В России утвержден профстандарт вожатого
Новости, Новости министерства образования
Минтруд и Минпросвещения разработали профстандарт вожатого.
Минтруд и Минпросвещения разработали профстандарт вожатого.
Опрос показал, что за прошлый год с 35 до 28% снизилась доля ребят, которым нравится учиться в школе, при этом доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла с 12 до 16%.
За прошедший год доля детей, которым нравится учиться в школе, снизилась, а тех, кому не хватает времени на выполнение домашних заданий и занятия любимым делом, возросла. Это показал мониторинг «Школьники: ориентиры и ценности» с участием более 2,5 тыс. школьников от 13 до 18 лет из 84 регионов России. Опрос был проведен Общероссийским народным фронтом и фондом «Национальные ресурсы образования» в декабре 2018 г.
«Впервые мониторинг по этой теме мы проводили в конце 2017 года, на старте Десятилетия детства, – рассказала координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям», заместитель председателя комитета Госдумы РФ по образованию и науке Любовь Духанина. – Нам важно видеть, как изменения системы образования и всей инфраструктуры детства сказываются на самих ребятах.
Опрос показал, что за прошлый год с 35 до 28% снизилась доля ребят, которым нравится учиться в школе, при этом доля подростков, посещающих школу по принуждению, выросла с 12 до 16%. Школьники считают, что интересных уроков недостаточно (48%), отсутствуют полезные для будущей специальности предметы (31%) и увеличивается нагрузка. Уже 65% детей не хватает времени на выполнение домашнего задания (58% в 2017 г.), а 59% подростков – на занятия любимым делом (ранее — 50%). Растет и процент школьников, которых заставляют участвовать в олимпиадах и конкурсах учителя или родители (с 15 до 19%).
Некоторые ребята признались, что им совершенно не нравится учиться (5%), другие могут бросить школу, не дождавшись окончания обучения (2%).
Дети призывают предоставить свободу для личных увлечений, уменьшить нагрузку, убрать лишние, по их мнению, предметы в 10-11 классах, снизить объем домашнего задания, поскольку на подготовку к ЕГЭ времени совсем не хватает. Как и в прошлом году, в целом с удовольствием посещают школу 48% детей, нежелание идти на уроки у них возникает достаточно редко.
По-прежнему каждый третий подросток чувствует, что ему не хватает глубоких знаний по предметам, при этом 42% детей убеждены, что повлиять на развитие их будущей карьеры может именно уровень полученных знаний. Школьники предлагают изменить систему образования в сторону профориентации для старшеклассников и развития талантов, преподносить материал интереснее, основываясь на предпочтениях молодежи. Дети хотят получать актуальные знания, которые пригодятся им в будущем, например просят ввести уроки финансовой грамотности.
Источник: https://onf.ru. Фото: ria.ru
____________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
Министерство просвещения и Министерство культуры объявили о создании совместного проекта «Культурные нормативы для школьников».
Как он будет работать? Планируется, что ребята из разных классов заведут электронные или бумажные дневники. В них они будут рассказывать о своих впечатлениях после посещения музеев, выставок, театров… Об этом министр просвещения Ольга Васильева и министр культуры Владимир Мединский сообщили на Российском инвестиционном форуме.
— Мы готовы начать большую и правильную инициативу. Потому что в силу разных причин в последние годы мы оставили без особого внимания культурное воспитание детей. И даже в школьной программе и истории культуры оценке современной культуры отводится незначительное время, — рассказала Ольга Васильева. — Поэтому сейчас мы совместно с Министерством культуры начинаем разрабатывать «культурный норматив». Это именно те мероприятия, которые будут способствовать воспитанию детей, воспитанию у них эстетического чувства, любви к Родине.
По планам, каждый школьник на протяжении всего обучения должен будет посетить определенное количество концертов классической музыки, театральных постановок, музеев и выставок. Сделать это можно будет и виртуально. Например, с помощью платформы «Российская электронная школа». Так ребята смогут познакомиться с объектами культурного наследия, расположенными не только в регионе, где живут, но и на территории всей страны.
Источник: https://rg.ru
__________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
Антон Дроздов отметил, что фонд на протяжении восьми лет создает учебное пособие для старших школьников и студентов коллежей.
Курс по изучению пенсионной системы нужно ввести в школах. Такое мнение выразил в четверг глава Пенсионного фонда России (ПФР) Антон Дроздов на Российском инвестиционном форуме.
«Мы порядка восьми лет издаем учебное пособие для старших школьников, для студентов коллежей [о пенсионной системе], оно очень простое. Порядка 6 млн школьников обучили. Но нам бы хотелось, чтобы это были усилия не только Пенсионного фонда. Нам бы хотелось, чтобы во всех образовательных программах элемент пенсионного страхования был введен, чтобы он более четко объяснялся, это повысит интерес к этому продукту», — сказал Дроздов.
Российский инвестиционный форум проходит в Сочи 14-15 февраля. Главная тема форума в этом году — реализация национальных проектов. Организатор — фонд «Росконгресс». ТАСС — генеральный информационный партнер и фотохост- агентство форума.
Источник: https://tass.ru
____________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
Министерство труда планирует изменить законодательство о досрочном выходе учителей на пенсию.
Ведомство поручило Всероссийскому научно-исследовательскому институту труда проанализировать, насколько обоснованы действующие правила, позволяющие педагогу пенсию по старости досрочно. Соответствующей информацией с корреспондентами РБК поделился осведомленный источник.
Эксперты проверят, в какой степени происходит утрата профессиональной трудоспособности до достижения общеустановленного пенсионного возраста преподавателем вследствие работы в образовательном учреждении. Результаты проверки позволят специалистам дать конкретные рекомендации по изменению законодательства. Собеседник не уточнил, в какую именно сторону может измениться установленный законом возраст.
Отметим, что, согласно действующим правилам, любой педагог имеет право выйти на пенсию по старости досрочно в случае, если он проработал в школе или другом образовательном учреждении более 25 лет.
Источник: https://news.vse42.ru
_____________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
Вопреки декларациям о росте зарплат бюджетников, учителя Алтайского края столкнулись с уменьшением стимулирующих выплат и сокращением реальных доходов.
Стимулирующую часть урезали на 50 процентов.
Одним из таких учебных заведений стала школа в поселке Октябрьском. Это произошло еще осенью 2018 года. Педагогам толком не объяснили причины резкого сокращения зарплаты, однако деньги со временем пообещали вернуть, чего так и не произошло.
По словам педагогов, им сказали, что увеличилось количество детей, количество педагогов, но основательно никто ничего не объяснил. Спустя какое-то время деньги, вернули деньги только за сентябрь. По остальным месяцам ждут до сих пор.
Учителя до последнего верят, что причитающиеся средства им вернут. Другой вопрос, что для многих педагогов урезанная сумма — существенная часть дохода. Это 2-8 тысяч рублей в месяц.
Источник: https://vogazeta.ru
__________________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
В хабаровской гимназии номер пять решили внедрить европейский опыт по улучшению образовательного процесса. С февраля ученикам и учителям запрещено пользоваться внеучебными гаджетами в течение дня.
С февраля ученикам и учителям запрещено пользоваться внеучебными гаджетами в течение дня.
Перед началом уроков школьники ставят сотовые телефоны на беззвучный режим и убирают с глаз долой. Доставать гаджеты можно только в экстренных ситуациях, а не для пролистывания ленты в социальных сетях. Пользоваться разрешается лишь планшетами с загруженными учебниками. Главное условие — на них не должно быть игр, мессенджеров и других сторонних приложений.
— Такую инициативу выдвинули родители учеников младших классов на совете гимназии. По их просьбе директор и издал такой указ. Запрет на пользование мобильными телефонами распространяется как на всех учеников, так и на учителей, — поделилась Ирина Грачева, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии № 5.
Однако нашлись и те, кто нововведение воспринял в штыки. В основном, это ученики старших классов. Нарушителей находят по камерам видеонаблюдения и приглашают на беседу к директору гимназии.
Источник: https://www.kp.ru/
______________________________________________________________
[mailerlite_form form_id=4]
Эпидемия гриппа и ОРВИ в самом разгаре. Закрываются школы и детские сады.
24 января в павильоне «Заповедное посольство» парка «Зарядье» состоится презентация федерального экологического проекта «Разделяй и умножай».
Мусорные полигоны приближаются к городам, растут тарифы на вывоз мусора — что делать и как помочь самим себе не утонуть в этой проблеме?
Экологи-общественники предлагают свое решение — с 2013 года в нескольких регионах России уже реализуется экопроект «РАЗДЕЛЯЙ и УМНОЖАЙ».
«Разделяя отходы — мы умножаем богатства своей страны, помогаем себе и своим семьям жить в чистой стране и.. даже зарабатывать», — так рассказывают о проекте его главные участники — ученики школ и воспитанники детских садов. Во многом эти ребята знают даже больше своих родителей, как правильно сортировать отходы, зачем это делать и какую пользу извлечь из раздельного сбора.
«Научить своих пап и мам — это тоже важно. Сейчас у нас дома три ведра — в одном после новогодних праздников была горка мандариновых шкурок, в другом — бумажные обертки от подарков и ненужные газеты, а в третьем пластиковые бутылки, баночки и прочие штуки. Раньше ведро было одно и мусор мы не разделяли. Теперь в семье новые привычки — полезные», — радуются дети.
Проект «РАЗДЕЛЯЙ и УМНОЖАЙ» — это система просветительских и практических занятий со школьниками и дошкольниками по формированию устойчивого навыка раздельного сбора отходов, развитию экономически грамотных личных финансовых стратегий и осознанию личного вклада в реализацию стратегии развития нашего государства.
Проект уже стартовал в пяти регионах Российской Федерации — Новосибирске, Сочи, Екатеринбурге, Челябинске и Москве. Партнерами проекта стали региональные департаменты образования и охраны природных ресурсов, департаменты ЖКХ, учебные заведения, общественные организации и компании-переработчики вторсырья. Уникальность проекта в удачном сочетании игровых и практических методов формирования навыка раздельного сбора отходов, системном и соревновательном характере, а также применении современных методов мотивации и самообразования («ЭКО –калькулятор» и Экокарта).
24 января в «Заповедном посольстве» о проекте будут рассказывать его авторы и партнеры — в Москве проект реализуется в рамках фестиваля «Сохраним планету вместе» в партнерстве с Городским методическим центром.
Организаторы мероприятия:
На связь выйдут регионы России — своим опытом поделятся Новосибирск, Сочи, Челябинск и Улан-Удэ, в соцсетях проекта (Вконтакте) будет вестись трансляция презентации и последующей дискуссии.
Среди участников дискуссии представители Министерства природных ресурсов и экологии РФ, Министерства образования РФ, Департамента образования Москвы и Московской области, Городского методического центра Москвы, Федеральной службы по надзору в сфере природопользования, Департамента Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Центральному федеральному округу, Департаментов ЖКХ Москвы и Московской области, депутаты Государственной Думы, Московской городской Думы и Московской областной Думы, директора образовательных организаций, юные участники проекта, эксперты РУДН, МГИМО, WWF, РГО, ВООП, представители СМИ.
Время проведения: 24 января 2019 года, с 11-00 до 13-00 (с последующими экскурсиями по парку «Зарядье», по желанию).
Встреча гостей мероприятия: с 10:00 по адресу г. Москва, ул. Варварка, дом 6, строение 1, павильон «Заповедное посольство».
1 января 2019 года вступил в действие Федеральный закон «Об отходах производства и потребления», направленный, согласно Указа Президента России В.В. Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», на формирование комплексной системы обращения с твердыми коммунальными отходами на территории РФ.
Фото: voop.eco
[mailerlite_form form_id=4]
Директора, учителя и родители школьников хотят таким образом повысить престиж должности классного руководителя.
В предвыборном штабе кандидата в мэры Москвы Сергея Собянина прошел круглый стол по вопросам образования. На нем педагогическое сообщество затронуло вопрос о статусе классного руководителя в школе.
По мнению педагогов, классный руководитель — это человек, взявший на себя дополнительную ответственность за детей, ключевая фигура в школе. Классное руководство — дополнительная нагрузка для учителя и требует каждодневного труда.
«Мы ни в коем случае не умаляем заслуг учителей-предметников, но управлять классом — совсем другая работа, — пояснила директор школы №1517 Анна Вахнеева. — Классный руководитель может помочь раскрыть талант, поскольку часто видит ученика и знает о его способностях».
Председатель Московской городской организации Общероссийского профсоюза образования Марина Иванова считает, что за классное руководство учителя должны бороться:
«Эта должность должна вызывать конкуренцию между учителями, но для этого нужно многое сделать, — заметила она. — Классные руководители есть и в колледжах, поэтому предлагаю доплачивать им тоже. Там сложнее, поскольку бывают дети со сложной судьбой. И здесь очень важно вовремя направить их на верный путь».
О сложностях работы классного руководителя с учениками с ограниченными возможностями здоровья рассказала председатель Московской городской Ассоциации родителей детей-инвалидов и инвалидов с детства Юлия Камал.
«Дети с особенностями сегодня приходят в обычные районные школы рядом с домом, — отметила она. — Учитель должен составить и организовать индивидуальный образовательный маршрут, помочь ему с правильной организацией расписания, правильно выстроить его взаимоотношения с другими учениками и педагогами».
Источник: Российская газета
Фото: пресс-служба Оренбургского горсовета
[mailerlite_form form_id=4]