Голикова: дистанционное обучение должно стать постоянной частью учебного процесса

Новости
Опубликовано 23.10.2020 10:43 Мой университет

Такая форма образования «должна найти место в обычной жизни» в России, считает вице-премьер.

Голикова: дистанционное обучение должно стать постоянной частью учебного процесса

Дистанционное образование необходимо сделать постоянной частью учебного процесса в российских школах. Такое мнение в интервью в рамках исследования «Общество и пандемия. Опыт и уроки борьбы с COVID-19 в России», размещенного в четверг на сайте РАНХиГС, выразила вице-премьер РФ Татьяна Голикова.

Материал с высказыванием Голиковой в исследовании датирован 21 июля 2020 года, сообщает ТАСС.

«Сейчас ключевым становится то, что мы вкладываем в понятие «образовательный контент». Что мы хотим, какое место дистанционное образование должно занять в школе: это должно быть постоянной частью процесса или войти в федеральный образовательный стандарт, или это реагирование на сиюминутную ситуацию? Я являюсь сторонником первого подхода. Я считаю, что дистанционное образование должно найти место в обычной жизни», — приводятся в исследовании слова Голиковой.

Исследование посвящено изучению кризиса, спровоцированного пандемией COVID-19. Главный редактор издания — ректор РАНХиГС Владимир Мау, в редколлегию вошли помощник председателя правительства РФ Георгий Идрисов, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор МГУ Виктор Садовничий, ректор ВАВТ Сергей Синельников-Мурылев.

Кравцов: общероссийского перехода на дистант не будет

Новости министерства образования
Опубликовано 19.10.2020 10:43 Мой университет

Образовательный процесс сохраняется на территории всей России, речи о локдауне в системе образования не идет, заявил министр просвещения.

Кравцов: общероссийского перехода на дистант не будет

«Особо подчеркну, что ни о каком локдауне в системе образования речи не идет, образовательный процесс сохраняется на территории всей России. Москва и другие регионы продолжают работу, необходимую для защиты здоровья, исходя из той ситуации, которая сложилась, а также опираясь на рекомендации и требования органов здравоохранения. Меры от региона к региону разнятся в зависимости от конкретной эпидемиологической ситуации», — сообщил министр в интервью ТАСС.

Кравцов отметил, что при принятии тех или иных решений, касающихся организации в школе учебного процесса, должен рассматриваться каждый конкретный случай. Министр также сообщил, что примерно 0,31% российских школ закрыты на карантин из-за коронавируса, 0,22% — из-за ОРВИ и гриппа.

«По последним данным, количество школ, закрытых на карантин в связи с ситуацией с COVID-19, колеблется на показателе немногим более 100-110 школ. Сейчас это примерно 0,31% от всех школ страны — ситуация контролируемая», — сообщил Кравцов. Он добавил, что в связи с сезонными заболеваниями ОРВИ и гриппа закрыты 88 школ.

Минпросвещения не намерено переводить всех пожилых учителей на дистант

Новости министерства образования
Опубликовано 16.10.2020 11:36 Мой университет

Общего плана перевода у министерства нет, это решение должно приниматься на местах, рассказал замминистра Дмитрий Глушко.

Киберпонедельник для педагогов: скидки до 90% в "Моем университете"

У Минпросвещения РФ нет общего плана перевода учителей старше 65 лет на дистанционную работу, это решение должно приниматься на местах, заявил первый замминистра Дмитрий Глушко. Об этом сообщает РИА Новости.

«Такого плана нет, его и не должно быть по сути ведь. Еще раз, мы в каждом конкретном случае, не просто в каждом муниципалитете, а в каждой школе, исходим из эпидемиологической ситуации, непосредственно призванной к учреждению, о котором мы говорим», – заявил он в эфире канала «Россия 24», отвечая на вопрос о том, есть ли у министерства общий план по переводу всех учителей старше 65 лет на дистанционную работу.

Школы смогут самостоятельно выбрать платформу для дистанционного обучения

Новости министерства образования
Опубликовано 14.10.2020 12:24 Мой университет

В Минпросвещения опровергли сообщения о запрете вести дистанционные занятия с помощью Zoom.

Минобрнауки перевело студентов на дистант до 6 февраля

Школы в РФ вправе самостоятельно выбирать программное обеспечение для реализации учебного процесса. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на директора департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ Павла Кузьмина.

Ранее в одном из Telegram-каналов появилась информация, что столичным учителям якобы запретили вести дистанционные занятия с помощью сервиса видеоконференций Zoom. При этом несколько школ якобы получили приказ департамента образования о переводе онлайн-занятий в Microsoft Teams.

«Министерство просвещения никаких приказов об использовании того или иного программного обеспечения не издавало и, я думаю, издавать не будет. И даже, например, я вам рассказываю про контент: мы предоставим государственный бесплатный верифицированный контент с первого по одиннадцатый класс, но если педагог в рамках образовательного процесса захочет воспользоваться другим ресурсом или сделать что-то свое, это его право», — сказал он в эфире радиостанции «Вести FM».

По словам директора департамента, позиция Минпросвещения — это свобода школы в использовании тех или иных технологий. «Задача министерства — в любом случае дать бесплатный эффективный аналог для всех российских школ. Мы сейчас со всеми партнерами заняты разработкой социальной платформы коммуникации. Такое пока рабочее название. <…> Это видео-конференц-связь постоянная, создание групп, пабликов школьных, виртуальной доски для совместной работы, чаты и многое другое. Государственная задача — такую платформу отечественную предоставить», — добавил он.

Кузьмин отметил, что социальная платформа коммуникации станет аналогом программ Zoom и Teams.

В 2021 году, добавил он, планируется завершить подключение всех российских школ к интернету, а также обеспечить наличие WiFi во всех школьных кабинетах. По его словам, скорость соединения в сельских школах должна будет составлять не менее 50 Мбит в секунду, в городских — не менее 100 Мбит в секунду.

Московские школьники 6-11 классов перейдут на дистант

Новости
Опубликовано 14.10.2020 10:35 Мой университет

Ученики старших классов московских школ с 19 октября по 1 ноября будут переведены на дистанционное обучение из-за ситуации с коронавирусом.

Межшкольный факультатив как форма работы с одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам по русскому языку

Учащиеся младших классов (с первого по пятый) продолжат учиться очно, следует из указа мэра Москвы Сергея Собянина, опубликованного на сайте столичной мэрии в среду, сообщает Интерфакс.

Таким образом, ученики 6 — 11 классов после окончания двухнедельных каникул будут учиться дистанционно. При этом с 19 октября возобновляется посещение школ обучающимися 1 — 5 (включительно) классов. Это касается образовательных организаций, функции и полномочия учредителя которых осуществляют два органа исполнительной власти города Москвы.

Частным и спортивным школам также рекомендовано перевести занятия для старшеклассников в дистанционный формат.

Кроме того, с 19 октября до 1 ноября устанавливаются каникулы для обучающихся по дополнительным образовательным программам, также приостанавливается работа детских досуговых центров и кружков.

Согласно указу, действие социальных карт для учащихся старших классов приостанавливается до 1 ноября.

Российские студенты и преподаватели просят перевести их на удаленку

Тема дня
Опубликовано 13.10.2020 16:18 Мой университет

Петицию на change.org уже подписали более 1500 человек.

Вузам могут запретить вести международное сотрудничество без заключения Минобрнауки

«С начала октября каждый день в Москве заболевает коронавирусом больше трех тысяч человек, в России – уже больше десяти тысяч, – сказано в петиции. – Очевидно, что вторая волна коронавируса будет только набирать силу, а количество заболевших, в том числе и тяжелобольных, будет увеличиваться.

В начале пандемии нас обязали соблюдать режим изоляции и в первую очередь перевели на дистанционное обучение школьников и студентов. Сейчас же студенты и преподаватели до сих пор учатся и работают очно, несмотря на то что риск заразиться растет с каждым днем.

Минобрнауки считает, что университеты могут сами решать, уходить ли им на дистанционное обучение в связи с пандемией. Это приводит к тому, что во многих университетах часть занятий переносится в онлайн, но некоторые пары все равно проходят вживую. Такая неопределенность создает тревожную атмосферу у студентов и преподавателей, не способствуя снижению опасности для их здоровья; подобная неопределенность влияет и на качество образования.

Чтобы добраться до университета, мы все используем общественный транспорт: метро, автобусы, трамваи. В этих местах невозможно соблюдать социальную дистанцию, особенно в час пик, а многие пассажиры пренебрегают мерами безопасности. Не все носят маски и в университете – и возможно ли их носить в течение целого дня в душных помещениях, где проходят занятия? После занятий многие студенты возвращаются в общежитие, где тоже не могут соблюдать всех санитарных мер. На рабочих местах в университете весь день находятся и административные сотрудники, которые тоже подвергают свое здоровье опасности.

Это значит, что принимаемые сейчас меры не могут полностью защитить студентов и сотрудников от коронавируса.

В связи с этим мы требуем от Минобрнауки обязать все вузы без исключения перейти в дистанционный режим работы до окончания пандемии.

Мы считаем, что это необходимая мера, без которой невозможно ни остановить рост заболевших в целом, ни обеспечить безопасность в отдельных университетах. При этом в ходе перевода на онлайн-обучение не должно пострадать качество образования. Вузы должны обеспечить студентов и преподавателей необходимой техникой и доступом к программам.

Для всех желающих вузы обязаны организовать семинары по освоению дистанционного формата обучения».

Инициаторы петиции призывают обеспечить материальной поддержкой, необходимой для организации дистанционного обучения, тех студентов и сотрудников вузов, которые в ней нуждаются. «Мы просим не забывать, что пандемия влияет не только на здоровье людей, но и на их материальное положение», – пишут они.

В комментариях преподаватели, студенты и их родители пишут, почему они подписываются под этой петицией.

«В МГТУ им. Баумана систематически не соблюдается масочный режим студентами, при этом все занятия идут очно. Преподаватели, среди которых много людей пенсионного возраста, все вынуждены работать очно и подвергаться большому риску заражения. Случаев ковида в вузе уже немало, но ректор продолжает настаивать, что все в порядке и переходить на дистант никто не должен. Пока не будет прямого распоряжения министерства о дистанте, сотни тысяч преподавателей, студентов и их близких будут находиться под угрозой, и рост заболеваемости будет продолжаться! Какой смысл штрафовать отдельные магазины, когда в вузах ежедневно сотни людей без масок в плохо проветриваемых помещениях?!»

«Я подписываюсь, потому что вижу неразумным продолжать рисковать».

«Моя дочь – студентка медвуза, который отказывается переводить студентов на дистанционное обучение, чем ставит под риск и здоровье самих студентов, и членов их семей. По сути это сводит на нет все остальные меры предосторожности (каникулы в школах, блокировка проездных пенсионеров и пр.). Меры должны быть последовательными или системными. Или не быть вообще».

«Надо быть сознательными людьми. Хотим жить, хотим, чтобы пандемия закончилась – нужна дистанционка. А так будем ходить и заражать друг друга».

Вести образования

Депутат предложила отменить контрольные на дистанте

Новости
Опубликовано 13.10.2020 14:08 Мой университет

Депутат Госдумы Елена Строкова предложила ввести мораторий на проведение в школах контрольных работ во время дистанционного обучения.

Депутат предложила отменить контрольные на дистанте

Соответствующее письмо парламентарий направила вице-премьеру Татьяне Голиковой, сообщает РИА Новости.

“Прошу вас рассмотреть возможность ввода моратория на проведение контрольных работ и итоговых срезов во время дистанционного режима обучения. Провести эти мероприятия будет логичнее после окончания вспышек эпидемии в России и уже в штатном режиме”, – говорится в письме.

По мнению депутата Госдумы, во время дистанционного обучения школьники свободно пользуются интернетом, в том числе для выполнения заданий любого уровня сложности. Это мешает оценить их реальный уровень знаний.

“Считаю, что в таком случае проведение контрольных работ и итоговых срезов нецелесообразно”, – подчеркнула Елена Строкова.

Она также отметила, что во время обычных уроков учитель способен не только дать ребенку необходимые пояснения, как выполнить то или иное задание, но и проследить, чтобы школьник выполнял его самостоятельно.

При каких условиях школу могут перевести на дистант?

Новости
Опубликовано 12.10.2020 10:42 Мой университет

На один из самых важных вопросов осени ответила глава Роспотребнадзора Анна Попова.

Дистант помог снизить количество заболевших учителей в Москве

«У нас уже давно сложилась практика, и сейчас ее используют многие наши коллеги на Западе: когда приходит сезон ОРВИ, да еще присоединяется грипп, мы включаем алгоритм прерывания эпидпроцесса в школе. Мы переводим отдельный класс, а иногда и всю школу на дистанционное обучение», — рассказала на «Деловом завтраке» в «Российской газете» глава Роспотребнадзора Анна Попова.

По ее словам, порядок такой: если из-за ОРВИ и гриппа в классе отсутствует двадцать процентов учеников, директор школы вправе отправить класс на карантин. «Подчеркну, это не распоряжение санитарного врача, ни кого-то еще — директор принимает это решение сам, — уточнила глава санитарного ведомства. — Когда в 2016 году мы стали активно использовать эту схему — мы просто закрывали классы. А сейчас школы научились не останавливать процесс обучения. Дети продолжают получать знания, но главное, что они находятся дома. Мы сохраняем здоровье всех тех, кто в этой школе и учится, и работает.

С коронавирусом ситуация, конечно, сложнее. Здесь возможно переводить класс на дистанционную работу и в случае нескольких заболевших. Но это не основание для того, чтобы прерывать процесс обучения во всей школе. В каждом конкретном случае с коронавирусом решение принимают врачи-эпидемиологи в регионах».

Попова также рассказала, что учителя коронавирусом болеют редко. «Рост заболеваемости есть, но не столько из-за коронавируса, сколько из-за других сезонных инфекций. Учителей защищают маски, которые они должны носить, когда общаются друг с другом. На сегодняшний день у нас не зафиксировано случаев, когда бы учитель заразился от ребенка», — отметила Попова.

Минпросвещения планирует к 2030 году внедрить в школах цифровую образовательную среду

Новости
Опубликовано 09.10.2020 10:43 Мой университет

Министерство намерено апробировать цифровую образовательную среду в 14 регионах в 2020-2022 годах.

Минпросвещения не нашло пробелов в знаниях школьников по итогам ВПР

Цифровая образовательная среда (ЦОС) будет внедрена в российских общеобразовательных организациях до 2030 года, следует из проекта постановления правительства РФ, опубликованного в среду на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

Согласно паспорту документа, сообщает ТАСС, проект постановления «О внесении изменений в государственную программу РФ «Развитие образования» подготовлен Минпросвещения.

«Обеспечена реализация цифровой трансформации системы образования; создана и внедрена в общеобразовательных организациях цифровая образовательная среда. [Срок] — 2018-2030 годы», — говорится в документе.

Ранее сообщалось, что Министерство просвещения России намерено внедрить и апробировать цифровую образовательную среду в 14 регионах РФ в 2020-2022 годах. Как поясняли в Минпросвещения, за это время будет отработан перечень необходимых материально-технических условий, которым должна соответствовать современная школа: скоростной интернет, наличие компьютеров, планшетов, Wi-Fi и т.д.

Внедрение ЦОС проходит в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда», входящего в нацпроект «Образование».

Чем полезно дистанционное обучение в школе?

ПедСовет
Опубликовано 08.10.2020 16:14 Мой университет

Педагог Татьяна Тищенко сумела найти в «дистанте» не только минусы, но и плюсы. Посмотрите на современный формат обучения по-новому вместе с ней.

Минпросвещения: ЦОС не станет первым шагом к полному переходу на дистант

Современный мир развивается очень быстро, новые знания необходимо приобретать ежедневно, иначе вы просто не успеете за темпом развития. Дистанционное обучение уже заняло своё место в образовании, более того, закрепилось. Конечно, есть плюсы и минусы такого обучения, их не мало. Но, что же вообще представляет из себя этот процесс на сегодняшний день?

Ежедневно, расстояния, ожидание, очереди отнимают у нас самое ценное, чем мы владеем, – время. Конечно, в этом плане сейчас дистанционному формату нет равных. В экономии да, в качестве подачи информации. Но принятие и закрепление её зависит полностью от обучающегося. Хорошо ли много знать и не всё понимать? Или же стоит поставить себе границы, которые будут регулировать поток информации. Школьникам, как младшим, так и старшим важно отчитаться и получить отметку. Педагогам важно донести информацию так, чтобы эта отметка имела более высокий коэффициент. А что же остаётся образованию? Огромный поток информации, возможность её без труда заполучить, теряется в процессе получения образования.

Дистанционный формат для детей в первую очередь – отсутствие такого контроля, как на очных встречах с учителем. Самостоятельность – черта характера, которой стремятся овладеть все дети любого возраста. Но по статистике, один из десяти, изучит информацию так, чтобы она стала значимой в его обучении. Большинство детей это расслабляет, а родителей раздражает. Конечно, если предавать большое значение дистанционному обучению в школе, то стоит сначала позаботиться о донесении до родителей и детей правила обучения в таком формате. Кто не обучился правилам управления автомобилем, вряд ли сможет ездить на нём сразу без происшествий.  Также хочется упомянуть, что дистанционное образование зависит от внешних факторов: электричества, доступа к интернету и так далее. Поэтому педагоги должны идти в ногу с современными технологиями, но всегда быть на чеку, чтобы в непредвиденных ситуациях профессионально и непрерывно продолжать процесс получения образования.

[mailerlite_form form_id=4]