[mailerlite_form form_id=4]
Тест: правильно ли вы употребляете глаголы?
Тесты
Пришла пора разобраться: придти или прийти, выйграл или выиграл. Знаете ли вы, какой вариант правильный?
Как успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку?
Новости министерства образования
Разработчики ЕГЭ по русскому языку проанализировали работы участников экзамена 2019 года и рассказали, как лучше готовься выпускникам следующего года.
Рособрнадзор продолжает публиковать серию методических рекомендаций по подготовке к ЕГЭ. Сегодня в ведомстве представили обзор по русскому языку от специалистов ФИПИ, которые проанализировали результаты экзамена 2019 года.
По словам экспертов, большинство экзаменуемых успешно выполняют задания базового уровня сложности. Исключение составили задания, требующие проведения орфографического и пунктуационного анализа. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо было проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова. Задания по пунктуации требуют синтаксического анализа предложения, понимания смысловых отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения.
В экзаменационной работе 2019 года был расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений, расширен языковой материал, предлагаемый для орфографического анализа.
По итогам проверки выяснилось, что задания по орфографии и пунктуации участники выполнили хуже, чем их предшественники в предыдущем году. Как показывает статистика, самой сложной орфограммой оказалось правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Успешность выполнения нового задания, нацеленного на пунктуационный анализ на основе лингвистических знаний из области синтаксиса и пунктуации, также была невысокая и составила 32%.
В экзаменационной работе 2019 года уточнили формулировку задания с развёрнутым ответом и критерии оценивания ответов на это задание. Ребята успешно справились с заданием. Но при этом, отмечают специалисты, как и в предыдущие годы, остаются недостаточно усвоенными разделы курса, связанные с формированием коммуникативной компетенции.
Наибольшие трудности при понимании текста возникают у пишущих при проведении смыслового анализа художественного и научно-популярного текста, где основная мысль часто явно не выражается. В целом, на качественно высоком уровне умеют излагать проблему, поставленную автором, и убедительно комментировать ее только треть экзаменуемых.
«Это говорит о том, что следует больше внимания в процессе изучения русского языка в школе уделять совершенствованию умения понимать мысли других людей и способности выразить свои, учиться аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию. Эти умения формируются при изучении не только русского языка», – говорится в рекомендациях ФИПИ.
По словам экспертов, проблемы, выявленные при анализе результатов ЕГЭ, могут быть устранены только в том случае, если в школе при изучении всех предметов будут соблюдаться единые подходы к формированию и оцениванию основных видов речевой деятельности, проводиться работа по предупреждению ошибок, связанных с нарушением лексической сочетаемости слов, употреблением слов в несвойственном значении.
Как утверждают разработчики ЕГЭ, одним из главных требований в организации учебной деятельности должно быть постоянное внимание к разнообразным языковым значениям.
«Результаты ЕГЭ 2019 года еще раз доказывают то, что подготовка к сдаче единого государственного экзамена не может заменить целостное изучение предмета. Поэтому для успешной сдачи ЕГЭ необходима серьезная работа на протяжении всего периода обучения русскому языку», – резюмировали эксперты.
Подготовьтесь к ЕГЭ вместе с «Моим университетом»! Приглашаем на курс от педагогов-практиков по подготовке школьников к сдаче ЕГЭ по русскому языку!
Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников
[mailerlite_form form_id=4]
Робот сумел набрать 63 балла на ЕГЭ по русскому языку
Новости
Искусственный интеллект уже может сдавать ЕГЭ по русскому языку на твердую четверку и набирает достаточно баллов для поступления в университет, сообщил первый зампред правления Сбербанка Александр Ведяхин.
«В этом году наша конференция проходит в нескольких форматах, в частности, мы проводим международное онлайн-соревнование, в котором участникам нужно создать алгоритмы прохождения ЕГЭ по русскому языку. Если оценивать результаты прохождения ИИ экзамена по пятибальной шкале, то это твердая четверка», – сказал РИА Новости Александр Ведяхин в кулуарах конференции AI Journey.
Ведяхин отметил, что робот набирает 63 балла из 100. «Можно сказать, что искусственный интеллект набрал необходимое количество баллов для поступления в вуз», – подчеркнул первый зампред правления Сбербанка.
Экзамен ЕГЭ состоял из прохождения тестов и написания сочинения по заданной теме. При этом тесты для робота составлены с повышенным уровнем сложности.
В частности, необходимо пройти три этапа: сделать само задание – вставить буквы и расставить запятые, второй этап – выделить примеры согласно заданным правилам и формулировкам заданий, которые постоянно менялись с целью усилить сложность прохождения этапа, и наконец третий этап – это правильно записать ответ.
Первый зампред правления Сбербанка также подчеркнул, что искусственный интеллект уже сейчас неплохо научился писать сочинения – почти половина учителей, принимающих участие в оценке результатов соревнования, не замечает, что текст написан роботом.
Соревнование не имеет мировых аналогов, ранее нейросети уже проходили разные экзамены на английском и японском языках по математике и общему знанию школьной программы.
«Они все были гораздо проще для «машины». Формулировки были простыми, и в качестве задания ИИ должен был пройти тест – без написания сочинения. Таких соревнований, как наше, еще не было. Нам удалось сделать большой шаг и объединить модули, отвечающие за логику, знания и умения составлять связный текст. Мы сделали еще один шаг к сильному ИИ, который будет умным и добрым помощником для человека», – сказал первый зампред правления Сбербанка.
[mailerlite_form form_id=4]
Разработчики ЕГЭ пожаловались на узкий читательский кругозор одиннадцатиклассников
Новости министерства образования
Только 25% учащихся 11-х классов при написании итогового сочинения обращаются к литературе, не входящей в школьную программу. Произведения современных русских писателей упоминаются еще реже.
В рамках Всероссийского съезда учителей русского языка и литературы Рособрнадзор провел секцию «Направления совершенствования инструментария для оценочных процедур по русскому языку и литературе». На ней представители ведомства рассказали о результатах и перспективах развития государственной итоговой аттестации и всероссийских проверочных работ и ответили на вопросы учителей.
»Для нас разработка диагностических материалов для русского языка и литературы является ключевой. Мы исключили тестовую часть из ЕГЭ, и сегодня экзамен проверяет не только знание грамматики, но и как выпускник умеет излагать свои мысли. Мы проверяем навыки устной речи в собеседовании по русскому языку», – цитирует главу ведомства Сергея Кравцова пресс-служба Рособрнадзора.
Руководитель Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов (КИМ) по русскому языку Ирина Цыбулько рассказала, что результаты ЕГЭ по этому стабильны и достаточно высоки. В 2019 году доля высокобалльников превысила 23%. В 2020 году все основные характеристики экзаменационной работы остались прежними. Сохранились и основные характеристики итогового собеседования по русскому языку в 9 классе.
Руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ ГИА по литературе Сергей Зинин рассказал о перспективных изменения по этому предмету. По его словам, из КИМ могут быть постепенно исключены все задания с кратким ответом, что сделает экзамен более творческим.
Он также поделился результатами анализа итоговых сочинений выпускников 2019 года. По словам Сергея Зинина, одной из основных проблем остается недостаточная широта читательского кругозора одиннадцатиклассников и однообразие в выборе литературного материала для сочинений: только 25% участников сочинений обращаются к произведениям, не входящим в школьную программу по литературе, произведения современных отечественных писателей упоминаются в сочинениях крайне редко.
Рособрнадзор: ГИА, ВПР и итоговое собеседование позволят повысить уровень владения русским языком
[mailerlite_form form_id=4]
Владимир Путин: Деятельность учителей должна быть творческой, отвечающей духу и запросам времени
Новости
Президент России призвал повысить качество преподавания русского языка в школах — отличное владение языком откроет «большие возможности для личностного и профессионального становления молодежи». Первый шаг должны будут сделать учителя?
Президент России Владимир Путин отметил важность повышения качества преподавания русского языка в школах, «чтобы деятельность учителей была творческой, отвечающей духу и запросам времени». Свое мнение он выразил в приветствии II съезду Общества русской словесности, которое зачитал Советник президента Владимир Толстой.
«Грамотное владение и хорошее знание русского языка открывает большие возможности для личностного и профессионального становления молодежи, позволяет лучше ориентироваться в информационном пространстве, существенно расширить круг общения», – говорится в сообщении, опубликованном на сайте Кремля 6 ноября.
Президент подчеркнул, что Общество русской словесности заботится о продвижении и укреплении позиций русского языка как языка межнационального общения, а также внедрении современных методик преподавания гуманитарных дисциплин и формирования культуры чтения.
«Уверен, работа Съезда внесет значимый вклад в консолидацию специалистов сферы образования, представителей государственных организаций и родительского сообщества», – отметил Путин.
Общество русской словесности было образовано в 2016 году. Его деятельность направлена на сохранение ведущей роли русского языка и литературы в воспитании подрастающего поколения, развития лучших традиций отечественного гуманитарного образования и культурно-просветительской деятельности. Председателем Общества является патриарх Московский и всея Руси Кирилл.
Фото: пресс-служба ГУФСИН России по Новосибирской области
[mailerlite_form form_id=4]
ФИПИ назвал самые частые ошибки школьников на ЕГЭ по русскому языку
Новости министерства образования
Эксперты ЕГЭ проанализировали ответы выпускников 2019 года и назвали шесть самых частых ошибок в помощь выпускникам 2020 года.
- Статистика показывает: самой сложной орфограммой в 2019 году оказалось «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий». Например, слово «тащАщий» — здесь участники ЕГЭ определяют спряжение по глаголу «таскать», а не «тащить». То есть, смешивают виды глагола.
- Вторыми по сложности оказались задания, проверяющее правописание разных суффиксов и приставок. Их выполнили в среднем 58% выпускников. Причина ошибок? Школьникам даже в 11-м классе по-прежнему сложно определить некоторые части речи. Отсюда и неправильные суффиксы.
- С правописанием -Н- и -НН- ребята справляются чуть лучше: 65% выполняют задание на эту орфограмму правильно.
- Грамматика у многих «егэшников» тоже хромает. Самые распространенные ошибки в работах: формы сравнительной и превосходной степеней (более лучший, самый красивейший); ошибки в падежных формах существительных (много время).
- Выпускники не замечают нарушений в выборе падежа и предлога при близких по значению или однокоренных словах (преимущество над ним, превосходство перед другими) и в выборе падежа при производных предлогах (по окончанию спектакля).
- Пунктуация — тоже «слабое звено». В 2019 году в ЕГЭ по русскому языку было введено новое задание на пунктуационный анализ небольшого текста. С ним справились только 32% выпускников.
Источник: Российская газета
Рособрнадзор: число стобалльников ЕГЭ выросло с прошлого года на 14 процентов
Фото: официальный сайт мэра Москвы
[mailerlite_form form_id=4]
Рособрнадзор: число стобалльников ЕГЭ выросло с прошлого года на 14 процентов
Новости министерства образования
Только по трем предметам стобалльников стало меньше: русскому и французскому языкам и обществознанию.
Как рассказала пресс-служба Рособрнадзора, число учеников, получивших сто баллов на прошедшем в этом году Едином государственном экзамене, по сравнению с прошлым, выросло. Больше всего заметно увеличение — по английскому языку и профильной математике. Правда, по математике максимальное количество баллов не сто, а пять. В ЕГЭ-2019 отличились два ученика, которые набрали максиальные сто баллов по всем четырем сдаваемым предметам, пишет портал Педсовет.
Наиболее востребованным учебным предметом по выбору среди выпускников 11-х классов стало обществознание. Дальше по популярности следуют: физика, биология, история, химия и информатика.
По данным Рособрнадзора, лучше всего готовятся ученики к иностранным языкам. Высокобалльные работы (81–100 баллов) по этим предметам от общего числа сдававших ЕГЭ почти у половины сдававших.
[mailerlite_form form_id=4]
Как правильно писать слова из интернета: объясняют лингвисты
Новости
Учимся вместе с лингвистами правильно писать «фейсбук»*, «троллинг» и «офлайн».
Чтобы не выглядеть безграмотным в интернет-пространстве и социальных сетях, нужно запомнить всего пять простых орфографических правил.
Первое: вместо двух букв — одна: блогер, офлайн, трафик, но (!) троллинг.
В этом месте спотыкаются даже самые прокачанные грамотеи: ведь в английском слово blogger пишется с двумя g (blogger). Лингвисты объясняют: удвоение корневого согласного перед суффиксами -ер и -инг — чуждое нашей письменной речи явление, а потому, осваиваясь в русском, заимствованные слова часто теряют вторую согласную.
С другой стороны, слово троллинг, в котором есть уже знакомый нам суффикс -инг, пишется с двойной л . Оказывается, сообщает портал Грамота.ру, «в русском, в отличие от английского, согласная перед -ер, -инг не удваивается, если есть однокоренное соответствие с одиночной согласной (пусть даже тоже заимствованное)». Примеры этому — слова моделинг (соответствие модель с одиночной согласной) и то самое блогер (соответствие — блог). Слово же троллинг, попав в русский язык, упало на благодатную почву, где уже было слово тролль — однокоренное соответствие с двумя л.
Второе: не надо ставить дефис во всех сложных словах.
Здесь юным и зрелым блогерам придет на помощь орфографический словарь, в котором закреплены правила написания: части сложных слов медиа-, видео-, аудио- пишутся слитно: медиаресурсы, видеоуроки, аудиоподкаст.
Части слов интернет- и веб- пишутся со словами через дефис: возможно, именно эта ложная аналогия и заставляет нас «на всякий случай» ставить этот знак везде, где это потенциально возможно.
Начальные элементы сложных слов онлайн- и офлайн- пишутся также через дефис: предлагайте друзьям и коллегам проходить онлайн-курсы по русскому языку и встречаться на офлайн-занятиях.
Третье: интернет пишется со строчной.
Когда пользователи только начали осваивать просторы интернета, он писался исключительно с прописной буквы: словари четко разводили Интернет как самостоятельное явление и интернет- как первую часть сложных слов (интернет-магазин). Однако со временем, проанализировав практику письма, Орфографическая комиссия РАН предложила в четвертом издании «Русского орфографического словаря» два равноправных варианта — и с 2012 года слово интернет / Интернет может писаться как со строчной, так и с прописной буквы. Здесь выбор за вами.
Четвертое: если «звучит» твёрдо, то это не гарантирует, что пишется Э, а если мягко, то это не всегда Е.
Так, слово хештег пишется с двумя е: именно такое написание было зафиксировано в пятом издании «Русского орфографического словаря». А вот несмотря на то, что в новейших заимствованиях после согласных в корнях значительно чаще пишется буква е, а не э (апгрейд, бренд, дедлайн, контент, копирайтер и хедхантер), слово кешбэк вряд ли полностью подчинится этой тенденции. Дело в том, что английское back, по наблюдениям орфографистов Е. В. Бешенковой и О. Е. Ивановой, может, конечно, передаваться в русском языке с буквой е (беккросс, риджбек, хавбек, бек), однако большинство слов с данной частью все же пишутся с э: бэк-вокал, бэкграунд, бэк-кантри, бэк-офис, бэкслеш, бэк-флип, бэкхенд, фастбэк, флешбэк, хетчбэк и др. Что касается первой половины этого слова, то элемент кеш- уже закреплен именно в таком написании.
А вот слово инфлю(е/э)нсер, которое знакомо каждому, кто имеет дело с продвижением в социальных сетях, еще не закрепилось в русском языке: издание Lenta.ru и составители Викисловаря пишут его с буквой э, в то время как авторы vc.ru, Esquire.ru и эксперты GeekBrains предпочитают написание через е.
Пятое: никаких постов в Facebook*, фотографий в Instagram* и видеоблогов на YouTube — публикуйте свои заметки в фейсбуке, делитесь моментами из жизни в инстаграме и смотрите любимые ютьюб-каналы.
Названия всех социальных сетей и сервисов лучше писать кириллицей: все-таки они уже нами освоены, а текст вы — как-никак — пишете на русском языке. Хотя названия в русском языке необходимо заключать в кавычки и писать с большой буквы («Фейсбук»*, «Инстаграм»* и т.п.), в ситуации повседневного обыденного общения (переписка в мессенджерах или социальных сетях) допускается написание с маленькой буквы без кавычек.
По материалам портала «Грамота.ру» и книги «Тотальный помощник»
Источник: Российская газета
* Организация Meta, а также ее продукты Instagram и Facebook, на которые мы ссылаемся в этой статье, признаны экстремистскими и запрещены на территории РФ.
[mailerlite_form form_id=4]
Родной язык и родная литература: зачем школьникам усложнили программу
Новости
Русские школьники теперь дополнительно изучают русский родной язык и русскую родную литературу. Зачем это нужно, объяснил председатель Ассоциации учителей русского языка и литературы, кандидат педагогических наук Роман Дощинский.
Школьные программы в России утверждены почти на двух десятках национальных языков. И хотя значительная часть уроков проходит на русском языке, в этом учебном году появились два новых предмета, пишет онлайн-издание DEITA.
Речь идет о русском родном языке и русской родной литературе. Многие родители, впрочем, как и их дети, так и не поняли, что это за предметы и зачем они нужны.
По словам председателя Ассоциации учителей русского языка и литературы, кандидата педагогических наук Романа Дощинского, программа русского родного языка принципиально отличается от традиционного урока, к которому все давно привыкли.
Она разделена на три блока: лингвокультурология, нормы речи, а также риторика.
Проще говоря, на русском родном языке школьники погрузятся в основы речи. Ребята смогут соотнести русскую культуру, традиции и язык, на котором говорят. На курсе риторики ребята будут учиться говорить правильно, ведь на традиционных уроках обычно проверяют только умение грамотно писать и излагать свои мысли.
Примерно так же дела обстоят и с русской родной литературой. При этом школьники национальных республик страны изучают не русский родной язык и литературу, а язык и литературу республики. Например, в Бурятии дети будут учить бурятский, в Чувашии — чувашский и т.д.
При переходе ребенка в другую школу, где нет национального языка, ребенок все равно должен будет изучать и родной язык и родную литературу.
Стоит отметить, что от этих предметов отказаться нельзя. Оценки и за родной язык, и родную литературу должны стоять в аттестате.
Как улучшить преподавание родных языков в российских школах?
[mailerlite_form form_id=4]
Рособрнадзор определил минимальное количество баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вуз
Новости министерства образования
Чтобы получить школьный аттестат, достаточно набрать 24 балла по русскому языку и 27 баллов по математике профильного уровня (или «тройку» базового уровня).
Согласно приказу ведомства, установлены следующие минимумы баллов ЕГЭ, подтверждающие освоение образовательной программы среднего общего образования:
- по русскому языку – 24 балла;
- по математике профильного уровня – 27 баллов;
- по математике базового уровня – 3 балла;
- по физике – 36 баллов;
- по химии – 36 баллов;
- по информатике и ИКТ – 40 баллов;
- по биологии – 36 баллов;
- по истории – 32 балла;
- по географии – 37 баллов;
- по обществознанию – 42 балла;
- по литературе – 32 балла;
- по иностранным языкам – 22 балла.
Минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления в вузы:
- по русскому языку – 36 баллов;
- по математике профильного уровня – 27 баллов;
- по физике – 36 баллов;
- по химии – 36 баллов;
- по информатике и ИКТ – 40 баллов;
- по биологии – 36 баллов;
- по истории – 32 балла;
- по географии – 37 баллов;
- по обществознанию – 42 балла;
- по литературе – 32 балла;
- по иностранным языкам – 22 балла.
Соответствующий приказ опубликован на официальном сайте Рособрнадзора.
[mailerlite_form form_id=4]
