Об этом сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов на заседании организационного комитета партии «Единая Россия» «Наша Победа».
Минпросвещения РФ предлагает сделать единой визуализацию пространств во всех школах страны, в том числе, чтобы во всех учебных заведениях были пространства, посвященные победе в Великой Отечественной войне, пишет ТАСС.
«Мы подготовили законопроект, чтобы во всех школах нашей страны были единые требования к визуализации школьных пространств, в том числе посвященных победе в Великой Отечественной войне», – сказал он.
Он отметил, что сейчас в рамках программы капитального ремонта школ в общеобразовательных организациях обязательно размещение портретов героев.
Когда? Период проведения: 27.01.2025 — 28.02.2025. Вы сможете участвовать в конференции в любое удобное для вас время!
Цель проведения: Создание условий по обмену опыта участия педагогов в мероприятиях, проводимых в рамках «Года педагога и наставника», подведение итогов реализации «Года педагога и наставника в России.
Кто может участвовать? Мы приглашаем всех педагогических работников, независимо от стажа и специализации.
Сколько стоит участие? Участие бесплатное! Мы уверены, что доступ к знаниям должен быть открыт для всех.
За участие в конференции вы сможете получить Сертификат!
Работы на конференцию принимаются по следующим направлениям:
Развитие воспитательной среды в образовательной организации
Развитие социальной активности учащихся: российские детские организации.
Взаимодействие семьи и школы: повышение социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей.
Роль образовательной организации в сохранении, укреплении и продвижении традиционных семейных ценностей.
Реализация курса «Семьеведение» в образовании
Современная школа: технологии поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей.
Это дополнение к государственному учебнику по истории для тех, кому интересно расширить свои знания.
Презентация нового учебного пособия по военной истории России, изданного Российским военно-историческим обществом (РВИО), прошла на этой неделе в ТАСС. Как отметил министр просвещения РФ Сергей Кравцов, учителя пройдут курсы повышения квалификации для преподавания по этому пособию.
«Мы вместе с Российским военно-историческим обществом запланировали [провести] повышение квалификации учителей, их подготовку под данное пособие. И данное пособие рекомендовано для использования всем школам нашей страны. Я его сам лично внимательно почитал, очень много интересного, очень красочно. И хорошие иллюстрации, хороший текст, чувствуется высокий уровень подготовки», — сказал он.
Кравцов отметил, что это дополнение к государственному учебнику по истории для тех, кому интересно расширить свои знания. Важно, что пособие полностью синхронизировано с учебником, добавил он.
В свою очередь председатель Российского военно-исторического общества (РВИО), помощник президента РФ Владимир Мединский отметил, что источниками для пособия стали многие документы, в том числе те, которые представлены в «Библиотеке военного историка» РВИО на Петровском переулке.
Издательство «Просвещение» должно вернуть в бюджет страны незаконно полученный доход в объеме более двух миллиардов рублей.
Ранее «Просвещение» установило монопольно завышенные цены на школьные учебники, в частности, по русскому языку, истории и биологии, отметили в ФАС. Рост цен на учебные пособия по этим предметам превысил рост расходов на их производство и реализацию, установило расследование ФАС, пишет «Российская газета».
ФАС выдала организации предписание о снижении цен на указанные учебники и возвращении в бюджет незаконного дохода в размере 2 033 636 879 рублей.
Такой подход должен поощрить учащиеся школ, добросовестно изучающие всю программу.
Председатель Госдумы Вячеслав Володин поинтересовался мнением россиян относительно возможности учета среднего балла по аттестату о среднем общем образовании при поступлении в вуз, пишет ТАСС.
«Правильно было бы при поступлении в вуз учитывать средний балл по аттестату, чтобы те, кто хорошо учится, расширяет свой кругозор и стремится к знаниям по всем предметам, получали дополнительные баллы? Как вы считаете?» — написал он в Telegram-канале.
Эту идею спикер палаты парламента объяснил тем, что есть учащиеся школ, добросовестно изучающие всю школьную программу, а не только два обязательных и два дополнительных предмета, которые необходимо сдавать на ОГЭ и ЕГЭ, и такой подход необходимо поощрять.
Также, по мнению Володина, существующая система выпускных экзаменов зачастую идет в ущерб получению знаний по дисциплинам, экзамены по которым учащийся не сдает.
Вы когда-нибудь задумывались, как высокий уровень функциональной грамотности ваших учеников влияет на их будущее?
Это не просто слова — это реальность, где грамотные и уверенные в себе молодые люди становятся успешными профессионалами!
Мы рады пригласить вас на наш уникальный курс по развитию функциональной грамотности для школьников в центре «Мой университет»!
Вот две веские причины, почему этот курс станет вашим незаменимым инструментом:
1. Уверенность в своих силах!
Вы научитесь применять современные методики, которые помогут вашим ученикам не только понимать информацию, но и использовать её в реальной жизни. Это значит, что вы станете тем педагогом, который открывает двери к новым возможностям для своих учеников!
2. Конкурентоспособность на рынке труда!
Подготовив детей к вызовам современного мира, вы сделаете их более привлекательными для будущих работодателей. Вы будете гордиться тем, что стали частью их успеха!
Не упустите шанс стать частью изменений, которые помогут вашим ученикам стать успешными и уверенными в себе!
Позитивное начало урока обеспечивает его успех. Какими должны быть действия учителя для того, чтобы ученики заинтересовались и настроились на продуктивную работу? Дадим несколько советов.
1. Урок в младшей школе можно начать со стихов, например:
Прозвенел уже звонок – Начинаем наш урок. Открываем все тетрадки, В книжках нужные закладки.
*** Громко прозвенел звонок, Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем!
2. Волшебно действуют на младших школьников фразы “Начинаем наш урок”, “Наша с вами работа…”
Слова “наш”, “наши” создают ощущение объединения с учителем, обстановка кажется комфортнее, вместе с тем повышается градус ответственности.
3. Еще один вариант интересного начала урока в младшей школе — визит сказочного героя.
Например, Буратино или Медведя, роль может исполнить старшеклассник. Далее весь урок можно провести в “сказочном” ключе. Позитивный настрой и интерес будут обеспечены.
4. Декламация стихов может впечатлить не только младших учеников, но и старшеклассников.
Всем известно, что учить стихи — дело не из легких. Поэтому, если учитель с выражением прочитает несколько четверостиший по теме урока, то его авторитет возрастет, школьники с бОльшим вниманием и уважением отнесутся к дальнейшему рассказу.
5. Что лучше формирует положительную атмосферу, нежели смех?
Предлагаем Вам рассказать анекдот, суть которого близка к учебному предмету. Или же поведать интересную историю о героях темы урока, например, если Вы преподаете литературу или историю, можно рассказать такие истории.
По словам генерала Алексея Петровича Ермолова, у императора Александра была какая-то болезненная страсть к симметрии, и генерал считал эту болезнь наследственной и хронической. Император мог не подписать какой-нибудь важный документ только потому, что первым движением пера получалось не совсем понравившееся ему начало буквы А. И только. Других причин для неподписания документа ему и не требовалось.
Источником сюжета для пьесы Гоголя «Ревизор» стал реальный случай в городе Устюжна Новгородской губернии, причём автору об этом случае поведал Пушкин. Именно Пушкин советовал Гоголю продолжать написание произведения, когда тот не раз хотел бросить это дело.
6. Случай из жизни
Практически беспроигрышный вариант. Расскажите школьникам интересную историю, которая произошла с Вами или кем-то из Ваших знакомых. Таким образом Вы, во-первых, удивите школьников — они пришли на физику, а им рассказывают о том, с какими приключениями преподаватель добирался в школу. Во-вторых, будет создан доверительный настрой между учителем и учениками.
7. Задайте интересный вопрос
Вопрос, на который школьники могут ответить только опираясь на свой жизненный опыт и смекалку, или предупредите, что ответ они смогут дать только в конце урока.
Какими нотами можно измерить пространство? Ответ: Ми-ля-ми.
За чем язык во рту? Ответ: За зубами.
27 января 1944 года во время спектакля в Большом театре действие вдруг внезапно прервалось, опустился занавес, зажегся в зале свет, а на авансцену вышел директор театра. После реакции в зале на его сообщение возможность продолжить спектакль появилась только через полчаса. О чем сообщил директор театра?
Ответ: О снятии блокады Ленинграда.
Хотим предупредить: не стоит использовать один и тот же метод часто в одном классе, а копилку методов нужно постоянно пополнять, постоянно удивляя учеников. Успехов вам, дорогие учителя!
В Рособрнадзоре в целом поддерживают законопроект, в котором предлагается оставить для выпускников 9 классов, не планирующих продолжать учебу в старшей школе, только два экзамена.
«Законопроект предусматривает достаточно большую самостоятельность регионов, потому что в каждом субъекте России ситуация складывается по-разному, в том числе в части потребности на рынке труда, — сообщили «Российской газете» в Рособрнадзоре. — При этом обращаем внимание, что для зачисления в 10 класс и для приема в СПО законопроектом предусмотрены разные требования. Будущему выпускнику нужно заранее обдумать, какой путь он для себя видит после 9 класса как наиболее желаемый».
Документ внесен в Госдуму и предусматривает старт пилотного проекта уже в этом году в пяти российских регионах. Также в проекте предлагается, чтобы регионы самостоятельно определяли число бюджетных мест в колледжах.
Курс будет опираться на опыт, наработанный в православных школах, сообщил председатель Синодального отдела религиозного образования и катехизации, глава оргкомитета чтений митрополит Екатеринбургский и Верхотурский Евгений.
«[Предмет] «Основы духовно-нравственной культуры народов России» <…> должен вернуться в очень интересном формате в образовательное пространство школ – он тоже будет опираться на опыт, наработанный в православных школах», – сказал он на пресс-конференции в ТАСС, посвященной проведению XXXIII Международных Рождественских образовательных чтений «80-летие Великой Победы: память и духовный опыт поколений».
Ранее на федеральном портале проектов нормативных правовых актов был размещен приказ Минпросвещения, по которому, в частности, с 1 сентября 2025 года предлагается исключить предметную область «Основы духовно-нравственной культуры народов России», а также учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Их могут интегрировать в учебный курс «История нашего края». С критикой решения выступил Патриарх Московский и всея Руси Кирилл, призвавший не допустить исключения из программы 5-7-х классов отдельного преподавания предмета ОДНКР.
