Россияне назвали русский язык самым важным предметом в школе

Новости

Около 60% респондентов считают наиболее важным русский язык, говорится в исследовании сервиса «Работа.ру».

rossiyane-nazvali-russkij-yazyk-samym-vazhnym-predmetom-v-shkole

Более половины россиян (58%) считают русский язык самым важным школьным предметом, вторым по приоритетности респонденты назвали иностранный язык (44%). Об этом свидетельствуют результаты исследования сервиса «Работа.ру», сообщает ТАСС.

«58% опрошенных отметили [в ходе исследования] русский язык как самый важный школьный предмет. На втором месте оказались иностранные языки — их значимость указали 44% респондентов. Еще 42% участников исследования выделили преимущества алгебры и геометрии», — говорится в тексте исследования.

Отмечается, что другие школьные дисциплины получили значительно меньше голосов. Так, 19% россиян отметили важность истории, 16% — литературы, а 14% — информатики и ИКТ. По 12% респондентов выделили значимость физики и физкультуры. Еще 7% отметили географию, по 5% — химию, биологию и обществознание, а 4% — ОБЖ. А 3% респондентов проголосовали за важность основ духовно-нравственной культуры народов России, по 2% — за основы религиозных культур и светской этики, музыку и ИЗО.

Исследование проводилось в августе текущего года во всех регионах РФ. В нем приняли участие свыше 5 тыс. человек старше 18 лет.

Опрос: почти 60% россиян ничего не знают об инклюзивном образовании

Новости

При этом две трети респондентов (66%) положительно относятся к совместному обучению детей с особенностями развития с детьми без особенностей.

opros-pochti-60-rossiyan-nichego-ne-znayut-ob-inklyuzivnom-obrazovanii

Согласно приведенным данным, две трети россиян (66%) положительно относятся к инклюзивному образованию, 16% — отрицательно и 13% — нейтрально, пишет ТАСС со ссылкой на результаты опроса ВЦИОМа. По мнению россиян, преимуществом совместного обучения является социализация, толерантность и позитивная среда в коллективе (62%). Ключевым недостатком инклюзивного образования респонденты считают возможные психологические проблемы у детей с особенностями развития (27%), которые могут возникнуть в процессе обучения.

«Информированность о термине «инклюзивное образование» низкая: 59% россиян впервые услышали термин от интервьюера ВЦИОМ, а еще 16% затруднились ответить. Каждый четвертый слышал про инклюзивное образование (25%), но только каждый десятый (11%) смог дать верный ответ: инклюзивное образование — совместное обучение здоровых детей и детей с особенностями развития», — говорится в материалах опроса.

Большинство россиян (80%) согласны с утверждением, что инклюзивное образование дает возможность детям лучше понимать друг друга. При этом каждый второй россиянин придерживается мнения, что при совместном обучении возрастает риск конфликтов, агрессии и травли (57%), еще 31% респондентов говорят о возможном снижении качества знаний у обычных детей.

Результаты совместного опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ), фондом «Обнаженные сердца» и ассоциацией «Аутизм-регионы», можно узнать на сайте центра.

Инициативный всероссийский опрос «ВЦИОМ-Спутник» проведен 14 августа. Объем выборки составил 1 600 респондентов в возрасте от 18 лет, максимальный размер ошибки с вероятностью 95% не превышает 2,5%.

Опрос: каждый третий школьник провел каникулы дома

Новости

К такому выводу пришли в ходе опроса исследователи сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob.

opros-kazhdyj-tretij-shkolnik-provel-kanikuly-doma

Число школьников, побывавших в каникулы за границей и путешествовавших по России, восстановилось до «доковидного» уровня, а на Черном море этим летом отдохнуло даже больше детей, чем в 2019-м, сообщает «Российская газета» со ссылкой на данные исследования.

О том, что ребенок этим летом никуда не выезжал и провел лето дома, сообщили 32% родителей. Организовали летний отдых на даче или в деревне 29% респондентов. А сумели вывезти детей на берег Черного моря 19% респондентов. Каждая одиннадцатая семья или 9% опрошенных отправила ребенка в оздоровительный лагерь. О том, что дети путешествовали по России или в другой город, сообщили 6% родителей, о поездке за границу — 5%. Школьные лагеря посещали его этим летом дети лишь 1% опрошенных. Еще 6% поделились другим опытом: их дети гостили у родственников, отдыхали в санаториях, спортивных лагерях и прочее.

Как отмечают исследователи, лето 2021 года оказалось более удачным для школьников, чем лето 2020-го, когда меньшее количество детей покидали свой регион.

В опросе приняли участие 1600 родителей детей-школьников из всех округов страны.

Опрос: большинство учителей считают систему школьного образования устаревшей

Новости

Более 70% российских учителей полагают, что система школьного образования не отвечает требованиям школьников, следует из исследования компании «ЯКласс».

opros-bolshinstvo-uchitelej-schitayut-sistemu-shkolnogo-obrazovaniya-ustarevshej

По мнению учителей, в программу обучения нужно добавить, например, финансовую и цифровую грамотность, психологию, инновационные технологии, эмоциональный интеллект и креативные техники, сообщает «Коммерсант» со ссылкой на результаты исследования.

«55% полагает школьное образование устаревшим частично, 16% — полностью. Только треть опрошенных (29%) назвали школьную образовательную систему соответствующей современным запросам учеников и рынка труда»,— говорится в исследовании.

При этом чаще других (29%) называли школьное обучение не отвечающим требованиям школьников учителя с опытом работы до пяти лет.

Половина респондентов считает основным недостатком современной системы образования в школах ненормированную нагрузку на учителей, в том числе и административную. 17% в числе недостатков назвали чрезмерную учебную нагрузку на школьников, по 10% — отсутствие персонализации программы обучения под запросы детей и ненацеленность на обучение навыкам, необходимым в современном обществе.

В числе главных изменений в системе школьного образования за последние десять лет учителя назвали смену функции школы, которая не образовывает, а «натаскивает» на сдачу ОГЭ и ЕГЭ (33%), увеличение объема бумажной работы (29%), появление предметов, создающих избыточную нагрузку на учителей и детей (20%), падение качества учебных материалов (10%).

Большинство школьников хотят связать жизнь с IT

Новости

Такие данные получили эксперты Московской Школы программистов, опросив школьников по всей России.

bolshinstvo-shkolnikov-hotyat-svyazat-zhizn-s-it

Больше половины детей (66%), увлекающихся современными технологиями, намерены после школы поступить в технический вуз и строить карьеру в IT, сообщает «Российская газета» со ссылкой на результаты исследования.

Работать в сфере информационных технологий сразу после школы получится далеко не у всех, да и сами ребята реально смотрят на перспективы: искать «цифровую» работу сразу после школы планируют только 5% опрошенных. Еще 16% школьников амбициозно заявили: планируют стать востребованными IT-специалистами за границей, а 13% считают занятия IT всего лишь хобби.

Половина ребят решили связать свою жизнь с технологиями, потому что это интересно, а треть считают, что эта сфера откроет им большие возможности. В высокой зарплате уверены 15 процентов.

По мнению 54% школьников, IT-сфера будет всегда востребована. Еще 43% считают, что спрос на специалистов будет высоким как минимум в течение 10 лет. И только 3% уверены: «золотой век» IT скоро кончится.

С чем конкретно в IT хотели бы работать школьники? Треть — и это большинство — хотят создавать игры, пятая часть — заниматься программированием на языках Python, Java и других, а 15% стремятся работать в сфере кибербезопасности. Также детям интересна разработка мобильных приложений, веб-разработка, создание роботов и Big Data.

Исследование: около 60% учителей занимаются репетиторством

Новости

14% репетиторов проводят занятия онлайн. Об этом свидетельствуют данные исследования, которое провела компания MAXIMUM Education.

issledovanie-okolo-60-uchitelej-zanimayutsya-repetitorstvom

В ходе исследования специалисты опросили более тысячи учителей в разных регионах России с помощью e-mail. Выяснилось, что индивидуальные занятия с детьми проводят 59% школьных педагогов, еще 17% планируют такие занятия. Как сообщает РИА Новости, 24% опрошенных не задумывались о таком виде дополнительной работы.

Кроме того, около половины респондентов занимаются репетиторством в совмещенном виде: очно и дистанционно. 41% учителей используют только очный формат, и 14% проводят индивидуальные занятия исключительно онлайн.

Почти половина репетиторов — 47% — готовят своих учеников к сдаче ЕГЭ или ОГЭ, еще 40% — помогают ученикам освоить материал, по которому у них есть пробелы в знаниях. К олимпиадам готовят школьников 9% педагогов.

Почти треть (31%) опрошенных в прошлом учебном году занимались не более чем с тремя учениками, 24% вели занятия у 3-5 школьников, 14% учили 5-7 ребят, 12% — 7-10 учеников. От 10 до 15 школьников брали для занятий 7% репетиторов.

В осени этого года больше четверти опрошенных собираются помогать 3-5 ученикам, около четверти репетиторов хотят взять до трех школьников. 15% репетиторов планируют индивидуальные занятия с 5-7 ребятами. До 10 учеников готовы взять 13% репетиторов.

Фото: myseldon.com

Большинство школьников хотели бы изучать иностранные языки углубленно

Новости

60% учащихся не устраивают уроки иностранных языков в школах: они бы хотели получать не базовый уровень владения языком, а продвинутый.

bolshinstvo-shkolnikov-hoteli-by-izuchat-inostrannye-yazyki-uglublenno

Большинство школьников уверены: знание иностранного языка будет необходимо для успешной карьеры. По данным опроса, проведенного исследователями онлайн-школы Skysmart, так считают 87% учеников. Причем 60% очень хотели бы учить язык в школе, но не на базовом уровне, а углубленно: иметь больше часов, практики, факультативов и возможностей ходить в школьные языковые клубы, пишет «Российская газета».

По данным исследования, каждый пятый школьник изучает иностранный язык платно, средства на это выделяют родители. Треть школьников ответили, что учить язык — их собственный выбор, родители не «давят» в этом вопросе.

Самостоятельно, вне школы языком занимается почти каждый второй ученик.

«Роль английского языка как универсального международного средства коммуникации сильно возрастает, — отмечают эксперты в исследовании. — Но если преподавать язык только для того, чтобы ребята сдали ЕГЭ, то интерес к нему вряд ли будет высоким, а тем более «прикладным». Педагог сам должен быть частью международного сообщества: общаться с коллегами из других стран, выезжать за рубеж, если это возможно, интересоваться культурой. А для этого нужны условия и комплексная поддержка государства: развитие международного туризма в стране, привлечение иностранных студентов, стажировки, обмен опытом».

В какие приметы перед экзаменом верят школьники

Новости

Более 80% выпускников российских школ собираются следовать перед ЕГЭ приметам на привлечение удачи, однако верят в их действие только 32%.

v-kakie-primety-pered-ekzamenom-veryat-shkolniki

Институт прогрессивного образования представил результаты исследования суеверности школьников перед экзаменами, пишет РИА Новости.

«Школьники намерены следовать своим или общеизвестным приметам на привлечение удачи перед экзаменами. 32% из них убеждены, что это работает, 52% будут использовать на всякий случай», – говорится в исследовании.

Самые популярные приметы школьников, как поймать удачу за хвост

  • положить учебник/конспект под подушку перед сном (45%),
  • положить пятак или сотню рублей в левый ботинок перед экзаменом (41%),
  • не мыться/бриться/стричься перед экзаменом (36%),
  • попросить близких ругать (33%).
  • сказать «ни пуха, ни пера – к черту» (28%),
  • в день экзамена необходимо встать с кровати с левой ноги (25%)
  • 15% уверены, что сделать это нужно с правой.

Около 20% респондентов успешную сдачу экзаменов напрямую связывают с погодными условиями в день экзамена: бытует мнение, что дождливая погода является недобрым знаком.

К плохим приметам школьники также отнесли необходимость возвращения домой из-за забывчивости после выхода, встречу с черной кошкой, пожарным или бездомным, а также попадание ногой на люк.

Исследование проведено 1–15 мая 2021 года, в нем приняли участие почти 1,2 тысячи школьников 14–18 лет из 75 регионов России.

Опрос: более 80% выпускников будут делать шпаргалки к ЕГЭ

Новости

20% выпускников уверены, что шпарагалками удастся воспользоваться на экзамене и не попасться, следует из исследования Института прогрессивного образования.

opros-bolee-80-vypusknikov-budut-delat-shpargalki-k-ege

Более 80% выпускников российских школ планируют сделать шпаргалки к Единому государственному экзамену, однако уверены в том, что смогут воспользоваться ими и не попасться, только чуть более 20%, следует из исследования Института прогрессивного образования, сообщает РИА Новости.

«Так, 82% респондентов признались, что возьмут на экзамен шпаргалки, но только 23% уверены, что смогут ими воспользоваться, не попавшись экзаменаторам», — говорится в исследовании.

Также более 40% респондентов признались, что будут прибегать к помощи медикаментов и биохимических добавок для повышения концентрации внимания. В число наиболее популярных у школьников средств вошли успокоительные, в том числе валерианка — 36%, препараты группы ноотропов — 34%, глицин — 24%, пищевые добавки — 19%, психостимуляторы — 10%.

Исследование проведено 1–15 мая 2021 года, в нем приняли участие почти 1,2 тысячи школьников 14–18 лет из 75 регионов России.

Половина учителей выступили за отмену ВПР

Новости

Половина учителей отменили бы Всероссийские проверочные работы (ВПР), еще 39 процентов модернизировали бы их, и только семь оставили бы в таком виде, как сейчас.

polovina-uchitelej-vystupili-za-otmenu-vpr

Образовательная компания Maximum Education представила результаты опроса учителей о всероссийских проверочных работах (ВПР), сообщает Газета.ру.

58 процентов опрошенных педагогов убеждены, что ВПР не нужно проводить в школах, поскольку они не помогают учителям и ученикам. Однако 35 процентов убеждены, что проводить их нужно, так как это помогает оценить уровень знаний школьников.

Несмотря на то, что в официальной трактовке ВПР — это просто срез знаний и специальной тренировки не предусматривает, в школах воспринимают ее по-другому: большинство учителей (75 процентов) признались, что целенаправленно готовят учащихся к этому виду проверки.

Более того, свыше трети педагогов (36 процентов) заявили о давлении со стороны школьной администрации из-за результатов ВПР.

«Сегодня, в Москве по крайней мере, такая развитая система мониторинга знаний и различных форм диагностик, что дополнительные Всероссийские проверочные не дают никаких дополнительных фактов о знаниях детей. Они только детей и учителей больше нагружают», — сказала председатель Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Марина Алексеева.

В свою очередь, как отметил первый заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин, согласно позиции Рособрнадзора, ВПР — информационное мероприятие и призвано давать представление об уровне знаний учеников. Следовательно, такая проверка не должна влиять на зарплаты или условия труда педагогов.

«Это [административное давление] прямое нарушение и стимул к тому, чтобы учителя на проверочных помогали детям — то есть стимул к искажению реальности», — цитирует издание депутата.

При этом, по словам парламентария, думский комитет обсуждал вопрос ВПР с руководством Рособрнадзора.

«Он [глава Рособрнадзора Анзор Музаев] признал, что соотношение между объяснением материала и проверками — оно ненормальное. Слишком много внимания уделяется проверкам. Он обещал сократить их число», — сказал Смолин.

В свою очередь, в Рособрнадзоре сообщили, что отмена ВПР не планируется, но в следующей году школы смогут проводить работы по ряду предметов на компьютере.

В марте этого года профсоюз «Учитель» представил петицию с призывом отменить ВПР. Ее подписали более 30 тысяч человек.

Фото: school2.obr-tacin.ru