Названы имена победителей олимпиады для педагогов «ДНК науки»

Новости министерства образования

В I Всероссийской профессиональной олимпиаде для учителей естественных наук «ДНК науки» победили педагоги из Санкт-Петербурга, Оренбургской и Владимирской областей.

nazvany-imena-pobeditelej-olimpiady-dlya-pedagogov-dnk-nauki

Победителями стали:

  • Андрей Рассохин, учитель физики Новосергиевской средней общеобразовательной школы № 3 имени генерала А.И. Елагина, п. Новосергиевка (Оренбургская область), – победитель в номинации «Физика»;
  • Сергей Циклов, учитель биологии Средней школы № 7, г. Кольчугино (Владимирская область), – победитель в номинации «Биология»;
  • Александр Задорин, учитель химии Президентского физико-математического лицея № 239, г. Санкт-Петербург, – победитель в номинации «Химия».

Участниками финальных испытаний профессиональной олимпиады для учителей естественных наук «ДНК науки» стали 152 победителя регионального этапа. Это учителя физики, химии и биологии из 73 регионов страны, рассказали в пресс-службе Минпросвещения России.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Педагогов предложили научить мотивировать школьников

Новости

Школа должна не только учить, но и воспитывать, заявила уполномоченный при президенте России по правам ребенка Мария Львова-Белова.

Как напомнила детский омбудсмен, в послании Федеральному собранию в прошлом году президент России Владимир Путин отмечал, что «ближе всего к ученикам — их классные руководители».

По оценке Львовой-Беловой, сейчас важно понять, какие классные руководители необходимы в современной России.

«Что ждут от него учащиеся и родители? Какими навыками он должен обладать? Какие формы сегодня актуальны, а какие должны остаться в прошлом? Современная школа требует дополнительных усилий по развитию компетенции всех педагогических кадров: и предметников, и педагогов-организаторов, и педагогов дополнительного образования», — цитирует «Российская газета» заявление детского омбудсмена на коллегии Минпросвещения.

К учителям с многолетним опытом, которым теперь надо переходить на новые форматы, важно отнестись с уважением и помочь в освоении новых технологий, подчеркнула правозащитник. В противном случае школы из-за цифрового перехода лишатся ценных и талантливых преподавателей.

Также Львова-Белова затронула тему мотивации школьников и рассказала о встрече с новосибирскими подростками. По ее словам, все они заявили, что им «неинтересно ходить в школу». На фоне такого положения дел она предложила включить в программы подготовки педагогов отдельный модуль про «Мотивационный дизайн в образовании».

«Использовать последние исследования и наработки, отвечающие на вопрос о том, как сделать так, чтобы ребенок учился активнее и, как говорят, «с аппетитом», — сказала детским омбудсмен. 

По ее данным, часто успехов в вовлечении школьников в образовательный процесс добиваются педагоги дополнительного образования, однако сейчас в 30 процентах регионов наблюдается дефицит таких кадров.

Академики раскритиковали проект Минпросвещения о правилах русской орфографии

Новости

Обращение было направлено в министерство в начале этой недели — до того момента, как истек срок общественного обсуждения проекта.

Учитель русского языка и литературы, руководитель кафедры словесности «Новой школы» Сергей Волков опубликовал письмо членов Орфографической комиссии РАН по поводу проекта правительственного постановления о правилах правописания, который готовило Минпросвещения.

В частности, в письме ученые напомнили, что одной из главных задач Орфографической комиссии РАН является «экспертная оценка словарей, справочных пособий и других нормативных источников по русскому языку с точки зрения их соответствия установленным нормам правописания», что и указано во введении к проекту министерства.

«Оценивая предложенный проект, Орфографическая комиссия обращает внимание на то, что он был создан на основе самого известного и авторитетного справочника «Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник» (далее — ПАС), который впервые был опубликован 15 лет назад, в 2006 году, и многократно переиздавался», — говорится в обращении. 

ПАС разработали в Институте русского языка имени Виноградова РАН (ИРЯ РАН), он одобрен Орфографической комиссией РАН. 
Ученые подчеркнули, что ИРЯ постоянно работает над орфографией русского языка, в том числе в рамках государственного задания по созданию полного свода правил правописания. 

«В результате некоторые правила были уточнены и существенно дополнены с учетом современного состояния русского письма и орфографических новаций», — подчеркивается в обращении. 

Эксперты указали, что Минпросвещения предложило пункты, которые уже активно обсуждались в научном сообществе. В частности, речь идет о выборе гласной в корне «-равн-/-ровн-». Ученые несколько лет назад подготовили развернутое правило, которым уже активно пользуются учителя, редакторы и корректоры.

«В представленном проекте содержание правил ПАС из-за механистических сокращений и необдуманных нововведений существенно искажается. Искажения касаются как теоретического введения к справочнику, так и разделов самих правил, их структуры и содержания», — указывают авторы письма.

Оказалось, что в проект не вошли целые разделы (правила написания аббревиатур и графических сокращений, правила употребления небуквенных знаков и другие, без употребления которых трудно представить современное письмо), полностью отсутствует научный аппарат, нет структурированного содержания, перекрестных ссылок и правильно оформленных содержательных примечаний, без которых логика правил разрушается. В итоге «читатель должен сам разбираться, какое именно общее правило имеется в виду, как найти его и посмотреть формулировку». 

«Утверждение подготовленного Минпросвещения Проекта правил русской орфографии будет дискредитировать всю работу по созданию современных полных правил русского правописания, создаст условия для негативной оценки в нашем обществе деятельности как ученых-лингвистов, так и государственных структур, ответственных за утверждение правил русского правописания», — считают в РАН.

В связи с этим ученые рекомендуют отозвать подготовленный Минпросвещения проект правил русской орфографии, признать полный текст ПАС самым авторитетным сводом правил правописания, на основе которого могут составляться упрощенные редакции (например, для образования), и предусмотреть механизм обновления правил, который предполагает экспертное одобрение Орфографической комиссией РАН.

Как педагогу подготовиться к занятиям из Календаря образовательных событий?

Новости "Моего университета"

Согласно данному «Календарю» любое образовательное учреждение должно проводить специальные учебные и воспитательные мероприятия, приуроченные к обозначенным в нем событиям.

kak-pedagogu-podgotovitsya-k-zanyatiyam-iz-kalendarya-obrazovatelnyh-sobytij

«В министерстве разработан и принят отдельный календарь образовательных событий. Его традиционно открывает День знаний — 1 сентября. Он содержит множество интересных дат и тем, в которые школьники смогут погрузиться с большим интересом», — сообщил вчера министр просвещения Сергей Кравцов.

Близится декабрь: этот месяц богат на события, по которым Минпросвещения требует от педагогов и классных руководителей проведения занятий и классных часов. Как подготовиться к таким занятиям быстро и эффективно?

Педагоги могут подготовиться к занятиям из Календаря легко и удобно. Все благодаря сервису от центра «Мой университет» под названием «Календарь педагога».

Учителя найдут в «Календаре педагога» полезные материалы для подготовки уроков, классных часов и занятий к памятным датам и праздникам России. Материалы Календаря – это конспекты уроков и занятий, методические рекомендации, видеоматериалы, презентации и другие образовательные материалы и ресурсы, рекомендованные к использованию Минпросвещения РФ, а также подобранные командой «Моего университета» по проведению дат Календаря.

Все материалы можно скачать бесплатно.   

Россияне считают профессию учителя благородной

Новости

Учителя и воспитатели стали второй самой благородной, нравственной, самоотверженной и честной профессией в настоящее время. Первые — врачи.

Учителя вошли в тройку самых благородных и самоотверженных профессий в представлении жителей России, свидетельствуют данные опроса, который провел портал по поиску работы SuperJob.

Респондентов спросили, какую профессию они считают самой благородной, нравственной, самоотверженной и честной в настоящее время.

На первом месте оказались врачи и медицинские сестры, их значимость в глазах простых россиян существенно выросла на фоне пандемии коронавируса. Каждый четвертый (25 процентов) опрошенный считает труд представителей медицинских специальностей самым благородным.

Учителя и воспитатели получили такую оценку со стороны 14 процентов респондентов. При этом высокая нравственная оценка труда педагога выросла по сравнению с прошлым годов: в 2020-м так считали десять процентов опрошенных. Как предполагают в компании, на это могло повлиять дистанционное обучение.

Еще восемь процентов назвали рабочие специальности. При этом спасателей и пожарных самыми самоотверженными считают лишь три процента участников опроса. По два процента голосов получили военнослужащие, инженеры и волонтеры, а также дворники.

Также 20 процентов россиян назвали представителей самых разных профессий — от кинологов и пилотов до социальных работников и библиотекарей.

При этом восемь процентов опрошенных убеждены, что в любой профессии есть благородные, нравственные и самоотверженные люди, а пять процентов не удостоили высокой оценки ни одну из специальностей.

Опрос проводился с 15 по 18 ноября во всех округах России. В исследовании приняли участие 1600 респондентов.

Минпросвещения решит проблему с излишней отчетностью педагогов в ближайшие месяцы

Новости министерства образования

Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов пообещал решить проблему с чрезмерной отчетностью.

Об этом глава ведомства сообщил на 5-м Всероссийском съезде учителей сельских школ.

По словам Кравцова, для многих регионов проблема излишней административной нагрузки на педагогов сохраняется, и это отмечал даже президент России Владимир Путин.

В итоге Минпросвещения и Рособрнадзор выбрали три пилотных региона и проанализировали сведения, которые приходится заполнять учителям. 

«Когда мы проанализировали, какие отчеты во многих регионах ведут учителя, то увидели, что до сих пор спрашивают с них то, что не надо спрашивать. Мы все позиции увидели, порядка 30 позиций, даже 35. Портфолио, социальный паспорт класса, сведения о родителях, отчеты посещаемости и так далее», — рассказал министр.

В то же время он отметил, что Минпросвещения уже направило региональным властям письма относительно того, как сократить бюрократическую нагрузку на учителей. 

«Я вам хочу пообещать, гарантировать, что до конца этого учебного года и к началу [следующего] учебного года мы с этим вопросом разберемся», — цитирует Кравцова ТАСС.

«Зеленая неделя» для педагогов подходит к концу! Поспешите!

Новости "Моего университета"

По 23 ноября — 4 курса повышения квалификации по цене одного! И другие предложения центра «Мой университет».

"Зеленая неделя" для педагогов подходит к концу! Поспешите!

Зеленая неделя в «Моем университете» начинается сегодня! Лучшие предложения года для педагогов!

С 16 по 23 ноября воспользуйтесь эксклюзивными предложениями нашего центра на курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки!

  • Теперь сразу 4, а не 3, курса повышения квалификации всего за 990 рублей!
  • 2 курса переподготовки по цене одного: для себя и для друга!

Также действуют скидки на услуги для педагогов!

Заходите на страницу акции, выбирайте необходимый и товар и приобретайте его со скидкой! Акция действует по 23 ноября!

Объявлены имена лауреатов конкурса «Сердце отдаю детям – 2021»

Новости министерства образования

Девять лауреатов названы по итогам испытаний первого очного тура конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям – 2021», который проходит в Казани.

obyavleny-imena-laureatov-konkursa-serdtse-otdayu-detyam-2021

В первом очном туре конкурсанты провели получасовые открытые занятия с детьми и приняли участие в импровизированном конкурсе «4К: командообразование, креативность, коммуникации и критическое мышление», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Лауреатами конкурса в номинациях по шести направлениям дополнительного образования, а также в номинациях «Наставничество», «Профессиональный дебют» и «Работа с детьми с ОВЗ» стали:

  • в номинации «Педагог дополнительного образования по социально-гуманитарной направленности»: Мантрова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Мичуринска (Тамбовская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по туристско-краеведческой направленности»: Трунина Ольга Константиновна, педагог дополнительного образования средней общеобразовательной школы № 29 городского округа Балашиха (Московская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по художественной направленности»: Лелека Мария Сергеевна, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных (Санкт-Петербург);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по физкультурно-спортивной направленности»: Фёдорова Зинаида Леонидовна, педагог дополнительного образования Дворца пионеров и школьников им. А.П. Гайдара городского округа город Стерлитамак (Республика Башкортостан);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по естественнонаучной направленности»: Пахмутов Кирилл Андреевич, педагог дополнительного образования Центра творческого развития и гуманитарного образования города Красноярска (Красноярский край);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по технической направленности»: Тихонов Александр Сергеевич, педагог дополнительного образования Центра развития творчества детей и юношества «Грант» города Тюмени (Тюменская область);
  • в номинации «Профессиональный дебют»: Тарутина Алиса Александровна, педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов города Белгорода (Белгородская область);
  • в номинации «Наставничество в дополнительном образовании»: Утямышев Максим Анатольевич, старший тренер-преподаватель Детско-юношеской спортивной школы города Троицка (Челябинская область);
  • в номинации «Педагог дополнительного образования по работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью»: Шляпникова Виктория Викторовна, тренер-преподаватель Оренбургской областной детско-юношеской спортивной школы города Оренбурга (Оренбургская область).

Абсолютный победитель будет определён по результатам двух испытаний второго очного тура. Во время первого испытания «Педагогическое многоборье» участникам предстоит решить задачи на применение образовательных и педагогических технологий и определить стратегию поведения в типовых учебных ситуациях.

Завершит конкурс испытание «Педагогическая риторика» – профессиональный диалог с представителем Минпросвещения России. В рамках дискуссии педагоги выразят свою позицию по актуальным вопросам, связанным со сферой дополнительного образования.

Жюри конкурса включает руководителей образовательных организаций, учёных, представителей Министерства просвещения и победителей конкурса прошлых лет.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Минпросвещения разработает образовательный минимум для выпускников педвузов

Новости министерства образования

В ведомстве считают, что такая мера поможет гарантировать равное качество подготовки молодых учителей.

Министерство просвещения России разрабатывает обязательный образовательный минимум для выпускников педагогических вузов, сообщила заместитель министра просвещения РФ Анастасия Зырянова.

«Сегодня ведется разработка так называемого ядра педагогического образования. Это тот самый обязательный минимум содержаний и результатов подготовки педагогов, который должен обеспечить равное качество подготовки выпускников», — сказала Зырянова.

По ее словам, власти не собираются вводить совершенно идентичную программу во всех российских педвузах, но хотят установить «разумные требования по соотношению практической, предметной и методической подготовки».

Кроме того, Минпросвещения работает над созданием 24 программ по всем школьным предметам. В ведомстве ожидают, что это поможет будущим учителям приходить в школы с пониманием того, что такое федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Уровень подготовки студентов хотят проверять на первых и выпускных курсах.

Цены на курсы для педагогов стали еще ниже!

Новости "Моего университета"

Образовательный центр «Мой университет» снизил цены на курсы повышения квалификации и переподготовки!

tseny-na-kursy-dlya-pedagogov-stali-eshhe-nizhe

Ноябрь — отличное время, чтобы повысить свою квалификацию! Чтобы сделать повышение квалификации еще приятнее, образовательный центр «Мой университет» решил снизить цены на курсы для педагогов! Успейте записаться до конца ноября:

  • Курс 108 часов теперь стоят 1050 рублей!
  • Курс 144 часа обойдется всего в 1100 рублей!

Перейти в каталог курсов повышения квалификации

  • Курс переподготовки 300 часов — 2850 рублей!
  • Курс переподготовки на 600 часов — 3400 рублей!

Перейти в каталог курсов переподготовки

Выбирайте необходимый курс и записывайтесь прямо сейчас!