Опрос: россияне рассказали, каких предметов не хватает в школе

Новости

Skillbox и VK провели опрос среди россиян к началу нового учебного года.

opros-rossiyane-rasskazali-kakih-predmetov-ne-hvataet-v-shkole

Россияне хотели бы, чтобы школьная программа включила финансовую грамотность, программирование и психологию, — таковы данные опроса, который Skillbox и VK провели к началу учебного года, сообщает портал Педсовет.

За финансовую грамотность высказался каждый второй респондент (52%), за программирование — 38% опрошенных, за психологию — 34%. Каждый третий хотел бы, чтобы в школе преподавали экономику (30%). 9% хотели бы видеть в школьной программе уроки дизайна, 8% — маркетинг (всего можно было выбрать не больше трех дисциплин)

Подавляющее большинство участников опроса уверено в том, что современной школе нужна профориентация — так считает 73%. Однако почти треть респондентов (27%) с этим не согласна: они боятся, что ранняя профориентация может ограничить выбор и всестороннее развитие ребенка.

Опрос: большинство учителей одобряют переход на электронные журналы

Новости

Таковы данные опроса, проведенного сервисом «Дневник.ру».

opros-bolshinstvo-uchitelej-odobryayut-perehod-na-elektronnye-zhurnaly

Переход на электронные журналы в школах одобряют 67% учителей, тогда как отказ от бумажных дневников положительно оценивает 62% родителей, сообщает портал Педсовет со ссылкой на результаты опроса.

Большинство учителей отметили, что использование электронного журнала снизило их нагрузку. 18% опрошенных сказали, что с помощью электронного журнала экономят до 2-3 часов в неделю, каждый третий учитель (35%) — 1-2 часа, еще 36% — до одного часа.

Подавляющее большинство педагогов (91%) подтвердили, что их школы полностью отказались от бумажных журналов. 4% сказали, что сейчас находятся в процессе перехода на электронный журнал. 

Каждый второй родитель (54%) сказал, что стал чаще проверять электронный дневник своего ребенка в 2021/2022 учебном году.  

Названы самые полезные школьные предметы по версии россиян

Новости

Самым полезным стал русский язык.

nazvany-samye-poleznye-shkolnye-predmety-po-versii-rossiyan

Большинство россиян считает русский язык самым полезным для жизни предметом из школьной программы — таковы данные опроса «Работы.ру».

В топ-5 самых полезных предметов вошли русский язык (67%), математика (55%), иностранный язык (31%), литература (30%) и история (26%). В десятку полезных предметов также попали информатика, физика, обществознание, география и физкультура (за них проголосовали от 26 до 22 процентов респондентов).

В самом низу рейтинга оказались биология (17%), ИЗО и труд (по 16%), химию (14%) и музыка (7%).

Исследование: школьники в младших классах теряют интерес к учебе

Новости

О том, что учеба в школе приносит им удовольствие, сказали 43% младшеклассников (1-4 классы).

issledovanie-shkolniki-v-mladshih-klassah-teryayut-interes-k-uchebe

Младшеклассники в России стали получать меньше удовольствия от учебы в школе — таковы данныеисследовательской компании Ipsos, которая провела опрос среди школьников из российских городов-миллионников.

О том, что учеба в школе приносит им удовольствие, сказали 43% младшеклассников (1-4 классы), тогда как в прошлом году таких было 47%. В 5-9 классах этот показатель почти не изменился, но он и был существенно ниже — 25% в прошлом году и 26% — в этом.  Эксперты, опрошенные «Ведомостями», отмечают, что такие настроения у более старших детей связаны с тем, что они начинают сопротивляться школьной рутине. 

Младшеклассники традиционно более прилежны, чем ученики 5-9 классов, однако и этот показатель снизился по сравнению с прошлым годом: только 77% опрошенных детей сказали, что стараются учиться хорошо (в 2021 так ответили 80%). Среди школьников 5–9 классов этот показатель существенно ниже, 64%.

Главное, что нравится в школе детям всех возрастов, — это общение с друзьями: так ответили 66% опрошенных ребят.

Опрос: учителя и родители по-разному оценили запрет на телефоны в школе

Новости

Большинство родителей не одобряют запрета, следует из опроса портала SuperJob.

opros-uchitelya-i-roditeli-po-raznomu-otsenili-zapret-na-telefony-v-shkole

Большинство учителей поддерживают запрет на использование мобильных телефонов в школе, тогда как большинство родителей, наоборот, его не одобряют, — об этом свидетельствует опрос портала SuperJob. 

Запрет, о котором накануне напомнил министр просвещения Сергей Кравцов (фактически он действует еще с января 2021 года) поддерживает 51% учителей. Против высказались 39% педагогов. Чем старше респонденты, тем больше среди них противников смартфонов. 

Шесть из десяти родителей (57%) не одобряют запрет на смартфоны. За него — только 31% респондентов, причем чаще запрет поддерживают мужчины (33% против 28% женщин).

Ранее министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что с 1 сентября на уроках в школе запрещено использовать мобильные телефоны.

Опрос: конфликты с учителями сказались на самооценке 80% россиян

Новости

Треть граждан чувствует на себе влияние этого негативного опыта до сих пор, отмечается в опросе сервиса по управлению здоровьем Budu.

opros-konflikty-s-uchitelyami-skazalis-na-samootsenke-80-rossiyan

Эксперты в ходе опроса выяснили, что конфликты с учителями в школе сказались на самооценке более чем 80% россиян, причем треть опрошенных чувствует на себе влияние этого негативного опыта до сих пор. Такие данные были получены в ходе опроса сервисом по управлению здоровьем Budu, пишет ТАСС.

«Конфликтные ситуации с учителями в школе сказались на самооценке свыше 80% россиян. Половина респондентов смогли освободиться от влияния опыта прошлого с помощью психотерапевта, в то время как каждый третий испытывает его до сих пор», — отмечается в исследовании.

Согласно данным опроса, конфликты с учителями возникали у опрошенных преимущественно в средних классах (61%), у трети — в старших (30%). Недовольство учителя, по словам респондентов, могли вызвать самые разные причины, будь то не сделанное домашнее задание (32%), «грязь» в тетради и плохой почерк (20%), высказывание мнения, не совпадающего с мнением учителя (18%), забытые учебники и тетради (12%), неподобающий внешний вид (11%) или плохое поведение (10%).

В частности, почти половина опрошенных (48%) рассказали, что учителя периодически занижали оценки по причинам, не связанным с реальным уровнем знаний.

«Доверие играет важную роль в отношениях между учителем и учащимися. Но почти половина респондентов призналась, что учитель воспринимается лишь как поставщик знаний, но не как человек, к которому можно обратиться за советом или помощью в решении конфликтов», — сообщили эксперты.

Из числа тех, кто предпочитал скрывать свои проблемы от преподавателей, — а это почти половина участников опроса (44%), — каждый четвертый (28%) объяснял нежелание довериться страхом услышать в ответ «сам виноват», 22% боялись, что учитель им не поверит, 21% — что учитель даже при желании не сможет помочь, 16% — что учителю будет все равно, а 13% — что учитель станет их высмеивать.

При этом 44% респондентов, предпочитающих скрывать свои проблемы от учителей, признавали, что когда преподавателям все-таки становилось известно об этих проблемах, они оказывали ученикам поддержку. А более половины респондентов (57%) могут вспомнить одного или нескольких школьных преподавателей, которые проявляли искреннюю заботу о них. В целом, несмотря на пережитые конфликты, у подавляющего большинства опрошенных (76%) школьные годы вызывают ностальгию. В частности, каждый пятый (18%) скучает именно по учителям, добавили эксперты.

Исследование проведено методом онлайн-анкетирования респондентов в августе 2022 года среди 1 511 человек старше 18 лет из 16 крупнейших регионов России. 

Опрос: 80% родителей раздражают школьные чаты

Новости

Большинство родителей раздражают школьные чаты, выяснила компания Online Interviewer в ходе опроса, проведенного для «Лаборатории Касперского».

opros-80-roditelej-razdrazhayut-shkolnye-chaty

Большинство опрошенных (73%) сообщили, что состоят в родительских чатах, и 8 из 10 таких респондентов испытывает в связи с этим раздражение по тому или иному поводу. 

Больше всего людям не нравится, когда другие участники чата начинают при всех выяснять отношения (так ответили 30% респондентов). 36% раздражаются, когда в чате пишут или переспрашивают одно и тоже, не проверяя историю сообщений. 31% не нравятся переписки на посторонние темы, такому же количеству опрошенных — когда в чат пишут поздно вечером или рано утром. Треть респондентов заявила, что им трудно понимать других родителей из-за обилия ошибок и опечаток.    

Комментируя результаты исследования, руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности Андрей Сиденко рекомендует прописать правила чат и закрепить их в верхнем сообщении. А именно:

  • прописать время, когда можно писать в чат;
  • установить запрет на сообщения, которые не относятся к теме чата;
  • попросить воздерживаться от выяснения отношений и перехода на личности;
  • указать, кому адресовать сообщения по тем или иным темам.

Исследование: в два раза вырос спрос на репетиторов по информатике

Новости

Спрос на репетиторов по информатике для школьников за последний год вырос на 109%, таковы данные исследования «Авито».

issledovanie-v-dva-raza-vyros-spros-na-repetitorov-po-informatike

При этом предложение от преподавателей по информатике за это время выросло еще значительнее — на 138%. Чаще всего заниматься информатикой с репетитором хотят жители Калининграда (+200%), Тюмени (+133%), Перми (+117%) и Москвы (+103%).

На втором месте после информатики — биология ( +62%). Самый высокий спрос на нее — в Барнауле (+142%), Оренбурге (+120%), Ульяновске (+118%) и Красноярске (+109%). На третьем месте — литература (+60%). Репетиторов по ней чаще всего ищут в Самаре (+133%), Екатеринбурге (+75%), Москве (+35%) и Санкт-Петербурге (+11%). 

В целом спрос на школьных репетиторов в России на прошлый год вырос 34%.

Педагогов приглашают принять участие в опросе к началу учебного года

Новости "Моего университета"

Приглашаем принять участие в опросе и получить полезные подарки!

pedagogov-priglashayut-prinyat-uchastie-v-oprose-k-nachalu-uchebnogo-goda

Коллеги, совсем скоро наступит новый учебный год. Все мы с нетерпением ждем этого торжественного события. Система образования готовит нам много нового и интересного.

Мы в «Моем университете» обязательно будем Вам помогать разбираться во всех нововведениях и не только. И для того, чтобы быть максимально понятными, доступными и полезными для Вас, оперативно помогать Вам, мы просим Вас ответить на наш небольшой опрос.

В конце опроса вас будут ждать три полезных подарка! — Перейти к опросу!

Родители оценили качество российского образования

Новости

Социологи попросили родителей из Москвы и Санкт-Петербурга оценить качество современного школьного образования по трем критериям.

roditeli-otsenili-kachestvo-rossijskogo-obrazovaniya

Специалисты Исследовательского центра сервиса SuperJob в течение двух с половиной летних месяцев, с 1 июня по 19 августа 2022 года, опросили 3000 родителей школьников из Москвы и Санкт-Петербурга на предмет их отношения к системе школьного образования. Оценки респонденты ставили, основываясь на трех критериях: насколько современная школа развивает у детей память, критическое мышление и практические умения.

Лучше всего россияне оценили вклад современной школы в развитие у детей памяти, значительно хуже, по их мнению, дела обстоят с освоением навыков критического мышления и практических занятий. Аналитики отметили, что большинство родителей более удовлетворены результатами в начальной школе, нежели в старших классах.

Так, родители учеников младших классов поставили самые высокие оценки по 5-балльной шкале усилиям школы по развитию детской памяти: 3,4 и 3,3 балла в среднем – от москвичей и петербуржцев соответственно. Эффективность эволюции памяти у школьников старших классов жители обеих столиц отметили твердой «тройкой».

Младшая школа, по мнению респондентов, плохо справляется с прививанием детям умения критически мыслить. Этот компонент образования в Москве оценили в 3 балла, в Санкт-Петербурге и того ниже – 2,7 балла. Средняя и старшая школы получили больше всего нареканий за недостаточное развитие практических навыков у ребят: москвичи выдали им по 2,8 и 2,6 балла соответственно. Петербуржцы оценили вклад обеих школ поровну – по 2,6 балла.