Опрос: 65% учителей любят свою работу

Новости

Две трети учителей в России (65%) заявляют, что любят свою работу, свидетельствуют данные исследования, проведенного порталом SuperJob.

opros-65-uchitelej-lyubyat-svoyu-rabotu

Это один из самых высоких показателей среди всех профессий: в любви к своему делу с учителями могут потягаться только врачи и дизайнеры (у них тоже по 65%).

Воспитателей, занятых любимых делом, почти столько же — 62%. 

Меньше всего любят свою работу операторы call-центров (41%), охранники (40%), продавцы (32%) и кладовщики (27%). В целом любимым делом занимается лишь половина россиян (53%), причем женщины питают теплые чувства к работе чаще, чем мужчины, а люди старше 45 лет — чаще, чем молодежь.

Минпросвещения запустило акцию для выпускников «#МечтаюСтать»

Новости министерства образования

В честь выпускного вечера в рамках Всероссийской акции «Марафон побед – 2022» Минпросвещения России совместно с социальной сетью «ВКонтакте» продолжает акцию для выпускников «#МечтаюСтать».

minprosveshheniya-zapustilo-aktsiyu-dlya-vypusknikov-mechtayustat

Участие в акции может принять каждый выпускник, сообщает пресс-служба ведомства. Для этого нужно записать интересный и оригинальный клип в социальной сети «ВКонтакте» и поставить хештег #МечтаюСтать, быть подписчиком сообщества Минпросвещения vk.com/minprosvet и опубликовать клип на своей страничке.

С автором самого оригинального ролика в прямом эфире пообщается Валерия Федорович, актриса театра и кино, звезда сериала «Кухня», которая лично выберет победителя.

Примеры видео от участников акции можно найти на странице Минпросвещения:

https://vk.com/wall-30558759_303138

https://vk.com/wall-30558759_301643 .

Всероссийская акция «Марафон побед – 2022» – это марафон онлайн-событий для выпускников школ. Акция стартовала в группе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте». Каждый 11-классник может присоединиться к марафону, чтобы сохранить воспоминания о школе. Для этого нужно выложить собственный авторский контент с тематическими хештегами в социальных сетях «ВКонтакте» и «Одноклассники».

Итоги акции будут подведены 25 июня. Победители будут отобраны случайным образом. Лучших ждут памятные призы.

Даты проведения: 25 мая – 25 июня 2022 года.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Как подготовить ребенка к детскому саду: советы психолога

Колонка психолога

Психолог-консультант общественного проекта «Достаточно хорошая мама» Лидия Квасова рассказала, как подготовить маленького человека к первому самостоятельному шагу в социум.

Первая разлука с малышом – сильнейший стресс. У мамы повышается тревожность: как ребенок будет один, без меня, с другими детьми и чужой тетей? Тут же в фантазиях всплывают жуткие истории о том, как воспитатели обижают детей, орут, бьют, специально устраивают сквозняк. Отдельный пугающий фактор – вопрос здоровья. Для большинства мам детский сад и детский коллектив ассоциируется с рассадником болезней. А тут ещё на ситуацию накладываются воспоминания о собственном «детсадовском детстве». Страхи сгущаются, влияют на настроение мамы, и ребёнок это чувствует. В результате он может не только плакать в садике, но и выдавать всякие негативные симптомы.

Как поступить в данной ситуации?

Во-первых, успокоиться и постараться ответить на вопросы: для чего и почему мой ребенок идёт в детский сад? Ответы можно записать буквально по пунктам, после чего – сделать вывод, действительно ли именно сейчас необходимо идти в детский сад вашему ребёнку.

Ещё до первого визита в дошкольное учреждение начать готовить малыша к тому, что ему предстоит быть отдельно от мамы. Это значит – поддерживать его самостоятельность, напоминая, что он уже не младенец, поощряя простейшие навыки самообслуживания.

Детский сад – это детский коллектив, совсем от болезней уберечься будет трудно. Чтобы закалить малыша, чаще гуляйте с ним на воздухе. Одевайте его адекватно – не кутайте! Не держите дома в тепличных условиях.

В каких случаях не стоит идти в детский сад?

Если в семье только что родился или вот-вот родится второй ребенок. В этом случае рекомендуется начать посещение сада либо на три-четыре месяца раньше, либо настолько же позже. Также маме не стоит одновременно вести ребёнка в сад и выходить на работу. Порой это сложно, но, по возможности, лучше эти события разделить. Почему так? Потому что маме вместо того, чтобы помочь ребенку адаптироваться к саду, придётся все ресурсы вложить в свою адаптацию к работе. Не стоит начинать посещение сада, если в семье складывается неблагоприятная обстановка (конфликты, семья на грани развода или развод только состоялся и т.д.). Семья и дом для ребенка – это некий тыл. Кроме того, не стоит вести ребенка в сад, если малыш не разговаривает, заикается, плохо спит, сосет палец и так далее. Велика вероятность, что стресс от адаптации все это только усугубит. Так что сначала разбираемся с трудностями, а потом – в сад.

Какие шаги помогут подготовить ребенка?

Рассказывайте про детский сад: положительно, интересно, можно свои истории или истории друзей и родственников, которых ребёнок знает. Гуляйте рядом с садом, куда пойдёт ребёнок. По возможности – зайдите на участок группы, которую будет посещать малыш. Читайте ему книжки про садик.

Лучше не создавать вокруг темы сада повышенную эмоциональную заряженность, не обсуждать при ребёнке свои негативные эмоции, например, в разговоре с окружающими людьми. Поддерживайте общение ребёнка с другими детьми. Учите его самостоятельно есть, пить из чашки, одеваться и, конечно, отучайте его от памперсов.

Важно дать ребенку представление о понятии «моё», чтобы знал свои вещи. И начните перестраивать режим дня: в 7.00 — подъём, в 8.30 – завтрак, в 12.30 – обед, с 13.00 до 15.00 –дневной сон, в 15.30 – полдник.

Как помочь ребенку адаптироваться в первые дни?

Не надо сразу вести ребёнка на целый день. Сначала на два часа, через несколько дней — на три часа, еще через несколько дней — до обеда и только к концу второй недели – на сон. Перед каждым следующим этапом адаптации разговаривайте с ребёнком, готовьте его.

Задача мамы – переделать все свои дела, пока ребёнок в саду, а потом максимум времени проводить с ним, чаще обнимайте и целуйте его. Ежедневно спрашивайте у воспитателей, как прошёл день малыша, но не названивайте воспитателям в группу. Если вам не звонят, то всё хорошо! Обязательно спрашивайте об этом и у ребёнка, обсуждайте с ним все события.

Помните — долгие прощания – долгие слезы! Привели, быстро переодели, отдали и ушли. Все дети плачут в саду первое время. Это нормально. Ненормально, если ребёнок совсем не плачет.

Обязательно в первый же день, когда будете заполнять анкету, указать в ней все моменты, связанные со здоровьем ребёнка или рассказать воспитателю (аллергии, особые реакции, особенности общения, то, как может реагировать на стресс и т.д.). Не надо ничего скрывать!

Первый день в детском саду – событие для всей семьи. Можно устроить маленький праздник и подарить виновнику торжества подарок.

Источник: АиФ-Воронеж

Как игры могут повлиять на интерес детей к учебе


[mailerlite_form form_id=4]

Правительство направит дополнительное финансирование на бесплатное горячее питание для школьников

Новости

В России продолжает увеличиваться число школ, которые технически готовы предоставлять горячее питание учащимся младших классов.

pravitelstvo-napravit-dopolnitelnoe-finansirovanie-na-besplatnoe-goryachee-pitanie-dlya-shkolnikov

Чтобы в новом учебном году образовательные учреждения смогли начать это делать, Правительство Российской Федерации направит в регионы дополнительное финансирование, сообщает пресс-служба Минпорсвещения.

В новом учебном году субсидии получат еще 34 общеобразовательные организации из 4 регионов страны. Это Бурятия, Крым, Хабаровский край и Мурманская область.

Сегодня уже почти 40 тысяч школ обеспечивают бесплатным горячим питанием более 7,5 миллиона ребят.

Обеспечить всех младших школьников бесплатным горячим питанием поручил Президент России Владимир Путин. До 1 сентября 2023 года оно должно быть поэтапно организовано во всех образовательных учреждениях. Расходы регионов на эти цели софинансируются из федерального бюджета. Размер господдержки распределяется пропорционально количеству учащихся младших классов в каждой школе.

В 2020 году на обеспечение учащихся начальных классов горячим питанием было направлено более 22 млрд рублей, в 2021 году – более 59 млрд рублей, в 2022 году предусмотрено более 63,2 млрд рублей.

Работа ведётся в рамках государственной программы «Развитие образования».

Школьников приглашают принять участие в Библио-фестивале Театра Автора «НеСтандАрт»

Новости

Победители отборочных туров примут участие в основных мероприятиях фестиваля вместе с известными актерами и писателями. Участие во всех этапах фестиваля бесплатно.

shkolnikov-priglashayut-prinyat-uchastie-v-biblio-festivale-teatra-avtora-nestandart

«НеСтандАрт» — фестиваль, посвященный творчеству современных отечественных писателей и поэтов.

Жюри фестиваля возглавляют одни и самых известных на сегодняшний день писателей и поэтов:И.Волгин,С.Шаргунов,Е.Исаева.

В отборочных мероприятиях могут принимать участие учащиеся общеобразовательных школ, учащиеся колледжей, студенты вузов Москвы и Подмосковья в возрасте 12-25 лет. «НеСтандАрт» проводится АНО «Центр Поддержки и Развития Национальных Культурных Традиций и Искусств» при поддержке Фонда президентских грантов.

Целью мероприятия является развитие творческого, интеллектуального потенциала подрастающего поколения, а также формирование нравственно-мировоззренческих устоев детей и молодежи через обращение к лучшим произведениям современной отечественной литературы.

Основная задача фестиваля — популяризация творчества современных отечественных литераторов среди молодых читателей. Во все времена отечественная литература являлась национальным достоянием нашей страны, важнейшей частью культурного и духовного наследия. Во многом благодаря именно литературе формируется морально-нравственная и гражданская позиция человека.

«НеСтандАрт» проводится в несколько этапов: заочный отборочный тур, очный тур (награждение победителей и призеров), мастер-классы и Фестивальные концерты победителей и призеров. Обязательным условием участия в «НеСтандАрт» является регистрация участника на официальном сайте фестиваля http://nestand-art.tilda.ws/ и подача заявки.

Контакты оргкомитета: +79859851916, gvg.77@mail.ru

Сайт фестиваля: http://nestand-art.tilda.ws/

В Госдуме предложили ввести уроки трезвости в школах

Новости

Депутат Госдумы Николай Бурляев выступил с предложением ввести в российских школах уроки трезвости и здоровья.

v-gosdume-predlozhili-vvesti-uroki-trezvosti-v-shkolah

«Я предложил ввести в школах уроки трезвости и здоровья, а в вузах новую дисциплину «собриологию» – науку об отрезвлении общества», – заявил в беседе с RT Бурляев.

Он пояснил, что считает катастрофическим «положение в антиалкогольной политике государства».

Ранее Бурляев поднял тему борьбы с алкоголизацией населения на пленарном заседании Госдумы. А председатель Госдумы Вячеслав Володин поручил проверить исполнение закона о запрете продажи алкоголя возле школ. Соответствующее поручение было дано комитету по безопасности и противодействию коррупции.

Минпросвещения введет дополнительный курс по истории для старшеклассников

Новости министерства образования

Об этом на встрече с активом Общественного детско-юношеского объединения «Сила – в правде!» сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.

minprosveshheniya-vvedet-dopolnitelnyj-kurs-po-istorii-dlya-starsheklassnikov

«Ребята предложили ввести в старших классах интегрированный курс «Россия – моя история», в рамках которого они пройдут всю историю нашей страны, на новом уровне осмыслят значимые исторические события и их влияние на становление нашего государства. Уверен, такой курс позволит сформировать целостное представление о тех или иных явлениях нашей истории», – сказал Сергей Кравцов, сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Речь идет не о дополнительной часовой нагрузке, а прежде всего о перестроении блоков изучения истории, в частности блока «Россия в мире».

Он подчеркнул, что этот курс будет рассчитан не только на старшеклассников, но и на студентов учреждений среднего профессионального образования.

«Комплексная работа, которую мы назвали «Историческое просвещение» с 1-го класса, будет охватывать внеурочную деятельность. Соответствующие методические рекомендации уже подготовлены. Мы их обсудили с учителями, в том числе с учителями начальных классов и учителями истории. Регионы могут ими с 1 сентября пользоваться», – добавил Сергей Кравцов.

Заседание дискуссионного клуба «Сила – в правде!» было посвящено роли Петра I в истории России, вопросу фейков в истории, а также перспективам деятельности объединения.

«Сегодня мы собрались по инициативе школьников – активистов объединения «Сила – в правде!». Мы обсуждаем актуальные вопросы, в том числе преподавание истории, организацию внеклассной работы. Ребята предложили разные идеи, связанные с развитием поискового движения, поддержкой школьных музеев и другими вопросами», – обратился к ребятам Сергей Кравцов.

К просветительской работе со школьниками активно подключено общество «Знание».

«Очень радует, что нашей молодежи не безразлично то, как сохраняется история нашей страны, особенно сейчас, когда предпринимается столько попыток ее переписать. Мы в этом направлении уже давно сотрудничаем с Министерством просвещения России. Но самое главное, что активисты объединения «Сила – в правде!» стремятся занять активную позицию, чтобы нести знания другим и вовлекать остальных ребят в эту деятельность. Поэтому сейчас запускается очень важный проект – «Школьная Лига лекторов», где вы сможете проявить себя в просветительском и ораторском мастерстве на разных платформах. Мы также постараемся помочь вам стать популярными блогерами в сфере полезного контента и вообще увеличить количество такого контента в интернете, дадим доступ к своим мультимедийным студиям, программам обучения на Машуке и в Сочи», – отметил генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль.

Он также рассказал о проекте «Школьная Лига лекторов», который дает возможность ребятам не только проявить себя, но и развить свои навыки.

Школьники задали Министру вопросы о формировании единого образовательного пространства, обмене региональными практиками преподавании истории, особенностях составления учебников истории, а также новых цифровых инструментах, которые могут расширить возможности образовательного процесса. Участники встречи обсудили уроки «Разговоры о важном», которые стартуют в школах в сентябре.

Ребята из объединения «Сила – в правде!» выступили с инициативой посетить архив для работы с документами и изучения источников. Министр просвещения поддержал идею и отметил, что каждый ребенок должен знать историю своей семьи, своего рода. Он предложил провести следующую встречу объединения в архиве.

Фото: пресс-служба Минпросвещения России

Школьников приглашают пройти онлайн-квест «Традиции народов России»

Новости

Как отметили в Минкультуры, вопросы теста посвящены четырем языковым семьям и раскрывают многообразие каждой.

shkolnikov-priglashayut-projti-onlajn-kvest-traditsii-narodov-rossii

Образовательный онлайн-квест «Традиции народов России» подготовили для школьников Минкультуры РФ и онлайн-школа «Фоксфорд». Участники смогут узнать о разных народах, их языках и традициях, сообщила в пятницу пресс-служба Минкультуры РФ.

«Акция приурочена к Году культурного наследия народов России и проходит в рамках межведомственного проекта «Культура для школьников». В развлекательной форме и интерактивном формате ребята получат общее представление о культуре, быте, уникальных произведениях искусства и удивительных традициях народов России: их разнообразии, особенностях и истоках», — говорится в сообщении.

Как отметили в министерстве, вопросы теста посвящены четырем языковым семьям и раскрывают многообразие каждой из них, квест разрабатывали методисты по истории, литературе, русскому языку, мировой культуре и искусству из «Фоксфорда».

Пройти онлайн-квест можно по ссылке: https://traditions.foxford.ru. Всех участников ждет приз — бесплатный доступ к летнему онлайн-лагерю в школе «Фоксфорд». Кроме того, проект «Культура для школьников» разыграет набор настольных игр, победители будут объявлены 3 сентября.

Минпросвещения направит в регионы рекомендации по историческому просвещению

Новости министерства образования

Рекомендации затронут введение в начальной школе занятий по истории.

Минпросвещения в ближайшее время направит в регионы рекомендации по введению в начальных классах школ исторического просвещения, заявил ТАСС глава министерства Сергей Кравцов.

«Соответствующие методические рекомендации подготовлены, мы их в ближайшее время направим в регионы, мы их обсудили с учителями, в том числе с учителями начальных классов, учителями истории. И регионы могут ими с 1 сентября пользоваться», — добавил министр.

Он напомнил, что историческое просвещение не подразумевает введение отдельного нового урока, оно будет реализовываться в рамках других предметов — литературы, русского языка, окружающего мира, а также внеурочно.

Законопроект о снижении бюрократической нагрузки на учителей принят Госдумой

Новости

9 июня Государственная Дума приняла в первом чтении законопроект, направленный на снятие излишней бюрократической нагрузки с педагогов.

Поправки будут внесены в закон «Об образовании в Российской Федерации», сообщает пресс-служба Минпросвещения России.

Важно, что законопроект разрешает образовательным организациям применять в своей деятельности электронный документооборот, что серьезным образом облегчает труд и работу с документами любому педагогу.

Минпросвещения России активно поддерживает данный законопроект, и важно, чтобы работа, начатая Министерством на уровне конкретных рекомендаций регионам, была закреплена и на соответствующем законодательном уровне.

Ранее Минпросвещения России совместно с Рособрнадзором выпущены рекомендации, четко ограничивающие бюрократическую нагрузку на педагогов и сокращающие список необходимых документов для заполнения.

Принятие законопроекта позволит исключить любые попытки давления на педагогов в части бюрократической работы: будут четко обрисованы рамки, за которые администрации школ не смогут выходить.

«Система поддержки педагогов продолжит развиваться в логике необходимости и обязательности доплат за любой труд, не связанный напрямую с образовательным процессом, – заявил Министр просвещения Сергей Кравцов, – а каждый педагог получит возможность уделять больше времени своему собственному профессиональному развитию, развитию своих авторских программ, повышению квалификации в самых разных областях работы со школьниками. И в этом мы также будем масштабно поддерживать педагогов, организовывая такие общедоступные курсы».

«Новеллы закона должны «разбить кирпич» бюрократической нагрузки, которую сегодня выполняют наши учителя, завучи, директора школ, для того чтобы педагоги сосредоточили свое внимание не на заполнении бесконечных отчетов и документов, а на детях, – отметила председатель Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова. – Перечень должен быть максимально узким, открытым и понятным, чтобы в начале учебного года каждый директор знал, к какому отчету готовиться и как выглядит этот документ».