Министр Кравцов предупредил о рисках использования ИИ в школах

Новости министерства образования

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, выступая на сессии «Школа — университет — карьера: точки разрыва и возможности» в рамках Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ), призвал к осторожному внедрению искусственного интеллекта в школьное образование.

Министр Кравцов предупредил о рисках использования ИИ в школах

По его словам, хотя технологии быстро развиваются и уже влияют на все сферы жизни, в образовании их стоит рассматривать лишь как вспомогательный инструмент, а не замену традиционной системе обучения.

Искусственный интеллект: помощник или угроза?

Кравцова спросила об отношении к ИИ в образовании модератор сессии — ученица восьмого класса гимназии им. Е.М. Примакова Злата Михайлова. В ответ министр подчеркнул: использование нейросетей может быть полезным, но только при условии, что они не заменят самостоятельную работу учащихся.

«Главное, чтобы искусственный интеллект не упростил систему образования. Чтобы, например, выполнение домашней работы не превратилось в просто запрос к нейросети. Да, соблазн ввести вопрос и получить ответ велик. Но обучение — это труд. Если вы этот процесс не пройдете самостоятельно, то и соответствующие знания и умения не сформируются», — заявил он.

Ответственность — за человеком

Кравцов также отметил важный недостаток ИИ: в отличие от человека, он не несёт ответственности за решения и информацию, которую предоставляет. Поэтому в обучении важно сохранять личностный подход, педагогическое взаимодействие и развитие критического мышления у школьников.

Технологии должны дополнять, а не заменять преподавателей. Учитель — это не просто передача знаний, это формирование личности, развитие навыков, способности думать, анализировать и принимать решения.

Образование вне рамок

Кроме того, Сергей Кравцов напомнил, что хорошее образование — это не только математика и русский язык. Не менее важны такие предметы, как труд, музыка, изобразительное искусство, которые развивают эмоциональный интеллект, творческое мышление и формируют личность в целом.

Единые стандарты, одна программа для всей страны: глава Минпросвещения подвёл итоги учебного года

Новости министерства образования

Учебный год 2024/25 подошёл к концу, и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов на брифинге озвучил ключевые достижения и приоритеты образовательной политики страны за прошедший период.

Единые стандарты, одна программа для всей страны: глава Минпросвещения подвёл итоги учебного года

Главным результатом министр назвал завершение формирования единого образовательного пространства в России. Это означает, что теперь по всей стране утверждены федеральные государственные образовательные программы по всем предметам, которые обеспечивают единое качество обучения вне зависимости от региона.

«Сегодня школьник, фактически переезжая из одной школы в другую школу, школьник заново не должен изучать тот или иной учебный материал, а фактически изучает ту тему, которая была в той школе, откуда приехал», — отметил Кравцов.

Важным шагом стало издание приказа № 704, который связал содержание образования с контрольно-измерительными материалами экзаменов, а также ввёл ограничение на количество проверочных работ: теперь их число не должно превышать 10% от общего объёма часов, отведённых на предмет.

Министр подчеркнул, что реализация нововведений требует подготовки педагогов. В настоящее время активно проводится повышение квалификации учителей, чтобы к следующему учебному году новые стандарты были внедрены во всех школах страны.

Ещё одним важным достижением стало завершение работы над государственными учебниками. Уже готовы единые учебники по истории для 5–9 классов и по обществознанию — для 9–11 классов. С нового учебного года обществознание начнут изучать с 9 класса, освобождая больше времени для углублённого изучения отечественной истории.

Новые подходы к обучению, стандартизация программ и усиление содержательной части образования — таковы основные итоги года, заявленные Министерством просвещения. Теперь задача — довести изменения до каждой школы и сделать единое образование не просто формальным понятием, а реальной практикой в классе.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

«Цифровое рабство или прорыв в будущее?»: Министр Кравцов о том, как ИИ меняет школу и почему детей нужно защитить от технологий

Новости министерства образования

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе пленарного заседания международного фестиваля Positive Hack Days в Москве высказал ключевые тезисы о роли цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании.

«Цифровое рабство или прорыв в будущее?»: Министр Кравцов о том, как ИИ меняет школу и почему детей нужно защитить от технологий

Его выступление стало частью дискуссии на тему: «Бесчеловечные технологии: освобождение от рутины или путь к цифровому рабству?»

Кравцов подчеркнул, что при разработке и внедрении цифровых решений в образование необходимо учитывать один главный фактор — возраст ученика.

«При разработке цифровых технологий важно понимать, кто, как и для чего их будет использовать. Ребенок до 18 лет должен пройти необходимые этапы психологического развития и становления основных функций, которые делают человека гражданином», — заявил министр.

Он отметил, что информационные технологии должны применяться сугубо дозированно, с учетом возрастных и физиологических особенностей обучающихся. По его мнению, ИИ и другие цифровые инструменты не должны заменять живое общение между учителем и учеником, а лишь дополнять традиционные методы обучения.

Глава Минпросвещения также предупредил о рисках чрезмерной зависимости от технологий: реальной угрозе упрощения мышления, потери навыков самостоятельного поиска решений, трудового напряжения и ответственности за принятое решение.

Таким образом, министр призвал к осторожному и взвешенному подходу к цифровизации школьного образования, сделав акцент на необходимости защиты психики ребенка и сохранения педагогического взаимодействия как основы обучения.

Вопрос, который задал Кравцов всей системе: сможем ли мы управлять технологиями — или они начнут управлять нами?

«Физика + математика + химия = новый учебник будущего!»: Минпросвещения создаёт интегрированные курсы для школьников

Новости министерства образования

Министерство просвещения РФ приступило к разработке единых государственных учебников по естественно-научным предметам, в которых будут синхронизированы курсы физики, математики, химии и биологии.

«Физика + математика + химия = новый учебник будущего!»: Минпросвещения создаёт интегрированные курсы для школьников

Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов в интервью телеканалу «Россия-24».

По его словам, новая концепция направлена на укрепление междисциплинарных связей и формирование у школьников целостного научного мировоззрения. Ранее каждый учебный курс разрабатывался отдельно независимыми авторами, что порой приводило к дублированию материала или нарушению логической последовательности.

«Мы будем синхронизировать курс физики с курсом математики, химии, биологии, потому что очень важны междисциплинарные связи, чтобы у ученика было целостное представление, потому что до этого отдельные авторы разрабатывали учебник математики, отдельный автор учебник физики, химии», — отметил Кравцов.

Напомним, что ещё в марте министр сообщал о планах Минпросвещения совместно с Российской академией наук завершить доработку всех учебников по естественно-научным дисциплинам в течение одного — полутора лет. Новый формат обещает стать важным шагом в модернизации отечественной системы образования.

Не хватает 18 тысяч учителей: как Минпросвещения будет закрывать кадровые дыры?

Новости министерства образования

Минпросвещения разработало антикризисный план по ликвидации дефицита педагогов

Не хватает 18 тысяч учителей: как Минпросвещения будет закрывать кадровые дыры

На заседании Всероссийского штаба по капремонту школ министр просвещения Сергей Кравцов представил стратегию борьбы с нехваткой учителей.

🔢 Масштабы проблемы:

➖ 18 791 вакансия в школах страны (1,8% от общего числа педагогов)
➖ Острее всего дефицит предметников: математики, физики, информатики, химии и биологии

📌 Ключевые меры решения:

✅ Целевая подготовка: в педвузах выделено 8 000+ целевых мест
✅ Ранний кадровый прогноз при строительстве новых школ
✅ Специальные программы для педагогов естественно-научных направлений

Кравцов: в России растет популярность педагогического образования и СПО

Новости министерства образования

Средний конкурс на педагогические направления составляет от 8 до 10 человек на место.

Рост популярности педагогического и среднего профессионального образования отмечается в России. Об этом сообщил ТАСС министр просвещения РФ Сергей Кравцов во время своего визита в Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ имени Герцена).

«У нас педагогическое направление — второе по популярности после информационных технологий. <…> Сегодня, можно сказать, бум и педагогического образования, и среднего профессионального образования. У нас уже 62,5% выпускников 9-х классов выбирают колледж, поэтому мы все будем делать для того, чтобы эти тенденции развивать», — сказал он.

По словам министра, Министерство труда РФ представило прогноз рынка труда. По их результатам в перспективе до 2029 года будет востребовано среднее профессиональное образование.

«Мы сейчас готовимся, обсуждаем в правительстве результаты этого прогноза», — сказал он.

Как отметил Кравцов, средний конкурс на педагогические направления составляет от 8 до 10 человек на место. Средний балл ЕГЭ на эти направления в 2024 году вырос по сравнению с 2023 годом на два балла.

Минпросвещения увеличило в три раза число уроков про ВОВ в 10-м классе

Новости министерства образования

Глава Минпросвещения отметил рост числа интересующихся историей школьников с каждым годом.

Минпросвещения увеличило в три раза число уроков про ВОВ в 10-м классе

Количество уроков истории в 10-м классе, посвященных Великой Отечественной войне, увеличено в три раза — до 18, а число интересующихся историей школьников с каждым годом возрастает, что в том числе демонстрирует увеличение числа сдающих ЕГЭ по этому предмету. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании попечительского совета Российского военно-исторического общества.

«У нас по Великой Отечественной войне в 10-м классе было 6 уроков. Мы сейчас увеличили [число уроков] в 3 раза, до 18 уроков, причем отдельные уроки посвящены важным вехам — Сталинградской битве, Курской битве», — сказал министр.

Он также отметил, что с выходом новых единых учебников по истории количество детей, посещающих исторические музеи, увеличилось. Рост числа интересующихся историей школьников демонстрирует и тот факт, что с каждым годом увеличивается количество выбравших этот предмет для сдачи ЕГЭ, добавил Кравцов.

В то же время он обратил внимание на острую нехватку патриотических детско-юношеских фильмов.

«Мало таких фильмов, а помимо учебников, интернета, фильмы формируют мировоззрение. Нам эти фильмы катастрофически нужны», — подчеркнул глава Минпросвещения.

Кроме этого, по словам министра, в учебниках по истории ряда стран, среди которых Казахстан, Азербайджан и Узбекистан, искажен образ России. Этот вопрос надо решить, отметил министр.

Кравцов: стратегия развития образования должна учитывать изменение рынка труда

Новости

Глава Минпросвещения РФ также отметил, что участникам рабочих групп по подготовке стратегии важно установить конкретные результаты для всех направлений в рамках документа и то, как эти результаты измерить.

Кравцов: стратегия развития образования должна учитывать изменение рынка труда

Готовящаяся стратегия развития образования РФ до 2036 года с перспективой до 2040 года должна учитывать современные вызовы, среди которых стремительное изменение рынка труда и беспрецедентное санкционное и идеологическое давление. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе стратегической сессии «Развитие системы образования в Российской Федерации до 2040 года».

«Как рассказал Сергей Кравцов, стратегия развития образования должна учитывать современные вызовы. Среди них — стремительное изменение рынка труда, демографические вопросы, необходимость обеспечения научно-технологического и производственного суверенитета, масштабная цифровизация всех сфер жизни, экономико-административные барьеры, беспрецедентное санкционное и идеологическое давление и другие», — приводятся его слова в сообщении пресс-службы министерства.

Министр отметил, что участникам рабочих групп по подготовке стратегии важно установить конкретные результаты для всех направлений в рамках документа и то, как эти результаты измерить.

Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков в свою очередь подчеркнул, что стратегия должна создать единый понятийный аппарат всей системы образования, определить долгосрочные цели и задачи, миссию и ценности образования.

«Значимо, что работа над стратегией в части высшего и дополнительного образования ведется в активном взаимодействии представителей высшей школы, других уровней образования, ведущих работодателей, ученых и общественных деятелей», — сказал он.

Кроме того, важно создать объективную оценку качества исполнения стратегии по годам, подчеркнул руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Говоря о качестве образования, нужно помнить, что его неотъемлемой частью является система воспитательной работы, обратил внимание руководитель Росмолодежи Григорий Гуров.

«Именно она определяет тот вектор, куда будут приложены полученные знания. Для нас это, безусловно, суверенные интересы нашего государства, отвечающие запросам общества и каждого гражданина», — уточнил он.

Во Всероссийскую олимпиаду школьников планируют включить арабский язык

Новости министерства образования

Также возможно добавление олимпиад по робототехнике и искусственному интеллекту.

Во Всероссийскую олимпиаду школьников планируют включить арабский язык

Арабский язык планируют включить в перечень предметов Всероссийской олимпиады школьников из числа иностранных языков, этот вопрос сейчас прорабатывается. Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России.

«Особое внимание уделяем совершенствованию олимпиадного движения в России. Прорабатывается вопрос о включении арабского языка в перечень предметов Всероссийской олимпиады школьников из числа иностранных языков, а также о добавлении олимпиад по робототехнике и искусственному интеллекту», — приводятся его слова в сообщении пресс-службы министерства.

Министр также отметил успешные выступления сборных РФ на международных соревнованиях, что подтверждается количеством завоеванных наград. По его словам, в других странах есть желание тиражировать российскую модель подготовки талантливых школьников, созданную по поручению президента РФ.

Количество участников Всероссийской олимпиады школьников ежегодно растет. Так, с 2015 года оно увеличилось на 1,2 млн человек и составило около 7 млн школьников в 2023/24 учебном году, уточняется в сообщении пресс-службы.

В детсадах может появиться единая образовательная программа

Новости министерства образования

Министр просвещения Сергей Кравцов поставил вопрос о единой образовательной программе в детсадах.

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов задался вопросом о необходимости ввести единую образовательную программу и подходы к воспитанию в российских детских садах, передает издание «Смотрим».

В четверг министр выступил на пленарном заседании VIII Всероссийского съезда работников дошкольного образования.

«Все-таки нам нужна единая программа, единые какие-то подходы? Или каждый детский сад сам определяет среду, методики, которые выбирают? Мы в школе на этот вопрос ответили», – сказал министр.

Он отметил, что единые программы подготовки по всем предметам уже утверждены в программе основного общего образования, готовятся единые учебники.