Исследование: сборы детей в школу подорожали в 2020 году

Новости
Опубликовано 27.08.2020 12:22 Мой университет

По подсчетам аналитиков компании «Авито», цена полного комплекта необходимых для обучения товаров в среднем по стране выросла на шесть процентов по сравнению с прошлым годом.

issledovanie-sbory-detej-v-shkolu-podorozhali-v-2020-godu

Главная расходная статья при домашнем обучении — гаджеты, за которые в среднем нужно отдать тринадцать тысяч рублей. Спрос на них вырос на 55 процентов. На офисную мебель — на 73 процента. Средняя стоимость компьютерного кресла — четыре тысячи рублей, пишет «Российская газета».

Базовый комплект школьника, включающий ранец, пенал, школьную и спортивную формы, оценивается в 3 180 рублей. Ранец за год подорожал на три процента, форма — на семь.

Дороже всего сборы в школу обойдутся родителям в Казани (более 32 тысяч рублей), Нижнем Новгороде (26 тысяч), Москве (24 тысячи). Школьный бюджет омичей составит восемнадцать тысяч рублей.

Между тем родители полагают, что этим траты не ограничатся. А цены в магазинах и на школьных базарах отличаются от тех, которые предлагают интернет-площадки.

«Современная школьная экипировка — это блузка, юбка (брюки), жилет, пиджак, туфли, спортивный костюм, кроссовки, ранец. Плюс носки, колготки, банты и галстук. В сетевом детском маркете такой комплект для мальчика стоит 14 620 рублей, для девочки — 13 390, — поделилась арифметикой мать двоих школьников Марина Сомова. — При этом речь идет о самых недорогих товарах. За «изыски» придется выложить в полтора-два раза больше».

В подготовке ребят к школе родителям приходится рассчитывать на собственные средства. Поэтому более дешевые виртуальные покупки набирают популярность.

Правда, ученикам начальных классов положено бесплатное питание в школе. В нынешнем году на эти цели из средств бюджета запланировано выделить 329,3 миллиона рублей, в 2021-м — 850,5 миллиона, в 2022 году — 929,5 миллиона рублей.

На десять миллионов рублей, или на треть по сравнению с прошлым годом, выросли государственные расходы на покупку учебной литературы.

«Это связано с изменением перечня федеральных учебников, расширением списка школьных предметов и требований к школьному образованию. Например, введением второго иностранного языка, — пояснил корреспонденту «РГ» пресс-секретарь министерства образования Омской области Илья Крылич. — В регионе необходимо капитально обновить ветшающий фонд образовательной литературы, особенно в селе».

Помимо этого, ученики первых классов получат бесплатно специальные тетради по русскому языку и математике, второклассники — по иностранному языку.

Цены на учебную литературу тоже растут. Например, стоимость учебника по математике или литературе для второго класса превышает 500 рублей. Всего же набор младшеклассника, включающий словари, тесты и рабочие тетради, составляет около семи тысяч рублей.

Автор — Светлана Сибина

[mailerlite_form form_id=4]

Опрос: половина школьников стали больше ценить очное образование

Новости
Опубликовано 24.08.2020 14:15 Мой университет

Российские школьники рассказали о предпочтительных форматах обучения в школе.

Смешанное обучение станет нормой жизни?

Согласно данным опроса, проведенного онлайн-школой Skysmart, почти половина школьников (49%) стали больше ценить очное обучение после весеннего внедрения дистанционного формата, пишет RT. Противоположное мнение высказали 24% опрошенных, а 27% затруднились с ответом.

Кроме того, 20% школьников считают, что обучение должно быть наполовину дистанционным, — при условии, что цифровые инструменты будут исправно работать, а все ученики будут обеспечены компьютерами и доступом в интернет.

Также, согласно данным опроса, главными достоинствами очного обучения большинство школьников (30%) назвали то, что учителя лучше объясняли материал. 29% опрошенных отметили важность живого общения с одноклассниками и 11% — живого общения с учителями.

При этом самым некомфортным в традиционном обучении школьники назвали необходимость ранних подъёмов (25%), а также невозможность учиться в своём темпе (17%).

В опросе приняли участие 1,3 тыс. респондентов.

Фото: Максим Шипачёв

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения разработает онлайн-сервис с бесплатными материалами по всем предметам

Новости министерства образования
Опубликовано 21.08.2020 16:19 Мой университет

Материалы сервиса должны будут пройти одобрение экспертов.

minprosveshheniya-razrabotaet-onlajn-servis-s-besplatnymi-materialami-po-vsem-predmetam

Министерство просвещения России занимается разработкой единого государственного онлайн-сервиса, который будет содержать качественные образовательные материалы по всем школьным предметам в соответствии с федеральными стандартами. Об этом заявил заместитель министра просвещения РФ Виктор Басюк.

«Главная цель сегодня наша в том, чтобы у учителей была возможность использовать на уроках современные качественные образовательные материалы. Что показал период карантина? В России уже разработано большое количество цифровых платформ, но большинство из них — платные сервисы, работающие по-разному, многие из них не защищены, использование сразу нескольких разных платформ требует очень много времени на их адаптацию. Министерство в связи с этим взяло на себя обязательство по созданию единого государственного сервиса, содержащего верифицированный образовательный контент по каждому учебному предмету в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами», — приводит слова чиновника ТАСС.

По его словам, преимущество такого сервиса будет состоять в том, что бесплатные образовательные материалы будут выверенными и безопасными. Планируется, что такие материалы будут одобрены экспертами, таким образом, у педагогов появится возможность сочетать традиционное и дистанционное обучение в образовательном процессе.

Басюк отметил, что в ходе дистанционного обучения во время наложенных из-за пандемии ограничений школьники получили уникальные навыки, а также поняли, что процесс обучения может не останавливаться вне стен школы.

«Мы все — дети, родители, учителя — с нетерпением ждем возвращения в стены школы, но было бы неправильно не использовать тот колоссальный опыт, который мы накопили в этот период, который нам удалось вынести из этой трудной ситуации. Всем детям пришлось обучаться новым навыкам, которые будут востребованы в жизни, это самодисциплина, самообучение, стрессоустойчивость, умение получать и анализировать информацию из нескольких источников, и другим универсальным компетенциям. Важно также: дети поняли, что можно не прекращать процесс обучения во время длительной болезни, отдыха или по другим причинам», — заключил замминистра.

[mailerlite_form form_id=4]

Онлайн или очно: в Тюменской области родители смогут выбирать формат обучения детей

Новости
Опубликовано 19.08.2020 14:45 Мой университет

Школы в Тюменской области с 1 сентября начнут работу в традиционном — очном формате, но у родителей будет возможность выбрать дистант.

onlajn-ili-ochno-v-tyumenskoj-oblasti-roditeli-smogut-vybirat-format-obucheniya-detej

«Будет предусмотрена возможность перевода ребенка на дистанционное обучение в случае, если родители опасаются его заражения. Торжественные линейки в школах пройдут для 1, 10 и 11 классов», — заявил директор департамента образования и науки Алексей Райдер, передает Накануне.RU. При этом в середине сентября для школьников проведу срезы знаний, которые перенесли с конца прошлого года.

Отметим, что в настоящий момент режим ограничений продлен до 31 августа. Но регион перешел на третий этап снятия ограничений.

С 17 августа разрешено проведение богослужений, религиозных обрядов и церемоний в помещениях и на территории религиозных организаций. Также могут начать работу музеи.

С 20 августа в обычном режиме возобновляют работу муниципальные и частные детские сады — ранее они работали в режиме дежурных групп. Театры откроются с 1 сентября.

О возобновлении работы организации обязаны уведомить властей и подписать чек-лист Роспотребнадзора.

[mailerlite_form form_id=4]

Дистанционное обучение: первые итоги

Прямой диалог
Опубликовано 18.08.2020 16:38 Мой университет

Учитель русского языка Ольга Федяева — о том,как ей удалось перестроить свою работу на время «дистанционки» и не потерять в качестве.

Минпросвещения планирует создавать в селах многофункциональные комплексы

В IV четверти завершившегося учебного года всем: и учителям, и ученикам, и родителям – было нелегко, т.к. пришлось срочно перейти на дистанционное обучение. Учителя к этому были не готовы ни морально, ни методически (не было специального обучения), ни технически («слабый» интернет, отсутствие на компьютере необходимых приложений и т.п.). Буквально на ходу нужно было найти удобный для учителя и для каждого класса подход к данному формату.

Что необходимо было сделать?

  1. Скорректировать учебный план.
  2. Выбрать инструменты, которые буду использовать.
  3. Пересмотреть планирование учебного дня.
  4. Продумать порядок контроля и оценивания учеников.

Прежде чем скорректировать план, была определена цель на период дистанционного обучения: освоить программный материал. Корректировка учебного плана сделана по общешкольному шаблону, в котором отражено, какими методическими материалами может пользоваться ученик, где выложено задание, каков должен быть результат работы ученика, где выложен этот результат, оценивается он или нет. Для того чтобы как-то сделать прозрачной работу на дистанте, я создала небольшую инструкцию и довела до сведения учеников и их родителей.

Инструкция по организации работы в период дистанционного обучения

  1. Весь учебный материал прикрепляется в информационной системе «Сетевой город. Образование. Республика Марий Эл» (в формате PowerPoint или Word). Задания в основном должны выполняться в рабочей тетради.
  2. Будут выкладываться ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ задания, которые НАДО
    — выполнить в формате Word (по возможности) или сфотографировать/отсканировать,
    — отправить на электронный адрес учителя до определённого числа. Позднее проверяться НЕ будут.
    В их число входят самостоятельные и контрольные работы, выполнение которых ограничено во времени, поэтому ответы нужно прислать ДО определённого времени.
  3. Будут даваться тесты в онлайн-школе «Фоксфорд», которые нужно решать до указанного в задании времени по ЖЕЛАНИЮ.
  4. Все ответы и отметки будут комментироваться в письме по электронной почте или прикрепляться в «Сетевом городе» в виде рецензий.

Из данной инструкции видно, что в своей работе я использовала традиционный в большинстве школ страны электронный журнал/дневник и давно знакомую ученикам платформу «Фоксфорд». Конечно, были попытки выйти и на Учи.ру, и на Яндекс. Учебник и другие, но они просто зависали.

К сожалению, в этом учебном году у меня не было возможности проводить видеоуроки и консультации по Skype, но я намерена исправить этот недочёт. Занятия проводились по традиционному расписанию в виде объяснений учебного материала и заданий в формате Word, PowerPoint, размещенных в «Сетевом городе». Я исходила из того, что нужно создавать простые и нужные для обучения ресурсы. Часть заданий ученики выполняли безотметочно и могли не присылать на проверку учителю, а только сверить свои ответы с образцом. Выполнение домашнего задания на отметку было ограничено временными рамками. О самостоятельных и контрольных работах ученики предупреждались заранее. Если у учащихся и их родителей возникали вопросы, они писали на мой электронный адрес или обращались через вкладку в «Сетевом городе».

Контроль за участием детей в дистанционном обучении еженедельно вели классные руководители и администрация. Я же контролировала, чтобы ученики соблюдали сроки выполнения заданий. В инструкции есть слова о том, что присланные после определённого в задании срока работы учеников приниматься не будут. Конечно, все работы, даже если они присланы намного позднее, проверялись и оценивались, отметка при этом не снижалась. Слова о сроках – это скорее для самоконтроля ученика и контроля выполнения задания со стороны родителей.

На этапе оценивания мне удалось прокомментировать практически каждую работу, а также отметку ученика, чтобы ребята смогли выполнить работу над ошибками. Естественно, не обошлось и без списывания друг у друга и из интернета. Но каждый ученик мог доработать сочинение, исправить любое задание (кроме контрольных работ и тестов), тем самым повысить отметку.

В новом формате обучения выявилась способность учеников к самодисциплине, самообразованию, проявился уровень их воспитанности, культуры общения в сети интернет. Конечно, пришлось общаться и родителями, которые дискутировали по теме урока, а порой спорили из-за отметки, но в итоге благодарили.

Сейчас ещё трудно судить об эффективности дистанционного обучения, т.к. не было живого контакта между педагогом и учеником, а также живого общения между самими ребятами, а главное – отсутствовала возможность обеспечения объективного контроля над усвоением знаний всеми обучающимися. Но я согласна с мнением коллег, что «организация образовательного процесса путем объединения дистанционных и очных форм обучения является наиболее предпочтительным вариантом обучения в школе».

[mailerlite_form form_id=4]

Минпросвещения рекомендовало регионам быть готовыми к дистанционному обучению

Новости министерства образования
Опубликовано 18.08.2020 10:43 Мой университет

Минпросвещения и Роспотребнадзор направили в регионы письмо с рекомендациями по защите здоровья учеников и педагогов в предстоящем учебном году.

Как школы переходили на дистант в других странах?

Профильные ведомства напомнили, что в 2020/2021 учебном году школы должны обеспечить реализацию образовательных программ в штатном режиме с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований.

Ранее Роспотребнадзор, напомнили в «Учительской газете», разработал требования к работе образовательных организаций в условиях распространения COVID-19. Основные мероприятия, предусмотренные этим документом, включают в себя:

  • уведомление не позднее чем за один день территориального органа Роспотребнадзора о дате начала образовательного процесса;
  • проведение генеральной уборки перед открытием школ;
  • ежедневные «утренние фильтры» при входе с обязательным измерением температуры (при этом по возможности должны использоваться все входы в здание и не допускаться скопления учеников);
  • создание условий для соблюдение личной гигиены;
  • использование масок и перчаток персоналом пищеблоков;
  • закрепление за каждым классом отдельного кабинета (за исключением кабинетов, требующих специального оборудования), проведение занятий в актовом и спортивном залах, библиотеке только для одного класса;
  • организация учебного процесса по специально разработанному расписанию уроков, графику посещения столовой с целью минимизации контактов обучающихся;
  • запрет на проведение массовых мероприятий между различными классами (праздничные линейки 1 сентября рекомендуется провести на улице, родители должны быть в масках).

Учебный день рекомендуется начинать не ранее 8.00, расписание уроков составлять отдельно для обязательных и факультативных занятий.

Согласно письму, проведение курсов внеурочной деятельности следует проводить на каникулах, в выходные и праздничные дни.

Также при организации образовательного процесса рекомендовано рассмотреть возможность применения сетевой формы реализации образовательных программ по отдельным предметам, а также использование дистанционных технологий — прежде всего для проведения факультативов и элективов.

«На случай ухудшения эпидемиологической ситуации предусмотреть возможность дистанционного обучения», — говорится в рекомендациях Минпросвещения и Роспотребнадзора.

[mailerlite_form form_id=4]

Чем занять ребенка летом? Приглашаем его в «Универленд»!

Новости "Моего университета"
Опубликовано 07.08.2020 15:11 Мой университет

Онлайн-лето «Универленд» в центре «Мой универ» — это возможность провести лето с пользой и пополнить портфолио своих учеников новыми, современными и стильными наградными документами!

chem-zanyat-rebenka-letom-priglashaem-ego-univerlend

С 4 июня по 31 августа приглашаем ваших детей принять участие во Всероссийском тесте-марафоне! Всероссийский тест-марафон направлен на развитие образовательных компетенций по проектной, учебно-исследовательской, информационно-познавательной, профориентационной деятельности, а также компетентности по безопасности жизнедеятельности и технологической культуры детей дошкольного и школьного возраста, включая обучающихся средних профессиональных образовательных учреждений для успешного участия в олимпиадах и других конкурсах.

В ходе тест-марафона каждому участнику будет предложено бесплатно выполнить задания по 5-ти направлениям:

  • учебно-исследовательская деятельность;
  • технология и деятельность человека;
  • проектная деятельность;
  • безопасность жизнедеятельности;
  • развитие эрудиции.

Каждого участника ждет 5 этапов выполнения заданий. При успешном выполнении заданий на каждом этапе участник награждается званием и значком. Полная коллекция включает 6 значков.

Ваш ребенок делает проект взаимопомощи или ведет свою страницу в соцсетях или интернете? Приглашаем его рассказать о своих достижениях на наших фестивалях – «StartUp Веб-медиа» и «Лето добрых проектов»! Они пройдут по 31 августа, в рамках фестивалей дети смогут подробнее рассказать о своих проектах, дать на них ссылки, а «Мой универ» позаботится о том, чтобы о них узнали как можно больше людей в стране.

Также в «Моем универе» детей ждет целая уйма разнообразных развлекательных и обучающих конкурсов, увлекательных игр и занимательных тестов. Проведите время с пользой вместе с «Моим универом»!

[mailerlite_form form_id=4]

Как обучать онлайн творческим специальностям?

Прямой диалог
Опубликовано 31.07.2020 15:17 Мой университет

В столичном Институте театрального искусства им. народного артиста СССР Иосифа Кобзона не отчаялись, когда пришлось перейти на дистант. Вместо этого педагоги доказали, что онлайн-обучение в этой сфере возможно.

kak-obuchat-onlajn-tvorcheskim-spetsialnostyam

Эпидемия коронавируса и переход на дистанционное обучение больно ударили по всей системе высшего образования. Но в самое сложное положение попали вузы, обучающие по творческим специальностям: возникло даже мнение, что онлайн-обучение в этой сфере невозможно в принципе. А вот в столичном Институте театрального искусства им. народного артиста СССР Иосифа Кобзона решили иначе. И, как рассказал «МК» ректор вуза Дмитрий Томилин, многого добились.

— Дмитрий Валентинович, насколько я знаю, вуз, носящий имя Иосифа Кобзона, бросил вызов пандемии. И победил?

— Иосиф Давыдович руководил нашим институтом с 2015 по 2018 год. Сейчас у нас идет работа по созданию музея, посвященного его деятельности. И мы надеемся, что в начале октября, ко Дню учителя, этот музей откроется. Что же касается пандемии, то когда она началась и все образовательные учреждения поспешили уйти на долгосрочные каникулы, мы, посовещавшись с профессорско-преподавательским составом, решили этого не делать. И хотя многие говорили, что учить актеров в режиме онлайн нельзя, нам захотелось провести эксперимент и попробовать продолжить обучение.

— Как вы его организовали?

— Начали с теоретических курсов: история русского театра, история зарубежного театра, теории актерского искусства и т.п. Но сначала провели заседание всех наших кафедр, где рассмотрели все учебные программы института и создали перечень вопросов, по которым затем можно было бы провести срез знаний студентов, полученных ими во время пандемии. Затем закупили профессиональную платформу Zoom, снабдили каждого преподавателя компьютерным блоком, создали в вузе специальный центр, где установили 30 компьютеров и где постоянно работал администратор, который управлял всеми конференциями. И только тогда вышли с согласованными идеями к студентам и три месяца накачивали их теоретическими курсами.

— И успешно? Что показала сессия?

— Срез знаний показал, что коэффициент полезного действия теоретических курсов был на высоте: студенты усвоили их отлично! Но мы в режиме онлайн вели и практические занятия. И в целом смогли сохранить практически все расписание.

— Говорят, практические занятия онлайн в творческой сфере невозможны…

— Да, основные трудности возникли именно с практическими курсами — сценические танцы, сценическое движение, вокальное искусство, сценическое искусство. А мы ввели дополнительно практические онлайн-занятия. Например, в рамках курса «Сценическое движение» — акробатику или современные танцы, вроде хип-хопа. Короче говоря, то, что не требует для исполнения больших пространств и годится для занятий дома. Или взять пение. На онлайн-занятиях мы смогли добиться должного звучания — сделать так, чтобы звук не отставал.

— Это возможно на всех направлениях подготовки творческой направленности?

— Увы, не в полной мере. Скажем, ребят с направления актерского искусства удалось полностью сохранить в форме. И даже вооружить их новыми навыками: мы научили их делать видеовизитки и электронные портфолио, где студент рассказывает о сыгранных им ролях и прилагает видеоролики его сценической деятельности, для чего мы включили в учебные планы новые программы по монтажу, которых раньше не было. Но, скажем, с хореографией дело обстоит сложнее: для практических занятий там необходимо большое пространство, нужно ставить парный танец и т.п.

— И что же? Те, кто учатся хореографии, останутся за бортом, если режим самоизоляции — а с ним и дистанционного обучения — продлится впредь?

— Вовсе нет! Мы учли полученный опыт и сейчас активно создаем модульную систему обучения. Что будет с эпидемиологической ситуацией дальше, неизвестно. Поэтому, пока есть возможность, мы максимально задействуем модули практических занятий — то, что надо делать живьем. А теоретическую часть учебной программы, которую в случае чего можно провести и в режиме онлайн, мы оставим на будущее. Мы попытались — и смогли! — найти положительные моменты в безвыходной ситуации пандемии. Главное, что мы поняли: учить в режиме онлайн по творческим специальностям можно! Хотя, конечно, не постоянно: полностью от личного общения педагогов со студентами отказаться нельзя.

— А выпуск в этом году вы тоже провели онлайн?

— При выпуске мы сочетали режимы онлайн и офлайн. И также попытались использовать эту ситуацию на пользу студентам. Так, моноспектакли по Zoom у ребят принимала вся кафедра, включая заслуженных и народных артистов России. А ведь то, что их посмотрели звезды такой величины, очень важно для их дальнейшей карьеры. Той же цели служат и портфолио с видеовизитками, о которых я говорил. Этот опыт оказался таким удачным, что мы сохраним его и в будущем.

[mailerlite_form form_id=4]

В нескольких школах Мурманска один из учебных дней будет проходить дистанционно

Новости
Опубликовано 30.07.2020 14:18 Мой университет

В Мурманской области проведут эксперимент — в ряде школ шестой ученый день будут проводить дистанционно.

v-neskolkih-shkolah-murmanska-odin-iz-uchebnyh-dnej-budet-prohodit-distantsionno

В Мурманской области в новом учебном году некоторые школы с шестидневным режимом перейдут на новый формат работы – занятия в субботу будут проходить дистанционно. 28 июля об этом на заседании регионального правительства рассказала министр образования и науки региона Анна Головина.

Губернатор Андрей Чибис поддержал изменения, сообщили в пресс-службе областного правительства.

«По согласованию с родителями в этом учебном году в некоторых школах с шестидневкой мы попробуем сделать один учебный день дистанционным. По успешным результатам ЕГЭ этого года мы видим, что возможно организовать дистанционное обучение и дать при этом необходимые знания. Прошу внимательно проанализировать, какие дополнительные ресурсы для этого потребуются. Важно обеспечить необходимым оборудованием как школы, так и тех ребят, доход в семьях которых не позволяет приобрести компьютеры», – отметил глава региона.

Анна Головина рассказала о том, как идет работа по внедрению цифровых технологий в образовательных организациях региона, в том числе с использованием современных образовательных платформ. Так, десять школ Мурманской области приняли участие в апробации цифрового проекта Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», посвященного персонализированной модели обучения. Опыт был признан успешным, и 109 школ области (более 70% от общего количества) подали заявки на участие в проекте.

В 45 школах дети будут учить информатику с помощью сервиса «Яндекс.Учебник». Кроме того, Мурманская область успешно прошла апробацию новой формы проведения ЕГЭ с помощью компьютеров. Технически регион готов, и уже в 2021 году экзамен по информатике пройдет без бумажных бланков.

С сентября в трети школ Мурманской области увеличится скорость подключения к интернету (до 50 Мбит/с для сельских школ и 100 Мбит/с для школ, расположенных для городских). 101 образовательная организация получит новое компьютерное оборудование.

Фото: РИА Новости

[mailerlite_form form_id=4]

Мишустин: мы не откажемся от традиционной формы обучения

Новости
Опубликовано 22.07.2020 14:14 Мой университет

Премьер-министр заверил, что внедрение цифровых технологий будет лишь дополнением к традиционному обучению.

mishustin-my-ne-otkazhemsya-ot-traditsionnoj-formy-obucheniya

Глава правительства РФ Михаил Мишустин заверил, что отказа от очного образования не будет, передает корреспондент ИА REGNUM.

По его словам, речи об отказе от традиционной формы образования не идет, компьютер не заменит общение, но нужно и дальше использовать цифровые технологии.

Необходимо создать нормативную базу для цифровой образовательный среды, считает Мишустин.

«Это не означает отказа от традиционных форм образования, компьютер никогда не заменит живое общение учителя и ученика. Мы говорим лишь о разумном и оправданном использовании цифровых технологий в дополнение к традиционному обучению, и такой подход также расширяет возможности программ непрерывного образования и повышения квалификации», – заявил премьер-министр.

Все вынуждено перешли на новый дистанционный формат обучения.

«Пригодился опыт использования онлайн-платформ», – сказал премьер-министр.

Фото: Бизнес-журнал

[mailerlite_form form_id=4]