В Воронежской области ввели масочный режим для учеников и педагогов

Новости

Носить маски следует только за пределами классов, на уроках их носить не нужно, отметили в областном оперштабе.

v-voronezhskoj-oblasti-vveli-masochnyj-rezhim-dlya-uchenikov-i-pedagogov

В Воронежской области ввели масочный режим для учеников и педагогов, сообщает «Вести Воронеж». 

Такая мера властей вызвала бурную негативную реакцию у родителей школьников. Многие взрослые назвали ее «абсурдом». Они убеждены, что дети не всегда будут соблюдать правила, введенные на фоне пандемии. 

Также многих жителей смутило, что теперь им нужно постоянно покупать маски для детей, поскольку эти средства индивидуальной защиты требуют частой смены. Родители боятся, что ученики будут «задыхаться в школе» из-за новых ограничений.

Некоторые заявили, что их дети пойдут в школу без масок, а если к ним будут предъявлять претензии, то родители готовы обратиться в органы власти, а также в прокуратуру. 

Как сообщает телеканал, в новой четверти каждый ученик 1-11 классов должен иметь при себе маску. В оперштабе подчеркнули: надевать их школьникам следует только за пределами классов, на уроках их носить не нужно.

Фото: np-vesti.ru

О профессиональном стандарте педагога

Прямой диалог

Марина Михайленко рассказывает, какие бывают профстандарты для педагогов, что они содержат и для чего введены.

o-professionalnom-standarte-pedagoga

В сфере образования утверждены и действуют 5 профессиональных стандартов:

  • педагога-психолога,
  • специалиста в области воспитания,
  • педагога начальных классов (учителя, воспитателя),
  • педагога дополнительного образования,
  • педагога высшего образования (профессионального обучения).

Также разрабатываются проекты стандартов для педагогов-библиотекарей и руководителей образовательных организаций.

Профессиональный стандарт является основой трудовой деятельности педагогических работников.

Понятие «профессиональный стандарт» введено в Трудовой кодекс Российской Федерации (далее — ТК РФ) Федеральным законом от 3 декабря 2012г. № 236-ФЗ. Данным законом в ТК РФ введена новая статья 195.1, в которой профессиональный стандарт определяется как характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определённого вида профессиональной деятельности. По своей сути профессиональный стандарт — это объективный показатель, содержащий требования, которым должен отвечать «абстрактный работник», которые необходимы (в нашем случае) для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

В настоящее время обязательность применения профстандарта в отношении педагогических работников установлена в статье 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Кроме того, если выполнение работ по определённым должностям связано с предоставлением льгот, компенсаций либо наличием ограничений, то квалификационные требования по этим должностям также должны соответствовать положениям существующих профессиональных стандартов (абз. 3 ч. 2 ст. 57 ТК РФ).

Профстандарты разрабатываются и публикуются в форме структурированного документа с необходимым количеством приложений, направленных на дифференциацию по специальностям и различным уровням квалификации. Структура профессионального стандарта включает:

  • Информацию о профессии педагога: точное название и классификация, сведения о трудовой деятельности;
  • Регламентирование выполняемых функций и соответствующих им квалификационных уровней или подуровней. В Профстандарте педагога определены две обобщенные трудовые функции.Первая- педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса. Вторая- педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы. Каждая из обобщенных трудовых функций делится на функции, отражающие квалификацию педагогов в обучении, воспитании, развитии обучающихся; разработке и реализации образовательных программ по уровням образования.
  • Подробное описание выполняемых функций и требований к квалификации, образованию и опыту.
  • Данные об организации-разработчике.

В приложениях к стандарту дается еще более конкретная информация. Так, например, стандарт педагога имеет 4 приложения: требования к «электронной» компетенции, психологические требования, требования для учителей-«предметников» (русский язык и математика как вошедшие в систему ЕГЭ), рекомендации по внедрению профессионального стандарта.

Требования к компетенции педагогов определяются из требований, указанных в профстандартах. Кратко их можно определить как функции, непосредственно связанные с возрастом обучаемых, преподаваемым предметом и местом предмета в общей воспитательной системе образования.

Целями применения стандарта выступают:

  1. Определение необходимой квалификации специалиста, влияющей на результаты развития и усвоения знаний ребенком.
  2. Обеспечение подготовки преподавателя для получения им высоких показателей его деятельности.
  3. Содействие в вовлечении специалиста в решении задачи по повышению качества работы.
  4. Обеспечение необходимой осведомленности педагога о требованиях, предъявляемых к нему.

Профессиональные стандарты призваны перевести образовательный процесс в России на новый, более высокий уровень. Внедрение профстандартов должно последовательно изменить ситуацию: стандартизировать и оценить квалификации работников. А также сформировать критерии по различным специальностям для работодателей и учебных учреждений, создать работающие методики для повышения качества образования в целом. При этом должны учитываться региональные и другие особенности сферы образования. Для администраций образовательных организаций профессиональные стандарты должны стать ориентиром для работы с коллективом, а для самих педагогов – возможностью повышать собственную ответственность.


[mailerlite_form form_id=4]

Педагогов предложили научить выявлять деструктивное поведение у школьников

Новости

Следственный комитет РФ предложил учить педагогов выявлять деструктивное поведение у школьников.

pedagogov-predlozhili-nauchit-vyyavlyat-destruktivnoe-povedenie-u-shkolnikov

Об этом сообщил руководитель организационно-аналитического отдела управления процессуального контроля за расследованием отдельных видов преступлений СК Виктор Свечинов во время выступления в Совете Федерации.

«Мы предлагаем обучать преподавателей навыкам выявления деструктивного поведения подростков и организовывать целенаправленную работу по формированию здорового психологического климата, вырабатывать и широко внедрять эффективные методики выявления учащихся», — цитирует Свечинова ТАСС.

Как отметил представитель ведомства, речь идет об учениках, у которых есть значительные трудности с социализацией и адаптацией в школе. По его мнению, важно вести с ними системную работу, чтобы нормализовать их психологическое состояние.

Кроме того, СК предложил выработать четкий алгоритм профилактической работы со школьниками, склонными к деструктивному поведению. По словам Свечинова, важно установить критерии, на основании которых такие ученики могут ставиться или сниматься с профилактического учета.

Когда педагог может получить статус предпенсионера

Новости

Педагоги имеют право на пенсию не с определенного возраста, а при выработке специального стажа, напомнили в профсоюзе «Учитель».

kogda-pedagog-mozhet-poluchit-status-predpensionera

Как объяснили в организации, предпенсионный возраст педагогов наступает вместе с получением права на досрочную страховую пенсию при выработке специального стажа.

С учетом сроков досрочной страховой пенсии по старости у тех учителей, которые отработают 25 лет специального стажа в 2023 году и позже, предпенсионный возраст наступит с момента выработки спецстажа. До назначения пенсии останется пять лет. У тех специалистов, которые получат право на такую пенсию в 2022 году, предпенсионный возраст будет короче и составит четыре года. 

Государство оказывает предпенсионерам следующие меры поддержки: 

  • их освобождают от одного из налогов на имущество или землю;
  • им дают два дня в год на диспансеризацию без вычета зарплаты;
  • им гарантируют трудовую занятость — за увольнение или отказ принимать на работу работодателю грозит ответственность, вплоть до уголовной;
  • они могут бесплатно проходить профессиональное переобучение;
  • они могут получать повышенное пособие по безработице — в этом году оно составляет более 12 тысяч рублей ежемесячно.

Полный набор льгот устанавливают власти каждого региона. В частности, в некоторых субъектах РФ предпенсионерам положен бесплатный проезд на общественном транспорте.

Кроме того, дополнительные льготы полагаются тем россиянам, доход которых ниже прожиточного минимума, например, на оплату услуг ЖКХ.

Учителя и воспитатели считают чувство юмора важным для работы

Новости

Представители различных профессий рассказали в просе сервиса SuperJob о важности в юмора для успеха в работе.

uchitelya-i-vospitateli-schitayut-chuvstvo-yumora-vazhnym-dlya-raboty

Воспитатели и учителя уверены, что в их специальностях важен юмор, это подтвердили 78% и 76% опрошенных представителей специальности, а опровергли лишь 15% и 21% соответственно.

Затруднились дать однозначный ответ 7% воспитателей и 3% учителей. В том, что чувство юмора обязательно для успешной работы по их специальности, убеждены почти 2 из 3 россиян (65%). «Иногда очень важно вовремя пошутить и снять напряжение», — объясняют они свою позицию. Напротив, каждый четвертый (26%) считает: чтобы достичь вершин в его профессии, чувство юмора не критично. По их мнению, для успеха главное качественно выполнять свои обязанности и достигать высоких результатов, а не шутить.

Чем больше доход респондентов, тем выше они оценивают роль чувства юмора в карьере: обязательность этого качества для успеха в профессии признают 75% россиян с доходом от 80 тыс. руб. и только 60% опрошенных с доходом до 50 тыс. руб. Старшее поколение чаще, чем молодежь, отдает должное умению пошутить и посмеяться: о его необходимости говорят 69% среди респондентов старше 45 лет и только 56% среди тех, кому еще нет 24.

Среди представителей наиболее популярных профессиональных групп о том, что чувство юмора важно для успеха в их деле, чаще других сообщали представители специальностей, для которых очень важна коммуникабельность: менеджеры по продажам, бармены (по 80%), воспитатели (78%), медсестры (77%), HR-менеджеры и учителя (по 76%). Реже других о значимости этого качества говорили юристы (49%), экономисты (50%), бухгалтеры (52%), системные администраторы (53%) и офис-менеджеры (55%).

Опрос проводился в 563 населенных пунктах России с 10 по 27 октября 2021 года. Количество респондентов — 2500.

Должность советника директора по воспитанию появится в школах с 1 марта 2022 года

Новости министерства образования

Должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями будет введена в перечень должностей педагогических работников.

dolzhnost-sovetnika-direktora-po-vospitaniyu-poyavitsya-v-shkolah-s-1-marta-2022-goda

Проект соответствующего документа размещён для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов regulation.gov.ru, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Проект постановления предполагает утверждение номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций с целью добавления в номенклатуру должности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которая предусматривается в общеобразовательных организациях, находящихся на территории пилотных субъектов Российской Федерации, включённых в соответствующий утверждённый ведомственным актом Минпросвещения России перечень.

Настоящее постановление вступает в силу с 1 марта 2022 года.

1 марта 2021 года должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями была утверждена в школах десяти пилотных регионов страны. К работе приступили специалисты, прошедшие обучение, имеющие высшее и среднее специальное педагогическое образование, которые до 14 марта 2021 года подали заявку на участие на сайте навигаторыдетства.рф. Победители конкурса «Навигаторы детства» были определены 21 марта 2021 года после онлайн-тестирования и собеседования.

Только каждый пятый педагог доволен своей зарплатой

Новости

Сервис по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob опросил представителей различных профессий об их удовлетворенности зарплатой.

tolko-kazhdyj-pyatyj-pedagog-dovolen-svoej-zarplatoj

Чаще всех довольны своей зарплатой программисты, руководители и медики, а реже всех — секретари, дизайнеры и психологи, показал опрос сервиса по поиску работы SuperJob.

Оказалось, что среди программистов довольны оплатой своего труда чуть меньше половины (42 процента) опрошенных. Как отмечается в исследовании, это неудивительно, поскольку доходы в сфере IT растут значительно быстрее инфляции и за год зарплаты, которые предлагают работодатели, увеличились на 26,3 процента в номинальном выражении. 

Что касается директоров и руководителей, в этой группе своим заработком довольны треть респондентов (34 процента). 

Среди медицинских работников и маркетологов доля довольных своей зарплатой составляет 26 процентов, а среди юристов, экономистов и проектировщиков — 24 процента. Также нынешний размер заработка устраивает и HR-менеджеров (23 процента).

Что касается учителей, то сейчас оплата труда устраивает лишь каждого пятого из них (22 процента). Это примерно столько же, как в 2019-м, когда этот показатель составлял 21 процент, но больше, чем год назад: в 2020-м зарплатой были довольны лишь 18 процентов педагогов. Кроме того, по данным SuperJob, ниже 20 процентов показатель опускался в 2016 году, когда размер заработка устраивал только 13 процентов преподавателей, и в 2010-м — тогда своими зарплатами были довольны только 11 процентов учителей.

Опрос проводился с 29 августа по 13 октября. В нем приняли участие 2500 трудоустроенных представителей популярных профессиональных групп из всех округов России.

День учителя: педагоги поздравляют педагогов

Тема дня

Мы попросили наших подписчиков поздравить своих коллег на страницах газеты: педагоги с радостью поддержали акцию!

den-uchitelya-pedagogi-pozdravlyayut-pedagogov

Если вы хотите поздравить своего коллегу, пришлите текст поздравления на адрес редакции gazeta@edu-family.ru — мы разместим ваше поздравление в этой статье!

Валентина Антипова, поздравление для Симоненко Е.Л.:

Дорогая Екатерина Леонидовна! Поздравляю Вас с праздником! Здоровья Вам, счастья и любви.

Марина Ожерельева, поздравление для Логиновой О.Н.:

Мой первый учитель! Нет, это не учитель начальных классов. Мы познакомились, когда мне было 5 лет.

Её занятия были волшебные, яркие, эмоциональные, увлекательные, чудесные. Да и наука, которую открывали нам, детсадавцам, необычная — Экология! Каждое занятие мы ждали. И встречали нашего эколога. Как только педагог заходил в группу, все дети бежали в раздевалку. «А что мы сегодня будем изучать?». Было не важно, что изучать. Главное, общаться с любимым педагогом. Это точно будет интересно!

Много времени прошло с тех пор, были занятия и в начальной школе, и в старших классах, конкурсы, исследования, брей-ринги, поездки, походы, экскурсии…

Сейчас мы коллеги. Этот человек не только открыл мне удивительный мир природы, но и привёл меня в профессию.
Мой любимый учитель, мой начальник, мой наставник, моя вторая мама — Ольга Николаевна Логинова
Спасибо за экологическое детство, за мой профессиональный путь, за возможность общаться и учиться у тебя!

С Днём учителя! Желаю здоровья, оптимизма, терпения! Пусть работа будет в удовольствие. Уверена, что к моим словам присоединятся Десятки, сотни твоих учеников и воспитанников, их родители. Дополнительное образование сейчас в жёстких рамках, но для детей, увлечённых экологией, биологией, химией, огромная радость быть учениками такого педагога.

Анастасия Болтнева:

Мой учитель… Так, обычно, говорят о нас, учителях, наши ученики. А, ведь, мы и сами тоже когда-то были детьми, и у каждого из нас был свой первый учитель.

Многие в детстве, глядя на любимых педагогов, мечтают стать учителями. То же случилось и со мной — я влюбилась в профессию учителя. Решила — непременно стану педагогом! Я очень рада, что в трудную минуту всегда рядом находилась моя учительница — Шуршалина Нина Михайловна (учитель начальных классов средней школы 46 г. Рязани), которая провела меня через уроки радости, взаимного уважения, тепла; окружала заботой, проявляла доброту.

Прошло уже много лет, а, кажется, что было это совсем недавно: первый звонок и первый учитель…

Я очень благодарна Нине Михайловне за то, что она стала для меня примером. Со знакомства с нею, с первых её уроков я мечтала быть похожей на неё. И теперь, когда у меня есть свои ученики, я хочу чтобы кто-нибудь из них, также как и я когда-то, захотели стать учителями и стали бы ими.

PS что касается именно обучения профессии, то я с особым теплом вспоминаю педагогов РПК (пед.колледжа): Алевтину Ивановну (педагогика), Анатолия Алексеевича (психология) и Ольгу Николаевну (математика).

Коллектив МБОУ СОШ №7 имени Николая Ивановича Павленко:

Учитель – это превыше всего наставник. Тот, кто поможет, направит тебя. Профессия учителя сочетает в себе мудрость и молодость души, креативность и огромную энергию, доброту и строгость! Ваш труд невероятно сложно оценить, ему просто нет цены! Вы столько сил вкладываете в свое дело, что порою отнимаете свое ценное внимание у близких. Желаем провести этот праздник в кругу семьи. Любви вам, терпения, счастья и благополучия!

#ПризваниеУчитель: как поздравляют учителей в соцсетях


[mailerlite_form form_id=4]

Стали известны 15 лауреатов конкурса «Педагог-психолог России – 2021»

Новости министерства образования

Объявлены имена лауреатов Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».

stali-izvestny-15-laureatov-konkursa-pedagog-psiholog-rossii-2021

Лауреатами конкурса стали:

  • Ануфриева Инна (Ленинградская область),
  • Болдырева Екатерина (Воронежская область),
  • Герасимова Ирина (Оренбургская область),
  • Зданович Оксана (Кузбасс),
  • Иванов Евгений (г. Москва),
  • Ковалева Наталья (Амурская область),
  • Котова Светлана (Свердловская область),
  • Ларина Ирина (Краснодарский край),
  • Матвеева Анна (Курская область),
  • Моторина Надежда (Ивановская область),
  • Нагаева Яна (Костромская область),
  • Сартакова Александра (Алтайский край),
  • Темирова-Скороходова Ольга (Нижегородская область),
  • Чертолыс Владислав (Республика Алтай),
  • Яранова Ксения (Чувашская Республика).

Теперь лауреаты продолжат борьбу в суперфинале конкурса, где 1 октября им предстоит решить профессиональные психологические кейсы перед Большим жюри, рассказали в пресс-службе Минпросвещения. По итогам суперфинала будет определен победитель, имя которого будет названо 4 октября на торжественной церемонии закрытия конкурса.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Суперскидки для педагогов уже здесь!

Новости "Моего университета"

Запишитесь сразу на 3 курса повышения квалификации всего за 990 рублей. Акция от центра «Мой университет» продлится по 30 сентября!

Суперскидки для педагогов уже здесь!

Только по 30 сентября образовательный центр «Мой университет» приглашает педагогов на специальные бюджетные экспресс-курсы повышения квалификации по всем предметам и уровням образования, а также курсы, обязательные для каждого педагога — «Ультраинтенсив — осень 2021!»

Выберите 3 любых курса и заплатите за них всего 990 рублей!

  • обучение по каждому курсу займет 3-5 дней;
  • в акции участвуют курсы объемом 72 или 108 часов;
  • удостоверение о повышении квалификации за каждый курс в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ».

Выбрать курсы вы можете по ссылке.