Обучаем детей устному счёту правильно

ПедСовет

Действенный способ обучения устному счёту, который понравится любому ребёнку.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/obuchaem-detej-u…schyotu-pravilno/

Рано или поздно наступает период, когда нужно привлечь ребёнка к обучению устного счёта. Важно, чтобы он самостоятельно проявил интерес, тогда занятия пройдут легче и продуктивнее. Проявление интереса возникает у каждого ребёнка по-разному. Кто-то стремится учиться складывать и вычитать уже в детском саду, а у кого-то интерес появляется только в начальных классах. Если внимания к цифрам совсем нет, то нужно его постепенно прививать. Развить можно с помощью простых жизненных ситуаций. Начиная с подсчёта пуговиц на кофте и заканчивая тарелками к обеду. Пусть ребёнок поймёт, что цифры нас окружают везде и их не стоит бояться. Когда дружба с цифрами окрепнет, можно начинать учить складывать и вычитать.

Начнём с самой распространённой ошибки обучения – складывание и вычитание по одному, на пальцах и с помощью счётных палочек. Понятно, что такой способ обучения самый простой, однако он вырабатывается в привычку и затормаживает сам процесс вычисления. При этом данный способ вычисления не задействует память, что не способствует умственному развитию ребёнка.

Ещё один ошибочный способ обучения счёту – вычисление по линеечке. Когда нужно к двум прибавить три, мы находим на линейке цифру 2, отсчитываем на ней три единицы измерения и видим ответ пять. Это недейственно по той же причине, что и в предыдущем способе.

А теперь перейдём к правильному обучению устному счёту. Почему необходимо делать акцент на устном счёте? Потому что именно устный счёт тренирует у ребёнка память, умственные способности и сообразительность.

На первой ступени обучения важно изучить с ребёнком вычислительные результаты до десяти. Чтобы он с лёгкостью мог в уме делать любые вычислительные действия до десяти, как это делают взрослые.

На второй ступени нужно показать ребёнку, как происходит сложение и вычитание десятичных чисел. Здесь важно не запоминание ответов, а понимание техники вычисления двухзначных чисел.
Весь процесс обучения, должен проходить в игровой форме. Благодаря обучающим играм, которые проводятся в определённой последовательности, в голове ребёнка фиксируются все усвоенные шаги исчисления.
До начала обучения устному счёту необходимо, чтобы ребёнок мог сосчитать минимум 5 предметов и знал разницу чисел (какое больше, какое меньше). Он может считать различные предметы: игрушки, ступеньки или шаги. Но обучение вычислительным процессам (сложению и вычитанию) нужно проводить на одних и тех же предметах. Это необходимо для того, чтобы задействовать зрительную и тактильную память.

Самым подходящим вариантом станут кубики одинакового размера примерно 1,5-2 см. Для кубиков необходимым атрибутом станет коробочка подходящего размера с не очень высокими стенками. В этой коробке должны быть прорисованы ячейки по количеству используемых в обучении кубиков и по размеру чуть больше самих кубиков. И ещё одним атрибутом станут карточки с цифрами.

Вы спросите, почему бы не использовать те же пальцы или счётные палочки. Ответ очевиден. Коробку всегда можно накрыть, чтобы ребёнок смог по памяти назвать количество кубиков в ней. Кроме того, кубики в коробке в определённых, отведённых для них местах создают некую конфигурацию, которую легко запомнить. Благодаря именно такому способу обучения максимально работает зрительная и тактильная память, которые так необходимы для устного счёта и о которых мы говорили ранее в статье.
И теперь, используя этот набор, можно приступить к обучению в игровой форме. Начальное количество кубиков зависит от того, на каком этапе знаний чисел ребёнок. Если он ещё не может сосчитать до 5 предметов сразу, то можно начинать с двух кубиков.

Примеры:
1.  Понадобятся две карточки с цифрами 1 и 2, два кубика и коробочка. Положите один кубик в коробку и спросите, сколько кубиков в коробочке. Когда ребёнок скажет «один», положите карточку с цифрой 1 в коробку. Теперь поставьте кубик рядом с коробочкой и спросите, сколько теперь будет кубиков в коробке. После правильного ответа попросите положить второй кубик в коробочку и поменять карточку «1» на карточку «2». И также с выкладыванием кубиков из коробочки.
2. Игра «ёжики в домике». Расскажите ребёнку, что коробочка – это домик для ёжиков, а нарисованные квадратики в нём – комнатки. Положите один кубик в квадратик и спросите, сколько ёжиков в домике. Когда пришёл ещё один ёжик, сколько стало ёжиков в домике? После получения достаточно быстрых ответов на вопросы от ребёнка, закройте крышку (крыша домика) и повторите игру, только с крышей домика.
На одну игру необходимо выделять от десяти до двадцати минут. Сами занятия по несколько игр проводить 2 раза в неделю. И каждый день уделять одной игре пять-семь минут, в зависимости от заинтересованности ребёнка.
Похожих игр можно придумать много. Со временем количество кубиков необходимо увеличивать. При этом не забываем, что учить складывать и вычитать нужно сразу целые числа, а не по одному. Если мы к двум прибавляем три, то сразу добавляем в коробку три кубика. Дальше обучение проводим по ступеням, описываемым выше в статье.


[mailerlite_form form_id=4]

Подборка сайтов для подготовки к ЕГЭ

ПедСовет

Впереди важные государственные экзамены! Представляем вашему вниманию полезную подборку сайтов для подготовки к ЕГЭ.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/podborka-sajtov-…podgotovki-k-ege/

Государственные экзамены каждый год держат в напряжении всех: учителей, выпускников и их родителей. Госэкзамены — порог, который обязательно нужно преодолеть и получить хорошие и отличные результаты, необходимые для дальнейшего поступления в высшие и средне-специальные образовательные учреждения. Представляем вашему вниманию полезную подборку сайтов для подготовки к ЕГЭ.

Официальный информационный портал ЕГЭ 

Сайт, созданный Рособрнадзором в помощь педагогам, ученикам и их родителям. Здесь первыми появляются актуальные новости, касающиеся государственного экзамена. Портал содержит информацию о расписании экзаменов по всем предметам, о результатах, а также большой выбор справочных материалов. Кроме того, на этом сайте родители смогут подать апелляцию, в случае если считают результат экзамена своего ребёнка несправедливым.

ФИПИ 

Официальный сайт Федерального института педагогических измерений предлагает пробные задания по всем предметам и содержит всю необходимую информацию для выпускников и их родителей об ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ-9. В том числе для детей с ОВЗ.

РЕШУ ЕГЭ 

Этот информационный источник сформирован Дмитрием Гущеным. Дмитрий почётный работник общего образования РФ, заслуженный учитель года России — 2007 и член Федеральной комиссии по разработке КИМов по математике.
На данном сайте представлено огромное количество тестовых заданий с правильными ответами по разным предметам.

ЯНДЕКС ЕГЭ 

ЯНДЕКС ЕГЭ предлагает выпускникам множество методических материалов для подготовки к ЕГЭ. Например, экзаменационные задания прошлых лет, которые можно решить онлайн и сразу получить результат.

NASHOL.COM 

Данный образовательный портал предлагает ученикам большой выбор различной образовательной литературы, помогающей подготовиться к ЕГЭ: справочники, учебники, решебник и т.д. Кроме того, благодаря этому сайту любой ученик может найти себе репетитора.

INTERNETUROK
Этот образовательный портал — кладезь школьного материала в формате видеоуроков с 1 по 11 класс. Здесь можно посмотреть видеоурок опытного педагога по любому предмету или прочитать его в текстовом документе. После просмотра есть возможность проверить полученные знания, решив определённые задания. Всё что остаётся — это только выбрать предмет и тему. Есть как бесплатные, так и платные видео, однако стоимость их небольшая.

Сайт Александра Ларина 

Отличный онлайн-репетитор по математике предлагает самые разнообразные задачи, которых нет в школьной программе. Также на сайте разобраны экзаменационные задания прошлых лет, начиная с 2008 года.


[mailerlite_form form_id=4]

В «Моем университете» продолжается конкурс педагогических кейсов «От теории к практике»

Новости "Моего университета"

Используете метод конкретных ситуаций (кейс-метод) в своей педагогической деятельности? Поделитесь своими наработками и выиграйте отличные призы!

moj-universitet-obyavil-o-starte-konkursa-pedagogicheskih-kejsov-ot-teorii-k-praktike

Инновационный образовательный центр «Мой университет» объявил о начале нового конкурса для педагогов, преподавателей, методистов и специалистов системы образования, использующих в своей работе метод конкретных ситуаций (кейс-метод).

С 10 октября 2022 года по 31 января 2023 года присылайте в «Мой университет» свои кейсы по направлениям:

  • кейсы для обучающихся по предметам (конкретные ситуации и ответы к ним, предоставляемые обучающимся на уроках\занятиях\лекциях\мероприятиях с целью эффективного освоения ими материала по теме);
  • кейсы для педагогов\преподавателей (конкретные ситуации и ответы к ним, описывающие проблему и ее решение, возникшие в ходе образовательного процесса в школе, организации СПО, организации дополнительного образования);
  • кейсы для педагогов, работающих в инклюзивных классах (конкретные ситуации и ответы к ним, демонстрирующие успешный процесс реализации инклюзивного образования);
  • кейсы для классных руководителей (конкретные ситуации и ответы к ним, посвященные работе с классом, а также с родителями);
  • кейсы для воспитателей, нянь и других специалистов дошкольных образовательных учреждений (конкретные ситуации, которые возникают в детском саду, и оптимальные решения к ним);
  • кейсы для педагогов и специалистов коррекционных образовательных учреждений (конкретные ситуации, которые возникают в коррекционном образовательном учреждении, и оптимальные решения к ним);
  • кейсы для директоров, завучей, руководителей образовательных организаций (конкретные ситуации и эффективные управленческие решения, посвященные управлению образовательной организацией, педагогическим коллективом, взаимодействию с различными инстанциями\организациями и органами управления образованием);
  • кейсы для психологов, социальных педагогов, методистов (конкретные ситуации, возникающие в ходе работы данных специалистов в образовательном учреждении, и ответы к ним);
  • кейсы для иных специалистов системы образования и участников образовательного процесса.

Как подать заявку, чтобы увеличить свои шансы на победу?

  1. Внимательно ознакомиться с Положением Конкурса.
  2. Оформить кейс согласно Шаблону (Приложению 1).
  3. Прислать конкурсный материал через форму на странице.
  4. Подать заявку на участие в Конкурсе и получение сертификата участника.
  5. Подписаться на рассылку «Новая школа» с целью оперативного получения информации о ходе и результатах конкурса: 
  6. Получить подарок за участие в конкурсе.

Победителей конкурса организаторы объявят уже 31 января.

Что получат победители?

В каждом направлении Конкурса определяется три призовых места (I, II, III) среди кейсов, представленных на Конкурс, а так же по 5 лауреатов.

Победители и призеры Конкурса в каждом направлении будут награждены дипломами, бесплатным обучением на дистанционном курсе повышения квалификации в «Моем университете», а также комплектом методической литературы. Лауреаты конкурса будут награждены дипломами и комплектом методической литературы.


Хотите узнать, что такое кейс-метод?
Вам интересно научиться разрабатывать кейсы самостоятельно?
Хотите быть успешными в конкурсе педагогических кейсов?
Приглашаем Вас на дистанционный курс повышения квалификации «Кейс-метод в педагогической деятельности».

Записаться прямо сейчас!


[mailerlite_form form_id=4]

Московский педагогический университет отменил госэкзамены на большинстве специальностей

Новости

При этом защита выпускной квалификационной работы (ВКР) в этом году останется обязательной абсолютно для всех выпускников.

В Шотландии отменили все школьные экзамены в 2021 году

Ученый совет Московского педагогического государственного
университета (МПГУ) поддержал инициативу ректора Алексея Лубкова и принял решение отменить госэкзамены по ряду программ бакалавриата и магистратуры. Кроме этого, как сообщает пресс-слуба вуза, итоговая аттестация по некоторым специальностям в этом году пройдёт после отмены режима самоизоляции.

Проректор по учебно-методической работе МПГУ Людмила Трубина рассказала, что защита выпускной квалификационной работы (ВКР) в этом году останется обязательной абсолютно для всех выпускников, так как эту процедуру можно провести дистанционно. Госэкзамены при этом не отменят для будущих юристов (бакалавриат) и политологов (магистратура), студенты этих направлений также будут защищать свои дипломные работы.

Кроме этого, онлайн-аттестация невозможна для учащихся по двум направлениям: дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы. Защиту дипломных работ и сдачу госэкзаменов студентам, получившим эти специальности, проведут после снятия санитарно-эпидемиологических ограничений.

Ранее об отмене госэкзаменов объявила администрация Финансового университета при правительстве РФ. Руководство вуза приняло решение выдавать дипломы об окончании учёбы по итогам защиты ВКР. Исключение было сделано для выпускников юридического факультета. Для них госэкзамен всё-таки состоится, но в какой форме будут проверяться знания студентов представители вуза не уточнили.


[mailerlite_form form_id=4]

Сергей Кравцов: «ЕГЭ в этом году пройдет, когда это будет безопасно для ребят и учителей»

Новости министерства образования

Глава Минпросвещения заявил, что «призывы отменить госэкзамен не выдерживают критики». ЕГЭ будет, но его сроки пока точно не определены.

sergej-kravtsov-ege-v-etom-godu-projdet-kogda-eto-budet-bezopasno-dlya-rebyat-i-uchitelej

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в интервью «Коммерсанту» заявил о том, что ЕГЭ в этом году пройдет, «когда это будет безопасно для ребят и учителей».

«Мы уже отодвинули сроки экзамена и сделаем это еще раз, если будет надо. Решение по датам примем после майских праздников. Мы очень надеемся, что экзамены пройдут. Пусть позже, но пройдут», – цитирует министра федеральное издание.

Напомним, в этом году из-за пандемии коронавируса начало сдачи ЕГЭ перенесли на 8 июня.

При этом министр заявил, что не намерен отменять ЕГЭ из-за эпидемии: Сергей Кравцов считает, что такие призывы «не выдерживают критики».

«Это предложение легко озвучить, но крайне проблематично реализовать», — пояснил он.

По мнению главы ведомства, отмена ЕГЭ из-за коронавируса в этом году и поступление «по аттестату» станет проблемой для самих выпускников. Кроме этого, такой шаг вызовет ажиотаж в приёмных комиссиях престижных вузов и оставит многие высшие учебные заведения без поступающих.

«Несправедливо зачислять в вузы только на основании аттестата. У нас очень разные школы. И пятерка в одной школе — это четверка или даже тройка в другой. Ну это ведь правда, давайте не будем делать вид, что этого нет, — заявил министр. — И если всех внезапно уравнять, разве это честно? Мы просто обидим одних ребят и сломаем жизнь другим».

Кравцов спрогнозировал ситуацию, когда большинство российских выпускников после отмены ЕГЭ подадут документы в 10–15 ведущих университетов страны, оставив другие учебные заведения без внимания.

«Все остальные вузы, по сути, останутся без подготовленных абитуриентов, будущих студентов. У нас будут целые регионы без первокурсников. Вот и весь результат отмены ЕГЭ», — пояснил свою мысль министр.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России


[mailerlite_form form_id=4]

Педагоги и родители оценили ужесточение наказания за агрессию учеников

Новости

Всероссийское педагогическое собрание поддерживает ужесточение наказания за оскорбления и нападения школьников на учителей, которое предлагает в своем законопроекте Общероссийский профсоюз образования, однако в Национальном родительском комитете назвали эту инициативу недопустимой.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/pedagogi-i-rodit…essiyu-uchenikov/

Ранее Общероссийский профсоюз образования опубликовал на своем сайте законопроект, предполагающий усиление ответственности за неуважительное отношение, «выражающееся в форме оскорблений и насильственных действий по отношению к педагогическим работникам». Так, за унижение чести и достоинства учителя на работе предлагают штраф до пяти тысяч рублей, а за нападение на педагога — до трех лет лишения свободы.

Позиция учителей
«Всероссийское педагогическое собрание поддерживает этот законопроект… Мне кажется, что данный законопроект освободит или, по крайне мере, защитит учителей от порой безосновательных нападок и унижения достоинства учителя. Это очень важно», — рассказала РИА Новости председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова.

Она отметила, что это назревшая проблема, общество все чаще становится свидетелем жесткого, грубого отношения к учителям.

«В ряде законопроектов есть пункт, что нельзя оскорблять государственного служащего, нельзя поднимать на него руку или ударять. Здесь Всероссийское педсобрание выступает за то, чтобы приравнять учителя к государственному служащему. Те вопросы, которые касаются его профессиональной деятельности, рассматривать как обязательную государственную функцию. И когда идет определенное вмешательство и невозможность выполнения этой государственной функции, должно соответствующим образом караться, порицаться обществом, и как раз данный законопроект вот это и предусматривает», — считает Иванова.

Позиция родителей

По мнению председателя Национального родительского комитета Ирины Волынец, этот законопроект — недопустимая инициатива.
«Я очень рассчитываю на здравомыслие наших депутатов, которые, в идеале, даже до голосования не допустят этот законопроект, потому что он предусматривает в себе борьбу со следствием – с детской агрессией, жестокостью, и будет работать на еще большее разобщение школы и родителей. Этот проект вполне может превратить наших учителей в стукачей, которые будут виновниками штрафов, которые являются значительными для небогатых семей, семей из регионов, уже не говоря о тюремном заключении родителей, которые в ситуации с агрессивными детьми тоже являются пострадавшими», — рассказала РИА Новости Волынец.

Она считает, что необходимо бороться не со следствием, а с причиной и понижать общий градус агрессии в обществе, поскольку дети являются отражением того мира, в котором живут, той информации, которую получают.

«Родители в случае, когда ребенок ведет себя агрессивно, неадекватно, тоже являются пострадавшей стороной. Потому что далеко не всегда корень агрессии кроется в семье, хотя стоит заметить, что, конечно же, реализованный, любимый ребенок крайне редко проявляет такую агрессию по отношению к окружающим, к учителям, ровесникам, животным», — добавила Волынец.

Она также отметила, что один из главных способов решения проблемы с агрессией — занятость детей во внеурочное время. «Когда ребенок имеет возможность для самореализации в спорте, в каком-то научном направлении, в робототехнике, в IT, в том, к чему у него есть склонности, где он может проявиться как лидер, во всей своей силе, во все своей мощи – это является отличным противоядием против проявления агрессии», — уточняет эксперт.

По ее словам, в случае если ребенок не может проявить себя в какой-то значимой для него сфере, он начинает привлекать к себе внимание с помощью неадекватного поведения, потому что это самый легкий способ показать, что он тоже существует.

Также, отмечает Волынец, вопрос с кружками очень часто упирается в деньги. Если у семьи нет средств, чтобы обеспечить занятия, школьник направляет всю свою энергию на деструктивные действия, в том числе в отношении окружающих.

«Если семья является малообеспеченной, не в состоянии пристроить ребенка в кружок и при этом будет еще накладываться штраф. Ребенок, если он озлоблен и ожесточен, потому что у него нет чего-то, что есть у других в материальном плане, он будет еще более ожесточен», — добавляет глава комитета.

Источник: РИА Новости 

Новый курс «Организация работы педагога по профилактике суицидального поведения школьников»

Новости "Моего университета"

Наш генеральный партнёр — образовательный центр «Мой университет» — открыл НОВЫЙ КУРС повышения квалификации.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/novyj-kurs-organ…eniya-shkolnikov/

Попытки суицида являются следствием непродуктивной (защитной) адаптации к жизни – фиксированного, негибкого построения человеком или семьей отношений с собой, своими близкими и внешним миром на основе действия механизма отчуждения.

Своевременная психологическая помощь, участливое отношение к подросткам, попавших в трудную жизненную ситуацию, помогли бы избежать трагедий.

Поэтому в образовательных учреждениях необходимо организовать профилактическую и коррекционную работу по предотвращению суицидальных попыток среди обучающихся разных возрастных групп – работу, нацеленную на формирование у школьников позитивной адаптации к жизни как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивого равновесия в отношениях между самим собой, другими людьми и миром в целом.

Цель курса:
обеспечение системного, комплексного, скоординированного социально-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на профилактику суицидального поведения учащихся.

Стоимость курса: 890 рублей

Записаться на курс повышения квалификации «Организация работы педагога по профилактике суицидального поведения школьников» можно на сайте образовательного центра «Мой университет».

Шах и мат, первоклашки. Должны ли шахматы стать обязательным предметом?

Новости министерства образования

C 1 сентября 2019 года многим российским школьникам придется осваивать такой образовательный предмет, как шахматы.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/shah-i-mat-pervo…telnym-predmetom/

Как сообщает «МК» со ссылкой на Минпросвещения, в новом учебном году количество российских школ, в которых учащихся младших классов в обязательном порядке будут обучать игре в шахматы, значительно увеличится. Программы преподавания и учебники уже разработаны, повсеместно в регионах готовятся шахматные педагоги.

Еще в 2017 году нынешний министр просвещения Ольга Васильева заявляла: «Я убеждена, что в школе должны играть в шахматы. Со статистикой трудно спорить. В нашей стране и за рубежом у детей, которые играют в шахматы в школе, показатели успеваемости выше на 35-40%. Эта интеллектуальная игра развивает ребенка».

По данным Минпросвещения, к весне 2019 года шахматы в качестве предмета для начальной школы были введены в 18 000 учебных заведений в различных регионах России.

По заявлению министра Васильевой, конечной целью является всеобщий охват уроками шахмат российских учеников 1-4 классов.

Вfm приводит слова заслуженного учителя РФ, директора московского Центра образования № 109 Евгения Ямбурга: «Это одна из тех инициатив, которую можно поддерживать. Другое дело, что это нельзя вводить насильно, потому что нужно, чтобы для этого были те, кто может «заразить» детей. Я, например, знаю очень интересную театрализацию, когда дети одеваются в короля, королеву, в слонов, переступают шашечные поля, которые есть уже во многих местах. Все зависит от того, кто и как это делает».

В век развития технологий компьютеры переигрывают людей в шахматы вчистую. Даже на серьезных турнирах организаторы вынуждены отбирать у шахматистов мобильные телефоны и планшеты, чтобы те не пользовались подсказками. А обязательные уроки шахмат в этой связи и вовсе могут превратить в цирк, особенно в условиях отсутствия достаточного количества тех, кто, как было сказано выше, может «заразить» школьников интересом к игре.

Шахматы, занятия которыми проходят по доброй воле самих учеников, могут принести огромную пользу. А вот от обязательности пользы не будет никому – ни детям, ни шахматам.

Источник: Аргументы и факты


[mailerlite_form form_id=4]

С сентября в двух школах Уфы запускают полилингвальный проект

Новости

С 1 сентября 2019 года в уфимских школах № 44 и № 162 (микрорайон Яркий, Дема) запускают полилингвальный проект. Об этом на оперативном совещании в правительстве Башкирии сообщил и.о. министра образования региона Айбулат Хажин.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/s-sentyabrya-v-d…ingvalnyj-proekt/

«Это современные школы, в которых преподавание будет проводиться на нескольких языках: русском, башкирском, английском и других, — объяснил чиновник. — Дети будут обучаться в одну смену, а во вторую половину дня для них будут работать языковые клубы, спортивные и танцевальные секции, художественные и научные кружки. Родителям не надо будет искать различные учреждения дополнительного образования для развития школьников».

По словам врио главы Башкирии Радия Хабирова, в республике 30 июля подписано распоряжение о создании сети полилингвальных школ. Всего таких учреждений среднего общего образования будет 14.

«Это не просто красивые здания. Мы должны постоянно тянуть вперед наше образование. Эти 14 гимназий должны стать локомотивом нашего образования, начиная с кадров, методик, содержательной работы, — сказал Радий Хабиров. — С 1 сентября без раскачки эти школы должны себя проявлять как образование 21 века».

Руководитель республики объяснил, что упор на языки сделан не случайно. В современном мире дети стараются путешествовать, получать высшее образование в зарубежных вузах, что сегодня востребовано среди работодателей.

Для учителей и педагогов в полилингвальных школах предусмотрели меры материального стимулирования, так как туда стараются привлечь лучшие кадры.

Источник: News.mail.ru


[mailerlite_form form_id=4]

Минобрнауки: наибольшее число мест в вузах выделено на специальности по подготовке педагогов

Новости министерства образования

В 2019 году в России на специальность «Образование и педагогические науки» смогут поступить более 60 тысяч абитуриентов.

minobrnauki-naibolshee-chislo-mest-v-vuzah-vydeleno-na-spetsialnosti-po-podgotovke-pedagogov

Наибольшее число мест в российских вузах в 2019 году выделено на специальности по подготовке педагогов, программистов и экономистов. Об этом сообщил в пятницу ТАСС представитель пресс-службы Минобрнауки РФ.

По данным министерства, на специальность «Образование и педагогические науки» в 2019 году выделено 62 186 мест, на направление «Информатика и вычислительная техника» — 34 637 мест, а на «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» — 27 527 мест. Также в топ-5 специальностей вошли «Экономика и управление» — 25 400 мест и «Клиническая медицина» — 22 906 мест.

«Всего в 2019 году было распределено по всем уровням образования 523 677 мест», — рассказал собеседник агентства.

Кроме того, в Минобрнауки назвали специальности, которые вызвали наибольший спрос у абитуриентов в 2018 году. Так, больше всего заявлений было подано на программы бакалавриата «Педагогическое образование» — почти 130 тыс. — и «Экономика» — 124 тыс. Далее по популярности идет специалитет «Лечебное дело» — почти 90 тыс. заявлений, бакалаврские программы «Менеджмент» (89 тыс. заявлений) и «Юриспруденция» (77 тыс.).

С 20 июня в России стартовала приемная кампания в вузы. Абитуриент вправе подать заявление и участвовать в конкурсах одновременно не более чем в пять вузов, по трем направлениям подготовки в каждом вузе. При этом для поступающих в магистратуру и аспирантуру количество вузов и направлений подготовки не ограничено.

http://fancy6puab.temp.swtest.ru/minprosveshheniya-v-blizhajshie-pyat-sem-let-shkoly-zhdet-defitsit-pedagogicheskih-kadrov/


[mailerlite_form form_id=4]