main — Газета педагогов

Объявляем о старте Конкурса школьных СМИ «Слава защитникам Отечества»

06.03.2025 10:42 Мой университет

«Газета педагогов» объявляет о старте конкурса для юных журналистов, посвященного Году защитника Отечества в России. Работы принимаются до 25 мая.

Объявляем о старте Конкурса школьных СМИ "Слава защитникам Отечества"

Инновационный образовательный центр «Мой университет» и «Газета педагогов» объявляют о старте конкурса материалов, посвященных Году защитника Отечества в России. К участию приглашаются учащиеся заведений общего, среднего профессионального и дополнительного образования, а также творческие коллективы.

Чтобы принять участие, надо до 25 мая отправить организаторам действующую ссылку на свои опубликованные материалы либо прислать ранее не публиковавшиеся работы на адрес gazeta@edu-family.ru. Также укажите ФИО участника и заголовок материала. Материалами могут быть не только тексты, но и фото, аудио- и видеоматериалы. Главное, чтобы материал был задуман и выполнен собственными силами учащихся и их наставников.

Конкурсные материалы принимаются по одиннадцати номинациям:

Лучший текст (репортаж и очерк);
Лучший текст (интервью);
Лучшее эссе на тему патриотизма;
Лучшая заметка;
Лучшее фото (репортажное);
Лучшее фото (художественное);
Лучший коллаж;
Лучший видеорепортаж;
Лучшее видеоинтервью;
Лучший социальный ролик;
Лучшее аудиоинтервью (подкаст).

Победители и призеры конкурсы будут награждены дипломами от Инновационного образовательного центра «Мой университет».

Победителей мы объявим 26 мая в «Газете педагогов»!

Подробнее об условиях участия вы можете узнать из Положения о конкурсе.

По всем интересующим вопросам обращайтесь по почте gazeta@edu-family.ru.

Будем рады видеть ваши работы!

Цифровые инструменты для развития проектного мышления: что использовать?

ПедСовет

03.03.2025 16:21 Мой университет

В современном мире, где цифровизация затрагивает практически все сферы жизни, использование технологий становится неотъемлемой частью учебного процесса. Особенно это актуально для развития проектного мышления — навыка, который помогает ученикам решать сложные задачи, работать в команде и находить креативные решения. Но какие именно цифровые инструменты можно применять для организации работы над проектами?

Цифровые инструменты для развития проектного мышления что использовать

Давайте разберем наиболее популярные инструменты, учитывая их доступность в России, а также предложим альтернативы тем сервисам, которые недоступны.

1. Планирование и управление задачами

Одним из ключевых этапов работы над проектом является правильная организация процесса. Для этого существуют специализированные инструменты:

Trello : Простой и интуитивно понятный сервис для создания досок с карточками, где можно добавлять задачи, назначать ответственных и отслеживать прогресс. Trello доступен в России и подходит для всех возрастных групп.
ClickUp : Универсальный инструмент для управления проектами, который объединяет в себе возможности таск-менеджера, чата и хранилища документов. Однако на территории России его функциональность может быть ограничена. В качестве альтернативы можно использовать OnlyOffice Tasks , российский аналог, поддерживающий создание задач и их распределение между участниками 3.
Дискорд (Discord) : Хотя Discord в первую очередь является платформой для общения, он также может использоваться для организации проектов благодаря различным плагинам и каналам. Если доступ ограничен, можно рассмотреть российские мессенджеры, такие как Телеграм или ВКонтакте , где можно создавать группы для совместной работы.

2. Коллаборационные платформы

Совместная работа требует удобных инструментов для обмена информацией и файлами:

Google Workspace (Docs, Sheets, Slides) : Классический набор инструментов для создания текстовых документов, таблиц и презентаций с возможностью реального времени редактирования. Google Docs остается доступным в России, хотя его функциональность может быть ограничена. Альтернативой может стать ONLYOFFICE , российская экосистема, предоставляющая похожие возможности.
Microsoft Teams : Платформа для общения, совместной работы и хранения файлов. Microsoft Teams работает в России и хорошо интегрируется с другими продуктами Microsoft. Для тех, кто предпочитает локальные решения, можно обратить внимание на Сфера МИР , российскую систему для организации образовательных процессов.
Miro : Виртуальная доска для коллективного мозгового штурма и создания диаграмм. Miro доступен в России и отлично подходит для визуализации идей и планирования. Если требуется альтернатива, можно использовать Draw.io , бесплатный инструмент для создания схем и диаграмм.

3. Исследовательские инструменты

Любой проект начинается с анализа данных. Вот несколько сервисов, которые помогут ученикам найти и структурировать нужную информацию:

Google Scholar : Поисковая система научных статей и исследований. Подходит для старшеклассников и тех, кто пишет серьезные проекты. Если доступ к Google Scholar ограничен, можно использовать РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) или eLIBRARY.RU , где собраны научные публикации российских авторов.
Zotero : Инструмент для сбора, управления и цитирования источников. Zotero доступен в России и поможет организовать библиографию и ссылки. Альтернативой может стать Citavi , программа для работы с источниками, которая поддерживает русскоязычный интерфейс.

4. Презентационные инструменты

После завершения проекта важно правильно представить его результаты. Вот несколько вариантов:

Canva : Платформа для создания красивых презентаций, постеров и графиков без специальных навыков дизайна. Canva доступна в России и идеально подходит для всех возрастов. Если требуется локальное решение, можно использовать Beamer , российский инструмент для создания презентаций.
Prezi : Интерактивная презентационная платформа, которая позволяет создавать динамичные и нестандартные выступления. Prezi работает в России, но если нужны альтернативы, стоит обратить внимание на ONLYOFFICE Presentations или LibreOffice Impress .

5. Облачные хранилища

Для сохранения всех материалов проекта важно использовать облачные сервисы:

Google Drive : Бесплатное хранилище с возможностью совместного доступа к файлам. Легко интегрируется с Google Workspace. Альтернативой может стать Яндекс.Диск или Облако Mail.ru , которые предлагают аналогичные функции.
Dropbox : Надежный сервис для хранения и обмена файлами. Dropbox доступен в России, но если нужно локальное решение, можно использовать Мой Архив , российский сервис для хранения данных.

Оценка удобства использования

Выбор инструмента зависит от нескольких факторов:

Возраст учеников : Для младших школьников лучше использовать простые интерфейсы, такие как Trello или Canva. Старшеклассники могут освоить более сложные системы, например ONLYOFFICE Tasks или Сфера МИР.
Сложность проекта : Для небольших задач достаточно базовых инструментов, таких как Google Docs. Для масштабных проектов потребуются комплексные решения, например Miro или ONLYOFFICE Drawings.
Удобство доступа : Все выбранные инструменты должны быть доступны с различных устройств (компьютер, планшет, смартфон).

Цифровые инструменты открывают огромные возможности для развития проектного мышления у учеников. Они помогают организовать работу, собрать информацию, сплотить команду и качественно представить результаты. Главное — выбрать правильные инструменты, соответствующие задачам и возрасту участников, учитывая доступность сервисов в России.

Семейное проектирование: когда дети и родители создают будущее вместе

Семья

28.02.2025 16:17 Мой университет

Семейное проектирование — это уникальная возможность объединить усилия детей и их близких ради создания чего-то значимого. Это не только укрепляет отношения внутри семьи, но и помогает детям развивать важные компетенции в реальной обстановке.

Семейное проектирование когда дети и родители создают будущее вместе

Почему семейное проектирование так важно?

Развитие командной работы : Когда ученик видит, как его родители поддерживают инициативу, он учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.
Практическое применение знаний : Проекты позволяют применить теорию из учебников к реальным задачам, что делает обучение более осмысленным.
Формирование ответственности : Работая над общим делом, ребенок понимает, что его действия имеют значение для результата.
Усиление семейных связей : Совместная работа помогает лучше узнать друг друга, находить общие интересы и решать проблемы сообща.

5 идей для семейных проектов

1. Экологический проект «Зеленый двор»

Цель: Создать экологически чистую зону во дворе или на балконе. Как реализовать: Семья может выбрать место для озеленения (например, участок двора или балкон), подобрать растения, которые легко выращивать дома, и организовать систему ухода за ними. Дополнительно можно создать информационную доску с советами по уходу за природой.

Что развивает: Экологическое мышление, планирование и внимание к деталям.

2. Культурный проект «Музей нашей семьи»

Цель: Создать мини-музей, рассказывающий историю семьи через фотографии, документы и другие артефакты. Как реализовать: Ученики и родители собирают материалы (старые фотографии, письма, предметы быта) и оформляют их в виде экспозиции. Можно даже провести экскурсию для друзей или соседей.

Что развивает: Исследовательские навыки, творческий подход и чувство гордости за свою семью.

3. Технологический проект «Умный дом своими руками»

Цель: Автоматизировать простые процессы в доме с помощью доступных технологий. Как реализовать: Семья выбирает задачу (например, автоматическое включение света или полива цветов) и использует доступные инструменты (например, смарт-лампы или ардуино). Ребенок может разработать план действий, а родители помогут с технической частью.

Что развивает: Логическое мышление, технические навыки и способность находить решения.

4. Благотворительный проект «Добрый подарок»

Цель: Организовать акцию помощи нуждающимся. Как реализовать: Семья может собрать вещи, книги или игрушки для детских домов или приютов. Также можно провести ярмарку, где продадут handmade-товары, и передать средства на благотворительность.

Что развивает: Социальную ответственность, эмпатию и организаторские навыки.

5. Креативный проект «Семейная книга рецептов»

Цель: Создать сборник любимых блюд семьи с фотографиями и историями. Как реализовать: Каждый член семьи выбирает несколько рецептов, которые готовит лучше всего, и добавляет их в книгу. Можно дополнить каждое блюдо рассказом о том, почему оно особенное.

Что развивает: Творчество, коммуникативные навыки и любовь к семейным традициям.

Как педагогам могут помочь семейные проекты?

Ваша роль как учителя заключается в том, чтобы вдохновить учеников и их родителей на такие совместные начинания. Вы можете:

Предложить темы для проектов на школьных родительских собраниях.
Организовать выставки или презентации результатов работы.
Награждать наиболее успешные проекты, чтобы мотивировать других.

Семейное проектирование — это не просто хобби или дополнительное занятие. Это мощный инструмент для развития личности ребенка и укрепления семейных связей. Помните, что каждый проект — это маленькая победа, которая открывает новые горизонты для всей семьи.

Проектное мышление в действии: 7 реальных кейсов из школьной практики

ПедСовет

27.02.2025 16:21 Мой университет

В современном мире проектное мышление становится ключевым навыком для успеха. Оно помогает детям учиться решать сложные задачи, работать в команде и находить нестандартные решения. Чтобы показать, как это работает на практике, представляем семь конкретных примеров проектов, выполненных учениками разных возрастных групп.

Проектное мышление в действии: 7 реальных кейсов из школьной практики

Каждый кейс сопровождается анализом того, какие навыки развивались у участников, и как это повлияло на их учебу и личностный рост.

Кейс 1: «Экологическая акция ‘Чистый двор'» (5–6 класс)

Ученики одной начальной школы решили бороться с загрязнением территории вокруг своего здания. Они организовали акцию по уборке мусора, создали информационные плакаты о важности экологии и провели опрос среди жителей района.

Результат:

Развитие социальной ответственности и лидерских качеств.
Улучшение навыков коммуникации через взаимодействие с местным сообществом.
Повышение интереса к вопросам окружающей среды как предмету для дальнейшего изучения.

Кейс 2: «Мини-библиотека для класса» (7 класс)

Группа учеников предложила создать мобильную мини-библиотеку с книгами для чтения во время перемены. Они выбрали литературу, разработали систему учета книг и оформили дизайн полок.

Результат:

Развитие организационных навыков и внимания к деталям.
Стимулирование любви к чтению среди одноклассников.
Формирование чувства принадлежности к общему пространству.

Кейс 3: «История нашего города» (8–9 класс)

Старшеклассники занялись исследованием истории своего города, собирая интервью у старожилов, фотографируя исторические здания и создавая онлайн-выставку.

Результат:

Развитие исследовательских навыков и критического мышления.
Укрепление связи с культурным наследием родного города.
Навыки работы с цифровыми инструментами для создания контента.

Кейс 4: «Школьная газета» (9–10 класс)

Ученики основали собственную газету, где публикуют статьи о школьной жизни, интервью с преподавателями и материалы о глобальных проблемах. Проект стал постоянным.

Результат:

Развитие журналистских навыков, таких как написание текстов и работа с источниками.
Повышение уверенности в себе благодаря публичному выражению мнений.
Создание платформы для обсуждения важных тем внутри школы.

Кейс 5: «Создание приложения для расписания» (10–11 класс)

Группа учеников IT-профиля разработала мобильное приложение для автоматизации школьного расписания. Программа получила положительные отзывы от администрации и студентов.

Результат:

Приобретение практических навыков программирования и дизайна интерфейсов.
Формирование способности решать реальные проблемы с помощью технологий.
Усиление интереса к карьере в сфере IT.

Кейс 6: «Мастерская творческих игр» (5–7 класс)

Дети организовали мастерскую по созданию настольных игр, где каждый мог предложить свою идею и воплотить ее в жизнь совместными усилиями.

Результат:

Развитие креативности и умения работать в команде.
Улучшение навыков презентации своих идей перед аудиторией.
Формирование понимания ценности коллективного труда.

Кейс 7: «Благотворительная ярмарка» (8–11 класс)

Старшеклассники провели благотворительную ярмарку, чтобы собрать средства на помощь детскому хоспису. Они самостоятельно спланировали мероприятие, привлекли спонсоров и организовали работу волонтеров.

Результат:

Развитие организаторских и маркетинговых навыков.
Укрепление эмоционального интеллекта и сочувствия к нуждам других людей.
Ощущение удовлетворения от реального вклада в благое дело.

Проектное мышление — это не просто метод обучения, а мощный инструмент для развития личности. Через участие в проектах дети учатся решать проблемы, работать в команде, принимать решения и брать на себя ответственность. Эти навыки становятся основой для успешной жизни вне зависимости от выбранного пути.

Педагогов приглашают на онлайн-конференцию «Педагогические труды»

Новости "Моего университета"

21.02.2025 10:42 Мой университет

Цель конференции: обмен опытом и поддержка инновационной деятельности педагогов и иных специалистов системы образования.

pedagogov-priglashayut-na-onlajn-konferentsiyu-pedagogicheskie-trudy

На сайте образовательного центра «Мой университет» стартовала онлайн-конференция «Педагогические труды»!

Конференция продлится с 2 сентября 2024 года по 21 июня 2025 года.

Участники Конференции представляют свои работы по любым темам и направлениям, но в течение года запланированы ведущие темы Сборников.

Каждый индивидуальный участник или творческий коллектив может представить неограниченное количество статей/конспектов как в одном, так и разных направлениях Конференции.

Все участники могут получить сертификат об участии, а те участники, чьи работы попадут в итоговый сборник месяца, получат свидетельство о публикации в СМИ!

Перейти к конференции!

Как вернуть любовь к профессии: 7 шагов для учителей на грани выгорания

ПедСовет

19.02.2025 16:21 Мой университет

Профессия учителя — это не просто работа, это призвание. Но даже самое светлое призвание может со временем потускнеть под грузом рутинных обязанностей, стресса и бесконечного потока задач.

Как вернуть любовь к профессии: 7 шагов для учителей на грани выгорания

Если вы чувствуете, что ваш энтузиазм постепенно угасает, знайте: вы не одиноки. Выгорание — это нормальная реакция организма на перегрузку. Однако есть способы вернуть радость от педагогической деятельности и вновь обрести то чувство, которое привело вас в эту профессию.

Ключевой вопрос: Почему вы стали учителем и как вернуть вдохновение?

Давайте разберемся с семью конкретными шагами, которые помогут вам найти новый источник энергии и снова полюбить свою работу.

Шаг 1: Вспомните свой начальный импульс

Задайте себе вопрос: «Почему я выбрал(а) профессию учителя?» Возможно, это было желание изменить чью-то жизнь, передать знания или стать наставником для следующего поколения. Напишите свои ответы на этот вопрос. Затем повесьте этот список там, где его можно будет видеть каждый день. Это станет вашим личным напоминанием о том, почему вы здесь.

Шаг 2: Определите свои границы

Выгорание часто возникает из-за того, что мы пытаемся быть идеальными во всем: подготовить идеальные уроки, провести все классные часы безупречно, помочь каждому ученику вне зависимости от времени суток. Научитесь говорить «нет», когда это необходимо. Поставьте реалистичные цели для себя и своих учеников. Не забывайте: невозможно сделать всё сразу, но можно делать важное постепенно.

Шаг 3: Внесите разнообразие в свою работу

Если ежедневная рутина стала однообразной, попробуйте что-то новое. Измените формат урока: добавьте больше интерактивных элементов, проведите занятие на улице или используйте технологии. Даже небольшие изменения могут дать мощный толчок вашей мотивации. Кроме того, попробуйте освоить новый предмет или методику — это поможет вам развиваться профессионально и эмоционально.

Шаг 4: Создайте систему поддержки

Не стоит справляться с трудностями в одиночку. Найдите единомышленников среди коллег, создайте группу поддержки или присоединитесь к профессиональному сообществу. Регулярные обсуждения с другими педагогами помогут вам получить новые идеи, советы и просто заряд положительной энергии. Также важно иметь близких людей за пределами школы, которым вы можете делиться своими переживаниями.

Шаг 5: Заботьтесь о себе

Физическое и эмоциональное здоровье напрямую влияют на вашу продуктивность. Убедитесь, что вы уделяете достаточно времени отдыху, питанию и физической активности. Практикуйте техники релаксации, такие как медитация или йога. Иногда достаточно просто выйти на прогулку или прочитать книгу, чтобы восстановить внутренние силы.

Шаг 6: Отмечайте маленькие победы

Мы часто сосредотачиваемся на крупных успехах, игнорируя маленькие достижения. Но именно они складываются в большие результаты. Заведите дневник успехов: записывайте каждый день хотя бы одну вещь, которой вы гордитесь. Это может быть успешный урок, благодарность ученика или решение сложной ситуации. Такие записи помогут вам видеть прогресс и поддерживать мотивацию.

Шаг 7: Найдите время для хобби

Ваша жизнь не должна ограничиваться только работой. Хобби — это способ отвлечься от повседневных забот и зарядиться энергией. Будь то чтение, музыка, рисование или спорт, найдите занятие, которое приносит вам радость. Оно поможет вам сохранять баланс между профессиональной и личной жизнью.

Профессия учителя требует огромного количества энергии, терпения и любви к детям. Но если вы чувствуете, что эта любовь постепенно исчезает, не отчаивайтесь. С помощью этих семи шагов вы сможете восстановить свое вдохновение и снова почувствовать радость от работы. Помните: вы выбрали эту профессию не случайно. Ваше призвание — менять жизни, и вы уже сделали многое для этого. Вернитесь к своим корням, берегите себя и продолжайте вдохновлять других.

Как управлять классом, сохраняя спокойствие?

ПедСовет

18.02.2025 16:22 Мой университет

Каждый педагог сталкивается с ситуацией, когда поддержание дисциплины требует максимальной концентрации и терпения. Однако существует способ организовать учебный процесс так, чтобы быть строгим, но не жестким, сохраняя при этом эмоциональное равновесие.

Как управлять классом, сохраняя спокойствие

Почему крик — не лучший метод? Использование повышенного тона может временно привлечь внимание учеников, но в долгосрочной перспективе это приводит к эмоциональному выгоранию педагога и снижению авторитета. Ученики начинают воспринимать крик как норму, что делает его менее эффективным со временем. Более того, постоянные напряжённые ситуации могут создавать негативную атмосферу в классе, мешая продуктивному обучению.

Альтернативные методы управления классом

Ясные правила и последовательность
- В начале года разработайте четкие правила поведения, обсудите их с учениками и закрепите в виде плаката.
- Следуйте этим правилам последовательно. Если за определенное нарушение предусмотрено конкретное последствие (например, лишение привилегии), применяйте его каждый раз одинаково для всех.
Ненавязчивые сигналы
- Используйте невербальные сигналы: поднятие руки, легкий стук карандашом по столу или тихий свист помогают привлечь внимание без необходимости повышать голос.
- Остановитесь и подождите, пока класс успокоится. Часто тишина оказывается более действенной, чем громкий окрик.
Поощрение положительного поведения
- Хвалите детей за хорошее поведение публично. Например, скажите: «Спасибо, что быстро достали тетради!» или «Отличная работа, группа А!»
- Введите систему вознаграждений за выполнение общеклассных задач, таких как соблюдение тишины во время работы или помощь друг другу.
Профилактика проблем
- Планируйте уроки так, чтобы минимизировать простой времени. Занятые ученики реже отвлекаются.
- Разнообразьте формат занятий: чередуйте индивидуальную работу с групповыми активностями и обсуждениями.
Эмоциональный интеллект
- Работайте над своим внутренним состоянием. Если чувствуете, что начинаете злиться, сделайте глубокий вдох и сосчитайте до десяти.
- Помните, что ваше спокойствие передается ученикам. Они реагируют на ваш тон и энергетику.
Персональный подход
- Уделите внимание особенностям каждого ребенка. Некоторым ученикам достаточно личного разговора, чтобы понять, чего от них ожидают.
- Постарайтесь найти причину плохого поведения. Возможно, ребенок испытывает трудности вне школы или нуждается в дополнительной поддержке.

Как быть строгим, но не жестким? Строгость заключается в последовательном следовании установленным правилам и требованиям. Жесткость же часто связана с наказаниями и давлением. Чтобы избежать второго, сосредоточьтесь на создании позитивной атмосферы, где дисциплина основана на взаимном уважении, а не страхе.

Заключение Управление классом без крика — это искусство, которое развивается с опытом. Главное — оставаться терпеливым и постоянно совершенствовать свои методы. Помните, что ваш пример показывает ученикам, как нужно решать конфликты и поддерживать порядок. Сохраняя спокойствие и профессионализм, вы не только создадите комфортную среду для обучения, но и предотвратите собственное эмоциональное выгорание.

Как помочь ученикам работать быстрее на уроке

ПедСовет

17.02.2025 16:21 Ирина Пахомова

Несколько способов помогут всем ученикам сдать работу вовремя.

kak-pomoch-uchenikam-rabotat-bystree-na-uroke

Есть ли в вашем классе ученики, которые дольше других выполняют задания или которые никогда не успевают их закончить? Да, у каждого ученика своя скорость обучения, но тем, кто совсем медленно справляется с заданиями, потребуется ваша помощь – ведь программу нужно выполнять всем. А смогут ли дети, постоянно не доделывающие задания, достигнуть высот в обучении?

Да, учителям не хватает времени на каждого ученика, но, если в вашем классе один или два ученика регулярно не успевают выполнить задание в отведенное время, стоит присмотреться к ним и оценить ситуацию каждого индивидуально.

Задайте себе следующие вопросы об ученике:

Какие обстоятельства мешают ученику выполнить работу в срок?
Как влияет место в классе на успеваемость ученика?
Типично ли такое поведение для ребенка?
Есть ли у ученика другие образовательные нужды, которые влияют на выполнение им работы?
Справляется ли ребенок с работой на других уроках?

Когда у вас будут ответы на каждый из этих вопросов, вы можете приступать к решению проблемы. Первым шагом хорошо будет рассказать семье о своей озабоченности ситуацией: напишите им или позвоните. Возможно, ребенку как раз не хватает небольшого «тычка» от родителей, чтобы начать работать на уроках.

Если родители не могут помочь (или дело не в семье), стоит обратиться к коллегам на работе. Возможно, вам сможет помочь школьный психолог, завуч, директор или библиотекарь. Соберите вокруг себя всех, кто может вам помочь.

Вместе с командой (либо в одиночку, если никто не пришел вам на помощь) выберите несколько путей решения проблемы. Предлагаем несколько способов помочь каждому ребенку доводить работу до конца.

Ваши задания хорошо подходят под возраст ребенка и тему, разнообразны ли они?

Будем честны: постоянные задания из рабочей тетради скучны и монотонны. Кто захочет выполнять по десять заданий из рабочей тетради в день? Никто.

Придумайте различные задания на день для учеников: групповые и индивидуальные задания, задания из рабочей тетради и карточки, работа с интерактивной доской и книгами.

Используйте таймер

Найдите большой электронный таймер в класс (можете использовать для этого интерактивную доску или проектор). Это особенно важно для учеников начальной школы, которые еще не умеют оценивать время.

Если в классе не успевают делать работу только один или два ученика, дайте каждому из них по ручному таймеру, чтобы помочь им следить за временем.

Разбивайте задания

Иногда тяжело начать выполнять большой проект – нас пугает величина работы. Это же верно и для ваших учеников: неуспевающие дети не могут приступить к заданию, которое предполагает несколько действий. Разбейте такие крупные задания на несколько небольших, пусть дети выполняют их обособленно.

Пересмотрите нагрузку

Спросите себя: Нужно ли детям на самом деле выполнить все эти задания на урок? Если что-то можно убрать, не нарушив при этом логики урока и усвоения знаний, обязательно уберите такое задание.

Попробуйте создать систему стимулов

Некоторые учителя используют скрепки и стикеры как стимулы-награды для тех, кто выполнит всю работу в классе. Некоторые раздают токены за каждое выполненное задание, их складывают в отдельный для каждого ребенка сосуд. Тот, у кого будет больше токенов к концу недели, получит специальный приз: контейнер для обеда, возможность поработать со смартфоном на уроке или занять место учителя на какое-то время урока.

Убедитесь, что в погоне за количеством выполненных заданий, не пострадает их качество.

Соедините школу и дом

В идеале школа должна помогать и получать помощь от семей. Но чаще всего идеалы остаются идеалами. Если семьи хотят помочь своим детям и наладить связи со школой, создайте небольшой чарт для них. Это может быть простой бумажный плакат, на который вы будете прикреплять стикеры с разными смайликами: улыбающимся, нейтральным или печальным, в зависимости от качества их работы на уроке. Это не займет много времени у учителя, а для родителей станет важным инструментом, который позволит им быть в курсе учебы ребенка.

Если ребенок хорошо работал в классе, семья подготовит ему награду дома. Если нет, то его будет ждать дома серьезный разговор.

А как справляетесь вы с такими детьми? Применяете ли какие-нибудь особые методы? Может, используете что-то, упомянутое выше? Расскажите нам в комментариях ниже!

[mailerlite_form form_id=4]

Как сохранить баланс между работой и личной жизнью: советы для учителей

Большая перемена

05.02.2025 16:21 Мой университет

Учитель — это не просто профессия, это призвание. Но иногда кажется, что работа поглощает все: проверка тетрадей, подготовка к урокам, родительские собрания, внеклассные мероприятия… Где же найти время на себя, семью и отдых?

Как сохранить баланс между работой и личной жизнью советы для учителей

Давайте разберемся, как сохранить баланс между работой и личной жизнью, чтобы оставаться энергичным, вдохновленным и счастливым.

1. Поймите, что баланс — это не роскошь, а необходимость

Первое, что нужно осознать: забота о себе — это не эгоизм, а важная часть профессии. Если вы постоянно уставшие и выгоревшие, вы не сможете дать ученикам все, что они заслуживают. Баланс между работой и личной жизнью — это не просто приятный бонус, а необходимость для вашего здоровья и эффективности.

2. Планируйте свое время

Учителя — мастера планирования, но часто это касается только работы. Попробуйте включить в свой график и личные дела. Например:

Выделите конкретное время для проверки тетрадей (и старайтесь не выходить за эти рамки).
Запланируйте вечерние часы для семьи или хобби.
Используйте выходные для отдыха, а не для подготовки к урокам.

Помните: если вы не запланируете время для себя, его просто не будет.

3. Научитесь говорить «нет»

Учителя — люди ответственные, и часто им сложно отказать коллегам, администрации или даже родителям. Но если вы постоянно берете на себя дополнительные обязанности, это неизбежно скажется на вашем здоровье и личной жизни. Научитесь говорить «нет» тому, что не входит в ваши основные задачи или вызывает слишком большой стресс.

4. Используйте технологии для экономии времени

Современные технологии могут стать вашими помощниками. Например:

Онлайн-платформы для проверки заданий (например, Яндекс.Учебник или Учи.ру).
Шаблоны для составления планов уроков и отчетов.
Приложения для тайм-менеджмента, которые помогут организовать день.

Чем больше рутины вы автоматизируете, тем больше времени останется на себя.

5. Не стремитесь к идеалу

Перфекционизм — это частая проблема учителей. Мы хотим, чтобы каждый урок был идеальным, каждая тетрадь проверена, каждый ученик достиг успеха. Но погоня за идеалом часто приводит к выгоранию. Помните: вы не обязаны быть идеальными. Иногда достаточно просто быть достаточно хорошими.

6. Находите время для себя

Даже в самом плотном графике важно выделять время на то, что приносит вам радость. Это может быть:

Хобби (рисование, чтение, спорт).
Прогулки на свежем воздухе.
Встречи с друзьями или близкими.

Не ждите, пока появится свободное время — создавайте его сами.

7. Не забывайте про физическое здоровье

Учителя часто забывают о своем здоровье, хотя именно оно — основа энергии и хорошего настроения. Несколько простых советов:

Высыпайтесь (минимум 7–8 часов в сутки).
Питайтесь регулярно и сбалансированно.
Найдите время для физической активности (даже 15-минутная зарядка поможет).

8. Учитесь переключаться

После рабочего дня важно «переключиться» с учительского режима на личный. Попробуйте:

Принять душ или ванну, чтобы смыть усталость.
Послушать музыку или почитать книгу.
Провести время с семьей, не думая о работе.

9. Обращайтесь за помощью

Не бойтесь просить о помощи, если чувствуете, что не справляетесь. Это может быть:

Поддержка коллег (например, обмен материалами или идеями).
Помощь семьи (например, с домашними делами).
Консультация психолога, если вы чувствуете сильное выгорание.

10. Помните, зачем вы стали учителем

Иногда в рутине мы забываем, почему выбрали эту профессию. Вспомните свои лучшие моменты в работе: радость от успехов учеников, их благодарность, вдохновение от интересных уроков. Это поможет вам сохранить мотивацию и напомнит, что ваша работа действительно важна.

Баланс между работой и личной жизнью — это не про то, чтобы работать меньше. Это про то, чтобы работать умнее и находить время на то, что делает вас счастливыми. Помните: вы — не только учитель, но и человек, который заслуживает отдыха, заботы и радости. Начните с маленьких шагов, и вы увидите, как ваша жизнь станет более гармоничной.

У вас все получится! Ведь вы уже делаете так много для других — теперь настало время позаботиться о себе.

Как развить у школьников навыки письма и размышления?

ПедСовет

03.02.2025 16:24 Алексей Птицын

Короткие письменные задания придут на помощь всем школьным учителям!

kak-razvit-u-shkolnikov-navyki-pisma-i-razmyshleniya

Школьник в панике сидит поздним вечером перед чистым листом в Ворде. На следующий день измотанный учитель с грустью смотрит на пачку эссе, которые нужно проверить к следующему дню. Письменные задания большого объема могут стать причиной повышения тревожности и страха у школьников и учителей! Что с этим делать?

Некоторые педагоги редко задают школьникам сочинения-размышления: такое задание отнимет время сначала в классе (подготовка), а затем и дома (долгая оценка работ). К счастью, письменные работы могут быть и короткими! Предлагаем вам пять видов коротких письменных заданий, которые сделают из детей приличных писателей и мыслителей.

Краткий конспект

Конспекты – самый простой способ внести элементы письма в ваши уроки. Конспекты помогают детям научиться выделять главные темы и детали текста или выступления. Чем больше текст, тем выше необходимость в создании конспекта.

Научите детей читать текст осознанно: пусть они делают заметки прямо по ходу чтения, выделяя значимые части текста. Время от времени я прошу учеников написать конспект главы учебника и уложиться при этом в 50 слов – сначала такое задание кажется им невероятно сложным. Такое задание учит их быстро находить позицию автора и его аргументы.

Показывайте в классе примеры лучших конспектов, подчеркивая их плюсы. Такая демонстрация развивает у класса понимание того, каким должен быть отличный конспект. Эти знания они затем применят на практике.

Вопрос-ответ

Одна из задач учителя – научить ребенка учиться самостоятельно, а также привить желание к дальнейшему, непрерывному образованию. Для этого нам необходимо нам надо научить детей ставить острые вопросы.

Покажите детям важность вопросов в жизни и познакомьте их с различными способами сформировать вопрос.

Пусть ваши ученики зададут по одному простому вопросу к тексту, с которым они знакомятся. Затем попросите учеников на вопросы друг друга так же кратко и просто. Каждый ученик сделает две записи – это уже можно оценить.

Чтобы школьникам было проще, вы можете заранее подготовить примеры наиболее удачных вопросов.

Развиваем творческое мышление

Задания на краткий ответ могут быть и тестами на креативность. Например, на уроках истории можно попросить написать ответ в стиле определенной исторической личности (перед этим, конечно, надо показать пример изречений деятеля):

Как бы отнесся Петр Первый к появлению интернета?
Что Александр Пушкин сказал бы о современном молодежном сленге?
Как бы выглядела смс-переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским?

Учителя литературы могут попросить учеников написать ответ от лица персонажа книги. Такое задание покажет, насколько хорошо школьник понял текст и его персонажей.

Краткость – сестра таланта

Всегда полезно повторить с детьми азы грамматики и составления предложений. Как говорил мой педагог: «Если ты хорошо знаешь тему, то ты сможешь легко объяснить её одними предложением или даже написать по ней целую диссертацию». Любой ответ можно сформулировать одним предложением. Вот примеры заданий:

Перескажите статью или книгу одним предложением;
Закончите историю одним предложением;
Выразите одним предложением основную идею произведения.

Подобные задания заставят школьника тщательнее подбирать слова и структуру своего ответа – ему ведь надо показать, что текст он понял правильно!

Совместная работа

Можно и нужно давать короткие задания на стыке дисциплин.

Например, учитель истории может задать детям составить небольшой рассказ о жизни персонажей книги, которую те прочли на литературе, в определенный исторический период. Учитель русского языка, наоборот, может задать написать небольшой рассказа с использованием слов-архаизмов, которые дети узнали на истории. Совместную работу можно проводить и в естественных и математических науках. Например, создать алгоритм решения физической задачи или создания определенного химического вещества.

Все имеет значение

Хороший текст требует совершенства не только в содержании, но и форме. Короткие письменные задания позволяют учителю больше времени уделить грамматике и правописанию.

Во-первых, учитель может попросить детей использовать при ответе определенный структурный элемент (например, использовать цитату в тексте или составить минимум два сложноподчиненных предложения). Учителю следует подчеркнуть важность синтаксиса, орфографии и стилистики.

Знаменитая фраза Марка Твена гласит: «Я написал бы короче, но у меня не было времени». Выразить мысль парой слов порой труднее, чем расписать её на несколько страниц. Короткие ответы также требуют от школьника навыка самоконтроля и умения редактировать собственный текст – все это пригодится и в дальнейшем при учебе в школе и на работе.

Такие короткие задания позволяют быстро и весело развить навыки письма и мышления, а также экономят время учителя! Возьмите их себе на вооружение!

Оригинал: edutopia