации спортивной направленности», а программы спортивной подготовки станут дополнительными общеобразовательными программами в области физической культуры и спорта.

Министерством спорта по согласованию с Министерством просвещения будут разработаны и утверждены федеральные стандарты спортивной подготовки.

Финальные этапы Всероссийских спортивных соревнований школьников проходят онлайн

Новости министерства образования

15 ноября будут подведены итоги Всероссийских спортивных соревнований для школьников – «Президентских состязаний», «Президентских спортивных игр» и Всероссийских спортивных игр школьных спортивных клубов.

Финальные этапы Всероссийских спортивных соревнований школьников проходят онлайн

Финальные этапы проводятся в формате онлайн. Свои команды на «Президентские состязания» представили городские команды из 59 регионов и сельские – из 65, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Они продемонстрировали свою физическую подготовку на этапе «Эстафетный бег», знания в области физической культуры, спорта, олимпийского движения и достижений спортсменов нашей страны в теоретическом конкурсе. Завершающим этапом стал творческий конкурс, посвящённый 75-летию Победы. Он проходит под девизом «Это гордое слово – Победа!».

«Президентские спортивные игры» объединят ребят из 62 регионов, Всероссийские спортивные игры школьных спортивных клубов – школьников из 45 регионов.

В программу состязаний входят два этапа – легкоатлетическая эстафета и конкурс «История наших игр», в котором участники соревнований демонстрируют знание родного края, его истории, культуры, традиций и спортивных достижений.

Все участники финального этапа Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников – «Президентских состязаний», «Президентских спортивных игр» и Всероссийских спортивных игр школьных спортивных клубов – показывают высокий уровень физической подготовленности. Каждый участник и команды – финалисты спортивных соревнований проявляют силу характера, честное спортивное соперничество.

Победители и призёры всероссийских этапов Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников будут награждены кубками, медалями, дипломами и ценными призами.

Участники соревнований получат свидетельство об участии и памятные сувениры.

Тренерам вернут статус педагога

Новости

Президент Владимир Путин поручил быстрее решить вопрос о возвращении тренерам статуса педагога и высказал недовольство тем, что это не было сделано еще до конца прошлого года.

Тренерам вернут статус педагога

Президент РФ Владимир Путин заявил о необходимости быстрее решить вопрос о возвращении тренерам статуса педагога и высказал недовольство тем, что срок этого его поручения истек в конце прошлого года, «а воз, к сожалению, и ныне там», сообщает РИА Новости.

«Сейчас я обращаюсь уже не к вам, а к руководству правительства. Я ведь неслучайно упомянул о необходимости гармонизации законодательства в сфере спорта, физической культуры и образования. Эти вопросы неоднократно поднимались на наших советах, вот Ирина Александровна Винер ставила этот вопрос, я помню, причем неоднократно. И это не просто какие-то пустые пожелания, за этим тоже совершенно конкретные вещи стоят, которые связаны с привлечением в тренерскую деятельность талантливых людей, увлеченных своим делом, речь идет об их поддержке», — сказал он на заседании совета при президенте РФ по развитию физической культуры и спорта.

Путин отметил, что в данном случае «здесь совершенно конкретные вещи имеются в виду и абсолютно просто реализуемые».

«Одна из таких вещей — это возвращение тренерам статуса педагога. И это имеет определенные последствия для конкретных людей, которые занимаются этим видом деятельности», — подчеркнул президент.

Он пояснил, что речь идет, в частности, о педагогическом стаже, пенсии, отпуске и так далее.»Вот я же просил правительство проработать эти вопросы и сделать соответствующие предложения. Срок этого поручения истек в декабре 2019 года. А воз, к сожалению, и ныне там. Во всяком случае, по этому, на мой взгляд, достаточно важному направлению», — сказал Путин.


[mailerlite_form form_id=4]

«Физра» или все-таки физическая культура?

Прямой диалог

Преподаватель Ульяновского физкультурно-спортивного техникума Олимпийского резерва Олег Жуков — о важности физической культуры для гармоничного развития личности.

fizra-ili-vse-taki-fizicheskaya-kultura

«Не умеет ни читать, ни плавать» — такую замечательную формулу-характеристику давали некультурному человеку древние греки.

Умение плавать считалось одним из основных признаков культуры.

С тех пор умение читать и плавать рассматривается в обществе как символ разностороннего развития человека.

Что же такое физическая культура на самом деле?

Латинское слово «культура» означает возделывание.

Культура всегда есть сознательная работа духа над собственным совершенствованием и над упорядочением всего, что окружает человека.

Культура – это среда, растящая, питающая личность.

Физическое воспитание неотъемлемо от интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания.

А в наших школах распространено невнимательное отношение к физической культуре, которая несколько пренебрежительно называется «физкультура», а иногда и «физ-ра». Это – одно из проявлений односторонности, когда в предмете «физическая культура» рассматривается только необходимость развития физических качеств человека и не более.

Отечественный педагог — ученый П.Ф. Лесгафт положил начало науки о физическом образовании как особого отдела педагогической науки.

Идеи П.Ф. Лесгафта на много лет опередили западноевропейские исследования. Его «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста» (1888 г.) стало в дореволюционной России основополагающим в развитии отечественной системы физического воспитания и образования, а также системы подготовки соответствующих педагогических кадров.

Петр Францевич писал: «Разумно организованная физическая деятельность школьника содействует совершенствованию его интеллекта».

Его теория физического образования неразрывно связана с умственным, нравственным и эстетическим воспитанием.

По мнению П.Ф. Лесгафта, занятия физическими упражнениями должны быть доступными, эффективными и эмоциональными. Цель гимнастики – гармоническое развитие занимающихся, всестороннее совершенствование их двигательного аппарата, укрепление здоровья, обеспечение творческого долголетия.

Как относятся к предмету в обществе?

Физическая культура представляет собой оригинальный жанр школьного существования, ни с каким другим предметом не сравнимый.

И отношение к ней в школе совершенно особое. Как со стороны детей, так и со стороны взрослых – учителей, родителей, администраторов.

Кто-то из школьников крепко дружит с физкультурой, лучшим предметом считает, а кто-то откровенно её ненавидит и всякими распространёнными способами старается проигнорировать.

Многие ученики не считают нужным появляться на занятиях или ищут способы избегания получения знаний и освоения практических навыков по этому предмету — речь идет об оформлении медицинского освобождение, т.е. «справок» от урока физкультуры.

Физкультура не каждому подходит не только по душе, но и по возможностям. И если стихотворение, постаравшись, способен выучить любой школьник и получить за это положенную «пятёрку», то далеко не каждому ребенку дано справиться с теми комбинированными заданиями, которые заложены в программы по физкультуре – старайся не старайся.

А если посмотреть школьное расписание, то там часто пишут не урок «физической культуры», а пренебрежительное «физ-ра», объясняя это нехваткой места для такого длинного словосочетания.

Жаль, что в нашем обществе, и даже непосредственно в педагогической среде, учителя физкультуры имеют, как правило, репутацию чудаков с ограниченным интеллектом, что образ учителя физической культуры везде намеренно утрируется.

Если вспомнить фильмы, телевизионные юмористические программы, сериалы, например, «Физрук», которые смотрят с удовольствием наши дети и их родители, то какой образ учителя физической культуры мы видим…?

Спортивный костюм, свисток на шее и отсутствие всякой умной мысли на лице.

Вызывает ли физическая культура радость у учеников?

Физическая культура, несмотря на всю свою пользу, на сегодняшний день далеко не любимый предмет у многих современных школьников.

К сожалению, на уроках физической культуры у учеников нет чувства радости и интереса, что впрочем, неудивительно – методика преподавания и содержание подобных занятий не менялись десятилетиями.

Приносит ли радость и удовлетворение, когда учитель физической культуры, обладая значительным волевым потенциалом,  заставляет детей на уроках выполнять то, чего им совершенно не хочется.

И тут без команд, без крика, когда другие средства отсутствуют, не обойтись.

А где крик, там и «крепкое» словцо, нет-нет, да и срывается. Следуют обидные  оценки и сравнения.

Вот слова героя модного сейчас сериала, которые обращены к ученице: «Ты на меня  не злись, ты на себя злись. Не я ведь жирный. Жирная это что, жирная это не приговор, жирная попрыгала, побегала, вот уже и не жирная»» и т.д..

Замечательно сказал основоположник ритмической гимнастики Ж. Далькроз по поводу проведения занятий с детьми: «Мы не знаем более могущественного и более благоприятного средства воздействия на жизнь и процветание всего организма, чем чувство радости…».

Урок физической культуры должен приносить радость и удовлетворение от двигательной деятельности.

Как преподают физическую культуру в наших школах?

По мнению психолога В.А. Рослова, наше государство всегда проявляло неусыпную заботу о спорте высших достижений. «Нам победа, как воздух, нужна!» Победы были призваны демонстрировать высочайшее качество общественной жизни в стране. На обретение олимпийских побед бросались громадные ресурсы, усердствовала на государственных хлебах в секретном режиме прикладная спортивная наука.

Долгое время России (Советскому Союзу) сопутствовала громкая спортивная слава. Сложилось мнение, что методы, приносившие успех советским спортсменам на международной арене, могут так же успешно использоваться и в массовой физкультуре. Стоит лишь чуть уменьшить уровни объёма и интенсивности физических нагрузок — и дело будет в шляпе.

Ан, нет! Оказалась, что такой механический перенос не срабатывает. Нельзя проецировать систему спортивно-подготовительной направленности на массовый спорт, имеющий оздоровительную направленность. Методики, применяемые в спорте высших достижений, не годятся для массовой физкультуры, при всём внешнем сходстве этих видов физической деятельности.

Какие школы сейчас считаются лучшими по развитию физкультурно – спортивного воспитания?

Это школы, которые занимают высокие места в соревнованиях районного, городского уровня.

И не важно, что за сборные команды школ выступает ограниченное количество учеников, что это одни и те же ученики участвуют в разных соревнованиях (их как, правило, человек 50), а остальные остаются за бортом.

И совершенно не учитывается, а каков же уровень физической подготовленности, уровень развития умений и навыков всех обучающихся.

В результате мы имеем, что имеем, а именно очень низкий уровень образования по предмету «Физическая культура».

Что же делать?

 

Необходимо знать:

Что ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА — это вид культуры, который представляет собой специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования людей для выполнения ими своих социальных обязанностей.

Что ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ — процесс формирования потребности в занятиях физическими упражнениями в интересах всестороннего развития личности, формирования положительного отношения к физической культуре, выработка ценностных ориентации, убеждений, вкусов, привычек, наклонностей.

Что есть такая профессия — УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,  а не физрук.


[mailerlite_form form_id=4]

Депутат предложил обязать школьников проходить диспансеризацию ежегодно

Новости

Член комитета Госдумы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи, заслуженный тренер РФ Дмитрий Свищёв предложил сделать ежегодную диспансеризацию школьников обязательной.

deputat-predlozhil-obyazat-shkolnikov-prohodit-dispanserizatsiyu-ezhegodno

Ранее стало известно, что ученик 11-го класса одной из гимназий Тюмени скончался во время урока физкультуры.

“Это не первый случай гибели школьника на уроке физкультуры. В настоящее время установлено добровольное прохождение диспансеризации ребенком в школе. Но, как мы видим, норма “по желанию” может привести к несвоевременному выявлению серьезного заболевания у ребенка”, – цитирует РИА Новости Дмитрия Свищёва.

По его мнению, профилактический медосмотр школьников необходимо делать ежегодно в обязательном порядке, а не добровольно. Это снизит риск несчастных случаев в школе. Сейчас дети только приносят справку об освобождении от занятий физкультуры.

“А могут такую справку и не принести: когда родители, да и сами дети, не знают, что у их ребенка есть серьезное врожденное заболевание. В результате такого незнания происходят трагедии, умирают дети”, – отметил Дмитрий Свищёв.

Депутат также предложил рассмотреть вопрос о курсах оказания первой помощи для учителей, чтобы они могли помочь ребенку в первые секунды чрезвычайной ситуации.

“В ситуациях, как в Тюмени, важна именно каждая секунда для спасения жизни”, – подчеркнул Дмитрий Свищёв.


[mailerlite_form form_id=4]

В России появится единый методический ресурс в области физкультуры и спорта

Новости

v-rossii-poyavitsya-edinyj-metodicheskij-resurs-v-oblasti-fizkultury-i-sporta

Ресурс будет представлять собой базу обучающих материалов, создаваемую Минспортом, Минздравом, ФМБА и другими ведомствами на основе существующих и разрабатываемых цифровых платформ, сообщает «Парламентская газета».

Замминистра спорта Андрей Сельский отметил, что создание ресурса позволит сформировать единое информационное поле, которое объединит научные, образовательные и экспертные организации и сообщества в спорте и спортивной медицине. По его оценке, это будет позитивно влиять не только на развитие спорта высших достижений, но и на достижение национальной цели, связанной с вовлеченностью населения в занятия физкультурой и спортом.

В ведомстве также сообщили о продолжении работы над стратегией развития физической культуры и спорта до 2030 года.


[mailerlite_form form_id=4]

Школам рекомендовали пересмотреть учебные планы по физкультуре, музыке, ИЗО и технологии

Новости министерства образования

Минпросвещения рекомендует пересмотреть учебные планы творческих предметов, чтобы не создавать «имитации дистанционного обучения».

shkolam-rekomendovali-peresmotret-uchebnye-plany-po-fizkulture-muzyke-izo-i-tehnologii

О свежих рекомендациях Минпросвещения рассказал замминистра Дмитрий Глушко, отвечая на вопросы издания «Комсомольская правда» в соцсети TikTok.

«Каждый учитель имеет возможность проявить фантазию в работе. По одному виду спорта можно вести дистанционные уроки, по другим – нельзя. То же самое в музыке. Мы дали регионам рекомендации пересмотреть учебные планы. То, что сегодня невозможно, лучше пересмотреть и перенести на то время, когда мы будем работать в штатном режиме. Нам нельзя создавать имитацию дистанционного обучения», – цитирует Дмитрия Глушко пресс-служба ведомства.

Также Министерство просвещения продолжает работать над устранением технических проблем, возникающих при обучении на дому.

«Мы работаем над исправлением ситуации. Операторы мобильной связи и провайдеры действуют в связке с нами. Они понимают, что это не только бизнес, но способ показать, что они в контакте с жителями и государством», – подчеркнул замминистра просвещения.

Дмитрий Глушко напомнил о платформе «Моя школа в online», которая призвана позволить школьникам по всей России, в том числе не имеющим доступ к высокоскоростному интернету, пройти общеобразовательную программу в дистанционном режиме.

В ближайшее время также начнется телевизионная трансляция уроков для учеников 9 и 11 классов. Трансляция уроков на телевидении позволит сделать образовательный контент доступным для всех школьников, независимо от охвата их населенных пунктов интернетом.


[mailerlite_form form_id=4]

Департамент образования Москвы подготовил онлайн-уроки по физкультуре для школьников

Новости

Проект «Здоровые каникулы» позволит детям заниматься физкультурой даже на дистанционном обучении. Занятия будут проходить два раза в неделю по гибкому графику.

departament-obrazovaniya-moskvy-podgotovil-onlajn-uroki-po-fizkulture-dlya-shkolnikov

Департамент образования Москвы подготовил цикл видеоуроков для школьников на время каникул и дистанционного обучения. Упражнения разработаны совместно со спортивными экспертами и педагогами «Международной Академии спорта Ирины Винер» и Городского методического центра, сообщает официальный сайт мэра Москвы.

Каждый день спортсмены центра будут выходить в прямой эфир на 10-минутную зарядку.

Упражнения специально подобраны для выполнения в домашних условиях, а также подходят для детей всех возрастов.

На онлайн-уроках ребята попробуют выполнить базовые упражнения из разных видов спорта, среди которых баскетбол, футбол, легкая атлетика и гимнастика, а также примут участие в танцевальных перерывах на базе симулятора Just Dance.

Ежедневная непродолжительная физическая нагрузка улучшает настроение, общее самочувствие и поможет укрепить иммунитет. Присоединиться к онлайн-тренировкам «Здоровые каникулы» можно в социальной сети «Инстаграм», а посмотреть записи занятий на страницах центра в социальных сетях «Вконтакте» и «Фейсбук».


[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения: массовый спорт войдет в проект о патриотическом воспитании

Новости министерства образования

Министр Сергей Кравцов сообщил, что обсуждает с главой Минспорта возможность внести в проект патриотического воспитания развитие массового спорта.

minprosveshheniya-massovyj-sport-vojdet-v-proekt-o-patrioticheskom-vospitanii

Развитие массового спорта может быть зафиксировано в новом федеральном проекте о патриотическом воспитании, сообщает сайт «»Будущее России. Об этом во вторник сказал глава Минпросвещения Сергей Кравцов, добавив, что обсуждал этот вопрос с главой Минспорта России Олегом Матыциным.

Кравцов сообщил, что, в соответствии с поручением президента РФ, Минпросвещения до 1 апреля должно подготовить новый федеральный проект о патриотическом воспитании.

«Мы хотим в рамках этого проекта осуществить поддержку и Российского движения школьников, и комплексно посмотреть на систему воспитательной работы, это и дополнительное образование, и развитие массового спорта – это мы с министром спорта [Олегом Матыциным] обсуждали, это и привлечение учреждений культуры, но, чтобы это все было в комплексе, все было в системе», – сказал он на расширенном заседании комитета Совета Федерации по образованию и науке.

В целом вопрос воспитания детей в школах, по словам министра, является одним из приоритетных для Минпросвещения.

«Конечно, здесь не должно быть перегибов, но определенная работа в школах должна вестись, чтобы по окончании школы выпускник знал историю нашей страны, понимал, что наша страна великая, знал примеры героев», – отметил Кравцов. Он добавил, что школьникам нужно также рассказывать о примерах мужественных поступков своих сверстников.


[mailerlite_form form_id=4]

Утвержден образовательный стандарт специализации «Тренер по виду спорта, преподаватель»

Новости

В спортивной сфере отсутствовал ФГОС «тренера-преподавателя», ныне этот пробе восполнен. Теперь дело за профстандартом тренера.

utverzhden-obrazovatelnyj-standart-spetsializatsii-trener-po-vidu-sporta-prepodavatel

Проблему отсутствия соответствующего стандарта в спортивной сфере подняла на заседании Совета по развитию физической культуры и спорта 10 октября президент Всероссийской федерации художественной гимнастики Ирина Винер-Усманова.

«В этом году на направление подготовки в спортивных и педагогических вузах набор уже не осуществлён, не разработан Минспортом и, соответственно, не утверждён Министерством труда профессиональный стандарт «тренер‑преподаватель». Исходя из этого нет порядка в регламентирующих документах, которые регулируют педагогический стаж, доплаты тренерам, отпуска так же, как педагогам. Почему такое разделение? Получается, что, например, специалисты, даже подготовившие олимпийских чемпионов, должны переучиться и пойти работать тренером. Вопрос: у кого переучиваться? Кто может повысить их квалификацию?» – выступила Ирина Винер-Усманова.

Она подчеркнула, что спортивная подготовка – это педагогический процесс.

«Тренеры часто заменяют своим воспитанникам родителей. И что, они не являются педагогами? Почему такой разнобой? В дополнительном образовании должна осуществляться спортивная подготовка. Начальную подготовку дети могут получать в центрах раннего физического развития. Всё это возможно при достаточном контингенте профессиональных взаимозаменяемых тренеров‑преподавателей. Отработали педагогом на уроке физкультуры, а после этой работы они начинают работать по своему виду спорта с детьми в этой же школе, в этом же зале, на этой же площадке», – пояснила глава федерации.

21 октября состоялась рабочая встреча Владимира Путина с вице-премьером Ольгой Голодец. Зампред правительства сообщила, что вопрос с утверждением ФГОС решен.

«25 сентября утвержден федеральный государственный образовательный стандарт, который позволяет готовить преподавателей по этим двум специальностям. На сегодняшний день он вступил в силу. Здесь проблем нет», – отметила Ольга Голодец, уточнив, что речь идет о приказе №886.

Говоря в целом об общих стандартах в спортивной сфере, вице-премьер сообщила о проблеме взаимодействия структур и уровней власти.

«На каждом шагу возникают разные вопросы: кто платит за детей, которые учатся в школе искусств, кто платит за детей, которые ходят в спортивные школы. И первое, что предлагают все коллеги, – это провести ревизию полномочий всех субъектов власти, наделить муниципалитеты, отдельные субъекты теми полномочиями, которых на сегодняшний день не хватает, и разработать целую программу для того, чтобы убрать те барьеры, которые существуют на сегодняшний день», – отметила Ольга Голодец.

Президент назвал эту проблему непростым вопросом, так как указанное взаимодействие связано и с конституционными требованиями.

«И все-таки здесь нужно как-то скоординировать деятельность всех уровней власти: муниципальную и государственную Нужно, чтобы все-таки хоть в чем-то была какая-то вертикаль, чтобы все это эффективно функционировало и в то же время не противоречило Конституции. Надо подумать над этим вопросом», – резюмировал глава государства.

Источник: «Учительская газета» со ссылкой на сайт президента России

Инновационный образовательный центр «Мой университет» приглашает пройти курс профессиональной переподготовки «Фитнес-тренер». Станьте настоящим тренером вместе с «Моим университетом»!


[mailerlite_form form_id=4]