В Госдуму внесён законопроект, который может решить жилищную проблему тысяч педагогов

Новости

Инициатива, подготовленная фракцией «Справедливая Россия — За Правду», направлена на устранение многолетнего правового противоречия: если закон «Об образовании» обещает педагогам поддержку в обеспечении жильём, то Жилищный кодекс эту норму не закрепляет.

В Госдуму внесён законопроект, который может решить жилищную проблему тысяч педагогов

В Государственную Думу поступил важный законопроект, способный изменить жизнь сотен тысяч российских учителей, сообщает сайт СРЗП.

Как объяснила автор инициативы, депутат Законодательной думы Томской области Галина Немцева, из-за этой коллизии учителя годами стоят в очередях, не понимая, почему обещанные льготы так и остаются на бумаге.

«Наш законопроект закрывает эту правовую брешь, переводя декларации в практическую плоскость», — отметила она.

Предлагаемые изменения предусматривают несколько ключевых шагов:

  • Учителя официально включаются в перечень льготных категорий граждан по Жилищному кодексу.
  • Для педагогов предлагается разнообразная форма поддержки: от предоставления муниципального жилья до возможности оформления льготной ипотеки.
  • Особое внимание уделено сельским учителям, часто работающим в удалённых населённых пунктах с неразвитой инфраструктурой и ограниченным доступом к рынку недвижимости.

По мнению авторов, этот шаг — не просто вопрос справедливости, а мера, направленная на повышение привлекательности педагогической профессии.

«Решая жилищную проблему, мы делаем профессию учителя более привлекательной для молодежи, что особенно важно для отдаленных регионов», — подчеркнула Немцева.

Цифровой портрет студента: как ваши подписки в соцсетях могут «выдать» вашу успеваемость

Новости

Какие паблики вы читаете, на кого подписаны и что лайкаете — всё это может рассказать больше, чем вы думаете. Учёные из НИУ ВШЭ, Сколтеха и Томского государственного университета провели масштабное исследование, в котором показали: цифровое поведение студентов позволяет с высокой точностью прогнозировать их успеваемость.

Цифровой портрет студента как ваши подписки в соцсетях могут «выдать» вашу успеваемость

Анализируя данные о подписках 4445 российских студентов с открытыми профилями, исследователи использовали NLP-анализатор — инструмент искусственного интеллекта, который обрабатывает текст и определяет уровень сложности, тематику и эмоциональную окраску контента. На основе этих данных были построены персональные цифровые профили, отражающие интересы каждого участника.

Оказалось, что студенты с высокой успеваемостью чаще всего подписаны на научные, образовательные и аналитические ресурсы. При этом интересно, что увлечённость такими неочевидными темами, как искусство или путешествия, также коррелирует с хорошей учёбой.

«Некоторые результаты нас удивили. Например, что студенты, увлекающиеся искусством или путешествиями, показывают отличную успеваемость. Эти увлечения не мешают учебе. Наоборот, они, похоже, помогают учиться лучше. А активное взаимодействие с сообществами, связанными с подработками, – маркер невысокой успеваемости, что вполне объяснимое», — признался Сергей Горшков, аспирант факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ.

В свою очередь, студенты с более низкими академическими результатами чаще выбирали мемы, музыку, видеоигры и особенно — паблики, связанные с поиском подработок. По словам авторов исследования, последнее закономерно: если человек тратит много времени на поиск дополнительного заработка, это может влиять на учебу.

Исследователи уточнили, что их работа попутно напоминает всем людям о необходимости цифровой гигиены и своем праве на приватность в интернете.

По словам заведующего лабораторией моделей и методов вычислительной прагматики НИУ ВШЭ Дмитрия Игнатова, даже при оформлении банковского счета или SIM-карты можно ненароком согласиться на сбор данных из соцсетей, привязанных к номеру телефона. Эти данные могут использоваться для создания цифровых портретов, в том числе и в образовательной сфере.

Тренд дня: как включать актуальные темы в урок

ПедСовет

Сегодняшний школьник живёт в мире, где информация обновляется каждую минуту. Он следит за трендами TikTok, смотрит новые сериалы, играет в популярные игры и слушает те же песни, что и миллионы его сверстников по всему миру. И если учитель не входит в этот мир, он рискует стать «чужим» на собственном уроке.

Тренд дня как включать актуальные темы в урок

Но что если вместо противопоставления — начать сотрудничество? Актуальные темы могут стать мощным инструментом вовлечения, мотивации и даже обучения. Вот как это сделать без потери содержания, но с приростом интереса.


Музыкальные тренды: от танцев к теоремам

Популярные треки — отличный способ начать урок или разнообразить закрепление материала. Например:

  • Закон Ньютона под бит : предложите ученикам придумать короткий текст или рифму, объясняющий физический закон, и привязать его к известной мелодии. Это может быть домашнее задание или командная работа в классе.
  • Исторические события в стиле подкаста : используйте формат аудиозаписей (как в соцсетях), чтобы пересказать важное событие в истории в стиле подкаста, добавив драматургии и современной лексики.

«Музыкальные челленджи помогают лучше запомнить материал, особенно если они требуют осмысленного подхода к словам» — говорится в одном из педагогических исследований.


Кино и сериалы: от экрана к учебной доске

Кинокартины и сериалы — это не только развлечение. Они часто затрагивают важные социальные, исторические и этические вопросы.

Примеры использования:

  • Обсуждение нравственных дилемм в литературе или обществознании через призму нового сериала. Например, можно обсудить проблему выбора в «Слепой зоне» или «Мосте между жизнью и смертью».
  • Анализ исторической достоверности фильмов. Покажите отрывок из исторического боевика и попросите ребят сравнить события с реальными фактами.
  • Язык кино как метафора . В уроках литературы можно использовать приёмы кинематографии: режиссуру кадра, монтаж, символику цвета.

Такие подходы делают урок более зрелищным и близким к интересам учеников.


Игры: обучение через механику и эмоции

Современные школьники проводят много времени в играх. Это не повод для беспокойства — а возможность для взаимодействия.

Как использовать игровой опыт на уроке:

  • Квесты и escape-комнаты: создайте интерактивный урок в формате игры, где нужно решить задачи, найти ключевые факты или расшифровать код. Такой формат отлично работает на повторении материала.
  • Геймификация оценки: введите систему баллов, уровней, достижений и наград за выполнение заданий. Ученики начинают воспринимать процесс обучения как вызов, который хочется пройти до конца.
  • Анализ игровых сюжетов: например, в уроках литературы можно сравнить сюжетную структуру игры и произведения. В обществознании — обсудить влияние игр на психику и поведение.

Игровые методики повышают вовлеченность и снижают стресс у школьников — отмечают эксперты в области образовательных технологий.


Актуальные новости: связь с сегодняшним днём

Не стоит забывать и о том, что происходит «здесь и сейчас». Обсуждение новостей в контексте урока помогает детям видеть связь между наукой и реальной жизнью.

Идеи:

  • Экономика в действии: разберите ситуацию с курсом валют или ценами на продукты в рамках урока математики или обществознания.
  • Экологическая тема: возьмите последнюю экологическую акцию или климатический прогноз как основу проекта или исследования.
  • Научные открытия: покажите, как работают научные гипотезы, на примере последних публикаций в СМИ.

Совет от практика

Если вы хотите регулярно включать тренды в урок, заведите себе «банк идей»: сохраняйте интересные видео, заголовки, цитаты. Можно даже создать Telegram-канал или доску в Pinterest, куда будете складывать всё то, что может пригодиться в будущем.


Включение актуальных тем в урок — это не модный приём, а необходимость времени. Когда учитель говорит на языке ученика, образование становится не просто обязанностью, а смыслом. А значит, ваш урок перестаёт быть «ещё одним занятием» и превращается в настоящий диалог поколений.

Пусть ваш класс звучит под треки дня, светится в лучах киносцен и двигается вперёд по карте игрового мира. Ведь так учится не только голова, но и сердце.

ИИ в каждом телефоне: 88% молодых россиян уже живут с искусственным интеллектом

Новости

Искусственный интеллект больше не фантастика — он стал частью повседневной жизни большинства российской молодёжи.

ИИ в каждом телефоне 88% молодых россиян уже живут с искусственным интеллектом

Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведённого компанией NtechLab совместно с Центром развития гуманитарных технологий «НОВАЯ ЭРА».

Оказалось, что 88% россиян в возрасте от 18 до 35 лет используют ИИ в различных сферах жизни. Более того, 85% опрошенных прибегают к помощи нейросетей в учебе и на работе — например, для написания текстов (75%) или анализа данных (55%).

Для подавляющего большинства респондентов (90%) искусственный интеллект стал прежде всего «библиотекой знаний» — источником информации, к которому можно обратиться в любую минуту. Практически такая же доля молодых людей (75%) видит в ИИ помощника, берущего на себя выполнение сложных задач.

Интересно, что 63% участников опроса называют нейросети даже «собеседниками и друзьями». А каждый третий (30%) уверен, что в будущем человек сможет наделить искусственный интеллект эмпатией, а может быть, даже и душой.

Ранее исследование Ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я — профессионал» показало, что почти 43% студентов используют нейросети при написании курсовых работ. Всего, по данным опроса, 85% учащихся применяют ИИ в учёбе и быту, а почти 30% делают это регулярно.

Эти цифры говорят о том, что искусственный интеллект уже сегодня глубоко внедрился в образование, работу и личную жизнь молодого поколения. Перед обществом и системой образования встаёт вопрос: как адаптироваться к новой реальности, где машины не только помогают, но и меняют привычные способы обучения и взаимодействия?

ВПР-2025: Рособрнадзор объявил сроки и предметы всероссийских проверочных работ

Новости министерства образования

Рособрнадзор утвердил график проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) на 2025/26 учебный год.

ВПР-2025 Рособрнадзор объявил сроки и предметы всероссийских проверочных работ

Проверочные тестирования пройдут с 20 апреля по 20 мая, как сообщает официальное издание ведомства.

Кто будет писать ВПР?
Участвовать в проверках будут школьники 4–8 и 10 классов. Продолжительность каждой работы — от одного до двух уроков (45 или 90 минут). При этом школа самостоятельно определяет дату проведения ВПР по каждому предмету в установленном временном интервале.

Какие предметы обязательны?
Обязательными для всех остаются русский язык и математика. Однако есть и особенности:

  • Ученики 4-х классов дополнительно напишут ВПР ещё по одному предмету, который выбирается случайным образом: окружающий мир, литературное чтение или иностранный язык (английский, немецкий или французский).
  • Для 5–8 классов к обязательным добавляются два предмета по случайному выбору: один — из гуманитарного блока, другой — из естественно-научного.
    • В 5 и 6 классах это может быть: история, литература, иностранный язык, география или биология.
    • В 7 и 8 классах к ним добавляются физика и информатика.
    • В 8 и 10 классах также возможна проверка по обществознанию.

Формат проведения
Важно отметить, что ВПР по математике и физике в 7–8 классах могут проводиться на базовом или углублённом уровне, в зависимости от программы обучения. Некоторые работы по выбору в 5–8 классах разрешено проводить в компьютерной форме, чтобы учесть цифровую трансформацию образования.

Кто не пишет?
От участия в ВПР освобождаются школьники, которые включены в национальные сопоставительные исследования качества образования — их подготовка и оценка проходят по отдельным программам.

Рособрнадзор утвердил сроки исследований качества образования в новом учебном году

Новости министерства образования

Рособрнадзор утвердил график проведения национальных сопоставительных исследований качества общего образования на 2025/26 учебный год.

Рособрнадзор утвердил сроки исследований качества образования в новом учебном году

Проверочные мероприятия пройдут в октябре следующего года — точные даты: 14, 16, 21 и 23 октября.

Как сообщили в пресс-службе ведомства, в исследованиях примут участие школьники 6, 8, 9 и 10 классов, а также обучающиеся по программам среднего профессионального образования (СПО), завершившие освоение основной образовательной программы среднего общего образования.

Цель таких исследований — объективно оценить уровень знаний учащихся по ключевым предметам, выявить тенденции в системе образования и определить направления для дальнейшего совершенствования учебных программ.

Участие в тестировании не является обязательным для учеников, однако школы и колледжи, входящие в выборку, приглашаются организовать проведение мероприятий в установленные сроки.

Эксперты отмечают, что такие исследования позволяют не только фиксировать реальные результаты обучения, но и сравнивать качество образования в разных регионах страны.

Следить за публикацией итоговых данных будет возможно уже в начале 2026 года — когда Рособрнадзор представит полный анализ полученных результатов.

Как сделать урок живым? Используйте тренды TikTok!

ПедСовет

Однажды обычная учительница русского языка решила пройтись по ленте TikTok — не просто так, а в поиске вдохновения для урока. Она наткнулась на популярный челлендж: пользователи повторяли движения под определённую мелодию и добавляли свои слова. Учительница улыбнулась и подумала: «А что, если вместо слов песни использовать слова с непроверяемыми гласными?»

Как сделать урок живым? Используйте тренды TikTok!

Именно так начинаются настоящие педагогические прорывы — когда урок выходит за рамки учебника и становится ближе к реальности учеников. А ведь TikTok сегодня — это не только развлечения, но и мощный инструмент для сторителлинга, взаимодействия и обучения.


Тренд дня становится темой урока

Представьте: вы открываете урок физики с танцевальным челленджем по законам Ньютона. Или задаёте домашку в виде короткого видео, где ученик объясняет химическую реакцию под трек «New Flame» 5. Это звучит необычно, но работает!

Многие педагоги уже используют TikTok как площадку для цифровых заданий — от создания обучающих роликов до участия в тематических челленджах. Например, можно предложить школьникам снять видео, где они демонстрируют математическую формулу через движение или метафору. Такой подход не только развивает творческое мышление, но и делает знания более запоминающимися.


Как превратить тренд в учебное задание?

Вот несколько практических идей:

  • Танцевальный диктант
    Возьмите популярный танец (например, «Love Nwantiti Dance») и придумайте вместе с классом слова или правила, которые будут соответствовать каждому движению. Отличная тренировка памяти и фонетики для изучающих язык.
  • Челлендж по аналогии
    Подберите тренд, где участники рассказывают историю, комментируют факт или дают оценку событию — и предложите ученикам создать свой вариант на тему урока. Например, «Краткая история Средневековья за 60 секунд».
  • Шаблоны TikTok как структура ответа
    Многие видео используют шаблоны: начало – развитие – концовка, вопрос – аргумент – вывод. Покажите, как эти же структуры работают в сочинении или проекте. Таким образом, вы формируете навыки критического мышления и медиаграмотности одновременно.

Почему это работает?

Согласно исследованиям, использование TikTok в образовании помогает улучшить вовлечённость учеников и способствует развитию их навыков через практику и самовыражение. Кроме того, такой подход позволяет учителю быть ближе к ученикам — говорить на одном языке, понимать их интересы и культурные коды.

Ученики перестают видеть урок как обязанность — он превращается в пространство для экспериментов, совместного творчества и даже маленьких побед перед камерой.


Важно помнить

Работая с TikTok, соблюдайте принципы цифровой безопасности:

  • Не публикуйте видео с лицами учеников без согласия родителей.
  • Создавайте закрытые группы или каналы для обмена материалами.
  • Обсуждайте с детьми границы между личным и учебным контентом.

Образование не стоит на месте. Оно меняется, адаптируется и становится всё ближе к жизни учеников. А TikTok — это не просто мода, это новый язык, на котором говорит молодое поколение.

Используйте его не как отвлекающий фактор, а как инструмент для диалога, вовлечения и обучения. Просто начните с одного тренда, одного видео, одной идеи — и ваш урок станет чуть живее, ближе и современнее.

Ведь именно так рождаются настоящие педагогические истории — там, где танцуют под музыку знаний.

«Жесткие» мамы воспитывают умных, но необщительных детей — китайское исследование

Новости

Жёсткий стиль воспитания, при котором родители требуют от детей максимальных академических результатов и полностью контролируют их жизнь, может положительно сказываться на интеллектуальном развитии ребёнка, но одновременно снижает уровень так называемых «мягких навыков» — таких как эмоциональный интеллект, доброжелательность и уверенность в себе.

«Жесткие» мамы воспитывают умных, но необщительных детей — китайское исследование

К такому выводу пришли китайские учёные, проведшие масштабное исследование влияния так называемых «мам-тигриц» на развитие подростков.

Под термином «мама-тигрица» понимают женщину, которая придерживается строгих правил воспитания, требует отличной учёбы, ограничивает свободное время детей и берёт под контроль все аспекты их образовательного процесса. Такой подход особенно распространён в семьях Восточной Азии, включая Китай.

Исследование проводилось на основе данных лонгитюдного проекта China Family Panel Studies, охватывающего 25 провинций страны. Учёные проанализировали показатели когнитивных (память, логика, математические навыки) и некогнитивных способностей (личностные качества по шкале «Большой пятёрки» — добросовестность, экстраверсия, открытость, доброжелательность и эмоциональная устойчивость).

Результаты оказались однозначными: около 49% матерей в выборке соответствовали типу «мамы-тигрицы». Их дети действительно показывали более высокие результаты в тестах на интеллект, однако в плане личностного развития уступали сверстникам.

Особенно слабыми оказались показатели по доброжелательности и эмоциональной стабильности. По мнению авторов исследования, это связано с тем, что дети «тигриц» практически лишены свободного времени для игр, общения со сверстниками и саморазвития вне школьной программы.

«Доминирование матерей в принятии решений, связанных с образованием детей, приводит к сокращению времени, проводимого на досуге, без статистически значимого влияния на отзывчивость родителей и их деятельность, связанную с развитием талантов, умственным развитием и укреплением связи между родителями и детьми», — резюмировали учёные.

Таким образом, хотя «мамы-тигры» могут воспитывать победителей школьных олимпиад, они рискуют вырастить взрослых, которым будет трудно находить общий язык с коллегами, управлять эмоциями и работать в команде — навыками, которые сегодня ценятся не меньше, чем знание таблицы умножения.

Исследование напоминает: умный ребёнок ещё не значит успешный человек.

«Экзамен на честность»: депутат предложил ввести ЕГЭ для чиновников — с обысками и без воды

Новости

Депутат Госдумы Сергей Миронов выступил с необычным, но резонансным предложением — ввести обязательный экзамен для госслужащих в формате ЕГЭ.

«Экзамен на честность» депутат предложил ввести ЕГЭ для чиновников — с обысками и без воды

По его мнению, такой способ позволит повысить уровень квалификации чиновников и усилить дисциплину в их среде.

В своём Telegram-канале политик заявил, что государственные служащие должны регулярно сдавать тесты по русскому языку, Конституции РФ и истории страны. При этом он подчеркнул: контроль за соблюдением порядка должен быть таким же жёстким, как и при проведении ЕГЭ для школьников.

Проводить личный досмотр «до нижнего белья», установить камеры в туалетах, забирать мобильные телефоны, перечислил он меры обеспечения объективности. За попытку списывания или нарушение дисциплины Миронов предлагает серьёзные санкции: удаление с экзамена, лишение премии, снижение зарплаты или должности. А если чиновник провалит тест трижды — последует увольнение.

Первыми участниками эксперимента, по его задумке, могут стать сотрудники Минпросвещения и Роспотребнадзора — ведомств, часто участвующих в организации школьных проверочных мероприятий.

Неожиданное развитие идеи получила от главы Лиги безопасного интернета Екатерины Мизулиной. Она отметила, что поддержала бы предложение, но добавила в него элемент «справедливости». По её словам, подписчики-школьники часто жалуются на излишнюю строгость условий ЕГЭ: запрет на воду, духоту в аудиториях, ограничения на доступ к лекарствам.

Она предложила чиновникам тоже проходить экзамены в 30-градусную жару, в костюмах, без воды и лекарств, с закрытыми окнами.

Хотя предложение пока звучит скорее как вызов системе, чем конкретная законодательная инициатива, оно уже вызвало широкое обсуждение в обществе. Нужен ли госслужащим ЕГЭ? И кто на самом деле больше нуждается в экзамене — школьники или те, кто за ними следит?

Тест: хорошо ли вы помните легендарные песни из советских кинофильмов?

Тесты

Мы выбрали самые яркие хиты из советского кино и предлагаем тебе вспомнить, в каких лентах они звучали.

Тест хорошо ли вы помните легендарные песни из советских кинофильмов